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Teilt euch selbstständig in Gruppen ein und verteilt die Aufgaben: 

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Teilt euch selbstständig in Gruppen ein und verteilt die Aufgaben: 

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a) Vergleicht die Ziele der „I-ho-tuan" mit denen der Taiping (Material M21 a-d).

b) Vergleicht die Ziele der „I-ho-tuan" mit denen der Konservativen in der „Selbststärkungsbewegung" (Material M17 a-c).

c) Vergleicht die Ziele der „I-ho-tuan" mit denen der Reformer in der „Selbststärkungsbewegung" (Material M17 d).

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a) Erläutere anhand von M21a die Lage in China vor Ausbruch des „Boxerkrieges". 

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a) Erläutere anhand von M21a die Lage in China vor Ausbruch des „Boxerkrieges". 

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b) Welche Ziele verfolgte die Kaiserinwitwe zu Beginn der Ausschreitungen (M21b)?

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b) Welche Ziele verfolgte die Kaiserinwitwe zu Beginn der Ausschreitungen (M21b)?

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 a) Skizziere den Verlauf des „Boxerkrieges" anhand von M22 und bewerte die Aussetzung eines Kopfgeldes. 

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 a) Skizziere den Verlauf des „Boxerkrieges" anhand von M22 und bewerte die Aussetzung eines Kopfgeldes. 

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b) Beurteile, ob die Regierung Chinas Verantwortung für die Tötung des Gesandten Ketteler trägt. Begründe deine Haltung.

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b) Beurteile, ob die Regierung Chinas Verantwortung für die Tötung des Gesandten Ketteler trägt. Begründe deine Haltung.

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a) Arbeite aus M23a heraus, wie Kaiser Wilhelm II. sein Vorgehen begründete und welche Ziele er damit verfolgte.

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a) Arbeite aus M23a heraus, wie Kaiser Wilhelm II. sein Vorgehen begründete und welche Ziele er damit verfolgte.

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b) Wilhelm II. berief sich auf das Völkerrecht. Nimm Stellung zu seinem Anspruch auf das tatsächliche Vorgehen der Westmächte (M23b).

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b) Wilhelm II. berief sich auf das Völkerrecht. Nimm Stellung zu seinem Anspruch auf das tatsächliche Vorgehen der Westmächte (M23b).

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a) Was bedeuteten Art. 12 des „Boxerprotokolls" (M24) und die Militärparade (M25) für das Selbstverständnis des Kaiserhauses? 

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a) Was bedeuteten Art. 12 des „Boxerprotokolls" (M24) und die Militärparade (M25) für das Selbstverständnis des Kaiserhauses? 

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Militärparade der westlichen Verbündeten durch die Verbotene Stadt in Peking, Zeichnung, November 1900

https://bcc.lib.hkbu.edu.hk/artcollection/iln-sphere-074/

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General Frey, his staff, and the French detachment entering the Imperial Palace by the north gate

Cite this image as: "The crisis in China. General Frey, his staff, and the French detachment entering the Imperial Palace by the north gate.", in Hong Kong Baptist University Library Art Collections, accessed 16/06/2424, https://bcc.lib.hkbu.edu.hk/artcollection/iln-sphere-074.

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The crisis in China. General Frey, his staff, and the French detachment entering the Imperial Palace by the north gate. | HKBU Library Art Collections

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b) Erörtere anhand von M24 und M25 die Folgen, die der „Boxerkrieg" für die innenpolitische Lage in China sowie für die Stellung der europäischen Mächte hatte.

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b) Erörtere anhand von M24 und M25 die Folgen, die der „Boxerkrieg" für die innenpolitische Lage in China sowie für die Stellung der europäischen Mächte hatte.

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a) Vergleicht die Ziele der „I-ho-tuan" mit denen der Taiping (Material M21 a-d).

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a) Vergleicht die Ziele der „I-ho-tuan" mit denen der Taiping (Material M21 a-d).

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b) Vergleicht die Ziele der „I-ho-tuan" mit denen der Konservativen in der „Selbststärkungsbewegung" (Material M17 a-c). 

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b) Vergleicht die Ziele der „I-ho-tuan" mit denen der Konservativen in der „Selbststärkungsbewegung" (Material M17 a-c). 

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c) Vergleicht die Ziele der „I-ho-tuan" mit denen der Reformer in der „Selbststärkungsbewegung" (Material M17 d).

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c) Vergleicht die Ziele der „I-ho-tuan" mit denen der Reformer in der „Selbststärkungsbewegung" (Material M17 d).

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Erarbeitet aus M20a und b Motive, Ziele und Merkmale der „I-ho-tuan" (义和团).

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Die Motive, Ziele und Merkmale der „I-ho-tuan" (义和团).

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Die Motive, Ziele und Merkmale der „I-ho-tuan" (义和团).