# data[].attributes.body
גלי אביר-גיל

# data[].attributes.headline
רכזת פדגוגיה

# data[].attributes.subject
רכזת פדגוגיה

# data[].attributes.body
לבנה גורטנשטיין

# data[].attributes.body
סיגל נפתלי

# data[].attributes.headline
הפרוייקט שלנו

# data[].attributes.subject
הפרוייקט שלנו

# data[].attributes.body
שכבת גיל: שכבת ו'
תחום דעת: "אני ישראלי" - שפה, מורשת, היסטוריה.
קצת על הפרויקט: במסגרת למידה מבוססת פרויקטים (PBL) הילדים חקרו, קראו, נסחו שאלות ובנו חדר בריחה.
כלים דיגיטליים: genially ו- google forms

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
חדר בריחה

אני ישראלי

התחלה

...מעשה שהיה כך היה

ישראל עלה לארץ ישראלהוא רוצה להיות ישראלי, כמו כולםעל מנת להפוך לישראלי, עליו למצוא את הפיתרון בכל החדרים. אנא, עיזרו לישראל להפוך לישראלי אמיתי

המשימות

1

2

4

5

3

ענו על השאלות

?מה היה הרעיון של הרצל לדגל המדינה

?מי בתמונה

ב. יורם טהר לב

א. בנימין זאב הרצל

ג. דוד בן גוריון

ד. אהרון דוד גורדון

כל הכבוד

'קיבלתם את האות יחזרו לעמוד הראשי ועברו למשימה מספר 2

תשובה לא נכונה

נסו שוב

ארץ ישראל

MATHEMATICS - ALGEBRA

HISTORY ANCIENT

MATHEMATICS

ETHICS

Physical education

Social Sciences

ירדן

סוריה

לבנון

מצרים

איזה מדינה נמצאת בדרום מערב?

נכון או לא נכון

ים המלח

נכון

לא נכון

נכון

לא נכון

נכון

לא נכון

נכון

לא נכון

נכון

לא נכון

נכון

לא נכון

נכון

לא נכון

נכון

לא נכון

כנרת

כנרת

כנסת

מערת המכפלה

מצדה

חרמון

הגנים הבהאיים

הר הרצל

1

2

3

4

5

6

7

8

כל הכבוד

כל הכבודחזרו בחזרה לעמוד הקודם

תשובה לא נכונה

נסו שוב

כל הכבוד

עברת שלבקיבלת את האות

ש

חזור לעמוד הראשיוהמשך למשימה הבאה

המצאות ישראליות

ענו עלהשאלות הבאות

לחצו על ההמצאההישראלית

טלפון

עגבניות

עגבניות שרי

מחשב

?מה מהבאים המצאות ישראליות

עגבניותשריפתיתיםדודשמשכיפתברזלטפטפות

טלפוןפחעגבניותעגבניותשריספה

כיפתברזלקובייההונגריתבולגריתלוחדודשמש

טפטפותמקררמחשבפתיתיםכדור

כל הכבוד

קיבלתם את האות

ר

תשובה לא נכונה

נסו שנית

הדליקו את המקרן

צפו בסרטוןוענו על השאלות

?מדוע האנשים שעלו לארץ ישראל התרגשו

כי הם הגיעו לארץ ישראל

כי הם אוהבים את הנופים בארץ ישראל

כי הם לא רצו לראות יותר את הים שהיו בו כל כך הרבה זמן

שאלה 1 מתוך 2

הם חושבים שהאוכל שלהם הכי טעים

הם חושבים שהם הראשונים בארץ

שאלה 2 מתוך 2

?בסוף הסרטון - למה כולם רבים

הם חושבים שהעדה שלהם הכי טובה שיש

כל הכבוד

האות של המשימה הזאת היאחזרו לעמוד הראשי למשימה האחרונה

א

תשובה לא נכונה

נסו שנית

https://www.youtube.com/watch?v=G2WeElCNm8c

צפו בסרטון

וענו על השאלות???

משכנות שאננים

נסו שנית

רמת גולדה

נסו שנית

בית כרם

תלפיות

נסו שנית

קרית אליעזר

נסו שנית

רחביה

נסו שנית

כרמליה

נסו שנית

מאה שערים

נסו שנית

רמות רמז

נסו שנית

נוה שאנן

נסו שנית

סמנו את השכונות שמופיעות בשיר לפי הסדר

משכנות שאננים

נסו שנית

רמת גולדה

נסו שנית

תלפיות

קרית אליעזר

נסו שנית

רחביה

נסו שנית

כרמליה

נסו שנית

מאה שערים

נסו שנית

רמות רמז

נסו שנית

נוה שאנן

נסו שנית

סמנו את השכונות שמופיעות בשיר לפי הסדר

משכנות שאננים

נסו שנית

רמת גולדה

נסו שנית

קרית אליעזר

נסו שנית

רחביה

נסו שנית

כרמליה

נסו שנית

מאה שערים

רמות רמז

נסו שנית

נוה שאנן

נסו שנית

סמנו את השכונות שמופיעות בשיר לפי הסדר

משכנות שאננים

רמת גולדה

נסו שנית

קרית אליעזר

נסו שנית

רחביה

נסו שנית

כרמליה

נסו שנית

רמות רמז

נסו שנית

נוה שאנן

נסו שנית

סמנו את השכונות שמופיעות בשיר לפי הסדר

רמת גולדה

נסו שנית

קרית אליעזר

נסו שנית

רחביה

כרמליה

נסו שנית

רמות רמז

נסו שנית

נוה שאנן

נסו שנית

סמנו את השכונות שמופיעות בשיר לפי הסדר

כל הכבוד

קיבלת את האותחזור לעמוד הראשי לקבלת הגביע

ל

הקישו את האותיות שלהמילה הסודית

האות של משימה1

א

ב

ג

ד

ה

ו

ז

ח

ט

י

כ

ל

מ

נ

ס

ע

פ

צ

ק

ר

ש

ת

הקישו את האותיות שלהמילה הסודית

האות של משימה 2

א

ב

ג

ד

ה

ו

ז

ח

ט

כ

ל

מ

נ

ס

ע

פ

צ

ק

ר

ש

ת

הקישו את האותיות שלהמילה הסודית

האות של משימה 3

א

ב

ג

ד

ה

ו

ז

ח

ט

כ

ל

מ

נ

ס

ע

פ

צ

ק

ר

ת

הקישו את האותיות שלהמילה הסודית

4 האות של משימה

א

ב

ג

ד

ה

ו

ז

ח

ט

כ

ל

מ

נ

ס

ע

פ

צ

ק

ת

הקישו את האותיות שלהמילה הסודית

האות של משימה 5

ב

ג

ד

ה

ו

ז

ח

ט

כ

ל

מ

נ

ס

ע

פ

צ

ק

ת

!כל הכבוד!!!אתם ישראלים אמיתיים

ישראל

# data[].attributes.attachment_link.title
אני ישראלי by Ilanit Zighelboim on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
חדר בריחה אני ישראלי התחלה ...מעשה שהיה כך היה ישראל עלה לארץ ישראלהוא רוצה להיות ישראלי, כמו כולםעל מנת להפוך לישראלי, עליו למצוא את הפיתרון בכל החדרים. אנא, עיזרו לישראל להפוך לישראלי אמיתי המשימות 1 2 4 5 3 ענו על השאלות ?מה היה הרעיון של הרצל לדגל המדינה ?מי בתמונה ב.

# data[].attributes.body
מאור שניר

# data[].attributes.headline
רכזת תקשוב ופדגוגיה

# data[].attributes.subject
רכזת תקשוב ופדגוגיה

# data[].attributes.body
קרן סלייפר

# data[].attributes.headline
הפרוייקט שלנו: הערכה חלופית בגיאוגרפיה

# data[].attributes.subject
הפרוייקט שלנו: הערכה חלופית בגיאוגרפיה

# data[].attributes.body
שכבת גיל: ז
תחום דעת: גיאוגרפיה
קצת על הפרויקט: מצורף ההנחיה
כלי.ם דיגטלי.ם: טימס, PPT, וורד, קנבה

# data[].attributes.attachment_link.title
הערכה חלופית גיאוגרפיה

# data[].attributes.attachment_link.title
הערכה חלופית גיאוגרפיה חלק ב'

# data[].attributes.attachment_link.title
חלק ג - אישי - רפלקציה על העבודה בגיאוגרפיה

# data[].attributes.attachment_link.title
נייק נועה עידו וליאם

# data[].attributes.attachment_link.title
נייק - מאיה פישר

# data[].attributes.attachment_link.title
המותג שלנו (1)

# data[].attributes.body
אינה קיסלב ואבי זיגלר

# data[].attributes.body
יזהר דיכטולד

# data[].attributes.body
לילך קרן גרופר

# data[].attributes.headline
הפרוייקט שלנו

# data[].attributes.subject
הפרוייקט שלנו

# data[].attributes.body
שכבת גיל: כיתות ט'
תחום דעת: יזמות
קצת על הפרויקט: פרויקט "מבוא ליזמות" הינו פרויקט ייחודי לתלמידי כיתות ט', אשר מטרתו: פיתוח תלמידים בעלי מיומנויות קוגניטיביות וחשיבה יזמית וכן חשיפה לעולם היזמי ורכישת מיומנויות למידה, תקשורת ובחירה במציאות משתנה.
בית הספר בסמת החדש בחיפה הינו בית ספר מוביל חדשנות ויזמות טכנולוגית במערכת החינוך החיפאית. הפרויקט מועבר במסגרת לימודי חטיבת הביניים ומשובץ למערכת כמקצוע לכל דבר ועניין ;
הפרויקט מורכב משלושה קודקודים המהווים את ה"אני מאמין" של צוות הפיתוח:

1. הפן האקדמי
2. הפן המעשי
3. הפן הבינאישי

תכני ומרצי הפרויקט מורכבים מתמהיל איכותי ומאוזן של הרצאות אקדמאיות, מפגשים עם יזמים, סיורים בחממות טכנולוגיות, סדנאות מיומנויות ניהול ועבודה מעשית בקבוצות קטנות, כך שתלמידים נחשפים לעולם היזמי עוד בהיותם בחטיבת הביניים, מתנסים בעבודת צוות, מנסחים מיילים, מנהלים פגישות עבודה ציוותיות, מתנסים במשא ומתן, מתרגלים תקשורת בינאישית, בונים פרזנטציות, מרצים מול קהל, ומפתחים חשיבה רעיונית.

כלי.ם דיגטלי.ם: קלאסרום, PPT, CANVA, ZOOM, הרצאות מקוונות.

# data[].attributes.headline
תוצרים: דוגמה לפרויקט סיום

# data[].attributes.subject
תוצרים: דוגמה לפרויקט סיום

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/presentation/d/1YcGEpXqrDC8iVkypy0Y9qid0n1bpgoJY/edit?usp=sharing&ouid=105104937539635986668&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.attachment_link.title
קבוצה מספר 1.pptx

# data[].attributes.body
שירן לזימי

# data[].attributes.body
חן כהנא הנסיך

# data[].attributes.headline
הפרוייקט שלנו

# data[].attributes.subject
הפרוייקט שלנו

# data[].attributes.body
שכבת גיל: כיתה ד'
תחום דעת: הנדסה
קצת על הפרויקט:המחשת צורות באמצעות משחק טנגרם
כלי.ם דיגטלי.ם - יצירת צורות הנדסיות בתוכנות שונות וכן משחקי טנגרם מסוגים שונים

# data[].attributes.headline
מנהל: דורון ויינברג

# data[].attributes.subject
מנהל: דורון ויינברג

# data[].attributes.headline
רכז פדגוגיה: נטע אקר

# data[].attributes.subject
רכז פדגוגיה: נטע אקר

# data[].attributes.headline
רכז תקשוב : מלי קירזון 

# data[].attributes.subject
רכז תקשוב : מלי קירזון 

# data[].attributes.body
שכבת גיל: כיתות ו'
תחום הדעת: שפה וכישורי חיים
קצת על הפרויקט: בתחילת השבוע ביקרו התלמידים במוזיאון טיקוטין חיפה . כשחזרו מהמוזיאון התלמידים התבקשו לקיים דיון מנומק על למידה במוזאונים באמצעות על ידי kialo – מחולל טיעונים.

כלי זה מבקש לעודד חשיבה ביקורתית, על ידי קיום דיון מנומק.
במהלך הדיון מתבקשים התלמידים להציע נימוקים בעד ונגד לגבי סוגיה אחת או יותר. הנימוקים מוצגים גם כתרשים.
ניתן לצפות בדיונים ללא חשבון. כדי לבצע פעולות (כתיבה / הצבעה) יש צורך בחשבון גוגל מוסדי

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
מוזיאונים כסביבות למידה חקר וגילוי הם אבן פינה בחיים התרבותיים של ישראל,מוזיאונים כסביבות למידה חקר וגילוי הם אבן פינה בחיים התרבותיים של ישראל, הם מקור ידע וסביבות עשירות וייחודיות המתאימות ללמידה בדרך מעמיקה, מוחשית וחווייתית

# data[].attributes.attachment_link.title
שילוב הלימודים במוזיאונים

# data[].attributes.attachment_link.description
מוזיאונים כסביבות למידה חקר וגילוי הם אבן פינה בחיים התרבותיים של ישראל,מוזיאונים כסביבות למידה חקר וגילוי הם אבן פינה בחיים התרבותיים של ישראל, הם מקור ידע וסביבות עשירות וייחודיות המתאימות ללמידה בדרך מעמיקה, מוחשית וחווייתית

# data[].attributes.headline
תחקיר המזון הגדול - פעילות מתוקשבת  המשלבת פעילות חקר והוספת גליון אקסל. 

# data[].attributes.subject
תחקיר המזון הגדול - פעילות מתוקשבת  המשלבת פעילות חקר והוספת גליון אקסל. 

# data[].attributes.body
התלמידים עורכים תחקיר על סוגי מזון שונים.
הכיתה תחולק לצוותים.
כל צוות חוקר סוג אחד של מאכל הנפוץ על שולחן האוכל הישראלי. במהלך התחקיר הצוותים משווים את ההרכבים התזונתיים של מוצרים שונים של סוג המזון אותו הם חוקרים. התלמידים אוספים נתונים על ההרכב התזונתי של המזון. מעבדים וממיינים את הנתונים בעזרת גיליון אלקטרוני. התלמידים מדרגים את המוצרים ומציגים את ממצאיהם והמלצותיהם לפני הכיתה.

# data[].attributes.attachment_link.title
תחקיר המזון הגדול פרסום סופי 19.8.19

# data[].attributes.attachment_link.description
תחקיר המזון הגדול פרסום סופי 19.8.19

# data[].attributes.headline
תוצרים כיתות ה'- ו'

# data[].attributes.subject
תוצרים כיתות ה'- ו'

# data[].attributes.headline
בבית הספר טשרנחובסקי מגוון רחב של כלים דיגטליים לצד תוכנית הלימוד ובניהם :

# data[].attributes.subject
בבית הספר טשרנחובסקי מגוון רחב של כלים דיגטליים לצד תוכנית הלימוד ובניהם :

# data[].attributes.body
קלאסרום- לשכבות ג' עד ו'
שימוש בתדירות גבוהה של "ענק של ספרים"
שילוב פודקסטים בתהליך הלמידה
כתיבת סיפור עם מסר דרך פעילות מוקשבת והקראתו לכיתות א'
יצירת מסמכים משותפים הכולל תגובות הן מהתלמידים והן מהמורה
יצירת שאלות חקר ופרזנטציה
יצירת קומיקס במקצוע התנך
שימוש בישומונים להבנת החומר בהנדסה ובחשבון
ידע בהכנת קהוט (של התלמידים)
שליחת ברכת מייל ברכה להורים ליום המשפחה.

# data[].attributes.body
מנכ"לית בית הספר : מיכל גל
רכזת פדגוגית : אימאן בדאח
רכזת תקשוב : אבלין זאב

# data[].attributes.body
מפת הנדודים של ארון הברית :
הנחיות לעבודה

דוגמה של מפה

# data[].attributes.body
ללמוד תנ"ך אחרת-ספר שמואל א'
הפרויקט של משה כחלון
בניית קיר שיתופי בעזרת פדלט כיתתי סביב החומר
הלימודי, תוך כדי איתור כישרונות וחוזקות של
תלמידים ושילובם בעיצוב הלוח השיתופי.
כל האיורים נעשו על ידי אחד התלמידים, אשר
עיצב, תכנן, אייר, צבע, והעלה לפדלט.
המורה והתלמידים מדווחים על שינוי בתפיסת
לימודי התנ"ך ויצירת עניין מוגבר
קישור לפדלט הכיתתי
סרט על תהליך העבודה (ראיון עם התלמיד)

# data[].attributes.headline
מנהלת- גילה חדד

# data[].attributes.subject
מנהלת- גילה חדד

# data[].attributes.headline
רכזת פדגוגית

# data[].attributes.subject
רכזת פדגוגית

# data[].attributes.body
בלומי ברים

# data[].attributes.body
שלומית גוזמן

# data[].attributes.headline
הפרוייקט שלנו

# data[].attributes.subject
הפרוייקט שלנו

# data[].attributes.body
שכבת גיל: כיתה ה'
תחום דעת: אוריינות דיגיטלית
כלים דיגיטלים: קובץ GOOGL FORM
קצת על הפרוייקט: התלמידים הכינו משחק חדר בריחה

# data[].attributes.body
קישור לחדר הבריחה
https://docs.google.com/forms/d/1v1RXAWvkLgqA0JN0vTmDKJBtFYHIHjPdb1ErW3_IxZs/viewform?edit_requested=true

# data[].attributes.headline
מנהלת ביה"ס: 

# data[].attributes.subject
מנהלת ביה"ס: 

# data[].attributes.body
אילנית מועלם אביב

# data[].attributes.body
נויה גלאם

# data[].attributes.headline
רכזת פדגוגית 

# data[].attributes.subject
רכזת פדגוגית 

# data[].attributes.body
נחמה אלזם

# data[].attributes.headline
הפרויקטים שלנו 

# data[].attributes.subject
הפרויקטים שלנו 

# data[].attributes.body
"דוד ילין בלב העשייה" עיתון בית ספרי מקוון.
שכבת גיל: א'-ו'
תחום דעת: אשכול שפה, כישורי חיים, תקשוב, נושא אישי וכתיבה יוצרת.
"דוד ילין בלב העשייה" הוא עיתון בית בפרי מקוון, שנועד לשתף את קוראיו בכל המתרחש בבית הספר, תוך סיפורים אישיים של תלמידים, מורים ומשפחות.
מטרת הפרויקט: להכיר בכישוריו ובייחודו של כל תלמיד, להעניק חינוך איכותי באווירה חמה ומשפחתית.
לטפח תלמיד סקרן, ששואף להפיק את מלוא כישוריו, תורם לחברה, קשוב ומכבד.
כלים דיגיטליים: canva,wix,wordpress,vistacreate.

# data[].attributes.headline
דינמיקלאס- מערכת למידה אינטארקטיבית

# data[].attributes.subject
דינמיקלאס- מערכת למידה אינטארקטיבית

# data[].attributes.headline
מנהלת : שרית קן דרור

# data[].attributes.subject
מנהלת : שרית קן דרור

# data[].attributes.headline
רכזת תקשוב: נתי וייסברוט

# data[].attributes.subject
רכזת תקשוב: נתי וייסברוט

# data[].attributes.headline
הפרוייקט שלנו-יום הורים בגישת SEL

# data[].attributes.subject
הפרוייקט שלנו-יום הורים בגישת SEL

# data[].attributes.body
שכבת גיל: ז'-ט'
תחום דעת: יום הורים,
SEL (Social Emotional Learning)

קצת על הפרויקט: יום הורים בסימן SEL.
יום ההורים במתכונתו החדשה מזמן שיח פדגוגי משמעותי של מורים, הורים וילדים, והוא חלק מהתפיסה החינוכית שלנו, השואפת לראות את הלומדים כמכלול אישיותי שלם- רגשי, חברתי ולימודי.

כלים דיגטליים-Google forms, ילקוט דיגיטלי.

# data[].attributes.attachment_link.title
השנה יום ההורים בחטיבת הביניים רעות לאומנויות יערך במתכונת מיוחדת

# data[].attributes.headline
מנהל: שלומי אלון

# data[].attributes.subject
מנהל: שלומי אלון

# data[].attributes.headline
רכזת תקשוב: גלית בן שלמה

# data[].attributes.subject
רכזת תקשוב: גלית בן שלמה

# data[].attributes.headline
הפרויקט שלנו- שותפות חיפה - בוסטון

# data[].attributes.subject
הפרויקט שלנו- שותפות חיפה - בוסטון

# data[].attributes.body
תלמידים פעילים: תלמידים מכיתות ו'.
תלמידי כיתות ו' מביה"ס ותלמידים מקהילת "אמונה" בבוסטון יוצרים קשר מזה 5 שנים. אנו מקיימים מפגש הכרות ב"זום" בתחילת השנה ויוצרים זוגות בין הילדים כך שהם יוכלו להיות בקשר גם מעבר למפגשים המשותפים. במהלך השנה אנו מקיימים מפגשי "זום" אחת ל - 6 שבועות בערך. במהלך המפגש הילדים נכנסים לחדרים, יושבים בקבוצות ומנהלים שיח באנגלית סביב נושאים שונים, כגון: תחביבים, חגיגת חגים בבוסטון לעומת ישראל, חיי חברה ועוד. בכל מפגש יש תוצר שהילדים מציגים במליאה ופעילות הנעשית במליאה כגון: "קהוט" סביב הנושא, "גלגל המזל", "משחק זכרון" ועוד.
מצורף קישור למצגת שיתופית שהילדים הכינו "פסח והקורונה". מושגים מ"מקערת הסדר" ושיוכם לתקופת הקורונה.

# data[].attributes.headline
מנהלת: גלית כהן

# data[].attributes.subject
מנהלת: גלית כהן

# data[].attributes.headline
רכזת תקשוב: נטליה מקובצקי

# data[].attributes.subject
רכזת תקשוב: נטליה מקובצקי

# data[].attributes.headline
רכזת פדגוגית: שירן טובול

# data[].attributes.subject
רכזת פדגוגית: שירן טובול

# data[].attributes.headline
הפריקט שלנו - למידה חוץ כיתתית

# data[].attributes.subject
הפריקט שלנו - למידה חוץ כיתתית

# data[].attributes.attachment_link.title
למידה חוץ כיתתית

# data[].attributes.headline
למידה חוץ כיתתית - לוח שנה

# data[].attributes.subject
למידה חוץ כיתתית - לוח שנה

# data[].attributes.attachment_link.title
למידה חוץ כיתתית לוח שנה

# data[].attributes.headline
למידה חוץ כיתתית במרץ

# data[].attributes.subject
למידה חוץ כיתתית במרץ

# data[].attributes.headline
למידה חוץ כיתתית פברואר

# data[].attributes.subject
למידה חוץ כיתתית פברואר

# data[].attributes.headline
למידה חוץ כיתתית בינואר

# data[].attributes.subject
למידה חוץ כיתתית בינואר

# data[].attributes.headline
למידה חוץ כיתתית בדצמבר

# data[].attributes.subject
למידה חוץ כיתתית בדצמבר

# data[].attributes.attachment_link.title
מידעון דצמבר

# data[].attributes.headline
למידה חוץ כיתתית בנובמבר

# data[].attributes.subject
למידה חוץ כיתתית בנובמבר

# data[].attributes.attachment_link.title
מידעון נובמבר 

# data[].attributes.headline
מנהלת: איריס כהן דור

# data[].attributes.subject
מנהלת: איריס כהן דור

# data[].attributes.headline
רכזת מתמטיקה: אסתי ברק

# data[].attributes.subject
רכזת מתמטיקה: אסתי ברק

# data[].attributes.headline
מנהלת בית הספר

# data[].attributes.subject
מנהלת בית הספר

# data[].attributes.body
שרון שחק המדהימה

# data[].attributes.body
מרטינז אביגייל

# data[].attributes.headline
רכזת פדגוגית

# data[].attributes.subject
רכזת פדגוגית

# data[].attributes.body
סמדר כהן

# data[].attributes.headline
מנהלת חטב: שירה גאון

# data[].attributes.subject
מנהלת חטב: שירה גאון

# data[].attributes.headline
רכזת תקשוב: שלומית ארצי

# data[].attributes.subject
רכזת תקשוב: שלומית ארצי

# data[].attributes.headline
מורה לתרבות ישראל: רעות נוימן

# data[].attributes.subject
מורה לתרבות ישראל: רעות נוימן

# data[].attributes.headline
הפרויקט שלנו- לימוד מיומנויות מחשב

# data[].attributes.subject
הפרויקט שלנו- לימוד מיומנויות מחשב

# data[].attributes.body
במסגרת שיעורי בחירה עם המורה חן הרוש ותלמידי כיתה ה2. במסגרת השיעור הוקנו מיומנויות טכנולוגיות- דיגיטליות

# data[].attributes.headline
הפרויקט שלנו - שילוב מדעי המחשב בתחומי דעת שונים

# data[].attributes.subject
הפרויקט שלנו - שילוב מדעי המחשב בתחומי דעת שונים

# data[].attributes.body
שכבת גיל: כיתות ד'-ה'
תחום הדעת: מדעי המחשב

במסגרת שיעורי מדעי המחשב הילדים יוצרים בסביבת הסקראץ תסריטים שונים וכותבים קוד התואם את התסריטים, בכדי לשלב את התכנים לתחומי הדעת השונים. הילדים נתבקשו להכין תסריטים העוסקים בשמירה על העולם, על איכות הסביבה.
התלמידים תכננו את הנושאים שהם רוצים להציג וכל ילד/ה בחרו באיזו דרך הם מכינים את התסריט.
ישנם ילדים שיצרו משחקים, ישנם ילדים שיצרו תסריט שאלות ותשובות, ישנם ילדים שיצרו דיאלוגים בין דמויות ועוד...
מצורפות תמונות של תסריט המלמד על מיחזור ושמירה על הסביבה.

# data[].attributes.headline
הפרויקט שלנו- למידה באמצעות כלים דיגיטליים

# data[].attributes.subject
הפרויקט שלנו- למידה באמצעות כלים דיגיטליים

# data[].attributes.body
השבוע בשיעור אנגלית בכיתה ג'2 עם המורה תמר קורקוס, התלמידים קבלו משימת אתגר לתרגול הקריאה בבית: לקרוא את הקומיקס שנלמד ולהקליט את עצמם באתר voki. בכיתה ניתן הסבר על אופן ביצוע המשימה, התנסנו והקלטנו. התלמידים קבלו קישור לאחר וסרטו הסבר לביצוע המשימה

# data[].attributes.headline
דינמיקלאס- למידה אינטראקטיבית

# data[].attributes.subject
דינמיקלאס- למידה אינטראקטיבית

# data[].attributes.body
שכבת הגיל - א'-ו'
תחום הדעת: בכל תחומי הדעת

במסגרת תחומי הדעת השונים ובכדי לגוון וללמד בדרכי הוראה שונות, אנו משלבים את מערכת הדינמיקלאס בכיתות השונות בכל תחומי הדעת.
הילדים מאוד נהנים ומועשרים בדרך חוויתית ואחרת.
ישנן פעילויות בנושאים שונים על פי תחומי דעת שונים ובהלימה לתוכניות הלימודים.

# data[].attributes.headline
מנהלת בית הספר - חני סביון

# data[].attributes.subject
מנהלת בית הספר - חני סביון

# data[].attributes.headline
רכזות  פדגוגית - הדס נעים ומורן מלצר

# data[].attributes.subject
רכזות  פדגוגית - הדס נעים ומורן מלצר

# data[].attributes.headline
רכזת תקשוב- איילת שניידר ורקר

# data[].attributes.subject
רכזת תקשוב- איילת שניידר ורקר

# data[].attributes.headline
הפרוייקט שלנו - סביבת למידה ״משואה לתקומה״

# data[].attributes.subject
הפרוייקט שלנו - סביבת למידה ״משואה לתקומה״

# data[].attributes.body
בבית הספר הוקמה תערוכה "משואה לתקומה" שסוקרת את ההיסטוריה של העם היהודי. בין התמונות וההסברים הוטבעו ברקודים ובאמצעות סריקתם נחשפו התלמידים למידע נוסף ומשימות במדיה הדיגיטלית. את התערוכה ליווה ציר זמן בו התלמידים ציינו את האירועים המרכזיים. הלמידה היתה משמעותית ומפעילה והתלמידים הביעו עניין וסקרנות.

# data[].attributes.headline
הפרויקט שלנו- שילוב מדעי המחשב בסביבה הלימודית במגוון תחומים

# data[].attributes.subject
הפרויקט שלנו- שילוב מדעי המחשב בסביבה הלימודית במגוון תחומים

# data[].attributes.body
במסגרת למידה המעודדת חקר מתוקשב ופיתוח מיומנויות לומד עצמאי במרחב הווירטואלי, תלמידי כיתה ה3 יחד עם המורה ענבר מלכה קיבלו נר זיכרון וחקרו באמצעות האתר "שם ונר" את זהות הנספה שעל הנר.

# data[].attributes.headline
הפרויקט שלנו- שילוב כלים דיגיטליים ופיתוח מיומנויות בתחום המתמטיקה המאוגדים תחת ממשק אחד- אתר מתמטי כיתתי

# data[].attributes.subject
הפרויקט שלנו- שילוב כלים דיגיטליים ופיתוח מיומנויות בתחום המתמטיקה המאוגדים תחת ממשק אחד- אתר מתמטי כיתתי

# data[].attributes.body
במסגרת שיעורי המתמטיקה התלמידים חשופים למגוון דרכי הוראה ופיתוח מיומנויות חשיבה המותאמות למאה ה-21. כחלק מן הלמידה ופיתוח לומד עצמאי התלמידים עובדים עם הקלאסרום- שם התלמידים חשופים למשימות מתוקשבות,  משימות קבוצתיות, ופעילויות שונות.
בנוסף, לשכבות הגיל ד-ו יש אתר מתמטי כיתתי בו התלמידים חשופים תחת ממשק אחד לכלל הכלים הדרושים לו ללמידה- קישור לספרים הדיגיטליים ולממשקים דיגיטליים. משחקים, פעילויות, משימות אתגר שבועיות ועוד.

# data[].attributes.headline
קישור לאתר כיתה ד- בית ספר בן גוריון

# data[].attributes.subject
קישור לאתר כיתה ד- בית ספר בן גוריון

# data[].attributes.attachment_link.title
האתר של כיתה ד'1

# data[].attributes.attachment_link.title
לומדים מתמטיקה- שכבת ה