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Se ha desarrollado el pensamiento pedagógico en civilizaciones esclavistas como Grecia y Roma. En esta civilización se encontraban figuras como, Sócrates, Platón, Aristóteles, en donde; el termino académico era que los alumnos se reunían para escuchar al maestro y se desarrollaba de forma oral.

Si bien la pedagogía adquiere un carácter de disciplina independiente y resuelve la necesidad de la sociedad, es decir ofrece las bases y fundamentos para la enseñanza.

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Los pedagogos que más influyeron en la pedagogía son:

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Los pedagogos que más influyeron en la pedagogía son:

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Juan Amos Comenius (quien era representante de la nueva burguesía).

Ignacio de Loyola (quien fundo la pedagogía eclesiástica).

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¿En que siglo se gesto la pedagogía tradicional?

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¿En que siglo se gesto la pedagogía tradicional?

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Esta pedagogía dio apogeo en el siglo XVII, con el surgimiento de las escuelas públicas en Europa y América Latina.

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Conjunto de conocimientos y valores sociales, los cuales eran obtenidos por las generaciones adultas y eran transmitidos a los alumnos como verdades. A lo cual la pedagogía tradicional era llamada enciclopedista e intelectualista.

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La escuela era considerada como una institución encargada de la educación de todas las capas sociales.

La institución tenía la tarea de preparar intelectualmente y moralmente a los alumnos para enfrentarse a la sociedad y que respondan a los intereses de los mismos.

La escuela es el medio de transformación ideológica en el, su propósito es formar jovenes con valores y ética.

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La educación en México - El siglo XIX, primera parte (27/05/2014)

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¿Consideras que la pedagogía tradicional sigue siendo igual en la actualidad?

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Inicia a finales del siglo XIX en donde su desarrollo fue en la década del siglo XX, está va orientada hacia una critica de la escuela tradicional y autoritaria, la cual se caracteriza por un tipo de enseñanza enciclopedista centrada en lo instructivo en donde el alumno asumía un rol pasivo durante su aprendizaje.

Así mismo durante el siglo XX se exigían cambios en la escuela, en donde se aspiraba lograr que a través de la educación se obtuviera un compromiso del ciudadano con el sistema histórico.

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Fue considerado como el principal progenitor de la psicología. Para él la principal educación debe ser el niño, en donde el punto de partida debe ser dado por los intereses de los alumnos. Para Dewey la educación es un proceso social en donde la sociedad transmite sus ideales, poderes y capacidades con el fin de asegurar su existencia y desarrollo.

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Proporcionar el medio en el cual "estimule" la respuesta necesaria y dirija principalmente el aprendizaje.

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Consideraba el proceso educativo como transformación de los intereses naturales del niño y que debe ser educado con libertad en donde manifieste las buenas cosas de su naturaleza.

La educación se fundamenta según Decroly a partir de las siguientes necesidades:

Necesidad de alimentos

Necesidad de protegerse del peligro

Necesidad de actuar

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A continuación en el siguiente articulo se presenta como han sido los cambios y sus trascendencia en el siglo XX.

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La educación en el siglo XX. Miradas cruzadas

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El siglo XX ha sido una centuria de cambios, de conflictos, de avances, de progreso científico, tecnológico, social y educativo. En el plano educativo se realizaron importantes reformas y se universalizo la educación pública. Las políticas educativas, el desarrollo institucional de la educación, las reformas de enseñanza, los movimientos pedagógicos y culturales aportaron otros enfoques educativos.

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Surge de la década de los 60 y 70, en donde en la enseñanza se produce un cambio al tomarse conciencia de que por sí mismos los medios de enseñanza no ejercen sustancial influencia sobre la calidad y la eficiencia de la enseñanza.

Dentro de este proceso: Fueron diseñadas las áreas de mayor influencia fueron la elaboración de planes y programas de estudio, la evaluación del aprendizaje, la capacitación de docentes y la organización administrativa y académica de los sistemas escolares.

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Durante el proceso tecnológico se han operado tres campos en la nueva era los cuales son: computación, información, comunicación. La unión de estos tres campos es lo que ha dado lugar al surgimiento de las Nuevas Tecnologías de l información y Comunicaciones (NTIC).

Si bien estas NTIC, ofrecen la transformación del proceso de enseñanza, sustentándolo en fundamentos teóricos, acordes al desarrollo actual.

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Canal Once. (27 de mayo del 2024). La Educación en México – El siglo XIX, primera parte [Archivo de Video]. https://www.youtube.com/watch?v=hcunGadI_8E

Canfux, V. (2009). Tendencias pedagógicas en la realidad educativa actual [Archivo PDF]. file:///C:/Users/KAREN%20ITZEL/Downloads/Lectura%202%20semana%202.pdf

Frida Mendoza Jimenez. (20 de mayo del 2019). La tecnología y la educación [Archivo de Video]. https://www.youtube.com/watch?v=8Czk6FtNxjk

González, T. (2018). La educación en el siglo XX. Miradas cruzadas. https://www.redalyc.org/journal/937/93758520002/html/

Rodríguez, A. y Sanz, T. (2009). Capítulo II la Escuela Nueva [Archivo PDF]. file:///C:/Users/KAREN%20ITZEL/Downloads/Lectura%203%20semana%202.pdf

Rojas, A., Corral, R., Alfonso, L. y Ojalvo, V. (2009). Capitulo III la Tecnología educativa. El uso de las NTIC en la Educación [Archivo PDF]. file:///C:/Users/KAREN%20ITZEL/Downloads/Lectura%204%20semana%202.pdf