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Epochenabschluss: Oppenheimer

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Experiment 8 - Fallgeschwindigkeit - Protokoll 08

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Physik 8.1 - Experiment 8 - Fallgeschwindigkeit - Protokoll 08

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Experiment 8 - Versuch 5

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Experiment 8 - Versuch 4

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Experiment 8 - Versuch 3

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Experiment 8 - Versuch 2

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Experiment 8 - Versuch 1

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Experiment 7 - Schülerexperiment- Der umgedrehte Löffel - Protokoll 07

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Physik 8.1 - Experiment 7 - Schülerexperiment - Der umgedrehte Löffel - Protokoll 07

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Experiment 7 - Schülerexperiment- Der umgedrehte Löffel - Arbeitsblatt

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Physik 8.1 - Experiment 7 - Schülerexperiment - Der umgedrehte Löffel - Arbeitsblatt

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Physik 8.1 - Experiment 6 - Mentos vs. Cola - Protokoll 06

(aktualisiert)

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Physik 8.1 - Experiment 6 - Mentos vs. Cola - Protokoll 06

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Mentos vs. Cola, Fanta, Sprite und Sprudelwasser

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Physik 8.1 - Bewegung, Erkenntnis und Kommunikation - Text 04

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Physik 8.1 - Bewegung, Erkenntnis und Kommunikation - Text 04

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Physik 8.1 - Die Wolken - Text 03

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Physik 8.1 - Das Auge - Text 02

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Physik 8.1 - Experiment 5 - Dosenkamera - Protokoll 05

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Physik 8.1 - Experiment 5 - Dosenkamera - Protokoll 05

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Physik 8.1 - Experiment 4 - Papierflieger - Protokoll 04

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Physik 8.1 - Experiment 4 - Papierflieger - Protokoll 04

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Physik 8.1 - Experiment 3 - Flaschenzug - Protokoll 03

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Physik 8.1 - Experiment 3 - Flaschenzug - Protokoll 03

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KATAPULT Magazin (@katapultmagazin) • Instagram photow

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KATAPULT Magazin (@katapultmagazin) • Instagram photo

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1,054 likes, 8 comments - katapultmagazin on June 19, 2025: “Die Celsius-Skala wurde erst rund zwei Jahrzehnte nach der Einführung der Fahrenheit-Skala entwickelt. Dennoch setzte sie sich im Verlauf des 20. Jahrhunderts zunehmend durch – selbst in vielen englischsprachigen Ländern, in denen ursprünglich Fahrenheit gebräuchlich war. Die Vereinigten Staaten sowie einige kleinere Inselstaaten halten weiterhin an der Fahrenheit-Skala fest. Die US-Regierung sah in der Umstellung hohe Kosten für bestimmte Branchen und verzichtete daher auf eine verpflichtende Einführung des metrischen Systems.”.

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Wir haben jetzt „Interstellar“ zu Ende geschaut. Bitte recherchiert über das laaaaange Wochenende folgende Themen:

Newtons Gesetze

Relativitätstheorie

Heureka

Morse Code

… damit wir am Montag in ein spannendes Unterrichtsgespräch einsteigen können.

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Auch eine spannende App. - ‎WWF Forests

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‎WWF Forests takes you on an immersive tour of temperate forests through an augmented reality experience. Learn about healthy forests and why they matter to people and wildlife, witness some of the threats forests face, and practice how to manage a forest sustainably. At the end of your journey, pl...

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Dies ist die App aus meinem Video. - ‎WWF Free Rivers

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WWF Free Rivers puts an entire landscape in your hands. Through this immersive, augmented reality experience, you'll discover a river that flows through the lives of people and wildlife, and how their homes depend on those flows. Dam the river to see what happens, and then try different options for sustainable development that keeps the river healthy and flowing. Collect stories of people and animals along the way!

Features
* In-depth, educational storytelling experience for environmental science
* Stunning, animated, augmented reality model users can interact with and learn from
* Five distinct habitats based on real places: the Himalayan mountains, tropical jungles, African savannah, South American grasslands, and Southeast Asian deltas.
* Opportunity to get involved and help protect rivers, and the people and wildlife that depend on them
* An augmented reality map of the world's rivers-and some of the biggest threats and opportunities they face.

Great concept but there's a lot to do

First of all I'd like to make it clear to those who are complaining that this app is still one month old, means coming across bugs is expected. The idea is very good but the storytelling is very short. The major thing that needs to be fixed is camera stability; you can see that for yourselves, the map keeps moving even with the camera is sit still. Creatures are objects, nothing is moving except for a few animals but moving in the same place, that could be changed and would give a huge push towards the interactive environment. Also a cave system would be a nice addition since we can look under the ground, so maybe add some fossils or anything that could be found under the surface. And I guess everything could be enlarged a little bit, font included. There's a lot more but it's gonna be a hard job so I'll wait for the next update to leave another review.
Thank you for wanting to share awareness in an enjoyable way.

Some reviewers clearly don't get it

Q: Why not make this an app that allows you to manipulate the screen with just your fingers alone?

A: Because then it wouldn't have augmented reality.

Q: Why not make it so it doesn't have to access your camera?

A: Because then it wouldn't have augmented reality.

The biggest selling point of this app is that it allows you to try out AUGMENTED REALITY. If not for that feature, most people (including myself) would never have downloaded it. This is the first AR app I've ever used, and the chance to try out AR on my device is the reason I (and many others, no doubt) downloaded it. In the process, I learned a few things about dams and their impact on the environment. For the WWF, that's a win. No, this is not an app you're going to use for months and years. You're going to explore it, maybe show it to some family and friends that haven't seen AR before and then delete it when the newness if it all wears off. It's sort of a proof-of-concept demo for AR that takes advantage of the relative newness of the technology to get a message across to people. Maybe in a year or so AR will be old hat for everyone and that window of opportunity will have closed for the WWF.

Great Idea Good execution

I think this app is a beautiful demonstration of the negative effects that growing civilizations can have on natural processes. I enjoyed the fact I had to get out of my chair and actually go close with the camera to see the whole environment and interactive with all the people/animals. There was slight lag when you would get up close to the river but it was slight and nothing to complain about or leave a bad review. Overall the experience was great and I'm glad I got to interact with the storytelling.

The developer, World Wildlife Fund, has not provided details about its privacy practices and handling of data to Apple. For more information, see the developer's privacy policy.

No Details Provided

The developer will be required to provide privacy details when they submit their next app update.

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‎WWF Free Rivers puts an entire landscape in your hands. Through this immersive, augmented reality experience, you'll discover a river that flows through the lives of people and wildlife, and how their homes depend on those flows. Dam the river to see what happens, and then try different options for...

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Wir haben heute einen kleinen Exkurs zum Wetterbericht gehabt. Grundlage dafür war das Experiment mit dem Papierflieger und drei Videos aus meinem Corona-Archiv.

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Experiment 5 - Camera obscura

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John Maynard

Das wissenschaftliche Experiment - Text 01

Eigene Dokumentation - Experiment 1

Experiment 1 - Der Spiegelraum - Protokoll 01

Eigene Dokumentation - Experiment 2

Experiment 2 - Schallgeschwindigkeit - Protokoll 02

Eigene Dokumentation - Experiment 3

Experiment 3 - Flaschenzug - Protokoll 03

Eigene Dokumentation - Experiment 4

Experiment 4 - Papierflieger - Protokoll 04

Eigene Dokumentation - Experiment 5

Experiment 5 - Papierflieger - Protokoll 05

Das Auge - Text 02

Die Wolken - Text 03

Bewegung, Erkenntnis und Kommunikation - Text 04

Eigene Dokumentation - Experiment 6

Experiment 6 - Mentos vs. Cola - Protokoll 06

Experiment 7 - Schülerexperiment- Der umgedrehte Löffel - Arbeitsblatt

Experiment 7 - Schülerexperiment- Der umgedrehte Löffel - Protokoll 07

Eigene Dokumentation - Experiment 8

Experiment 8 - Fallgeschwindigkeit - Protokoll 08

ENDE

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Physik 8.1 - Experiment 2 - Schallgeschwindigkeit - Protokoll 02

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Physik 8.1 - Experiment 2 - Schallgeschwindigkeit - Protokoll 02

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Experiment 5

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Experiment 5

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Experimentierbaukasten ☺️

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Denkt daran die Dosen am Mittwoch (11. Juni 2025) mitzubringen!

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Experiment 4

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Experiment 3

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Physik 8.1 - Experiment 1 - Der Spiegelraum - Protokoll 01

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Physik 8.1 - Experiment 1 - Der Spiegelraum - Protokoll 01

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Experiment 2

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Physik 8.1 - Das wissenschaftliche Experiment - Text 01

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Physik 8.1 - Das wissenschaftliche Experiment - Text 01

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Experiment 1

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Physik 8.1 - John Maynard

(aktualisierte Fassung)

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Physik 8.1 - Versuchsbeschreibung Blanko

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Physik 8.1 - Versuchsbeschreibung Blanko

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Erstelle eine Geschichte (min. 2 Seiten), die im Zusammenhang mit der Schule steht, die Hauptfigur dabei bist du.

Achte auf die Merkmale einer Geschichte mit Einleitung-Haupteil (mit Höhepunkt)-Schluß. Garniere die Story mit vielen Adjektiven, um sie lebendiger zu machen. Schreibe in der Vergangenheitsform.

Abgabe am Freitag, 16.05.25.

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Hier ist der von den Schülern selbst erstellte Reiseführer anlässlich der anstehenden Klassenfahrt nach Potsdam/Berlin.

Dieses pdf kann sich auf das Handy geladen werden und dient dann als Reiseführer.

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Erstelle eine Wortgeschichte. Achte darauf, eventuell Synonyme einzusetzen und viele Adjektive zu nutzen, um die Geschichte "lebendiger" zu gestalten. Das ist die wesentliche Lernaufgabe.

Du kannst dir aussuchen, in welcher Zeit/Umgebung sie spielt. Wähle aus:

Mittelalter / 2000er Jahre / Zukunft

Die Reizwörter sind:

Flugmaschine

Katze

Agenten

Wald

Höhle

Abgabe ist am Freitag, 09.05.25

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Hier findest du die wesentlichen Grundlagen, wie eine Wortgeschichte aufgebaut sein soll.

Es empfiehlt sich vor dem Verfassen des Textes, einen Schreibplan zu erstellen.

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HA vom 05.05.25, tlw. mit Lösungen zur Selbstkontrolle.

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Anbei der Auftrag für den Studientag. Setze dich mit dem Bild auseinander und erstelle eine detaillierte Bildbeschreibung. Das Motiv lautet "Der Sprung in die Freiheit" von P. Leibing.

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Beschreibung einer gemetrischen Figur (29.05.25)

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Beschreibung einer gemetrischen Figur (29.05.25)

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Wähle aus den vier Bildern eines aus, welches du in deiner ersten Beschreibung nutzen willst. Informiere dich im Internet ggfs. über weitere Hintergründe des Bildes, die für den Bericht wichtig sein könnten.

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Arbeitsauftrag Berlin - Reiseführer (07.04.25)

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Arbeitsauftrag Berlin - Reiseführer (07.04.25)

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Für die anstehende Klassenfahrt Mitte Mai 2025 nach Potsdam/Berlin erstellen wir uns in Gruppenarbeit einen eigenen Reiseführer für Jugendliche.

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Am Mittwoch, dem 09.04.25 schreiben wir im Hauptunterricht den Epochenabschluss der aktuellen Matheepoche zum Thema "Negative Zahlen".

Inhalte sind:

"Negative Zahlen" im Alltag

Zeitzonen, Geld, Höhen/Tiefen, Temperaturen, Stockwerke, Jahre

Zahlenstrahl und Zahlengerade, Betrag und Gegenzahl

Koordinatensystem

Rechnen in den Grundrechenarten

Punkt- vor Strichrechnung

Klammer- vor Punkt- vor Strichrechnung

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Beantworte die oben stehenden Fragen.

Zusätzlich bearbeite im SB S. 59 No 3 a und b.

Leichtere Version findest du auf S. 120

Bitte gebe beides am Donnerstag im Lehrerzimmer ab.

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Heute haben wir in geteilten Gruppen

S. 58 bearbeitet. Wir haben den Text gelesen und Aufgabe 2 bearbeitet.

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Heute haben wir die Hausaufgaben im Workbook auf S. 39 Nr. 9 verglichen.

Anschließend haben wir im Schulbuch auf S. 56 Nr.8a/b bearbeitet. Wir haben kleine Dialoge vorbereitet und vorgetragen.

SchülerInnen sollten den Workplan und

im Workbook S. 38 und 39 bearbeiten.

Am Montag werden wir verstärkt Vokabelarbeit haben.

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Ich bin am 26.03.2025 auf einer Fortbildung.

Für diesen Tag bekommt Ihr zusätzliche Aufgaben, die ich am Donnerstag einsammeln werde. Bei nicht gemachten Aufgaben, werde ich mich an die Eltern anschließend wenden.

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Der Workplan ist dreifach differenziert.

Ich empfehle jedem Schüler/jeder Schülerin 30 Min. Zeit am Tag für Englisch zu investieren.

Man kann jeden Tag Vokabeln lernen. Das Workbook bis einschließlich S. 39 bearbeiten.

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Wir haben heute im Workbook auf S. 38/39 gearbeitet.

SchülerInnen zuhause sollte somit auch S. 38 und 39 bearbeiten.

Hausaufgaben sind bis Freitag, den 21.03.25

S. 39 Nr. 9

Vokabeln lernen S. 190-191

Der Workplan ist bis 28.03.25 - siehe anderen Post

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Hier findest du hilfreiche Tipps, wie eine Bildbeschreibung strutkurell aufgebaut werden kann.

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Studientag - Klammer,- Punkt- und Strichrechnung Übungen (18.03.25) 

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Studientag - Klammer,- Punkt- und Strichrechnung Übungen (18.03.25) 

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Studientag - Klammer,- Punkt- und Strichrechnung (18.03.25) 

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Studientag - Klammer,- Punkt- und Strichrechnung (18.03.25) 

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Übungen zur Strich- und Punktrechnung - leicht (17.03.25)

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Übungen zur Strich- und Punktrechnung - leicht (17.03.25)

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Mit Lösungen auf dem Knickblatt.

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170325_Strich und Punktrechnung Übungen leicht

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Hier kann auch multipliziert, bzw. dividiert werden.

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Info Strich- und Punktrechnung (17.03.25)

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Info Strich- und Punktrechnung (17.03.25)

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Mit Übaufgaben.

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Jeweils leichte und schwerere Aufgaben (mit Lösungen) zur Multiplikation und Division von negativen Zahlen.

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Freistellungsantrag an die Schule (13.03.25)

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Freistellungsantrag an die Schule (13.03.25)

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Infos/Aufgaben zur Division von neg. Zahlen (13.03.25)

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Infos/Aufgaben zur Division von neg. Zahlen (13.03.25)

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Infos/Aufgaben zur Multiplikation von neg. Zahlen (12.03.25)

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Infos/Aufgaben zur Multiplikation von neg. Zahlen (12.03.25)

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Infos/Aufgaben zur Subtraktion von neg. Zahlen (11.03.25)

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Infos/Aufgaben zur Subtraktion von neg. Zahlen (11.03.25)

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Aufgaben Addition neg. Zahlen (10.03.25)

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Aufgaben Addition neg. Zahlen (10.03.25)

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Magische Quadrate und Zahlenmauern (10.03.25)

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Magische Quadrate und Zahlenmauern (10.03.25)

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Löse die magischen Quadrate und die Zahlenmauern (Lösungen anbei).

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Dies ist der neue Workplan bis 14.03.25

Ich habe mit den SchülerInnen besprochen und auch die Erfahrung zeigte, dass 30 Minuten am Tag Englisch üben sehr viel bringt und bei denen, die das bereits machen, einen großen Fortschritt zeigt. Vor allem in Bezug auf die Lernbereitschaft und auch in der Mitarbeit im Unterricht.

Bis 14.03.25 sollen die SchülerInnen eine short biography anfertigen.

Dazu sollen sie auf S. 57 Nr. 10 sich für einen Erfinder entscheiden. Sie müssen dazu Informationen im Internet recherchieren und anschließend die Sätze auf der Seite 57 vervollständigen.

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Am Freitag haben wir noch einmal den Text von Alexander Graham Bell wiederholt.

Kurz die Grammatik in der Klassenarbeit angeschaut.

Im SB haben wir auf Seite 55 die Aufgaben Nr. 3 und 5a und b bearbeitet.

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Infoblatt Negative Zahlen addieren und subtrahieren (06.03.25)

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Infoblatt Negative Zahlen addieren und subtrahieren (06.03.25)

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Kompakte Infos darüber, wie negative Zahlen addiert und subtrahiert werden.

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Heute haben wir im Schulbuch Seite 54 gearbeitet. Wir haben noch einmal den Text gelesen und die Aufgaben 2a und b bearbeitet.

Ich habe die Klassenarbeit zurück gegeben.

Bitte eine Verbesserung von der Grammatik anfertigen und die Arbeit unterschreiben lassen.

Zusätzlich die beiden Vokabelzettel bis Freitag bearbeiten.

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Antworten zu den gestellten Fragen (09.03.25)

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Antworten zu den gestellten Fragen (09.03.25)

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Addition und Subtraktion - Rechenchallenge (28.02.25)

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Addition und Subtraktion - Rechenchallenge (28.02.25)

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Das ist eine freiwilligen Aufgabe für den Studientag. Wer will, kann sich an den Aufgaben versuchen.

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Addition und Subtraktion - Zahlengerade (28.02.25)

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Addition und Subtraktion - Zahlengerade (28.02.25)

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Aufgabe 3 für den Studientag am 28.02.25. Die Aufgaben können auf dem Blatt erledigt werden, danach bitte in das Heft einkleben.

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280225_Addition und Subtraktion an der Zahlengerade mL

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Addition und Subtraktion - Fahrstuhlmodell (28.02.25)

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Addition und Subtraktion - Fahrstuhlmodell (28.02.25)

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Aufgabe 2 für den Studientag am 28.02.25. Die Aufgaben können auf dem Blatt erledigt werden, danach bitte in das Heft einkleben.

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280225_Addition und Subtraktion am Fahrstuhlmodell mL

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Aufgabe 1 für den Studientag am 28.02.25. Die Aufgabe muss im Heft erledigt werden.