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Sitios en internet donde se pueden gestionar recursos de varios tipos.

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Sistema de función de aprendizaje

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es un entorno virtual amigable que dispone para optimizar tiempo y ahorrar dinero a los centros educativos.

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Permite la creación y la gestión de cursos completos sin que sean necesarios conocimientos de programación.

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Comerciales, libres y en la nube.

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ayuda a los educadores a crear experiencias de aprendizaje interesantes que pueden personalizar, administrar y medir.

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permiten a las instituciones públicas interactuar con los ciudadanos y ofrecer servicios en línea de forma sencilla y segura.

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Moodle es un sistema para el Manejo del Aprendizaje en línea gratuito, que les permite a los educadores la creación de sus propios sitios, en cualquier momento y en cualquier sitio.

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Moodle

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proporciona una educación gratuita de clase mundial para cualquier persona en cualquier lugar.

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entorno de aprendizaje virtual basado en web y un sistema de gestión de aprendizaje desarrollado por la empresa Blackboard Inc. Se enfoca en la gestión de cursos, recursos educativos y estudiantes con una arquitectura abierta personalizable.

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Sakai es un software educativo de código abierto.

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Es una plataforma de aprendizaje y refuerzo de la ortografía

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plataforma de aprendizaje en línea. Está dirigido a adultos profesionales. Udemy utiliza contenido de creadores en línea para vender y así conseguir ganancias. Udemy proporciona herramientas para que los usuarios puedan crear un curso

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En todas las plataformas educativas se encontraran cuatro entornos de aprendizaje

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Luca es una plataforma de aprendizaje que ofrece programas para estudiantes de primaria y secundaria. Cubre todo el currículo académico oficial y los exámenes nacionales.

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Encontraras las competencias a desarrollar, diversos materiales o insumos a utilizar, el objetivo y productos esperados.

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Espacio asignado para intercambiar información de todo tipo, como opiniones, dudas, o expresiones creativas.

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COURSERA: Aplicación que permite obtener certificados y profundizar el aprendizaje de manera asincrónica.

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1. Flexibilidad de Horario.

2. Acceso a una amplia variedad de cursos.

3. Aprendizaje autodirigido.

4. Ahorro de Costos.

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Herramientas y dispositivos para el procesamiento de información, realización de ejercicios, resolución de problemas y entrega de actividades.

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Permiten mejorar la comunicación (alumno-docente) se utilizan para el diseño y desarrollo de cursos o módulos didácticos en la red internacional.

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Circulación de los productos de aprendizaje y socialización de los resultados, también incluye la socialización de productos.

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1. Falta de interacción presencial.

2. Dependencia de la tecnología.

3. Autoorganización y motivación personal.

4. Limitaciones en la interacción social.

5. Posibles barreras de acceso.

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Foros

Chats

Webinars

Videoconferencias

Redes Sociales

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1. Organizar actividades de clase.

2. Colgar recursos y materiales educativos.

3. Realizar cuestionarios.

4. Implementar foros de discusión.

5. Hacer avisos.

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Foro: Permite la difusión, es regulada por el docente, promueve la participación de todos los alumnos.

Correo electrónico: Identificación y control de contactos, intercambio de mensajes directos con información variada, lectura constante y respuestas esperadas.

blogs: Participación asincrónica, información general para todos.

Chat: Trabajo colaborativo, intercambio de información, comunicación inmediata.

Video: Depende del objetivo, centra la atención, tiempo para el diseño, reproducción más de una vez.

Videoconferencias: Intercambio de voz e imagen, depende de la velocidad del internet, contacto sin desplazamiento, grabado para futuro análisis

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Comunicación educativa: Estudio teorico-metodologico y practico de los procesos de producción, transmisión, prosesamiento y adquisición de información.

Sincrónica: intercambio de información inmediata.

Asincrónica: Intervalos de tiempo.

Publica: Mayor alcance posible en la difusión de mensajes.

Privada: Comunicación dirigida a una persona o grupo especifico.

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Calvillo, S., Garcia Garcia, N., Garcia Velazquez, I., Salas Ramirez, J., & Villalobos Alarcon, D. (2024). Plataformas virtuales educativas. In Lernen books (primera, pp. 19–36). essay.

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Cualquier tipo de comunicación en la que no se espera que dos personas estén presentes y dispuestas a responder al mismo.

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Estas en clases platicando con tu compañero y el porfesor te dice que guardes silencio es una forma directa de comunicacion

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Correo: es la herramienta de comunicación asincrónica por antonomasia