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James McKeen Cattell introduce por primera vez el término “test mental”, marcando el inicio formal de las pruebas psicológicas.

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Clark Wissler demuestra que los instrumentos aplicados por Galton y Cattell no tenían relación con el rendimiento académico, lo que cuestionó su validez.

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Karl Pearson desarrolla la Teoría de la Correlación, base estadística esencial para la psicometría.

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Alfred Binet crea la primera prueba psicométrica de inteligencia, precursora de las evaluaciones modernas.

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Henry H. Goddard traduce la Escala Binet-Simon al inglés, facilitando su uso en Estados Unidos.

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William Stern introduce el término Cociente Intelectual (CI).

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Se diseña la Prueba de Laberintos de Porteus, enfocada en evaluar habilidades cognitivas sin influencia cultural.

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Lewis Terman adapta la prueba de Binet en Estados Unidos, creando la Escala Stanford-Binet, una de las más influyentes.

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Se evalúa la inteligencia colectiva de soldados americanos mediante las pruebas Army Alpha y Army Beta.

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Robert Woodworth diseña el primer test colectivo de ajuste personal, el Personal Data Sheet, usado en militares.

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Hermann Rorschach publica el Psychodiagnostik, donde presenta su famosa Prueba de Manchas de Tinta.

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Goodenough elabora la Prueba del Dibujo de la Figura Humana, útil para medir inteligencia infantil.

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Strong diseña el Inventario de Intereses Vocacionales, utilizado en orientación profesional.

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Thurstone publica The Reliability and Validity of Tests, obra clave sobre la confiabilidad y validez en psicometría.

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En Berlín se prohíben oficialmente las pruebas psicológicas bajo régimen político.

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Lev Vygotsky introduce el concepto de Zona de Desarrollo Próximo, fundamental para entender cómo los contextos influyen en el aprendizaje.

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En la Unión Soviética se prohíben las pruebas mentales como medida oficial; ese mismo año aparece la Escala de Madurez Social de Doll.

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Murray y Morgan crean el Test de Apercepción Temática (TAT), basado en la interpretación de imágenes.

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David Wechsler publica la primera versión de la WAIS (Escala de Inteligencia para Adultos), que aún se utiliza hoy en día.

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Hathaway y McKinley crean el Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota (MMPI), para diagnóstico psiquiátrico.

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La psicología clínica es reconocida oficialmente como profesión y rama de la psicología.

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Stevens propone sus cuatro escalas de medición: nominal, ordinal, intervalo y razón.

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Surge la Escala Wechsler de Inteligencia para Niños (WISC).

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Se funda la Sociedad Mexicana de Psicología, impulsando la disciplina en México.

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La Asociación Psiquiátrica Americana publica el DSM-I, primer manual diagnóstico de trastornos mentales.

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Aparece el primer Código Ético para psicólogos publicado por la Asociación Psicológica Americana (Ethical principles of psychologist).

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Skinner edita su obra Ciencia y Conducta Humana.

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Aparición de la terapia de la conducta.

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Primera edición de los estándares técnicos sobre las pruebas (echnical Recomendations for Psychological Tests and Diagnostic Techniques).

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Edwards presenta sus trabajos sobre la "deseabilidad social" en los cuestionarios de personalidad.

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Cronbach y Gleser publican Psychological Tests and Personal Decision, donde proponen una teoría formalizada para aplicar en el proceso de evaluación.

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Kirk y McCarthy crean la Prueba de Habilidades Psicolingüísticas Illinois.

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Kanfer y Saslow, en su trabajo Behavioral Analysis, plantean un nuevo modelo de psicodiagnóstico desde la perspectiva conductual.

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Anne Anastasi critica la separación entre la psicología aplicada y la evaluación psicológica en su obra Psychology, Psychologists and Psychological Testing.

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Walter Mischel publica Personalidad y Evaluación, cuestionando los modelos tradicionales de medición de la personalidad.

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Albert Bandura presenta Principios de Modificación de Conducta, reforzando el papel del aprendizaje en la conducta humana.

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Nancy Bayley edita las Escalas Bayley de Desarrollo Infantil.

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Kanfer y Phillips publican Fundamentos de Aprendizaje en la Terapia del Comportamiento.

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McCarthy desarrolla sus Escalas de Aptitudes y Psicomotricidad para Niños, útiles en educación y diagnóstico.

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Rudolf Moos crea las Escalas de Clima Social, que evalúan ambientes sociales como escuelas, familias y organizaciones.

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Friedman y Rosenman popularizan el patrón conductual Tipo A, con propen- sión a cardiopatía. (es un conjunto de rasgos de personalidad que incluyen impaciencia, competitividad, agresividad, urgencia y sobrecarga de trabajo, y que se ha asociado con un mayor riesgo de cardiopatía, particularmente enfermedad coronaria).

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La Asociación Psicológica Americana revisa los estándares para la evaluación psicológica.

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La Asociación Psicológica Americana publica una revisión y actualiza los Ethical Principles of Psychologist and Code of Conduct (Código Ético de los Psicólogos)

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La Asociación Psiquiátrica Americana publica el DSM-IV. Manual diagnóstico con criterios más detallados y precisos para la práctica clínica.

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Anastasi, A. (1977). Tests Psicológicos. España: Aguilar.

Fernández-Ballesteros, R. (1996). Introducción a la evaluación psicológica. Sala- manca: Pirámide.

Garaigordobil, L. M. (1998). Evaluación psicológica. Bases teórico-metodológicas, situación actual y directrices de futuro. España: Amarú Ediciones.

Garret, H. E. (1975). Las grandes realizaciones de la psicología experimental. México: FCE. Gregory, R. J, (2001). Evaluación psicológica. Historia, principios y aplicaciones. México: El Manual Moderno.

Hogan, T. P. (2004). Pruebas psicológicas. Una introducción práctica. México: El Manual Moderno.

Muñiz, J. (2003). Teoría clásica de los tests. Madrid: Pirámide.

Nunnally, J. C. (1973). Introducción a la medición psicológica. Buenos Aires: Paidós. Sattler, J. M. (1996). Evaluación infantil. México: El Manual Moderno,