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Libro de lenguaje tomo 1.
Cuaderno de actividades Santillana.
Cuaderno.
Estuche.

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-   Leen una narración de forma individual, manteniendo una velocidad que demuestre decodificación automática de la mayoría de las palabras

-   Describen el lugar donde ocurre la acción.

-   Describen a los personajes de acuerdo con las actitudes que toman en el relato y sus reacciones frente a los problemas.

-   Explican qué es lo que probablemente siente el personaje en un determinado momento de la historia.

-   Infieren el significado de una palabra e identifican su sinónimo.

-   Reconocen, activan y comentan sus conocimientos previos para trabajar el Tema 2.

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-   Conocen información que les permite contextualizar la lectura.

-   Formulan hipótesis sobre la protagonista de la lectura.

-   Explican con sus palabras el posible significado de una palabra desconocida a partir de la información contextual.

-   Conocen y ejercitan una estrategia de comprensión lectora: detectar información explícita e implícita sobre los personajes.

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Actividad p.44 a 51 y cuaderno de actividades p. 13 a 17.

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Actividad p.44 a 51 y cuaderno de actividades p. 13 a 17.

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-   Leen un fragmento de novela de forma individual.

-   Utilizan las estrategias de lectura revisadas anteriormente: detectar información explícita e implícita sobre los personajes.

-   Caracterizan a los personajes de una narración literaria.

-   Explican cómo ayuda o perjudica a un personaje determinada característica.

-   Describen los problemas a los cuales se enfrentan los personajes.

-   Usan las palabras del vocabulario en nuevos contextos.

-   Incorporan adecuadamente en sus escritos las palabras que han aprendido.

-   Expresan una postura sobre un personaje o una situación del texto leído.