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Considero que las practicas son y van a seguir siendo un espacio de constante aprendizaje.

Es primordial de nuestra formacion, y todo lo que adquiris en el aula lo trasladas al patio, se ve la verdera cara de la carrera.

Si tuviera que decirme algo al comenzar mis primeras practicas seria que deje de lado los miedos, inseguridades, nervios ya que al principio era algo frustante y hoy en dia es la parte que mas disfruto jugando y/o riéndome con ellos en las clases y aprendiendo a la par.

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La práctica docente es nuestro espacio para poder sumar experiencia para nuestro futuro rol docente. Poder equivocarnos para aprender de nosotros mismos, y poder ser mejores profesores.

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Lo primero que me diría es que tenga paciencia, a la hora de planificar y de dictar la clase, que no es como la marca la planificación, si no con el ritmo que los alumnos te dictan, acompañando a los chicos de manera grupal e individual. También me diría que no me deje llevar por las emociones, ser alguien neutro en el sentido de tirar par aún lado o para el otro.

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a mi yo de primer año le diría que los miedos y las situaciones difíciles van a suceder y no es motivo de frustración; ni de abandono. Son pruebas que debemos pasar. a mi yo de esta época le diría que las prácticas docentes son un apoyo visual, físico, psicológico y de enseñanza recíproca.

Dónde aprendo de mis profesores a cargo, de los alumnos. Y viceversa.

Me enseñaron que es un espacio de transformación para equivocarme, para aprender y para enseñar.

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sostengo que mis prácticas docentes no solo me formaron y me enseñaron a desembarcar el patio, sino dentro de un aula, una estructura y una planificación. me quedo con mi recorrido por los 3 niveles que siento que me ayudar a encontrar mi verdadera vocación

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La práctica docente es un espacio que como futuros profesionales tenemos para poner en practica todo lo aprendido hasta ahora, para enseñarle a nuestros futuros alumnos, expresiones corporales, juegos y actividades, y viendo diferentes realidades de los colegios

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Yo me diría que tome las prácticas docentes como un lugar de aprendizaje en base a particularidades que no siempre se enseñan en lo teórico , que no tiene porqué frustrarme el echo de que mí clase no salga tal cual la planifique ya que cada experiencia es distinta , los alumnos no son todos iguales , ni todos aprenden de la misma manera , que me enfoque en una enseñanza donde todos aprendan y no solo el que quiera , es algo fundamental para nuestro Proceso es acá donde debemos equivocarnos y sacar de lo malo siempre algo bueno

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Creo que la práctica docente es donde más se pone en juego nuestro rol, es el espacio para aprender, reflexionar y aprender, es el lugar donde te das cuenta de que no todo siempre sale tal cual lo planeado y hay que improvisar, la práctica docente es el lugar donde en base a nuestros errores se genera experiencia y nuevos saberes porque se nos da la posibilidad de transformar cada experiencia en un paso más hacia ser mejores docentes.

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Para mí las prácticas docentes fueron y son un espacio de constante aprendizaje y experimentación real con lo aprendido en las teorías, es un lugar donde nos permiten llevar todo lo que sabemos a la práctica y muchas veces aprendes otras cosas en el mismo patio ya que aveces toca resolver problemas que nunca tuviste en cuenta

A mi yo del inicio le diría que se suelte un poco más y que sea ella misma, que no se frustre cuando las cosas no salen tal cual lo tenía planificado, que aveces pasa y es un proceso con muchos cambios ya que eligió un lugar de constante aprendizaje.

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El campo de la práctica es un espacio fundamental para nuestra formación como docentes,incluso es para muchos la primer experiencia como profes frente a un grupo,ahí trasladamos al patio todo lo aprendido en clases.

Si tuviera que hablar con mi yo del pasado, le diría que no tenga miedo a esta nueva etapa, que se va a encontrar con cosas que no siempre salen como las pensamos,pero de todo se aprende. Se tiene que centrar en disfrutar cada momento porque son 4 años que pasan muy rápido.

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Para mí las prácticas docentes son, y siguen siendo, un espacio de aprendizaje constante, fundamental en nuestra formación. Todo lo que incorporamos en el aula se traslada directamente al patio. Además, es imprescindible analizar y reflexionar sobre lo que sucede, porque no se trata solo de dar una clase.

Si tuviera que señalarme algo a mejorar, sería no ser tan estructurada, aprender a disfrutar más, y creo que ese cambio fue lo que me permitió valorar aún más lo que hago.

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Para mí, el espacio de prácticas docentes siempre fue un eje central en la formación. Al principio lo viví como una primera aproximación, observando y conociendo la tarea docente. Con el tiempo, se volvió un lugar de construcción más reflexiva, donde pude poner en juego lo aprendido y también repensar mis propias experiencias escolares. Hoy lo entiendo como un trayecto que pasa por toda la carrera y que me ayudó a articular teoría con práctica, a formar mi identidad docente y a comprometerme con la enseñanza.

Si pudiera darme un consejo en aquellas primeras prácticas me diría que no tenga miedo a equivocarme, que cada experiencia suma y que aproveche cada instancia de observación , porque son oportunidades para crecer y construir mi camino docente

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Campo de las prácticas docentes es un espacio donde los futuros docentes pongan a prueba lo aprendido, aprovechando los contenidos que favorecen a los niños en su formación. Me diría que aprenda los errores para poder mejorar, que a veces los planes que pensaste puedan avanzar con éxito, aprovechar la oportunidad de observar y el diálogo del docente sobre mi práctica.

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Yo creo que a partir de lo que viví, aprendí y experimenté en el patio como futuro profesional es lo que me lleva hoy a modificar , corregir , mi propia postura ante un grupo y viceversa, es decir las prácticas en las escuelas son el centro de aprendizaje de la carrera, ahí te encontrás con vos, si realmente te gusta en lo que elegiste formarte o no, y que estás haciendo bien , que mal y que podrías mejorar de cara al futuro ya que todos seguimos aprendiendo a lo largo de las experiencias. Las prácticas son la clave que forma el perfil del Docente que queremos ser y que camino queremos y debemos seguir .

Si tendría algo que decirme en las primeras prácticas es que ese es el momento para equivocarse , corregir y seguir.

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Dar prácticas como estudiante de profesorado de Educación Física te sirve para poner en acción lo aprendido en la teoría, ganar experiencia real en la enseñanza, desarrollar confianza frente a un grupo, mejorar tus estrategias didácticas y de comunicación, y aprender a adaptarte a diferentes contextos y necesidades de los alumnos. Además, te prepara para tu futuro laboral, fortaleciendo tu identidad como docente.

Si tuviese que recomendarme algo de las primeras prácticas es que, como me dijo un profesor, tengo que usar este espacio para equivocarme y aprender de ello. Tomármelo con más calma y a la vez disfrutarlo.

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Las prácticas son el espacio más importante, diría yo, de la carrera. Ya que acá volcamos todo lo aprendido y también lo no aprendido, cada clase es una experiencia y aprendizaje nuevo. Siento como alumna y docente que se aprende mucho más en la práctica que en la teoría y todo lo que aprendí dando clases no me lo enseñó ninguna teoría, es aprender desde la experiencia y resolución propia.

Me diría que esté tranquila, que todo lo que viva bueno y malo va a ser para en un futuro ser una gran docente y poder encontrar la herramienta perfecta para ser una gran docente.

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El campo de la practica lo considero como dice el texto la columna vertebral de la carrera, un espacio donde se vive en un constante aprendizaje, recibido o no, es donde volcas todo lo aprendido y vivido, este es un contexto de reflexión y construcción continua que nos forma día a día, el cual se sufre y se disfruta poniendo a prueba si es correcta la carrera elegida… por ende este ámbito del campo de la practica docente fue, es y será primordial para futuros Profesores.

Lo que le diria al chico que arrancó con miedo y frustraciones, que solo disfrute el proceso, un error no es fracaso en esta hermosa carrera es siempre aprendizaje que nadie les diga lo contrario sobre esta vida que elegimos.

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Las prácticas son, fueron y serán algo indispensable para esta carrera, donde se pone en practica todo lo viste, todo lo que uno sabe y donde uno aprende a desarrollarse verbalmente junto a sus alumnos, donde existen conecciones profundas con uno mismo, donde uno se saca el miedo de ser el líder de la clase, donde uno busca el respeto por respeto, es un espacio donde se debe aprender constantemente como llevar a cabo la enseñanza. En años anteriores disfrutaría más de los alumnos y de sus ocurrencias y no pretender ser una profesora estricta, sería más como la profesora que quise tener de chica, aprovechando más la diversión y generar que los alumnos disfruten al máximo cada clase.

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Que le diría a aquel chico lleno de miedo y de curiosidad?? Primero que todo el proceso del campo de la práctica es para mejorar y ser lo mejor para aquellas personitas y personas que confían en nosotros. Aparte de eso en los lugares que vayas a desempeñarte nunca nunca vas a poder seguir todo al detalle porque siempre hay detalles que te lo impiden pero eso no significa que las clases sean malas sino que van a ser mucho mejores de lo imaginado. Despues que es fundamental sacarse el miedo, las inseguridades y dejar de autoderrumbarse porque estas etapas son puramente de aprendizaje en donde todo lo que aprendemos en el aula, nosotros lo llevamos al patio.

Por último siempre tenes que hacer un analisis y reflexionar sobre lo que esta pasando, no es simplemente una práctica, es mucho mas y en ese mas nosotros ponemos nuestro granito de arena.

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considero que las practicas son y siguen siendo un espacio de constante aprendizaje, es lo primordial en nuestra formacion, todo lo que adquiris en el aula lo trasladas por completo al patio, se ve la verdera cara de la carrera. Si tuviera que decirme algo al comenzar mis primeras practicas seria que deje el miedo de lado y disfrute, ya que al principio era algo frustante y hoy en dia es la parte que mas disfruto.

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Para mí el entorno de campo de la práctica es un momento de quiebre,donde realmente se ve y se siente si de verdad elegiste la carrera correcta para vos,donde todo lo teórico toma forma(para bien o para mal)..creo que si hay algo que me diría o recomendaría sería la utilización de los espacios,que más allá de manejarlo bien,tendría algunos tips para darle a mi yo de la primera práctica.

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Para mí las prácticas docentes significaron una etapa fundamental para comenzar con las primeras experiencias de dar clases, hoy día siento que si me tengo que comprar desde la primer práctica que di hasta ahora creo que cambié y aprendí un montón.

Por otro lado después me diría que es muy importante sacarse los miedos, la vergüenza y que no me autocondicione. Porque es muy importante dejar fluir cada momento en una clase y tener el control sin la necesidad de estar nervioso por más de que se pierda en algunos momentos . No hay que sentirse condicionado por nada, ni por el clima, y por los alumnos, ni por nuestro propio docente.

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Las prácticas docentes para mi es como dice el texto un eje vertebrados de mi carrera, donde empiezo a aplicar todo lo que uno fue aprendiendo en el trascurso de la carrera,sirve para formarnos como docente, perfeccionarnos en cada practica y donde articulamos la enseñanza y el aprendizaje. En mi caso la práctica es un aprendizaje contaste, teniendo en cuenta que los contextos son distintos y que de cada practica voy aprender algo nuevo. Y tomo el espacio como dice el texto como un ámbito de reflexion, análisis y de propuestas transformadoras.

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La practica docente es el espacio en donde se lleva a cabo lo visto y trabajado en clase, aprendes a equivocarte, aprendes a generar alternativas si es necesario y por sobre todo aprendes sobre las escuelas y los niños que acuden a ella, ves muchas realidad en un solo patio y con eso tenes que trabajar y construir, las prácticas, para mi, te ayudan a desafiarte, a dar más de lo que podes ofrecer, a buscar nuevos ejercicios o juegos para que tus alumnos estén metidos en la clase o para que aprendan mediante la diversión, es un espacio de enseñanza mutuo.

Me diría que salga de la rutina y que me equivoque, que haga y de las actividades que yo quiera sin miedo a que salgan mal en la clase, después de todo, para esto está práctica docente

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El espacio de campo de la práctica desde siempre fue una materia que me traía mucho miedo, por como serían los grupos,por el miedo al error o confundirme cuando en realidad esta materia estápara eso y es mejor equivocarse ahora que cuando estemos solos en el patio. Campo de la práctica siempre me dio muchas preguntas porque era la materia que nos mostraba si realmente era lo que queríamos o si nos habíamos equivocado. Por suerte en estos casi 4 años me tocaron docentes fantásticos que de todos me llevo algo tanto docentes de practica como docentes que nos dejaron huellas para la práctica dándonos consejos desde lo teórico o lo institucional.

Me diría que disfrute que el miedo y las barreras las ponemos nosotros que los grupos son heterogeneos y que siempre nos quedemos con lo bueno y que aprenda a escuchar porque hasta de los alumnos aprendes cosas.

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Para mi las prácticas docentes fueron un espacio de reflexión y construcción tanto de los alumnos como mío, donde tuve que abordar muchas veces las cosas fuera de una técnica deportiva sino más desde las capacidades del grupo. Se senti que muchas veces se evaluó por fuera de lo que era como docente en cada clase, me llevó todo lo aprendido y vivido con cada grupo para seguir adquiriendo experiencia como profe.

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En mi caso, el espacio de práctica docente tuvo un significado muy particular porque ya contaba con experiencia como profesor en la modalidad de educación especial, pero dentro del aula. El pasaje al patio y a la dinámica de la educación primaria significó un gran desafío: tuve que “desaprender” ciertas lógicas y modos de enseñar para poder aprender otros, más acordes a la nueva modalidad.

Coincido con lo que plantea Delorenzi (2009), en tanto la práctica no es sólo un lugar de aplicación de saberes previos, sino un espacio de análisis, reflexión y reconstrucción. Mi biografía escolar y profesional previa funcionó como punto de partida.

Si pudiera volver a aquellas primeras prácticas, me diría a mí mismo que ese proceso de desaprender y reaprender, lo viva como una oportunidad de crecimiento y no como un obstáculo. Que aproveche cada instancia de observación, de diálogo análisis con docentes y compañeros sobre mi propia práctica.

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Para mí, el espacio de prácticas representa una instancia fundamental donde lo aprendido en la teoría se pone a prueba en la realidad. Es el lugar donde puedo experimentar cómo los conceptos se transforman en acción y cobran verdadero sentido. Coincido en que las prácticas deben ser un espacio de reflexión, análisis y construcción, porque no se trata solo de aplicar técnicas, sino también de repensar lo que hacemos y cómo lo hacemos para mejorar.

En mi recorrido, las prácticas significaron una oportunidad de descubrir mis fortalezas y también los aspectos que necesito seguir trabajando. No solo se evalúa lo que sé, sino también quién soy como futuro docente y cómo enfrento cada situación del aula.

Hoy lo que le diría a mi yo del pasado es que disfrute más, que por más que las prácticas lo tome como una instancia evaluativa, también lo tome como una instancia donde lo pueda disfrutar

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Mi recorrido por práctica docente fue menor a mayor, desde la dificultad la planificación de la clase siendo de forma creciente y gradual para un grupo extenso, con la visión humanista, teniendo en cuenta los intereses de los alumnos y la dificultad de realizar trabajos mixtos, me dió el primer acercamiento con lo chicos de una institución educativa, (ya había pasado por escuelita de futbol) poder apropiarme de las herramientas que me brindaron en el proceso de formación, comprender y aplicar la teoría, aprender jugando, pudiendo tener una relación de profe alumno más estrecha para hoy estar enfrente de un grupo de adolescentes, a un paso de terminar la secundaria y los propósitos los objetivos son otros, aparte de enseñar, seducir a un curso en la concurrencia de las clases buscando las estrategias necesarias para ese objetivo

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Para mí, el espacio de prácticas docentes fue y sigue siendo un eje central en mi formación. En los años anteriores significó el primer acercamiento real al patio, el desafío de poner en juego lo aprendido y de vivenciar lo que implica enseñar a través del movimiento. Hoy lo vivo como un ámbito que me permite reflexionar críticamente sobre mi práctica, interpretar las realidades escolares y pensar propuestas que incluyan y motiven a todos los estudiantes. Coincido con lo que plantea Delorenzi (2009): la práctica no es solo hacer, sino analizar, debatir y transformar, y en mi caso ha sido una experiencia que me ayuda a crecer como futura docente y como persona.

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Las prácticas docentes sirven para darnos cuenta que es lo que realmente aprendimos, como lo aplicamos en el patio, como resolvemos aquello que se nos presente, como nos desenvolvemos en el rol docente. Es un espacio donde se pone en juego varias cosas, no solo el dar un contenido e ir se.

En mi caso cuando comencé mis primeras practicas, no me sentía segura, tenia miedos, nervios, pensaba en como tendría que posionarme al frente del grupo, como comunicarme y sobre todo si les dejaba alguna enseñanza.

Hoy en dia lo ultimo que mencione sigue estando, termina mi clase y lo que espero es dejar una enseñanza o al menos que sea significativa.

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Lo que pienso:

Las prácticas en las escuelas es el momento donde uno tiene que tratar de manifestar y representa todo lo aprendido, en lo teórico en una clase.

Lo cual a veces se vuelve un momento de incertidumbre y presión,donde surgen preguntas como:¿Que pasa si no puedo?¿Que hago? ,muchas veces nos enfrentamos a una realidad que se muestra simple y fácil de ejecutar,pero en el momento de la práctica muchas de esas ideologías y supuesto se derriban. Ojo esto no quiere decir que sea negativo, si no que es ahí donde no enfrentamos esa realidad que no visualizamos. Trabajamos con seré humanos,que piensa de maneras diversas. Que entienden diferente y es ahí donde uno tiene que enfrentar eses teoría y convertirla en una realidad. Las prácticas no ayudan a ver eso que no tenemos en cuenta. Para formamos como docentes.

Fragmento:

“La escritura de las Biografías Escolares y su posterior categorización, reconstrucción y análisis permiten identificar en los/as futuros docentes, no sólo las tradiciones de formación, sino elementos fundamentales que operan en forma inconsciente a la hora de la construcción concreta de la práctica en el aula.”

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La practica docente es un espacio que tenemos como futuros docentes para poder poner en practica todo lo aprendido hasta ahora, un espacio para utilizar al máximo el diseño curricular, transmitirles a los alumnos nuestros conocimientos a través de actividades y juegos, acá podemos aprender y equivocarnos y ver la realidad de otras escuelas.

Me diría que Disfrute del proceso de las practicas, que no todo aveces sale como lo pensamos y que de eso se aprende, no buscando la perfección todo el tiempo en las clases.

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La práctica docente es el momento en donde como futuros profes empezamos a poner en práctica lo que aprendimos en la teoría. No es solo dar una clase, sino aprender a planificar, enseñar, adaptarse a diferentes grupos y situaciones reales. Es el primer paso para conocer al patio donde después con la práctica vamos a poder tomar confianza, como también sirve para ir encontrando el estilo propio como profe y empezar a entender qué cosas o situaciones funcionan y qué no en la enseñanza de la motricidad , el movimiento , el conocimiento de uno mismo, etc.

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Es un espacio para llevar acabo lo aprendido durante el año, aprovechando el diseño curricular y todos los contenidos que enriquecen a los niños y niñas para su formación. Nosotros como practicantes, es el mejor lugar para equivocarse y aprender del error, también para llevar adelante la clase que creemos que es la mejor, también para golpearnos con una realidad que no es la que vemos en el profesorado, sino en la calle.

Cómo alumno de 4º le diría a mi yo recién iniciado que piense en la escuela como un espacio de aprendizaje para el niño, pero también como un espacio de contención donde los niños y niñas a veces dejan ver las carencias/problemáticas que pasan en su vida, las cuales tenemos la obligación de intervenir.

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Para mí, el espacio de prácticas siempre representó el lugar donde la teoría cobra sentido y se transforma en acción. como señala Delorenzi, las prácticas deben verse como un espacio de análisis, reflexión e interpretación, que nos permita construir propuestas transformadoras. En mi recorrido, las prácticas fueron esa "conexion" entre lo aprendido en el aula y la realidad de la clase , donde no solo se me pone a prueba lo que sé, sino también lo que soy como docente en formación.

Mirando hacia atrás creo que en mis primeras prácticas me hubiese aconsejado tener más confianza en mi mismo, no quedarme con el miedo a equivocarme. Me diria que cada error es parte de mi aprendizaje ,

Que no busque la perfección, sino la reflexión sobre lo que hago, porque eso es lo que realmente me va hacer crecer