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adolescente e o

jovem são vistos

como sujeitos de

todas as ações da

escola e

construtores dos

seus Projetos de

Vida. No que se

refere à equipe

escolar, há o

Protagonismo

Sênior, que se

manifesta na

atuação dos

profissionais da

escola.

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Acompanhamento dos resultados da Prova Paulista U.E

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Acompanhamento dos resultados da Prova Paulista U.E

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A gestão da

escola é

voltada para o

alcance

efetivo dos

objetivos,

metas e

resultados

previstos no

Plano de Ação

da escola.

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É a terceira premissa do

Programa e opera no sentido

de garantir que todos os

envolvidos no cotidiano

escolar se responsabilizem

pela aprendizagem dos

alunos. O envolvimento e o

comprometimento de todos

os agentes para a melhoria

dos resultados são mais

alguns fatores do sucesso

escolar.

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É o processo

permanente de

aperfeiçoamento

profissional,

comprometido com o

autodesenvolvimento

na carreira e com o

papel de educador. A

formação do educador

é abordada sob duas

perspectivas: a

primeira busca o

aperfeiçoamento da

formação do educador

nas bases, nos

conceitos e nas

práticas da PEI; a

segunda dedica-se à

formação do educador

no âmbito do

Currículo.

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Visa à transferência

das metodologias

comprovadamente

válidas e passíveis

de replicação entre

as escolas do

Programa Ensino

Integral, assim como

entre as demais

escolas da Rede

pública. Dessa

maneira, essa

premissa

proporciona trocas

de experiências que

permitem às

equipes escolares

aprenderem umas

com as outras,

aprimorando a sua

prática pedagógica a

serviço de uma

educação de

qualidade.

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Eletiva: Fundamentos da Matemática com Gamificação, estilo passa ou repassa.

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Eletiva: Fundamentos da Matemática com Gamificação, estilo passa ou repassa.

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Acompanhamento dos resultados da Prova Paulista U.E 6s Matemática

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Acompanhamento dos resultados da Prova Paulista U.E 6s Matemática

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Acompanhamento dos resultados da Prova Paulista - 6s U.E Educação Financeira 

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Acompanhamento dos resultados da Prova Paulista - 6s U.E Educação Financeira 

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Educação Financeira com Estudo de Caso Compra a Prazo 6A.

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Educação Financeira com Estudo de Caso Compra a Prazo 6A.

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Acompanhamento dos Registros das Frequências e Aulas

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Acompanhamento dos Registros das Frequências e Aulas

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Eletivas 9D Alimentação Saudável - (08/05)

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Eletivas 9D Alimentação Saudável - (08/05)

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Revisão Prova Paulista (6° Ano) 04/09/2025

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Revisão Prova Paulista (6° Ano) 04/09/2025

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Participação em Sala de Aula Matemática (turma- 6ºE-06/08)

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Participação em Sala de Aula Matemática (turma- 6ºE-06/08)

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Os estudantes participaram da aula realizando as atividades na lousa, posteriormente o professor realizou a correção em conjunto com os estudantes.

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Participação em Sala de Aula Matemática (6ºA-01/08)

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Participação em Sala de Aula Matemática (6ºA-01/08)

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Os estudantes participaram resolvendo os cálculos de divisão na lousa, posteriormente o professor corrigiu os cálculos coletivamente.

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Participação em Sala de Aula  MAtemática  (6ºD-31/07).

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Participação em Sala de Aula  MAtemática  (6ºD-31/07).

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Os estudantes participaram da aula resolvendo os cálculos na lousa.

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Momento de Formação para um bom planejamento e execução de aula.

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EFAPE: Planejamento de Aula (18.08 à 22.08)

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EFAPE: Planejamento de Aula (18.08 à 22.08)

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Orientações: Rotina de estudos.

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Participação em sala de aula dia 07/08 6C

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Participação em sala de aula dia 07/08 6C

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Compras a Prazo Educação Financeira 28/08

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Compras a Prazo Educação Financeira 28/08

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Aula gamificada de educação financeira, Turma 6A.

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Aula de Replicabilidade Sala do Futuro e Plataforma Tarefas (inserção de atividades).

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Replicabilidade da OT Linguagens com Ciências da Natureza, distratores e formas de resolução.

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Eletivas 6A Fundamentos da Matemática, apresentação sobre desenhos em malha quadriculada e medidas utilizadas em tamanho 8x8, 16x16 ou 32x32.

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Mais imagens da mesma eletiva Fundamentos da Matemática. Usando as mesmas especificações da apresentação anterior turma 6A.

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Final do interclasses com o 6° B

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Planejamento de Aula EFAPE MATEMÁTICA 6°s anos

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Aula de revisão e aprofundamento de problemas matemáticos, com o uso de metodologia ativa, gamifica por meio de jogos de trilha e roleta com números naturais e negativos.

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Aula de construção de volumes e sólidos geométricos 6°A Matemática.

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Fechamento de notas finais do ano letivo (quinto conceito).

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Planejamento de Aulas AEE