# data[].attributes.body
berpihak pada murid, kolaboratif, reflektif, mandiri,inovatif

# data[].attributes.body
Nilai dan peran GP:

1. kolaboratif

2. reflektif

3. mandiri

4. berpihak pada murid

5. inovatif

# data[].attributes.body
inovatif, reflektif,berpihak kepada murid, inovatif, kolaboratif

# data[].attributes.body
berpihak pada murid, kolaboratif,mamdiri, reflektif, inovatif

# data[].attributes.body
Mandiri, berpihak pada murid, inovatif, reflektif, kolaboratif

# data[].attributes.body
Nilai-nilai dan peran yang harus dimiliki oleh guru penggerak adalah : Berpihak pada murid, mandiri, reflektif, kolaboratif dan inovatif

# data[].attributes.body
berpihakk pada murid, reflektif, kolaboratif

# data[].attributes.body
Nilai yang harus dimiliki oleh GP yakni berpihak pada siswa, reflektif, mandiri, kolaboratif dan inovatif. Sedangkan peran yang dimiliki GP yaitu sebagai pemimpin pembelajaran, pendorong kolaborasi, coach bagi guru lain,

# data[].attributes.body
Mandiri

# data[].attributes.body
nilai berpihak pada murid, reflektif,kolaboratif

# data[].attributes.body
berpihak kepada murid, kolaboratif,reflektif

# data[].attributes.body
Nilai dan Peran :

a. berpihak pada murid

b. mandiri

c. inovatif

d. reflektif

e. kolaboratif

# data[].attributes.body
Berpihak pada siswa, inovatif

# data[].attributes.body
Nilai yang sudah saya miliki: berpihak pada murid, kolaboratif, dan reflektif

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang berpihak pada peserta didik

# data[].attributes.body
Yang sudah saya miliki: kolaboratif, reflektif, berpihak pada murid

# data[].attributes.body
Mengikuti pelatihan atau kegiatan untuk meningkatkan kapasitan sebagai guru secara mandiri, bukan karena ketugasan

# data[].attributes.body
mandiri dan kreatif

# data[].attributes.body
berpihak pada murid, kolaboratif, mandiri, reflektif, inovatif

# data[].attributes.body
Saya pernah berperan sebagai kolaboratif dimana saat itu wabah korona menyerang, saya menjadi mentor guru rekan sejawat untuk berbagi tuags berkaitan dengan IT karena daring (google form, classroom, khoot, dll)

# data[].attributes.body
Hal yang pernah saya lakukan berkaitan dengan peran guru penggerak : memberi kesempatan siswa untuk bertanya, mengajak anak belajar sambil bermain, berdiskusi dengan teman sejawat mengenai pembelajaran yang menarik bagi siswa.

# data[].attributes.body
Mengikuti pelatihan secara mandiri,maupun kedinasan, berkolaborasi dengan rekan sejawat saat KBM

# data[].attributes.body
berpihak pada murid, kolaboratif, reflektif

# data[].attributes.body
peran guru penggerak coach bagi guru lain, pemimpin pembelajaran,pendorong kolaborasi,

# data[].attributes.body
Yang pernah saya lakukan yakni pemimpin pembelajaran dimana saya menggunakan media pembelajaran interaktif

# data[].attributes.body
menjadi pemimpin pembelajaran dengan meningkatkan mutu pembelajaran dan selalu mengupgread pengetahuan wawasan agar tidak tertinggal oleh perubahan zaman

# data[].attributes.body
Menambah kapasitas diri untuk memiliki nilai yang lain juga, misalnya kolaboratif. Dengan nilai mandiri yang sudah saya miliki, lalu mengajak rekan lain untuk melakukan kolaborasi dalam mendukung perubahan dalam kegiatan pembelajaran

# data[].attributes.body
kolaboratif dan inovatif,

Saya kolaboratif engan sesama guru dalam kerjasama membuat perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang baik dan tertib. Inovatif, merancang media, dan model pembelajaran yang menyenangkan

# data[].attributes.body
Mengikuti pelatihan mandiri karena keinginan untuk belajar, berkolaborasi dengan rekan sejawat untuk mencari solusi dari permasalahan pembelajaran, selalu bertanya bagaimana perasaan siswa saat mengikuti pembelajaran di kelas

# data[].attributes.body
Saya selalu memberi kesempatan kepada siswa untuk dapat mengeksplor kemampuannya, siap mendengarkan apapun pendapat siswa dan memberikan respon apa yang disampaikan siswa.

# data[].attributes.body
Terus belajar, mengikuti pendidikan atau pelatihan (seperti PGP), berkolaborasi dengan warga sekolah

# data[].attributes.body
berkolaborasi dengan teman sejawat (saya pernah membantu bapak/ ibu guru di sekolah mengerjakan e rapor), mengikuti berbagai pelatihan,

# data[].attributes.body
yang pernah saya lakukan berkaitan dengan ini adalah mengikuti pelatihan-pelatihan dan menghidupkan kelompok kerja Guru yang sempat tertidur

# data[].attributes.body
Mengajak praktik baik kepada rekan sejawat, berkolaborasi dengan murid, rekan sejawat, komunitas guru,untuk peningkatan mutu sekolah .

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang berpihak pada peserta didik

# data[].attributes.body
belajar dan belajar serta bisa menjadi teladan yang baik, mengikuti pelatihan seperti PGP ini,

# data[].attributes.body
meningkatkan Literasi dan mengikuti kompetisi untuk meningkatkan kompetisi dan Menciptakan strategi baru dalam rangka meningkatkan semangat belajar mandiri murid,

# data[].attributes.body
Saya memulai dengan belajar dengan sesama guru, tukar ide, tukar pengamalan tentang bagaimana menjadi guru yang baik berpihak pada murid. Lalu berkolabrasi dengan forum diskusi di MGMP juga mengikuti PGP ini untuk mendapatkan ilmu dan update kompetensi guru

# data[].attributes.body
meningkatkan kompetensi diri melalui pelatihan-pelatihan

banyak berdiskusi dengan rekan sejawat, KS, teman GP angkatan sebelumnya

# data[].attributes.body
Yang bisa saya lakukan sebagai seorang guru penggerak untuk menguatkan peran serta nilai tersebut adalah : selalu berusaha meningkatkan kompetensi diri sebagi guru yang berpihak pada murid dengan mengikuti pelatihan-pelatihan dan berkolaborasi dengan teman sejawat.

# data[].attributes.body
tetap semangat untuk belajar serta tidak bosan mengajak teman sejawat untuk meningkatkan kapasitas sebagai pendidik

# data[].attributes.body
Mengajak teman sejawat untuk bisa memberikan kesempatan kepada siswa seluas-luasnya, dan berkolaborasi dengan guru atau wali murid untuk dapat meningkatkan hasil belajar siswa.