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Comunicación Oral/ uso de la "Voz humana"

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El uso de la oralidad y memorización para la transmisión de conocimientos llevo a la invención de la escritura

-Mesopotamia( escritura cuneiforme -sumeria)

-Egipto (jeroglíficos)

-China

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Aparición de documentos escritos en la Antigua Grecia.

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Imagen de uno de los papiros de Oxirrinco

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Uso de piedra para escrituras Siglo VII Egipto

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India uso de placas de pizarra

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INVENSION DE LA IMPRENTA

Inicio de la democratización del conocimiento. La imprenta permitió la producción masiva de libros, lo que redujo drásticamente su costo y facilitó la difusión de ideas en Europa. Esto impulsó la alfabetización, la Reforma Protestante y la Revolución Científica, debilitando el control de la iglesia sobre la información. El conocimiento dejó de ser un privilegio para unos pocos y se convirtió en una herramienta para el cambio social y el desarrollo del pensamiento crítico.

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Uso de pizarras de tiza en escuelas.

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La creación del sistema postal, resulto barato y flexible brindando nuevas formas de comunicarnos dando inicio a programas de educación a distancia.

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Inicio de programa de educación a distancia dictado por University of London dando inicio con un curso de taquigrafía

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Conocimiento pre industrial relacionado con habilidades prácticas

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Revolución industrial: las máquinas dieron lugar a las fábricas. Lo que posibilitó hacer las cosas más rápido.

El intercambio de ideas dio lugar a la innovación

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El telégrafo, inventado por Samuel Morse en 1837, fue la primera tecnología en permitir la comunicación instantánea a larga distancia. Esto no solo revolucionó la economía y el comercio, sino que también aceleró la difusión de noticias e información. La rapidez en la comunicación empezó a modelar una sociedad más interconectada, donde el conocimiento podía viajar casi a la velocidad de la luz, superando las barreras geográficas.

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Impulsó la invención y la consolidó como un medio de comunicación global.

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BBC Realiza transmisión de programas radio educativos

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1954 "Máquinas  de enseñanza de Skinner" 

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1954 "Máquinas  de enseñanza de Skinner" 

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Utilización de máquinas de enseñanza de Skinner basadas en las teorías conductistas que pretendían la enseñanza programada en asignaturas como matemática, lengua e idiomas.

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1960 "Televisión utilizada para la educación"

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1960 "Televisión utilizada para la educación"

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Televisión utilizada para la educación en escuelas y educación general para adultos.

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Digitalización: con Internet nació la era de la información.

Este fue el punto de inflexión definitivo. Con la World Wide Web y la aparición de los navegadores, el acceso a la información se hizo masivo. Internet no solo permitió la transmisión de datos, sino también la creación y el intercambio de contenido por parte de cualquier persona. Esto dio lugar a un modelo de conocimiento distribuido y descentralizado.

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Desarrolla programas abiertos a la comunidad introduciendo nuevas tecnologías de audio, videocasettes, impresoras y transmisión por radio-TV.

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1970 "PLATO" Instrucción asistida por computadoras

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1970 "PLATO" Instrucción asistida por computadoras

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-Instrucción asistida por computadoras, introducción de concepto de foros, mensajes, correo electrónicos

-Experimentación con el aprendizaje semi presencial

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Desarrollada en EE.UU fue la primera red en utilizar el protocolo de Internet

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India puso en marcha su propio satélite utilizándolo para la transmisión de programas tele-educativos a lo largo de todo el país especialmente las zonas más pobres.

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1990 "Desarrollo del sistema de aprendizaje basado en internet"

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1990 "Desarrollo del sistema de aprendizaje basado en internet"

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Implicaba reducción de costos en creación y distribución de videos debido a la comprensión digital y el acceso internet.

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En informática, la World Wide Web o red informática mundial​ es un sistema que funciona a través de internet, por el cual se pueden transmitir diversos tipos de datos a través del Protocolo de Transferencia de Hipertextos o HTTP, que son los enlaces de la página web.

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IBM Simon Personal Communicator, es considerado el primer smartphone, desde allí su evolución constante a llegado al uso masivo e irrumpido en las aulas convirtiéndose en una fuente de acceso a la información y comunicación.

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1995"Primeros sistemas de gestión de aprendizaje online" 

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1995"Primeros sistemas de gestión de aprendizaje online" 

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Web CT,Textos PDF,LMS(Learning Management System)

Nacimiento del eLearning

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Sociedad del conocimiento: no solo es saber. Comparte y produce conocimiento de manera innovadora.

Características:

Acceso y democratización

Educación permanente

Trabajo basado en conocimiento

Colaboración y redes

Innovación constante

Desafíos:

Brecha digital

Sobrecarga información

Desinformación y noticias falsas

Cambios en el mercado laboral

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2002 "MIT grabación de clases magistrales"

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2002 "MIT grabación de clases magistrales"

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El instituto de Tecnología de Massachusetts comienza la grabación de clases magistrales y las publica gratuitamente.

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La creación de YouTube fue utilizada progresivamente para la realización de clips educativos ,permitiendo la descarga e integración de videos en cursos online.

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-Introducción de captura de conferencias para la grabación y streaming en clases

-Uso de Webinar

-Primer curso MOOC (Massive Open Online Course" dictado por la universidad de Standford

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Cambio de paradigma en tecnología educativa

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La Universidad de Stanford ofreció un MOOC sobre inteligencia artificial al cual asistieron 100.000 estudiantes y desde entonces los MOOC se han expandido por el mundo

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-Expansión Google Classroom y G Suite for Education

-Desarrollo de Realidad Aumentada y Realidad Virtual

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PANDEMIA

-Crecimiento de blended learnig (aprendizaje combinado)

-Uso masivo de videoconferencias Zoom,Meet,Teams)

-Uso de recursos digitales

-Implementación de aulas virtuales

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Inteligencia Artificial (IA) y el Big Data

La tecnología más reciente que está redefiniendo la sociedad del conocimiento es la Inteligencia Artificial. La IA, junto con el crecimiento exponencial de los datos (Big Data), permite a las máquinas aprender, analizar y generar información a una escala y velocidad sin precedentes.

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Hacia el futuro

Adaptar

Aprender

Crecer

Posibilidades ilimitadas

Aprendizaje continuo