# data[].attributes.headline
Apa makna kata ‘menuntun’ dalam proses pendidikan anak bagi Anda?

# data[].attributes.subject
Apa makna kata ‘menuntun’ dalam proses pendidikan anak bagi Anda?

# data[].attributes.headline
Bagaimana kata “menuntun” Anda maknai dalam konteks sosial budaya di daerah Anda? Apakah Anda akan dapat mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya di daerah Anda?

# data[].attributes.subject
Bagaimana kata “menuntun” Anda maknai dalam konteks sosial budaya di daerah Anda? Apakah Anda akan dapat mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya di daerah Anda?

# data[].attributes.headline
Mengapa pendidikan murid (anak) perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman?

# data[].attributes.subject
Mengapa pendidikan murid (anak) perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman?

# data[].attributes.headline
Apa relevansi pemikiran KHD “Pendidikan yang berhamba pada anak” dengan peran Anda sebagai pendidik?

# data[].attributes.subject
Apa relevansi pemikiran KHD “Pendidikan yang berhamba pada anak” dengan peran Anda sebagai pendidik?

# data[].attributes.body
menuntun menurut saya adalah.....

# data[].attributes.body
Menurut saya kata menuntun dalam proses pendidikan adalah memberikan ajaran, arahan dan bimbingan kepada anak tanpa memaksakan kemampuan anak.

# data[].attributes.body
Menuntun bukan hanya mengarahkan, tetapi juga mendampingi anak didik dalam setiap langkah proses belajarnya. Bagi saya, menuntun adalah komitmen untuk terlibat secara aktif dalam pendidikan anak, tidak hanya dalam hal akademis tetapi juga dalam pengembangan karakter dan kecerdasan emosional mereka.

# data[].attributes.body
Menuntun menurut saya adalah mengarahkan pada anak didik sesuai dengan kebutuhannya

# data[].attributes.body
Menuntun menurut saya adalah memberikan arahan, bimbingan, dan motivasi yang baik kepada anak dalam kegiatan pembelajaran.

# data[].attributes.body
Menurut pendapat saya menuntun adalah mengarahkan peserta didik ke arah yang lebih baik dalam ilmu pengetahuan dan budi pekerti yang akan berguna untuk masa depan peserta didik, sehingga menjadikan peserta didik orang baik dimasa depan

# data[].attributes.body
Menurut saya adalah upaya memberikan atau mengarahkan peserta didik menjadi manusia yang lebih mengerti dan berilmu.

# data[].attributes.body
Menuntun dikandung maksud menuntun tumbuh kembang atau hidup tumbuhnya anak, yakni menuntun segala potensi yg dimiliki anak agar anak dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan dunia akhirat, menjadi anak yang berfaedah.

# data[].attributes.body
menuntun menurut saya adalah mendampingi dan mengarahkan anak sesuai karakternya dan sesuai kodrat zaman, serta menjadi tauladan yang baik

# data[].attributes.body
menuntun adalah memberikan pengajaran, arahan serta bimbingan kepada anak sesuai kodrat yang dimiliki sehingga anak dapat berkembang kearah yang lebih baik

# data[].attributes.headline
Membimbing membina dengan batasan olah rasa sesuai lingkungan

# data[].attributes.subject
Membimbing membina dengan batasan olah rasa sesuai lingkungan

# data[].attributes.body
Saya sudah dapat mewujudkan pendidikan yang relevan dengan konteks sosial budaya di Kudus yaitu Gusjigang dan julukan kota Kudus yaitu Kota Santri

# data[].attributes.body
Menuntun dalan konteks sosia budaya mencakup nilai-nilai luhur budaya, norma-norma sosial, dan etika yang dijunjung tinggi dalam masyarakat di daerah kita.

# data[].attributes.body
Mendampingi anak untuk senantiasa memegang teguh adat budayanya, misal memiliki sopan santun, hormat pada yang lebih tua, sayang pada yang lebih muda, bertoleransi, dsb.

# data[].attributes.body
Menuntun dalam konteks sosial budaya di daerah saya, (Kudus), seperti adanya pementasan wayang atau sedekah bumi di desa tempat saya bekerja. Saya rasa pementasan wayang ini dapat menuntun anak-anak dengan kisah pewayangan yang mengandung budi pekerti. Saya rasa dapat mewujudkan pendidikan anak yang relevan dengan konteks sosial budaya tersebut.

# data[].attributes.body
Menurut saya menuntun sesuaikan dengan sosial budaya;

Mengarahkan murid pada kegiatan kegiatan yang sesuai dengan budaya dilingkungan sekitar, sebagai orang kudus jadi ada bagus , pandai mengaji dan berdagang (gusjigang)

# data[].attributes.body
mengarahkan untuk bisa memahami keadaan sosiial budaya serta norma-norma

yang ada di sekitar kita.

# data[].attributes.body
Karena anak harus belajar dengan merdeka sesuai kodrat alam yang tidak dapat diubah dan mengikuti kodrat zaman sesuai zamannya.

# data[].attributes.body
Memberikan pengajaran pada anak sesuai dengan kondisi sosial budaya yang ada di lingkungan sekitar anak

# data[].attributes.body
menuntun dalam konteks sosial yaitu menerapkan nilai-nilai luhur di daerah dengan cara mengajak dan mengenalkan kepada siswa budaya yang ada di kudus

# data[].attributes.body
Pendidikan yang menghamba pada anak adalah selalu responsif terhadap kebutuhan anak. Menjadi anak adalah yang utama dan utama dalam pendidikan.

# data[].attributes.body
Menuntun dalam konteks sosial budaya yaitu dimana kita sebagai seorang guru harus dapat membimbing dan mengarahkan siswa untuk dapat melestarikan budaya yang ada di lingkungan sekitar, contohnya budaya berbahasa krama dengan orang yang lebih tua.

# data[].attributes.body
Karena setiap anak itu unik serta memiliki potensi dan bakat yang dibawa sejak lahir dankita tidak mempunyai kuasa untuk merubahnya. Kita juga sebagai guru harus menyesuaikan perkembangan zaman karena perubahan itu adalah yang pasti jika kita tidak mau berubah maka kita yang akan tergerus oleh perubahan itu sendiri

# data[].attributes.body
Pendidikan anak perlu mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman karena keduanya merupakan faktor yang sangat memengaruhi perkembangan dan kebutuhan individu

# data[].attributes.body
Para pendidik harus bisa memberikan mereka (peserta didik) kesempatan dan fasilitas mereka dalam mencapai tujuan pembelajarannya.

# data[].attributes.body
Pendidikan berhamba pada anak adalah Student Centre Learning dimana pendidikan berpusat pada anak, kita memberikan pendidikan berdasarkan asesmen awal dari para peserta didik sehingga proses belaja mengajar labih efektif dan tercapainya kriteria ketuntasan tujuan pembelajaran

# data[].attributes.body
sesuai dengan kurikulum merdeka bahwa kita harus memperhatikan bahwa setiap anak dilahirkan dengan keunikan masing-masing sehingga kita harus memperlakukan anak sesuai perkembangan zaman, dan dalam abad 21 saat ini anak bukan lagi sebagai objek, tetapi menjadi subjek

# data[].attributes.body
yaitu dengan mempertimbangkan kodrat alam dan kodrat zaman. sebagai seorang pendidik kita bisa mendidik anak sesuai dengan kodratnya sehingga mereka dapat menyesuaikan dengan perkembangan zaman yang akan mereka hadapi

# data[].attributes.body
kodrat alam harus menyesuaikan kebutuhan daerahnya masing dan juga kodrta zaman atau kebutuhan zamanya in

# data[].attributes.headline
Karena selalu berubah kearah kemajuan. Jika tidak ikut akan tertinggal.

# data[].attributes.subject
Karena selalu berubah kearah kemajuan. Jika tidak ikut akan tertinggal.

# data[].attributes.body
Karena kodrat alam dan kodrat zaman penting diterapkan pada pendidikan. di mana kodrat alam berkaitan dengan karakteristik individu. sedangkan kodrat zaman harus sesuai dengan perkembangan zaman sekarang.

# data[].attributes.body
Karena dalam memberikan pendidikan pada anak harus sesuai dengan lingkungan sosial budaya sekitar atau tempat tinggal anak serta menyesuaikan dengan perkembangan zaman yaitu tuntutan abad 21 dan revolusi industri 4.o misalnya penggunaan IT

# data[].attributes.body
Sebagai guru hanya bisa menuntun kebutuhanya anak saja, artinya guru tidak boleh menang sendiri menentukan kebutuhanya murit tapi muridlah yang menentukan kebutuhanya sendiri

# data[].attributes.body
pada pembelajaran abad 21 sekarang berpusat pada peserta didik, nah peran saya sebagai pendidik adalah menjadi teladan, penuntun, pendamping, fasilitator, dan motivator

# data[].attributes.body
Kodrat alam: pendidikan hendaknya disesuaikan dengan dimana anak tinggal, misal anak2 yang berada di dataran rendah pendidikan dititik beratkan pada bagaimana cara mengolah lahan sebagai bekal untuk dapat meningkatkan taraf hidupnya dimasa mendatang.

Kodrat Zaman, pendidikan disesuaikan dengan keadaan zamannya, misal zaman yg serba canggih dan terus menurus kecanggihannya anak didampingi bangaimana kecanggihan tersebut bisa menjadi modal hidupnya.

# data[].attributes.body
peran pendidikan yang menghamba pada peserta didik, guru harus bisa memahami kondisi dan kebutuhan siswanya. dan melakukan pembelajaran sesuai dengan karakteristik siswa

# data[].attributes.headline
Setiap anak memiliki kekususan yang berbeda. Dan membutuhkan cara belajar merdeka. Untuk bisa maju sesuai tantangan zaman

# data[].attributes.subject
Setiap anak memiliki kekususan yang berbeda. Dan membutuhkan cara belajar merdeka. Untuk bisa maju sesuai tantangan zaman

# data[].attributes.body
Pendidikan yang menghamba pada anak yaitu dalam kegiatan pembelajaran kita lebih mementingkan dan mengutamakan kebutuhan anak. Guru berusaha menyajikan pembelajaran yang nyaman dan menyenangkan sehingga anak merasa bahagia dalam belajar (merdeka belajar).

# data[].attributes.body
yaitu dengan kita tidak memaksakan kehendak kita dengan kata lain harus seperti kita. kita sebagai pendidik kalau bisa sebagai fasilitator dimana kita berusaha menciptakan untuk bisa berkreasi sesuai dengan karakter siswa tersebut

# data[].attributes.body
Peran saya, tentang pemikiran KHD berhamba pada anak:

anak merupakan penerus dan pewaris orangtua, maka benar kita selaku pendidik harus senantiasa mempersiapkan yg terbaik untuk generasi penerus supaya menjadi penerus yg membawa faedah pada kehidupannya.

# data[].attributes.body
make a good karakter student