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L'École branchée - Enseigner à l'ère du numérique

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Guide d’activités : Les constellations : des étoiles qui racontent des histoires - École branchée

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Voici des idées d’activité qui proposent de découvrir les origines fascinantes des constellations et d’en choisir une à dessiner en créant un programme informatique simple à l’aide de Scratch!

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L'École branchée - Enseigner à l'ère du numérique

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Guide d’activités : La Coupe du monde de soccer masculin de la FIFA : bien plus qu’un tournoi! - École branchée

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Amenez vos élèves à faire le bilan de la Coupe du monde 2026 en analysant faits marquants, prédictions, données sportives et traces médiatiques. Ils apprendront à vérifier l’information, à interpréter des statistiques et à produire un contenu numérique critique destiné à un vrai public.

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L'École branchée - Enseigner à l'ère du numérique

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Guide d’activités : La Coupe du monde de soccer masculin de la FIFA : bien plus qu’un tournoi! - École branchée

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Amenez vos élèves à faire le bilan de la Coupe du monde 2026 en analysant faits marquants, prédictions, données sportives et traces médiatiques. Ils apprendront à vérifier l’information, à interpréter des statistiques et à produire un contenu numérique critique destiné à un vrai public.

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COMPÉTENCES NUMÉRIQUES - REPENSER L’ÉCOLE DU 21ème siècle 

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COMPÉTENCES NUMÉRIQUES - REPENSER L’ÉCOLE DU 21ème siècle 

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L'École branchée - Enseigner à l'ère du numérique

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Compétences numériques : repenser l’école pour le 21e siècle - École branchée

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Alors que la société se transforme à une vitesse inégalée, les systèmes scolaires peinent encore à suivre le rythme. Des modèles pouvant conduire au changement dans les pratiques et à une meilleure intégration du numérique existent et méritent que l’on s’y attarde. C’est ce constat qui a servi de point de départ à la conférence Compétences numériques pour le 21e siècle, dans le cadre de l’Institut d’été d’Apple.

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TV5MONDE : 600 livres gratuits pour (re)donner envie de lire et progresser en français – Les Outils Tice

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On cherche parfois, à un moment, une ressource simple et gratuite pour remettre un peu de lecture “vraie” dans la classe… sans passer la soirée à préparer.

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AstroGrid : explorer le système solaire en 3D gratuitement dans le navigateur

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AstroGrid est un simulateur du système solaire et de l’espace en 3D gratuit, sans installation ni compte directement dans votre navigateur.

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Histgeobox. L’Histoire à Travers les Chansons - Les Outils Tice

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Une approche pédagogique unique qui utilise la musique pour aborder l’Histoire et la Géographie. Plongez dans un univers de découvertes musicales et embarquez vos élèves.

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Histgeobox. L’Histoire à Travers les Chansons - Les Outils Tice

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Une approche pédagogique unique qui utilise la musique pour aborder l’Histoire et la Géographie. Plongez dans un univers de découvertes musicales et embarquez vos élèves.

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Découvrez 7 sonomètres gratuits pour mesurer et gérer le bruit en classe : Bouncy Balls, Shhht, Classroomscreen et d’autres. Sans inscription ou presque, testables dès demain sur votre TNI.

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3 outils pour nettoyer les pages web de toute distraction inutile

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Voici trois extensions qui permettent de nettoyer d’un clic une page web pour ne conserver que l’essentiel bien lisible et sans distraction inutile.

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Des films agités pour bien cogiter : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

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Des films agités pour bien cogiter : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

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Numérique adolescent et vie privée : publication des résultats d’enquête et lancement d’un projet européen en 2025 | Linc

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L’omniprésence du numérique soulève des questions cruciales quant à la protection de la vie privée à l’adolescence. Conscients de ces enjeux, le LINC et la mission d’éducation au numérique de la CNIL ont mené en 2024 une vaste enquête en trois volets consacrée aux pratiques numériques des jeunes et à la protection de leurs données personnelles.

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Réduire, réemployer, recycler

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Découvrez les ressources ludo-pédagogiques de Citéo sur les 3R (Réduire, Réemployer, Recycler) pour les cycles 2, 3 et 4 – Les Outils Tice

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Fiches enseignants, quiz, infographies, BD. Les ressources proposées par Citéo ont été co-construites avec le réseau Profs en Transition et sont adaptées au

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VISITE VIRTUELLE DES CHÂTEAUX DE LA LOIRE

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VISITE VIRTUELLE DES CHÂTEAUX DE LA LOIRE

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Visite virtuelle des châteaux de la Loire : une incroyable ressource gratuite à (re)découvrir

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Google Arts & Culture propose plus de 2 100 œuvres, des visites virtuelles 360° et des expositions sur les châteaux de la Loire. Une ressource gratuite, en français, d’une richesse impressionnante.

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VISITE VIRTUELLE DES CHÂTEAUX DE LA LOIRE

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VISITE VIRTUELLE DES CHÂTEAUX DE LA LOIRE

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Visite virtuelle des châteaux de la Loire : une incroyable ressource gratuite à (re)découvrir

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Google Arts & Culture propose plus de 2 100 œuvres, des visites virtuelles 360° et des expositions sur les châteaux de la Loire. Une ressource gratuite, en français, d’une richesse impressionnante.

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VISITE VIRTUELLE DES CHÂTEAUX DE LA LOIRE

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Visite virtuelle des châteaux de la Loire : une incroyable ressource gratuite à (re)découvrir

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Google Arts & Culture propose plus de 2 100 œuvres, des visites virtuelles 360° et des expositions sur les châteaux de la Loire. Une ressource gratuite, en français, d’une richesse impressionnante.

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Application CNIL FantomApp : protéger les ados sur les réseaux sociaux

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FantomApp est l’appli gratuite de la CNIL dédiée aux ados sur les réseaux sociaux. Elle propose outils, tutos et conseils pour protéger sa vie privée, sécuriser ses comptes et réagir en cas de cyberharcèlement.

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Convertworld: convertisseur universel gratuit pour la classe`

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Convertworld, un convertisseur d’unités en ligne gratuit et sans inscription : longueurs, masses, devises, températures. Idéal pour la classe.`

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Dernière mise à jour le 12 mai 2026

En salle informatique comme sur les appareils personnels, Google reste le réflexe : efficace, rapide, familier. Mais ce réflexe ouvre aussi des questions utiles en classe : modèle économique, données, biais des résultats, impact environnemental, et désormais place de l'IA dans la recherche.

Ecosia propose une alternative intéressante pour l'école : un moteur de recherche qui finance des projets de plantation d'arbres via ses revenus publicitaires, et qui met en avant une démarche de transparence (rapports réguliers).

Le moteur de recherche Ecosia existe depuis un petit moment maintenant, il intégre lui aussi désormais des fonctions d'intelligence artificielle. Un moteur de recherche écolo à décovrir ou redécouvrir.

Comment fonctionne Ecosia en pratique ?

Ecosia est un moteur de recherche multi-fournisseurs : ses résultats s'appuient sur des partenaires (notamment Microsoft Bing, parfois Google selon les régions) et sur EUSP, une initiative européenne développée conjointement avec le moteur Qwant.

Concrètement :

vous obtenez des résultats comparables à ceux des moteurs dominants ;

vous pouvez faire travailler les élèves sur une question d'EMI très actuelle : qui produit l'information affichée, et selon quels choix ?

les recettes publicitaires servent au financement des projets d'Ecosia (plantation, etc.), avec un compteur d'arbres qui rend l'impact de l'utilisation de l'outil visible.

Le "virage IA" d'Ecosia : deux modes, deux usages

Il est désormais impossible pour un moteur de recherche d'ignorer l'intelligence artificielle. Alors que la plupart des acteurs du secteur se précipitent vers cette technologie souvent critiquée pour sa forte consommation d'énergie, Ecosia a choisi une approche différente.

L'entreprise allemande vient de lancer de nouvelles fonctionnalités basées sur l'IA, avec une promesse : proposer une technologie avancée tout en respectant ses engagements écologiques et la protection des données personnelles des utilisateurs.

Ecosia déploie (et met en avant) deux fonctionnalités IA complémentaires.

1) AI Overviews : des résumés en haut de page

Quand vous lancez une recherche, Ecosia affiche un encadré de synthèse en haut des résultats, à la manière des "overviews" popularisés par d'autres moteurs. L'idée : donner un aperçu rapide avec des liens sources pour vérifier.

Ecosia présente ces résumés comme désactivables (si vous souhaitez rester sur une liste de liens "classique".

2) AI Search : un mode conversationnel

Ecosia propose aussi un mode " AI Search ", accessible via un bouton dédié, qui permet de dialoguer avec le moteur pour des demandes plus complexes (préparer un itinéraire, comparer des options, trouver des idées de recettes, etc.).

En classe, c'est un excellent support EMI : on peut faire produire une réponse "fluide", puis demander aux élèves de retrouver, lire et citer les sources derrière les affirmations.

Confidentialité et données personnelles : ce qui change (ou pas)

Ecosia affiche un positionnement sans ambiguités sur la question de la confidentialité :

recherches anonymisées et effacées après 4 jours ;

adresse IP masquée auprès des partenaires ;

zéro cookie traqueur, zéro revente de données à des tiers.

En pratique : pur vous même ou pour une recherche en classe, c'est rassurant. Les élèves ne sont pas " profilés ", et vous n'avez pas à gérer de consentement RGPD compliqué.

Attention toutefois : l'IA conversationnelle (AI Search) repose sur des modèles tiers. Ecosia indique ne pas stocker les conversations, mais il reste prudent de rappeler aux élèves de ne jamais saisir de données personnelles dans une requête (nom, adresse, etc.).

Dans vos cours : comment l'utiliser concrètement ?

Voici quatre pistes concrètes pour intégrer Ecosia dans vos séquences, de l'EMI à l'EDD, en passant par l'éducation à l'IA.

1. Comparer Ecosia et Google (EMI)Même requête, deux moteurs : diversité des sources, place du sponsorisé, types de contenus mis en avant.Objectif : comprendre que le classement n'est jamais neutre.

2. Cartographier une requête (EMI)Les élèves listent : mots-clés, sources trouvées, date de publication, auteur/éditeur, angle, preuves.Objectif : passer de "je lis un résumé" à "je mène une enquête".

3. Exercice "IA = hypothèse" (EMI, IA)

Étape 1 : l'élève interroge AI Search pour obtenir une réponse structurée.

Étape 2 : il doit valider/infirmer 3 affirmations en citant 2 sources fiables. Objectif : installer un réflexe de vérification (et éviter l'effet "c'est écrit donc c'est vrai").

4. EDD : débat "sobriété et numérique"Discussion guidée : à quoi sert l'IA ici ? qu'apporte-t-elle ? que coûte-t-elle (énergie, infrastructures) ?
Objectif : dépasser le "pour/contre" et raisonner en usages.

Les vraies questions à se poser (et à enseigner)

Soyons clairs : l'IA, même "bien intentionnée", reste probabiliste. Elle peut produire des réponses très convaincantes... et parfois incomplètes ou erronées.

Donc, règles d'or en classe : exiger des sources lisibles (auteur, date, éditeur), recouper systématiquement (au moins 2 sources), apprendre une routine simple ( source → recoupement → citation), et privilégier, quand c'est pertinent, des ressources institutionnelles ou reconnues (en travaillant la différence entre source primaire, secondaire et opinion).

Une alternative à Google... et un bon prétexte pédagogique

Au-delà des fonctionnalités techniques, Ecosia représente une alternative intéressante à Google, Bing et autres Yahoo. Chaque recherche contribue au financement de projets de reforestation dans le monde entier - plus de 200 millions d'arbres plantés à ce jour - et des outils IA sobres qui respectent à la fois la vie privée et la planète..

En classe, c'est aussi un geste éducatif : montrer qu'on peut faire autrement, que les outils numériques peuvent être pensés différemment, et que chaque usage compte.

Alors, pourquoi ne pas tester ? Que ce soit pour votre utilisation personnelle, un projet en EDD, une séquence EMI, ou simplement pour initier une discussion sur nos choix numériques, le moteur Ecosia offre un point de départ simple, gratuit et engagé.

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Ecosia : Un moteur de recherche écolo avec IA pour l'école

# data[].attributes.attachment_link.description
Découvrir Ecosia : recherche écologique, fonctions IA (Overviews + mode conversationnel), projets pédagogiques EMI/EDD et respect de la vie privée.

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EduCandy. Créer des petits jeux interactifs pour jouer avec les mots – Les Outils Tice

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EduCandy est une plateforme en ligne qui permet de générer automatiquement toute une série de jeux interactifs à partir d’une ou plusieurs listes de mots.

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EduCandy. Créer des petits jeux interactifs pour jouer avec les mots – Les Outils Tice

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EduCandy est une plateforme en ligne qui permet de générer automatiquement toute une série de jeux interactifs à partir d’une ou plusieurs listes de mots.

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Fort Dactylo : jeu de dactylographie gratuit et accessible pour DYS

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Fort Dactylo est un jeu gratuit pour apprendre à taper au clavier. Sans pub, sans compte, avec des modes adaptés aux élèves dyslexiques. Coup de coeur.

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Maths Forge : créer des sujets de bac maths personnalisés

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Maths Forge aide les professeurs de maths à créer des sujets de bac personnalisés à partir des annales de Terminale, puis à les exporter en PDF.

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L’Europe, un terrain d’apprentissage à portée de classe

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Formations, ressources, projets collaboratifs : Réseau Canopé vous accompagne pour faire vivre l’Europe au quotidien.

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Recherche d’image inversée : 4 outils gratuits pour retrouver l’origine d’une image

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Retrouver la source d’une photo, vérifier une image, suivre sa diffusion : découvrez 4 outils gratuits de recherche d’image inversée

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Réviser le bac de français avec des podcasts – Les Outils Tice

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Un enseignant a réuni 100 podcasts de Radio France pour réviser le bac de français, enrichis de transcriptions, résumés et quiz générés par IA. Génial.

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5 OUTILS POUR TÉLÉCHARGER DES VIDÉOS SUR YOUTUBE 

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5 OUTILS POUR TÉLÉCHARGER DES VIDÉOS SUR YOUTUBE 

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Télécharger une vidéo YouTube gratuitement en 2026. Les outils qui fonctionnent encore

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Voici une sélection de trois services en ligne, gratuits et efficaces, pour télécharger rapidement des vidéos depuis YouTube.

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7 Applications Gratuites Pour Mieux Gérer Son Temps - Les Outils Productivité

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Optimisez votre gestion du temps avec ces 7 applications gratuites, adaptées aux freelances, étudiants et équipes pour booster votre productivité.

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Dernière mise à jour le 16 mars 2025

Il est difficile d'ignorer le danger : entre les réseaux sociaux contrôlés par des milliardaires aux idéologies extrêmes et les messageries instantanées, les fausses informations circulent de plus en plus rapidement et massivement. Comment aider les jeunes à discerner le vrai du faux et à adopter les bons réflexes ?

C'est ce que propose Escape Fake, un " escape game " en ligne qui plonge les élèves dans le quotidien d'un journaliste en herbe. Un outil en ligne gratuit réalisée par une association angevine à l'occasion d'un appel à projets du Ministère de la Culture il y a deux ans.

Le jeu est toujours en ligne et il est particulièrement réussi. Découverte.

Un jeu immersif pour apprendre à vérifier l'info

Escape Fake met les joueurs dans la peau d'un stagiaire au sein de la rédaction du Vrai Journal. Leur mission ? Examiner les infos qui circulent et décider si elles sont fiables avant de les publier.

Pour les guider, trois personnages sont là : Jeanne, la rédactrice en chef exigeante, Sasha, la formatrice bienveillante, et Léo, un autre stagiaire. À travers leurs échanges, les élèves découvrent les coulisses du journalisme et comprennent pourquoi vérifier une information est essentiel.

Trois niveaux pour progresser à son rythme

🔹 Mode Facile : une entrée en douceur
Idéal pour débuter, ce mode propose un tutoriel et des indices à chaque étape. Avec un rythme tranquille et sans pression, il s'adresse aux élèves plus jeunes ou à ceux qui découvrent le fact-checking.

🟠 Mode Normal : un bon équilibre entre défi et apprentissage
Les joueurs doivent être plus autonomes, même si une aide reste disponible. Avec un timing plus serré, ce niveau correspond bien aux collégiens et lycéens qui veulent une expérience réaliste.

🔴 Mode Difficile : l'adrénaline d'une vraie rédaction
Ici, plus d'indice ni de tutoriel ! Les joueurs doivent analyser des informations plus subtiles et résoudre des énigmes complexes, le tout sous pression. Un vrai test pour ceux qui maîtrisent déjà les bases.

Le jeu sert de prétexte pour introduire des notions clés afin d'évaluer la qualité d'une information et d'acquérir les bons réflexes. Il permet aussi de découvrir quelques outils en ligne bien utiles pour vérifier une information ou une image.

Les interactions avec les autres personnages du jeu se déroulent à travers une messagerie interne ultra réaliste, reproduisant fidèlement les codes et usages que les lycéens, et même de nombreux collégiens, maîtrisent à la perfection.

Un exemple de mission : traquer une info douteuse

Dès son arrivée dans la rédaction, le joueur doit vérifier cinq actualités en 30 minutes. Léo lui envoie une image virale : " Un requin aperçu dans la Seine à Paris ! " Une recherche rapide permet de découvrir que la photo date de 2019... et a été prise en Australie ! Une bonne occasion d'apprendre qu'une image peut être vraie, mais sortie de son contexte.

Pour mener leurs enquêtes, les joueurs ont accès à des outils professionnels : moteur de recherche d'images inversées, annuaire de sources fiables, base de données de fact-checking... De quoi se mettre dans la peau d'un vrai journaliste.

Un chronometre virtuel permet d'accentuer la pression sur l'apprenti journaliste mais elle peut être désactivée.

Comment organiser une séance en classe ?

Le jeu fonctionne sur ordinateur et tablette. Le jeune peut jouer tout seul ou en équipe de deux par exemple. Mais la platefome peut aussi s'intégrer facilement dans un cours :
✅ 15 min pour introduire le sujet des fake news
✅ 10 min pour expliquer les règles et prendre en main le jeu
✅ 30 à 40 min de jeu
✅ 20 min de débriefing pour discuter des stratégies et tirer des conclusions

Ce qu'il faut retenir

🟢 Les points forts : un jeu gratuit, facile à prendre en main, qui engage les élèves avec un scénario captivant. La progression par niveaux permet à chacun d'évoluer à son rythme.

🔴 Les points à anticiper : prévoir un accompagnement pour les plus jeunes, tester la connexion internet et s'assurer que les ordinateurs ont un navigateur récent. Ne pas oublier le temps d'échange après le jeu pour consolider les apprentissages.

*Escape Fake* est une ressource utile. Ludique et pédagogique, elle permet aux élèves de développer des compétences essentielles en vérification de l'information tout en s'amusant.

Accessible, gratuit et adaptable à différents niveaux, le jeu Escape Fake est un bon outil pour sensibiliser les jeunes aux dangers des fake news et les initier aux bonnes pratiques journalistiques. Une expérience immersive à tester en classe ou à la maison !

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Escape Fake. Un escape game gratuit pour éduquer aux médias

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Escape Fake, un jeu en ligne qui transforme vos élèves en journalistes stagiaires pour leur apprendre à démasquer les fake news et vérifier l'information.

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Dernière mise à jour le 7 mai 2026

Vous cherchez quelque chose à projeter pour votre cours sur le système solaire. Pas un schéma de manuel, pas une image fixe de la NASA mais un vrai simulateur du système solaire en ligne. Quelque chose d'interactif pour visualiser l'espace, qui donne vraiment le sentiment d'être là-haut et de pouvoir explorer le ciel. Et si possible, qui ne vous oblige pas à installer un logiciel la veille au soir en croisant les doigts. AstroGrid répond à ça.

AstroGrid, c'est un simulateur astronomique en 3D qui tourne directement dans le navigateur. Pas d'application à télécharger. Pas de compte à créer. Vous ouvrez l'adresse, et vous êtes dans l'espace. Bluffant.

Un simulateur du système solaire en ligne, directement dans le navigateur

Ce que vous voyez quand vous ouvrez AstroGrid ? L'espace. En 3D. Avec les planètes dans leur position actuelle, la possibilité de zoomer du niveau de la Terre jusqu'aux confins de la Voie lactée, et un moteur de recherche pour retrouver un objet précis, une planète, une étoile, un amas.

Ce qui m'a frappé d'entrée : la profondeur. On ne regarde pas une image qui simule l'espace, on se déplace dedans. Les distances donnent le vertige dans le bon sens, celui qui fait comprendre aux élèves pourquoi la lumière met 8 minutes depuis le Soleil.

La fonctionnalité la plus utile en classe, c'est l'accélération temporelle. En quelques secondes, vous déroulez des années d'orbites. Les saisons, les positions relatives des planètes, les mouvements de la Voie lactée, c'est ce type de visualisation qu'aucun manuel ne peut vraiment restituer. Sur grand écran c'est carrément bluffant. On a presque l'impression d' entendre les sons de l'espace.

Prise en main en 5 minutes chrono

Pas de tutorial, pas d'inscription. L'interface se comprend seule, mais voici les gestes essentiels pour ne pas tâtonner.

Se déplacer : molette pour zoomer, cliquez-glissez pour faire pivoter la vue. Au clavier, les touches 1 à 8 permettent de sauter directement de Mercure à Neptune, pratique en classe pour ne pas chercher manuellement.

Cliquer sur une planète : un simple clic la sélectionne. Un double-clic y envoie la caméra directement, avec une animation fluide. C'est le geste le plus utile en cours. Vous double-cliquez sur Jupiter, vous y êtes en deux secondes.

Accélérer le temps : deux touches suffisent pour ralentir ou accélérer le défilement temporel. En quelques secondes réelles, vous déroulez des mois d'orbites. C'est là que l'outil prend tout son sens pédagogique.

Changer d'échelle. Dézoomez suffisamment et vous sortez du système solaire, puis de la Voie lactée, jusqu'au superamas de Laniakea et aux confins de l'univers observable. La transition est progressive et silencieuse. Faites-le lentement en classe une fois, sans commenter. Effet sur les élèves garanti.

Si vous vous perdez : une touche ramène instantanément au système solaire, vue de dessus, Soleil au centre. Pensez à la tester avant de projeter l'outil.

Comment utiliser AstroGrid avec ses élèves

Le cas le plus évident : un cours de SVT ou de physique sur le système solaire. Plutôt qu'un schéma statique, vous montrez les orbites en mouvement, vous cherchez Jupiter, vous accélérez le temps. Ça prend 3 minutes à mettre en place et ça change la nature de l'explication.

Mais ce n'est pas réservé aux sciences. En géographie, zoomer depuis l'espace sur la Terre avant de parler de fuseaux horaires ou de saisons fonctionne très bien comme accroche. En histoire, retrouver les constellations que les Grecs ou les navigateurs arabes ont nommées peut ouvrir une discussion qu'un texte n'aurait pas déclenchée.

Et parfois, le plus simple suffit : vous l'ouvrez en début de séance, vous laissez les élèves regarder 30 secondes, vous posez une question. Le reste vient.

Ce que j'aime dans AstroGrid

Aucun compte à créer. Aucune installation. L'interface est dans le navigateur, les élèves peuvent l'ouvrir sur leur propre appareil si vous le souhaitez. C'est rare, et c'est précieux, surtout quand on a peu de temps pour préparer une séance.

La gratuité semble totale. Pas de fonctionnalités bloquées, pas de bandeau " passez à la version Pro ". À vérifier dans le temps, mais pour l'instant, rien à débourser.

La navigation est intuitive. Pas besoin d'expliquer l'interface à vos élèves pendant 10 minutes. Souris, scroll, recherche...pour un usage de base ça se comprend seul.

Ce que j'aime moins

L'interface est intégralement en anglais. Les boutons, les noms d'objets, les menus. Ce n'est pas bloquant, mais c'est à anticiper.

Si les fonctions de base sont intuitives, la plateforme cache des options et des fonctions puissantes et complexes qui le sont beaucoup moins. Il y a un guide très complet bien utile pour ces fonctions avancées mais lui aussi est en anglais.

Enfin, AstroGrid repose sur WebGL. Sur des équipements anciens ou des Chromebooks d'entrée de gamme, des ralentissements sont probables. Testez avant, pas pendant un cours important.

Un outil simple pour rendre l'espace plus concret

AstroGrid ne remplacera pas un cours d'astronomie. En revanche, il permet de montrer simplement ce que les schémas peinent souvent à faire comprendre : les distances, les mouvements et l'échelle réelle du système solaire. Un outil particulièrement efficace pour capter l'attention en début de séance ou illustrer un phénomène difficile à représenter sur papier.

Pas totalment indispensable. Mais franchement, à tester.

👉 velonspace.com/welcome

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AstroGrid : explorer le système solaire en 3D gratuitement dans le navigateur

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AstroGrid est un simulateur du système solaire et de l'espace en 3D gratuit, sans installation ni compte directement dans votre navigateur.

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Les 8 meilleurs outils de transcription audio pour enseignants (2026)

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Transcrire un cours, retranscrire un entretien : mon comparatif 2026 des meilleurs outils de transcription audio pour enseignants, gratuits et payants.

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Lexibar : un logiciel DYS gratuit pour aider les élèves à lire et écrire

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Lexibar est un logiciel d’aide à la lecture et à l’écriture, pensé pour les élèves dyslexiques et dysorthographiques. Présentation, fonctionnalités, usages en classe et avis.

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Ressources Pédagogiques GMF - Emma et Nico - Mission BSR

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BD pour aider les jeunes à prendre du recul sur leurs relations aux écrans et à les utiliser avec discernement.

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Ressources Pédagogiques GMF - Guide EMI “Les essentiels”

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Les essentiels sur l’Education au Media et à l’Information pour l’ école, le collège et le lycée

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L'École branchée - Enseigner à l'ère du numérique

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Enseigner la cybersécurité dans un monde où le vrai et le faux se confondent - École branchée

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À l’école, la cybersécurité fait désormais partie du quotidien de tous. Entre données personnelles, usages numériques et désinformation amplifiée par l’IA, savoir se protéger et vérifier devient une compétence de base à maîtriser. Ce dossier propose des pistes pédagogiques et des outils pratiques pour aider le personnel scolaire à mieux saisir les enjeux, à sensibiliser les jeunes et à évaluer le degré de maturité de son école. Bonne lecture!

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Enseignants : 5 outils vraiment simples pour créer des vidéos pédagogiques

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« Je voudrais bien faire des vidéos pour mes élèves, mais je n’ai pas le temps d’apprendre à monter… » Combien d’enseignants se retrouvent encore bloqués

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Audioprof. Corriger des copies à la voix et envoyer un feedback audio aux élèves

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Dimanche soir. La pile de 32 copies est là depuis jeudi. Vous avez fait le calcul : six minutes par copie en moyenne, ça vous amène à 23 h 30 si vous ne

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Élèves DYS : Un kit gratuit de GMF qui fait gagner du temps (et évite de réinventer la roue)

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Comment mieux accueillir les élèves DYS ? GMF met à disposition des ressources gratuites pour les enseignants. Dans une classe, on le sait : on veut bien

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Où les élèves écrivent leurs réponses

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Kutsum – Quiz interactif avec réponses ouvertes corrigées

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Quiz interactif libre et open source avec correction automatique des réponses (nombres, texte, expressions mathématiques). Idéal pour travailler les automatismes en classe ou en autonomie.

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CartesMémoire - Application de répétition espacée pour créer, mémoriser et partager vos flashcards

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CartesMémoire, l’application de mémorisation gratuite adaptée aux besoins éducatifs qui vous permet de créer, mémoriser, partager et imprimer vos flashcards.

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L'École branchée - Enseigner à l'ère du numérique

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Ados et pratiques médiatiques : dépasser la panique pour mieux accompagner - École branchée

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On s’inquiète souvent du temps d’écran chez les ados. Pourtant, sur le terrain, enseignants et parents constatent surtout un besoin de mieux comprendre leurs usages pour mieux les accompagner. Et si, plutôt que de contrôler, on apprenait à dialoguer avec eux pour développer leur autonomie numérique? Voici le regard de Béatrice Kammerer, journaliste scientifique et conférencière spécialisée en éducation et parentalité, lors d’un récent webinaire présenté par le CLEMI, en France.

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Globe of History. Une mappemonde interactive pour explorer 6 000 ans d'Histoire

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Globe of History est une drôle de mappemonde 3D interactive pour explorer 6 000 ans d'Histoire. Découvrez comment l'utiliser en classe, avec 3 activités prêtes à l'emploi.

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L'École branchée - Enseigner à l'ère du numérique

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Guide d’activités : La fièvre des séries éliminatoires : lire le jeu… avec les maths! - École branchée

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Voici quelques idées d’activités qui permettront aux élèves d’appliquer des concepts mathématiques concrets et de développer leurs aisance avec l’analyse statistique, le calcul des probabilités et l’interprétation des données, tout en les plongeant dans l’excitation des séries éliminatoires de hockey.

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L'École branchée - Enseigner à l'ère du numérique

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Par
- Martine Rioux, mère d'une jeune adulte, ambassadrice de la transformation numérique, directrice éditoriale chez Septembre éditeur
- Laurent Di Pasquale, papa d'une fille d'âge préscolaire, formateur TICE, conseiller en pédagogie et technopédagogie.
- Stéphanie Dionne, mère de trois enfants dont deux ados et un jeune adulte, directrice du développement et des partenariats à l'École branchée, coach professionnelle certifiée spécialisée sur les enjeux à l'ère du numérique;
- Audrey Miller, mère de trois enfants, dont un pré-ado et deux ados, spécialiste en communication et technologie éducative, directrice générale de l'École branchée

Cela revient régulièrement dans les médias. Cette semaine, c'était sous la plume de Patrick Lagacé dans La Presse : un grand appel au retrait des écrans dans les écoles. Cette réaction est compréhensible. Elle peut même sembler, à certains égards, rassurante pour certains. Mais, dans les faits, elle revient à ignorer le monde dans lequel les jeunes vivent et pour lequel on dit les préparer.

Et admettons-le : partir du désir de certains pays d'interdire les réseaux sociaux aux moins de 16 ans pour suggérer le retrait de toutes technologies numériques des mains des élèves est un amalgame dangereux.

Personne ne nie les effets négatifs que les écrans peuvent avoir. Ils existent. Ils ont été maintes fois documentés.

Et personne non plus ne veut d'une école toute numérique du matin au soir. D'ailleurs, des centaines de conseillers et conseillères pédagogiques ainsi que des dizaines d'organismes sont à pied d'œuvre chaque jour pour guider le personnel scolaire vers des usages éclairés et signifiants, et non " récompense ".

" Personne non plus n'a dit qu'il faut une école toute numérique du matin au soir. "

Ni tout numérique, ni tout rejet : sortir des oppositions

Le problème, au fond, n'est pas l'écran. C'est l'absence de cadre éducatif clair, assumé (plutôt que transversal en espérant que chacun veuille bien s'y intéresser) et cohérent pour apprendre à en tirer le meilleur parti. Car oui, des effets positifs, il y en a.

Le développement de compétences cognitives et critiques
Le numérique permet aux élèves d'apprendre à chercher, analyser, créer et collaborer. Il favorise le développement du jugement critique face à l'abondance d'informations et l'omniprésence de l'intelligence artificielle.

L'équité éducative
L'accès aux outils numériques à l'école agit comme un levier d'équité, particulièrement pour les élèves issus de milieux défavorisés qui disposent alors de meilleures chances de formation.

L'accès élargi aux savoirs
Les technologies permettent l'accès aux savoirs numériques mondiaux, ce qui est essentiel pour remplir la mission d'instruction de l'école.

La socialisation et la citoyenneté
L'usage encadré aide les jeunes à comprendre les codes des réseaux sociaux et à agir en citoyens éthiques dans une société qui est, de fait, numérique.

La qualification professionnelle
La maîtrise du numérique est une condition de participation sociale et professionnelle sur le marché du travail actuel et futur.

Et il y en a d'autres!

Mais c'est vrai : elles ne comptent pas, car elles ne se traduisent pas en de meilleurs résultats en français ou en maths ...

Alors voilà, puisque c'est préférable, enlevons les écrans des écoles!

Maintenant, comment aborderons-nous les enjeux qui vont demeurer, et s'amplifier? En se mettant la tête dans le sable? En pelletant par en avant? En espérant que cela se règle à la maison?

Pensons à la désinformation, à la cyberintimidation, aux bulles de filtres, aux algorithmes marketing, à l'automatisation de nombreux métiers, à la cybersécurité, à l'intelligence artificielle générative qui peut passer des cours entiers pour un étudiant sans qu'il ait besoin de réfléchir...

L'école a un rôle à jouer. Les parents aussi. Comme société, nous avons une responsabilité collective. Car ce que nous formons aujourd'hui, ce ne sont pas seulement des élèves : ce sont des citoyens, des citoyens d'une ère - qu'on le veuille ou non, qu'on soit pour ou contre - numérique.

" Qu'on le veuille ou non, qu'on soit pour ou contre, nous sommes dans une ère numérique. "

La technologie est déjà partout. Elle structure nos façons de travailler, de communiquer, de penser. Nous ne reviendrons pas en arrière. D'ailleurs, les travaux sur le futur du travail montrent que les environnements professionnels reposent de plus en plus sur des interactions constantes entre humains et technologies, avec des apprentissages en continu, " dans l'action ". Refuser d'y préparer les jeunes à l'école, c'est les exposer davantage aux usages non encadrés, pas les protéger.

D'ailleurs, les hésitations des dernières décennies se paient aujourd'hui par des inégalités d'accès, de compétence et de compréhension. Au Québec comme ailleurs, les transitions technologiques transforment rapidement les besoins de formation et exigent un rehaussement constant des compétences, renforçant l'importance de l'apprentissage tout au long de la vie. Dans ce contexte, maîtriser les technologies n'est pas un luxe : c'est une condition de participation sociale, professionnelle et citoyenne.

Mobiliser le numérique : une compétence professionnelle dans un système qui cherche à structurer ses usages

L'enjeu n'est donc pas de savoir si les écrans ont leur place à l'école. Ils y sont déjà, de toute façon. La vraie question constructive est : comment les intégrer de manière réfléchie, intentionnelle et pédagogique?

Former à la littératie numérique, c'est apprendre à chercher, analyser, créer, collaborer, exercer son jugement critique. C'est comprendre les algorithmes, décoder l'information, utiliser l'intelligence artificielle avec discernement.

C'est aussi apprendre à se déconnecter, à réguler son attention, à faire des choix.

Nous avons tendance à opposer numérique et pédagogies dites " traditionnelles ", alors que les deux peuvent coexister et se renforcer mutuellement. Apporter de la nuance dans le débat, c'est pouvoir envisager ces outils dans des scénarios pédagogiques riches et intentionnels.

Revenir à la mission de l'école québécoise, soit instruire, socialiser, qualifier, est essentiel. Mais est-il encore possible de la remplir sans toucher aux technologies? Peut-on instruire sans accès aux savoirs numériques? Socialiser sans comprendre les dynamiques des réseaux sociaux et de leurs nouveaux codes? Qualifier sans développer des compétences transférables dans des environnements technologiques?

Le débat actuel sur " les écrans " simplifie à outrance un enjeu complexe et détourne notre attention de l'essentiel. En prônant l'interdiction pure et dure, on s'empêche d'agir là où cela compte vraiment : dans la transformation même des pratiques éducatives.

Plusieurs référentiels internationaux, y compris au Québec, orientent déjà le développement des compétences numériques. Le guide de l'UNESCO sur les compétences liées à l'IA, par exemple, met l'accent sur des habiletés essentielles à développer face aux développements fulgurants de l'intelligence artificielle. Or, il est difficile d'imaginer leur développement sans un accès réel aux outils.

Au Québec, d'autres documents et référentiels qui constituent les fondements de la profession enseignante encadrent déjà des pratiques axées sur une intégration cohérente des technologies. Le Cadre de référence de la compétence numérique, dont une mise à jour intégrant les enjeux liés à l'IA est attendue dans les prochaines semaines, en est un exemple concret. Il oriente la 12ᵉ dimension du Référentiel de compétences professionnelles du personnel enseignant, intitulée Mobiliser le numérique. Ainsi, au même titre que Maîtriser la langue d'enseignement et qu' Évaluer les apprentissages, les enseignantes et enseignants québécois doivent mobiliser le numérique.

Mais, effectivement, beaucoup de travail reste à faire pour accompagner les quelque 100 000 enseignant(e)s québécois(es) à aller au-delà du visionnement de vidéos sur YouTube, de l'exerciseur simple, de la consultation de l'horaire dans Classroom ou de périodes récompense passées " à l'ordinateur ". Encore aujourd'hui, des élèves terminent leur secondaire sans avoir produit un contenu numérique ou collaboré à distance en temps réel dans un projet où la technologie avait une réelle plus-value.

Nous ne sommes pas dans un vide pédagogique, mais bien dans un système qui cherche à structurer ses usages. Affirmer le contraire, c'est témoigner d'une méconnaissance du terrain éducatif. Si la simple substitution du papier par l'écran n'apporte effectivement pas miraculeusement de plus-value,les modèles pédagogiques actuels permettent d'aller bien au-delà.

Former pour aujourd'hui et demain et éviter la fracture numérique

C'en est rendu à un cliché et on se demande pourquoi il faut encore poser la question : pour quel monde voulons-nous former nos enfants? Celui d'hier ou celui d'aujourd'hui? Sans parler du monde de demain! Les enfants qui entrent à l'école en 2026 prendront leur retraite dans les années 2080. Qui peut prédire de quoi il sera fait?

Malgré ce que certains en pensent, la compétence numérique constitue une base essentielle parmi celles recherchées sur le marché du travail. La Commission des partenaires du marché du travail (CPMT) identifie explicitement le numérique comme une compétence nécessaire à tout travailleur.

Dès lors, une question s'impose : qui sera réellement avantagé si l'école se retire de ce rôle de formation?

La réponse renvoie directement à un enjeu bien documenté : la fracture numérique.

L'accès au numérique à l'école constitue aujourd'hui un levier d'équité sociale. Les inégalités numériques ne sont pas isolées : elles prolongent celles qui existent en dehors de l'école. Ainsi, les élèves issus de milieux défavorisés disposent souvent d'un accès plus limité, d'équipements de moindre qualité ou d'un accompagnement insuffisant à la maison. Dans ce contexte, ne pas garantir un accès au numérique à l'école revient à laisser ces inégalités se creuser davantage.

La fracture numérique est un concept mesuré, dont les impacts sont bien visibles dans notre société. Retirer le numérique de l'école, c'est donc transférer la responsabilité vers les familles, avec toutes les croyances et inégalités que cela implique. L'émergence rapide de l'intelligence artificielle accentue encore plus ce phénomène. L'école peut, et doit, être le lieu où ces technologies sont comprises, questionnées et utilisées de manière encadrée. C'est là que se développent des remparts essentiels à une culture numérique saine.

Encadré par son enseignant, l'élève peut développer des compétences devenues aussi fondamentales que lire, écrire et compter. Soyons conscients que l'illettrisme numérique est une nouvelle forme d'analphabétisme et produit des formes d'exclusion bien réelles.

Déconstruire le mythe des " digital natives "

Et oui, si on ne fait rien, " ils vont finir par s'y faire tout seuls! ". Mais au prix de quels angles morts?

Penser que les élèves développeront naturellement ces compétences à l'extérieur de l'école revient à adhérer au mythe des " digital natives ". Or, être né dans un environnement numérique ne signifie pas savoir l'utiliser de manière critique et efficace. Cette croyance, largement déconstruite, est dangereuse : elle déplace la responsabilité vers les familles, qui ne disposent pas toutes des ressources nécessaires.

C'est pourquoi le développement de la littératie numérique doit devenir un projet collectif, mobilisant à la fois l'école, les familles et la communauté. C'est en agissant de manière concertée que nous pourrons réellement accompagner les jeunes dans un monde numérique complexe.

L'École branchée d'ailleurs invite toutes les personnes qui souhaitent proposer des idées et partager des expériences permettant de voir plus loin que l'interdiction des écrans et de mettre en lumière des usages pertinents du numérique à proposer un texte!

À lire ou relire :

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Retirer les écrans de l'école, une fausse bonne idée - École branchée

# data[].attributes.attachment_link.description
Il est grand temps de retirer les écrans des écoles! Après tout, les réseaux sociaux sont dangereux! Les avantages du numérique ne comptent pas, car ils ne s'observent pas directement par de meilleurs résultats en français ou en maths... Restons-en uniquement au bon vieux papier-crayon, et laissons les familles se débrouiller pour que leurs enfants deviennent des citoyens éclairés.

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L'École branchée - Enseigner à l'ère du numérique

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Le 16 mars, un webinaire organisé par le CLEMI (Centre pour l'éducation aux médias et à l'information) a permis d'entendre Caroline Fromont, coordonnatrice CLEMI de l'Académie de Lille, et Aurélie Sprimont, professeure des écoles, maître formatrice et membre d'un réseau d'aide spécialisé à Lille également, à propos d'un projet d'accompagnement des familles vers un usage serein des outils numériques, dans une perspective d'engager tous les acteurs de la communauté éducative.

Définir la parentalité numérique : entre intime et enjeu sociétal

La parentalité numérique renvoie à la façon dont les parents accompagnent leurs enfants dans l'usage des technologies numériques, expliquent les animatrices du webinaire en référant à Marie Danet, Écrans et familles, UGA, 2025. Sujet hautement médiatisé, elle suscite en effet de vifs débats et touche à la fois à l'intime, aux choix éducatifs et au sentiment de compétence parentale, en plus d'être un sujet sociétal de plus en plus médiatisé.

Dans le milieu de l'éducation, cet enjeu est désormais bien ancré. La loi SREN, pour la sécurisation et la régulation de l'espace numérique en France, invite les équipes pédagogiques à informer chaque année les familles sur l'apprentissage de la citoyenneté numérique. La question, notent les animatrices, n'est donc plus de savoir s'il faut agir, mais bien comment le faire de manière pertinente et mobilisatrice.

La coéducation : une démarche concertée au service de l'enfant

Pour répondre à cet enjeu, le CLEMI propose d'adopter une posture de coéducation. Selon le sociologue Pierre Périer, il s'agit d'une action réciproque et concertée entre les différents acteurs éducatifs, au bénéfice de l'enfant.

Cette approche implique de créer des ponts entre :

les familles et les enfants, en valorisant leur parole et leurs réalités;

le personnel éducatif, incluant enseignants et directions;

les partenaires du milieu, comme les associations, les professionnels de la santé et les collectivités.

L'objectif n'est pas d'imposer des normes, mais de favoriser le dialogue, sans jugement ni culpabilisation. Car il n'existe pas de solution universelle : chaque famille compose avec sa réalité, ses contraintes et ses propres valeurs.

Créer les conditions d'un dialogue de confiance

Mettre en œuvre une démarche de coéducation nécessite de porter attention aux contextes et aux conditions favorables à la participation. Qui initie le projet? Dans quel milieu? Avec quelles réalités familiales?

Plusieurs leviers peuvent être activés. Les animatrices ont notamment nommé :

Diversifier les lieux et moments d'échange : rentrée scolaire, portes ouvertes, cafés-parents, forums d'associations;

Investir des espaces du quotidien : halls d'école, bibliothèques, mairies, centres communautaires;

Proposer des formats variés : conférences, ateliers, formations, discussions informelles;

Valoriser des outils accessibles : affiches, ressources gratuites, supports de médiation.

Il est également pertinent, selon elles, d'aborder des thématiques qui interpellent concrètement les familles, comme l'économie de l'attention, le fonctionnement du cerveau ou encore les effets de la technoférence.

De la théorie à la pratique : un projet inspirant à Lille

À Lille, une initiative portée par Aurélie Sprimont illustre concrètement cette approche. Face au constat d'une désinformation importante de la part des parents concernant certains contenus éducatifs, l'équipe-école a choisi d'ouvrir le dialogue avec les parents à travers un projet annuel en éducation aux médias et à l'information, en partenariat avec le CLEMI.

Les actions mises en place

En classe : Les élèves participent à diverses activités (chorale engagée, créations médiatiques, saynètes, questionnaires sur leurs usages) et deviennent parfois ambassadeurs auprès des adultes.

Avec les parents : Des ateliers mensuels, de septembre à mai, abordent différents thèmes (temps d'écran, outils concrets, déculpabilisation). Les parents sont invités à réfléchir à leurs pratiques et à co-construire des solutions.

Dans la communauté : Une mobilisation élargie permet d'impliquer partenaires, municipalité et organismes locaux, renforçant ainsi la portée du projet.

Une variété de moyens de communication est utilisée pour rejoindre les familles : environnement numérique de travail, journal scolaire, affiches, messages ciblés.

La diversité des thématiques proposées a permis de mobiliser un bon nombre de participants, notamment lorsque les sujets abordaient des enjeux concrets du quotidien, comme la technoférence. À l'inverse, les rencontres invitant les parents à réfléchir à leur propre usage des écrans ont suscité moins d'engagement, mettant en lumière la sensibilité de ces discussions.

Dans une perspective constructive, la dernière activité du parcours proposera aux parents de formaliser les pratiques qu'ils auront expérimentées et ajustées au fil de l'année. En parallèle, les élèves auront eux aussi été engagés dans des activités en classe autour de ces mêmes thématiques, favorisant une cohérence entre les sphères familiale et scolaire.

Une activité de clôture est prévue en juin afin de rassembler l'ensemble des participants. Près d'une centaine de personnes sont attendues pour échanger et souligner le chemin parcouru, notamment par la remise d'un recueil de " bonnes pratiques " co-construit par les parents lors d'un atelier mensuel.

Ce que révèle le terrain

Les observations issues du projet mettent en lumière plusieurs constats, partagés par Caroline Fromont et Aurélie Sprimont :

Les jeunes connaissent bien les règles, les risques et les enjeux liés aux écrans;

Les usages évoluent rapidement, avec une intensification marquée dès le cycle 3;

Les élèves expriment un besoin fort de temps partagé en famille, entre amis et à l'extérieur;

L'engagement des élèves est notable lorsqu'ils sont impliqués activement;

La mobilisation des parents demeure un défi, malgré des efforts soutenus;

L'implication des équipes éducatives et des partenaires est essentielle face à cet enjeu collectif.

Un élément marquant : certains parents préfèrent que leur enfant soit à la maison devant un écran plutôt qu'à l'extérieur, révélant des préoccupations liées à la sécurité et à l'environnement social.

Faire de la parentalité numérique un levier de collaboration

En bref, le webinaire a permis de remarquer que la mise en œuvre d'un projet de parentalité numérique en contexte scolaire devrait reposer non pas sur une recette unique, mais sur une posture : celle de l'écoute, du dialogue et de la collaboration.

La coéducation semble ainsi permettre de transformer un sujet qui est souvent source de tensions en une occasion de rapprochement entre l'école et les familles. En multipliant les occasions de rencontre, en valorisant la parole de chacun et en reconnaissant la diversité des réalités, il devient possible de construire des repères communs.

Mais bien sûr, ce travail s'inscrit dans la durée. Il demande de la constance, de l'ouverture et une volonté partagée d'agir ensemble pour le bien-être et le développement des jeunes. Car au-delà des écrans, c'est bien la qualité des relations et des environnements éducatifs que nous choisissons de bâtir collectivement.

Pour voir ou revoir le webinaire :

# data[].attributes.attachment_link.title
Parentalité numérique à l'école : comment mettre en œuvre un projet de coéducation? - École branchée

# data[].attributes.attachment_link.description
On le sait : parler d'écrans avec les familles peut vite devenir délicat... Pourtant, entre inquiétudes, culpabilité et réalités du quotidien, et si la parentalité numérique devenait une occasion de rapprocher l'école et les parents? Des initiatives de terrain montrent qu'un dialogue ouvert et co-construit peut faire toute la différence.

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CLEMI - DÉCRYPTER VRAIES ET FAUSSES IMAGES

# data[].attributes.subject
CLEMI - DÉCRYPTER VRAIES ET FAUSSES IMAGES

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Je doute parfois des images que je vois, car...

Aujourd'hui, tout le monde peut publier des images en ligne sans contrôle ni explication.

Des images sont souvent partagées sans contexte.

La même image réapparaît parfois dans un fait d'actualité différent.

Avec l'IA, il est possible de retoucher ou de manipuler, voire de créer entièrement des images et des vidéos.

Je scrolle, évalue et partage en quelques secondes, souvent sans réfléchir.

Avec une telle surabondance d'informations et d'images, il devient difficile de savoir ce qui est fiable.

De plus, la quantité de fausses informations me fait perdre confiance et je commence à douter de tout.

Reconnaître et comprendre les images trompeuses

Les images en disent souvent plus que les mots. Pourtant, photos et vidéos sont de plus en plus souvent trompeuses. Des créateurs qui utilisent délibérément des images pour diffuser de fausses informations pratiquent la désinformation visuelle.

Comment des images peuvent-elles être trompeuses ?
Des images peuvent être sorties de leur contexte Des images ou des vidéos racontent autre chose que ce que leur créateur a voulu dire.
Par exemple : une vidéo de manifestants qui s'opposent aux mesures de confinement en 2020 est à nouveau partagée et présentée comme des images de manifestation récente contre la politique migratoire.

Exemple : on partage des images du tsunami en Thaïlande en 2004 en affirmant qu'un nouveau tsunami a eu lieu.

Les créateurs ajoutent des éléments, en suppriment ou recadrent l'image pour donner une autre impression.

Par exemple : une photo sur laquelle une personne a été supprimée.

Vidéos réalisées à l'aide de l'IA dans lesquelles une personne dit ou fait quelque chose qu'elle n'a jamais dit ou fait dans la réalité.

Exemple : une vidéo dans laquelle un homme politique semble faire une déclaration qu'il n'a jamais faite.

Images ou vidéos qui ne sont pas basées sur la réalité, mais entièrement créées par l'intelligence artificielle générative. Avec l'IA, il est possible de générer n'importe quel contenu.

Exemple : une vidéo dans laquelle deux ennemis jurés semblent s'embrasser, ou une vidéo d'un éléphant qui fait du vélo.

Six conseils pour vérifier la véracité des images

Vous avez compris ?

Testez vos connaissances à l'aide de petits exercices et découvrez dans quelle mesure vous êtes capable de reconnaître les images trompeuses. Vous rencontrerez des exemples concrets et apprendrez étape par étape ce à quoi vous devez prêter attention.

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Aujourd'hui, tout le monde peut publier des images en ligne sans contrôle ni explication. Des images sont souvent partagées sans contexte. La même image réapparaît parfois dans un fait d'actualité différent. Avec l'IA, il est possible de retoucher ou de manipuler, voire de créer entièrement des images et des vidéos.

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Kyugo : Une organisation visuelle et intuitive de votre emploi du temps - Les Outils Productivité

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Kyugo est une application conçue pour aider les utilisateurs à gérer leur temps de manière plus efficace. Elle adopte une approche visuelle et intuitive de…

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Dernière mise à jour le 19 février 2025

" Madame, je n'arrive pas à lire ce qui est écrit au tableau. " Cette phrase, entendue (ou tue) dans de nombreuses salles de classe, cache souvent une réalité méconnue : la typographie peut faire la différence entre un élève qui décroche et un élève qui progresse.

Dans les salles de classe, la typographie joue un rôle important, mais souvent invisible dans la réussite - ou l'échec - de l'apprentissage

Alors que 10-15% des élèves français présentent des difficultés de lecture selon le rapport 2024 de la DEPP, le choix d'une police de caractères adaptée peut devenir un outil pédagogique puissant.

Des polices de caractère spécialisées pour l'école comme MDI École, Borel ou encore OpenDyslexic peuvent transformer l'expérience d'apprentissage de tous les élèves, des lecteurs débutants aux élèves à besoins spécifiques. On fait le point.

Comment le cerveau des élèves réagit aux polices de caractères ?

Que se passe-t-il dans le cerveau d'un enfant qui apprend à lire ? Les neurosciences nous révèlent un processus fascinant : chaque lettre déclenche une cascade d'activations neuronales uniques, transformant progressivement des formes abstraites en sons et en sens.

Des recherches menées par l' ANRT Nancy démontrent que certaines caractéristiques typographiques facilitent la lecture : des lettres plus hautes, des formes ouvertes et des glyphes bien différenciés. Ces découvertes ne sont pas que théoriques : elles expliquent pourquoi certains élèves confondent systématiquement le 'b' et le 'd', et comment une police bien conçue peut prévenir ces erreurs.

Une étude souligne que les élèves en difficulté consacrent 40% de leur effort cognitif à l'identification des caractères, contre 15% chez les lecteurs experts. Ce constat justifie à lui seul l'utilisation systématique de polices à haute lisibilité dans les manuels scolaires et les supports pédagogiques.

Apprentissage de la lecture et dyslexie: pourquoi la police de caractère fait toute la différence

" Les lettres dansent devant mes yeux. " Cette description, souvent donnée par les élèves dyslexiques, n'est pas qu'une métaphore. Les travaux de la typographe Christina Poth révèlent que le cerveau dyslexique traite différemment les informations visuelles, créant parfois l'illusion que les lettres se déplacent ou se retournent.

Si aucune police ne peut " guérir " la dyslexie, certaines innovations typographiques peuvent transformer l'expérience de lecture : des bases de lettres épaissies qui " ancrent " le texte, des espacements calculés qui réduisent la confusion visuelle, et des formes distinctives qui limitent les inversions.

Top 5 des meilleures polices de caractères pour l'école primaire

Police MDI École : une typo créée par et pour les enseignants

C'est une police de caractères née directement des observations en classe de CP. Une démarche pédagogique réfléchie, centrée sur les besoins spécifiques des élèves français en phase d'apprentissage de la lecture et de l'écriture.

Chaque détail de cette police sans sérif répond à un besoin pédagogique précis :
Télécharger la typo MDI École
Police Borel : une solution pour apprendre l'écriture cursive sans difficulté

Issue des recherches de l'ANRT Nancy, la famille de polices Borel (Sans et Cursive) harmonise l'apprentissage conjoint de la lecture et de l'écriture. Ses caractéristiques principales :
Télécharger la police de caractères Borel
" La typographie ne doit pas être un obstacle invisible à l'accès au savoir. " - Extrait du rapport ANRT Nancy 2024

Solutions typographiques pour des publics spécifiques

Police OpenDyslexic : la typo gratuite qui aide les élèves dyslexiques

L'histoire d'OpenDyslexic commence par une frustration : celle d'Abelardo Gonzalez, développeur et père d'un enfant dyslexique, face au coût prohibitif des polices spécialisées. Sa réponse ? Créer une police gratuite et open source pour les dys qui bouleverserait les standards de l'accessibilité typographique. Son innovation repose sur trois principes révolutionnaires :

Les résultats ? Spectaculaires. Une enquête menée par la Dyslexia Association en 2023 sur 1 200 élèves dyslexiques montre non seulement une réduction de 30% des erreurs de lecture, mais aussi une amélioration significative de la confiance en soi : 70% des élèves rapportent se sentir " moins stressés " face à un texte utilisant OpenDyslexic.
Télécharger OpenDyslexic
Polices spécialisées pour l'enseignement primaire

Belle Allure : l'écriture manuscrite repensée

Belle Allure est la création d'un prof des écoles, Jean Boyault. Elle réconcilie la beauté de l'écriture manuscrite traditionnelle avec les exigences de lisibilité moderne ? Cette police scolaire propose :
Télécharger la police Belle Allure
Sans Forgetica : Une police qui aide à mémoriser

Développée par des chercheurs de l' Université RMIT de Melbourne , Sans Forgetica représente une innovation radicale. Il s'agit d'une police conçue spécifiquement pour améliorer la mémorisation. Étonnant. Son principe ?
Télécharger Sans Forgetica
Quelle police choisir pour sa classe ?

Le futur des polices scolaires : innovations à venir

L'art de la typographie est un domaine en constante évolution. On se prend à rêver de futures recherches des Designers, typographes et laboratoires pour :

L'innovation n'empêche pas la recherche de standards si ce n'est mondiaux, au moins européens. On parle de l'adoption d'un référentiel commun de critères de lisibilité et de la création d'une banque de polices certifiées par des orthophonistes.

La typographie. Un outil pédagogique puissant

La typographie n'est plus un simple détail esthétique : c'est un outil pédagogique puissant qui peut transformer l'expérience d'apprentissage. Le choix d'une police adaptée peut réduire de 40% les erreurs de lecture chez les élèves en difficulté. Elle peut aussi améliorer de 30% la vitesse de lecture chez certains dyslexiques, et augmenter significativement la confiance en soi des enfants.

MDI École, Borel et OpenDyslexic ne sont que les premiers exemples d'une évolution typographique qui commence à peine.

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Guide complet des polices de caractères pour l'école : quelles typos choisir pour vos élèves en 2025 ?

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" Madame, je n'arrive pas à lire ce qui est écrit au tableau. " Cette phrase, entendue (ou tue) dans de nombreuses salles de classe, cache souvent une

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Explore the periodic table in an interactive and free way. Access detailed information on chemical elements, their properties, and uses. Customize this educational table for students.

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L’histoire par l’image. Utiliser l’image pour expliquer l’histoire

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Enseigner l’Histoire à travers des images. C’est l’objectif de L’histoire par l’image un formidable site proposé par la réunion des musées nationaux et

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L’histoire par l’image. Utiliser l’image pour expliquer l’histoire

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Enseigner l’Histoire à travers des images. C’est l’objectif de L’histoire par l’image un formidable site proposé par la réunion des musées nationaux et

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L’histoire par l’image. Utiliser l’image pour expliquer l’histoire

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Dictée vocale fiable à 99%

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Voicy : Ne saisissez plus vos textes au clavier, dictez-les

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Entre les commentaires à rédiger pour chaque élève, les fiches de cours à fignoler, les dossiers à préparer et les comptes rendus à faire… franchement,

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Article Wikipédia sous forme de chrono

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Wiki Timeline. Transformez les articles Wikipédia en frises chronologiques interactives

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Wiki Timeline est un outil sympa qui transforme automatiquement les articles Wikipédia en frises chronologiques interactives et visuelles. L’outil permet

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Article Wikipédia sous forme de chrono

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Wiki Timeline. Transformez les articles Wikipédia en frises chronologiques interactives

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Wiki Timeline est un outil sympa qui transforme automatiquement les articles Wikipédia en frises chronologiques interactives et visuelles. L’outil permet

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Dictée vocale fiable à 99%

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Voicy : Ne saisissez plus vos textes au clavier, dictez-les

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Entre les commentaires à rédiger pour chaque élève, les fiches de cours à fignoler, les dossiers à préparer et les comptes rendus à faire… franchement,

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Pour les CM

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Recherche d’image inversée : 4 outils gratuits pour retrouver l’origine d’une image

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Retrouver la source d’une photo, vérifier une image, suivre sa diffusion : découvrez 4 outils gratuits de recherche d’image inversée

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Salina. Créez un podcast multilingue et atteignez un public mondial - Les Outils IA

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Les podcasts offrent une occasion unique de partager vos idées et votre expertise. Mais comment élargir son audience facilement ? Créer un podcast multilingue est…

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Comment créer des mots croisés ? La chose est beaucoup plus simple qu’il n’y parait grâce à l’un des nombreux générateurs de mots croisés que l’on trouve

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OpéraVision. Faites découvrir l’Opéra à vos élèves

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Montez le son et ouvrez grand les yeux, je vous propose de découvrir un site formidable consacré à l’Opéra: OpéraVision. Une véritable pépite en ligne

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Dernière mise à jour le 7 octobre 2025

Quand on veut intégrer le numérique dans nos outils pédagogiques, on en vient toujours à se poser la même question : comment dénicher des outils à la fois simples à utiliser, gratuits, performants, et surtout, qui respectent la vie privée des élèves.

Face à la complexité des plateformes façon usines à gaz ou aux impératifs commerciaux des géants du web, il est parfois difficile de trouver un équilibre.

C'est dans ce contexte que La Digitale est devenue une référence incontournable dans l'éducation. Décrite comme le " couteau suisse de l'enseignant ", cette suite logicielle se distingue par son modèle fondé sur le logiciel libre et le financement participatif. Bref une démarche libre sans recherche de profit ou qui vise a exploiter les données.

La Digitale propose plusieurs dizaines d'outils pour l'école, mais ici, on va se concentrer sur ceux qui permettent simplement de partager vos contenus avec vos élèves, pour que tout soit fluide et rapide. Un petit tour d'horizon des sept applis qui vont faciliter vos échanges numériques en classe.

Sécuriser l'attention : Le numérique sans distraction

L'un des défis de l'enseignement numérique, c'est de garder nos élèves concentrés sur le contenu pédagogique, sans qu'ils se fassent happer par les distractions autour, et c'est là que La Digitale intervient par exemple. La plateforme propose des solutions qui épurent l'environnement d'apprentissage, réduisant la charge mentale et rendant l'accès à l'information beaucoup plus simple.

Digiview : YouTube sans danger

YouTube regorge de ressources, mais, franchement, sa consultation en classe ou à la maison peut vite devenir un piège : pubs intrusives, suggestions qui partent dans tous les sens, traçage des utilisateurs... Bref, pas idéal.

Digiview apporte une réponse simple et efficace. Son rôle est de sécuriser le visionnage en purifiant le lien original : il supprime les publicités, les traqueurs et les suggestions contextuelles. Vous prenez ainsi le contrôle total du média. Non seulement il garantit que les données des élèves restent confidentielles, mais il peut également définir avec précision le moment de début et de fin de lecture de la vidéo.

Le fonctionnement est simple : vous copiez l'URL de la vidéo, vous la collez dans Digiview, et hop, un nouveau lien propre apparaît. En plus, vous pouvez ajouter une petite description, pour guider les élèves dans leur travail, ce qui est idéal pour des séquences de classe inversée ou des devoirs basés sur une vidéo.

Digiread : L'épurateur pour lire sans se perdre

Dans le même esprit, Digiread nettoie n'importe quelle page web, débarrassant tout ce qui gêne : pubs, pop-ups, menus inutiles... Il ne reste que l'essentiel : texte et images importantes.

Le résultat est une page nettoyée, ne conservant que le texte et les images essentiels. Cette fonctionnalité va bien au-delà du simple confort de lecture. En minimisant le désordre visuel et la complexité des interfaces, Digiread agit comme un puissant levier d'inclusion et d'accessibilité.

Ce n'est pas juste pour rendre la lecture plus agréable, c'est aussi un vrai levier d'inclusion et d'accessibilité, surtout pour les élèves avec des troubles de l'attention ou de la lecture (comme la dyslexie). Vous pouvez utiliser des sources documentaires souvent compliquées, les " nettoyer ", et permettre aux élèves de se concentrer uniquement sur l'info importante.

Fluidifier la transmission : Des outils pour un accès instantané

Partager des ressources doit être simple et quasi instantané, que ce soit pour des documents imprimés ou pour des échanges en classe. Ces outils de La Digitale rendent tout ça plutôt facile :

Digilink : Raccourcir l'inutile

Les liens URL générés par les plateformes éducatives ou de stockage sont souvent d'une longueur impressionnante, les rendant impossibles à mémoriser ou à saisir manuellement.

Digilink est un générateur d'URL raccourcies d'une grande simplicité d'utilisation. En réduisant significativement le nombre de caractères, il rend le lien lisible et transmissible.

Digilink fonctionne en trois étapes simples : vous collez votre URL longue dans le champ prévu, cliquez sur " Raccourcir ", et l'outil génère instantanément un lien court du type " ladigitale.dev/l/abc123 ".

Parfait pour l'imprimer sur une fiche ou le taper rapidement en classe.

Cet outil est indispensable lorsque des ressources doivent être partagées sur des supports physiques (fiches pédagogiques imprimées, affichage mural) ou lors d'une visioconférence où la saisie doit être rapide et sans erreurs.

Digicode : Le QR code personnalisable

Complément logique de Digilink, Digicode permet de transformer n'importe quel lien, y compris ceux générés par Digiview ou Digiread, en un code QR.

On peut même ajouter des couleurs ou un logo, pour que ce soit plus identifiable. Vous pouvez créer une chasse au trésor, mettre un lien vers un exercice audio ou permettre aux élèves de scanner un exercice en ligne direct. L'accès par flash est instantané, éliminant tout besoin de saisie manuelle.

Digishare : L'Échange rapide de fichiers en classe

Le transfert de fichiers (photos, productions textuelles, schémas) entre les appareils des élèves et votre ordinateur peut être laborieux s'il passe par des services cloud nécessitant une connexion et un enregistrement complexes.

Digishare, basé sur le projet Snapdrop, propose une solution de partage de fichiers instantanée et locale. Les appareils (PC, Mac, tablettes) connectés au même réseau Wi-Fi se reconnaissent immédiatement.

L'envoi de fichiers se fait par un simple clic sur le destinataire. Le grand avantage de Digishare réside dans sa conception technique : le serveur ne fait qu'agir comme relais. Les fichiers ne sont jamais enregistrés sur un serveur distant. Pour l'enseignant, c'est la garantie d'une confidentialité maximale pour les productions des élèves, tout en assurant une récupération des travaux d'une rapidité et d'une simplicité inégalées.

Structurer et valoriser vos contenus

Partager, ce n'est pas que rendre accessible, c'est aussi organiser et mettre en valeur les contenus pédagogiques.

Digibunch : Organiser et partager une liste de liens

Lorsque les élèves travaillent sur un projet de recherche ou une documentation complexe, le simple partage d'une liste de liens est souvent insuffisant. Digibunch est un bon outil pour la curation de liens. Il va vous permettre de créer notamment des " bouquets " thématiques.

Digibunch fonctionne comme un organiseur de liens : vous ajoutez vos URLs une par une en leur attribuant un titre, une description et un code couleur (vert pour " lu ", orange pour " à lire ", etc.).

Le résultat : une page web unique et claire que vous pouvez partager avec vos élèves.

Digiflip : Des PDF qui se Feuillettent

Pour des documents longs tels que des manuels, des dossiers de ressources ou des revues de classe, un simple fichier PDF peut paraître austère ou difficile à consulter.

Digiflip transforme un fichier PDF classique en un livre numérique interactif ou flipbook. Il suffit de téléverser le document et de générer le lien.

Le résultat conserve les fonctionnalités essentielles des documents numériques, telles que les liens hypertextes, la recherche de texte, le zoom et l'affichage par vignettes latérales. Le tout sans inscription et avec la possibilité d'imprimer ou de télécharger le fichier original.

Tableau Récapitulatif

Pour visualiser rapidement l'utilité pédagogique de chaque service, je vous ai fait un petit tableau pour synthétiser les fonctionnalités clés de ces outils de partage libre :

Tableau synthétique des outils de partage de La Digitale
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7 Outils libres et gratuits de La Digitale pour partager des contenus avec vos élèves (Sans publicité ni collecte de données)

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Quand on veut intégrer le numérique dans nos outils pédagogiques, on en vient toujours à se poser la même question : comment dénicher des outils à la fois

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Traduire un PDF en ligne gratuitement : Les 9 meilleurs outils 2026

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Vous cherchez un outil de traduction PDF en ligne gratuit ? Que ce soit pour traduire un PDF en français, convertir un document scientifique ou adapter un

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CartesMémoire : Création de flashcards pensées pour la classe

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Vous avez déjà créé des fiches de révision pour vos élèves, partagé des liens Quizlet, expliqué la répétition espacée… et constaté que ça n’accroche pas

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L'École branchée - Enseigner à l'ère du numérique

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Guide d’activités : 22 mars, journée mondiale de l’eau - École branchée

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Le 22 mars, on célèbre la Journée mondiale de l’eau, une occasion de rappeler l’importance de cette ressource essentielle à la vie. Ce guide propose des activités permettant à vos élèves de mieux comprendre la place de l’eau sur Terre, les enjeux liés à son accessibilité et l’importance de la protéger.

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https://ecolebranchee.com/reussite-ecriture-parcours-allofrancais/?utm_source=mailpoet&utm_medium=email&utm_source_platform=mailpoet&utm_campaign=hebdo-2026-03-31

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Alloprof | Aide aux devoirs et soutien scolaire gratuit

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Grâce à ses services d'accompagnement gratuits et stimulants, Alloprof engage les élèves et leurs parents dans la réussite éducative.

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L'École branchée - Enseigner à l'ère du numérique

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Guide d’activités : Guide 101 de la vérification de faits : des activités pour outiller les élèves - École branchée

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Ce guide propose des activités concrètes, ludiques et interdisciplinaires pour initier les élèves à la vérification de l’information. En s’appuyant sur des outils numériques, des vidéos, des images et des contenus populaires, il vise à développer leur esprit critique face à la désinformation et aux contenus trompeurs en ligne.

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L'École branchée - Enseigner à l'ère du numérique

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Guide d’activités : L’empreinte énergétique de la génération de contenus par l’IA - École branchée

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L’intelligence artificielle facilite notre quotidien, mais son utilisation entraîne un coût énergétique qu’on sous-estime souvent. Ces activités permettront aux élèves du primaire de s’interroger sur l’impact environnemental des technologies numériques. Ils découvriront comment adopter une utilisation plus consciente, raisonnée et responsable.

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L'École branchée - Enseigner à l'ère du numérique

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De nombreux outils numériques créatifs permettent aujourd'hui aux enseignantes et aux enseignants de concevoir des activités pédagogiques interactives qui stimulent l'engagement et la créativité des élèves.

Voici cinq outils numériques particulièrement populaires en milieu scolaire qui facilitent la création dans un contexte pédagogique. Quiz interactifs, sondages, présentations, images, pages Web ou livres numériques : autant de possibilités pour enrichir les situations d'apprentissage et permettre aux élèves de créer, collaborer et s'exprimer autrement.

Ces outils se distinguent par leur prise en main intuitive, leurs fonctions collaboratives efficaces et la diversité de leurs usages en classe. Leur popularité à l'échelle internationale s'accompagne aussi de communautés d'utilisateurs très actives, où les enseignants partagent abondamment des idées d'activités et des exemples concrets d'exploitation pédagogique.

💡 À noter : La collection de guides d'activités SCOOP! de l'École branchée propose des centaines de projets à réaliser avec l'aide de ces outils!

Il est important aussi pour tout membre du personnel enseignant de découvrir ce que les environnements numériques disponibles dans son milieu (tels que Google Workspace for Education ou Microsoft 365 pour l'Education) proposent comme fonctionnalités! Après tout, des nouveautés s'ajoutent presque tous les jours!

Tableau comparatif des outils numériques créatifs

5 outils numériques créatifs que tout enseignant devrait connaître

Canva Éducation

Canva est devenu l'un des outils numériques créatifs les plus utilisés en classe!

La version Canva pour l'éducation offre gratuitement aux enseignants et aux élèves de nombreuses possibilités :

affiches

présentations

infographies

vidéos

documents interactifs

livres numériques simples

La plateforme propose des milliers de modèles prêts à utiliser, ce qui facilite la création même pour les élèves débutants.

Canva intègre également aujourd'hui plusieurs outils d'IA permettant par exemple :

de générer des images

de reformuler un texte

de créer rapidement un visuel à partir d'une idée

Grâce à ses fonctions collaboratives, plusieurs élèves peuvent travailler simultanément sur un même projet.

Exemple d'activité avec Canva : Les élèves peuvent créer une infographie expliquant un phénomène scientifique ou un événement historique.

💡 La collection de guides d'activités SCOOP! de l'École branchée propose des centaines de projets à réaliser avec l'aide de Canva!

Kahoot!

Kahoot! fait partie des outils incontournables pour engager les élèves dans un environnement ludique. Que ce soit pour réviser des notions, en introduire de nouvelles ou enrichir la compréhension d'un sujet, Kahoot! permet de créer une grande variété de questionnaires interactifs.

Aujourd'hui, la plateforme propose plusieurs formats :

quiz à choix multiples

sondages

questions ouvertes

puzzles (remise en ordre)

nuages de mots

défis à réaliser à son rythme

Les enseignants peuvent utiliser le mode en direct, où les élèves répondent ensemble en classe, ou le mode défi, qui permet aux élèves de répondre au questionnaire à leur rythme.

Kahoot! offre également des fonctionnalités intéressantes comme :

le mode équipe, favorisant la collaboration entre élèves

la rétroaction instantanée, utile pour vérifier la compréhension

la possibilité de générer des questions à l'aide de l'IA intégrée

Plusieurs outils semblables existent, comme Quizizz, Socrative ou Plickers, mais Kahoot! demeure un incontournable grâce à son interface attrayante et son côté ludique qui motive les élèves.

En plus, saviez-vous que les quiz partagés publiquement peuvent agrémenter des soirées en famille et entre amis? 😊

Book Creator

Book Creator est devenu un classique pour la création de livres numériques interactifs en classe.

Disponible directement sur le Web, Book Creator permet aux élèves et aux enseignants de créer facilement des livres intégrant :

L'interface est très simple à utiliser, ce qui en fait un outil adapté dès le primaire.

La plateforme permet également de créer des bibliothèques numériques de classe dans lesquelles les créations des élèves peuvent être regroupées et partagées.

Les livres peuvent ensuite être :

consultés en ligne

exportés en PDF

partagés via lien

intégrés à un portfolio numérique

Les possibilités pédagogiques sont nombreuses :

Avec Book Creator, la seule limite est l'imagination des élèves.

Exemple avec Book Creator : Les élèves peuvent produire un livre numérique racontant une expérience scientifique ou un récit imaginaire.

💡 La collection de guides d'activités SCOOP! de l'École branchée propose des dizaines de projets à réaliser avec l'aide de Book Creator!

Edpuzzle

Edpuzzle est un des outils numériques créatifs très appréciés des enseignants. Il permet de transformer une vidéo en activité pédagogique interactive.

La plateforme permet d'ajouter différents éléments directement dans une vidéo :

Les enseignants peuvent utiliser des vidéos provenant de différentes plateformes comme :

ou encore importer leurs propres vidéos.

Récemment, l'outil a ajouté de nouvelles fonctionnalités, permettant aussi de créer des questionnaires interactifs à la Kahoot!, et aussi d'ajouter une touche d'interactivité aux traditionnelles présentations de type diaporama.

Edpuzzle propose également un tableau de bord permettant de suivre :

qui a visionné la vidéo ou effectué l'activité interactive

les réponses aux questions

la progression des élèves

L'outil s'intègre aujourd'hui facilement à plusieurs environnements numériques comme Google Classroom et Microsoft Teams, ce qui simplifie son utilisation dans un contexte scolaire.

Genially

Genially est une plateforme très intéressante pour créer du contenu interactif et immersif.

Les enseignants et les élèves peuvent concevoir :

L'outil permet d'ajouter facilement :

L'outil s'intègre d'ailleurs très bien avec Wooclap : on peut en effet ajouter des questions Wooclap à une présentation Genially, pour encore plus d'interactivité.

Genially est particulièrement apprécié pour créer des activités pédagogiques engageantes qui vont au-delà du simple diaporama. Consultez aussi cet autre article pour en savoir plus.

5 autres outils intéressants à découvrir pour les enseignants

Wooclap - outil de questionnaire gratuit pour l'éducation qui permet de nombreux types de questions à poser en direct ou " à son rythme "

- mur collaboratif pour partager idées et ressources (découvrez aussi l'alternative libre Digipad)

Adobe Express - une autre plateforme de création visuelle

Wakelet - organiser et partager des ressources numériques

Plickers - permet de questionner les élèves sans nécessiter qu'ils aient un outil numérique personnel

Questions fréquentes sur les outils numériques en classe

Ces outils numériques permettent d'enrichir les situations d'apprentissage et d'offrir aux élèves des occasions de créer, de collaborer et de s'exprimer autrement.

Qu'il s'agisse de créer un quiz, une vidéo, une page Web ou un livre numérique, ces plateformes ouvrent la porte à des projets pédagogiques variés qui favorisent l'engagement et la créativité des élèves.

Quels sont les outils numériques à connaître pour enseignants?

Plusieurs plateformes facilitent la création pédagogique en classe, notamment Canva, Kahoot!, Book Creator, Genially ou Edpuzzle. Ces outils permettent de créer des activités interactives, des présentations, des vidéos ou des livres numériques.

Quels outils permettent aux élèves de créer du contenu?

Des outils comme Canva, Genially ou Book Creator permettent aux élèves de concevoir des affiches, des présentations, des livres numériques ou des projets multimédias.

Peut-on utiliser ces outils gratuitement en classe?

La plupart de ces plateformes offrent une version gratuite ou une version éducative spécialement conçue pour les écoles.

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5 outils numériques créatifs pour stimuler l'engagement en classe (quiz, vidéos, livres et plus) - École branchée

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Voici cinq outils numériques créatifs faciles à utiliser qui peuvent transformer rapidement une activité traditionnelle en expérience d'apprentissage interactive et engageante.

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L'École branchée - Enseigner à l'ère du numérique

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Bien-être des familles : au-delà du temps d’écran, un enjeu d’accompagnement - École branchée

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La troisième édition de l’Enquête nationale sur le bien-être des familles québécoises, menée auprès de plus de 12 000 parents, a permis d’identifier un constat clair : les écrans demeurent au cœur des préoccupations depuis la première édition, mais c’est désormais la nature des contenus qui inquiète le plus. Conflits familiaux, usages à risque, difficultés d’encadrement… les défis sont bien réels, surtout au secondaire. L’enquête met heureusement en lumière des pistes concrètes pour mieux accompagner les jeunes et leurs parents. Pour comprendre les enjeux actuels et les leviers d’action, poursuivez votre lecture!

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TV5MONDE : 600 livres gratuits pour (re)donner envie de lire et progresser en français

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On cherche parfois, à un moment, une ressource simple et gratuite pour remettre un peu de lecture “vraie” dans la classe… sans passer la soirée à

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3 outils pour comparer deux PDF (et aussi Word, texte, diapos) sans y passer des heures

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Vous avez passé une soirée à corriger un polycopié ou un projet, et le lendemain un collègue vous renvoie « une petite version modifiée »… sans dire ce

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Dysmaths aide les élèves à “écrire comme les autres” en maths

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Il y a des situations où l’ordinateur est présenté comme une solution évidente. Pour un élève dysgraphique ou dyspraxique, taper au clavier peut

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UpNote. Une excellente application de prise de notes (Test et avis 2026)

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Je viens de tester de nouveau UpNote pendant quelques semaines, et l’application m’a surpris par sa simplicité. Pas de tableaux, pas de bases de données,

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Les Observateurs - Images et intelligence artificielle : comment repérer la désinformation

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Les images générées par l’IA sont partout, et elles sont de plus en plus réalistes, et la distinction entre le vrai et le faux s’avère de plus en plus complexe. Dans le cadre de la Semaine de la presse…

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Comment mieux protéger ses données dans Chrome, Safari, Firefox ?

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Outil collaboratif

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Witeboard est un tableau blanc virtuel en ligne qui a évolué depuis sa création, offrant désormais plus d'options tout en conservant sa simplicité d'utilisation. Il permet d'échanger en temps réel sur un espace blanc partagé, avec une palette d'outils étendue pour répondre aux besoins croissants des utilisateurs.

La simplicité au cœur de l'expérience Witeboard

Witeboard propose une solution idéale pour des échanges immédiats avec des personnes ou des groupes à distance. Échanger, expliquer, brainstormer, concevoir... Witeboard permet de nombreux usages avec un atout majeur : la simplicité.

La simplicité reste au cœur de Witeboard. Il est même difficile de faire plus simple. Il s'utilise toujours sans inscription ni installation sur votre ordinateur. Vous n'avez même pas besoin de créer un espace. Votre tableau blanc est prêt à fonctionner dès la page d'accueil du site.

Collaboration en temps réel

Il suffit de commencer à l'utiliser puis de le partager via une URL unique fournie par Witeboard à l'ensemble des participants pour qu'ils puissent travailler sur un document à plusieurs. Oubliez les outils compliqués et les usines à gaz, ici on a l'essentiel pour des échanges rapides et efficaces. Vous donnez un titre à votre feuille blanche puis à vous de jouer. Plusieurs personnes peuvent travailler en même temps sur la page, favorisant une véritable collaboration en temps réel.

Une palette d'outils étendue pour plus de créativité

Witeboard offre maintenant une palette d'outils plus étendue. En plus du crayon, du texte et de la gomme, vous disposez désormais d'outils pour créer des formes géométriques (cercles, carrés, triangles, etc.), insérer des images, et naviguer entre plusieurs pages de votre tableau. La fonction de zoom permet de travailler sur des détails ou d'avoir une vue d'ensemble de votre projet. Vous pouvez toujours jouer sur les couleurs du trait ou du texte, et utiliser les fonctions "annuler" et "rétablir" pour gérer vos modifications.

Witeboard : Un outil simple et polyvalent pour tous les secteurs

L'utilisation d'un tableau blanc en ligne comme Witeboard peut se prêter à de nombreux usages dans divers domaines :

1. Éducation : Les enseignants peuvent l'utiliser pour des cours en ligne interactifs.

2. Développement de produits : Les équipes peuvent esquisser et itérer rapidement sur des concepts.

3. Gestion de projets : Visualisation des flux de travail et brainstorming sur les stratégies.

4. Séances de brainstorming à distance : Idéal pour générer et organiser des idées en équipe.

5. Formations et ateliers : Pour des sessions interactives et engageantes.

6. Réunions d'équipe : Pour partager des informations visuelles rapidement.

Le tableau blanc collaboratif Witeboard favorise la créativité, la réflexion, la résolution de problèmes en équipe et la collaboration, quelle que soit la distance géographique entre les membres. De plus, la compatibilité de Witeboard avec différents navigateurs et systèmes d'exploitation, ainsi que son accessibilité sur divers appareils (ordinateurs, tablettes, smartphones) en font un outil polyvalent et pratique.

En termes de sécurité et de confidentialité, Witeboard génère des URL uniques pour chaque tableau, assurant que seules les personnes avec le lien peuvent y accéder. Cependant, il est toujours recommandé d'être prudent avec les informations sensibles partagées en ligne.

Witeboard vs. la concurrence : simplicité et gratuité comme atouts

Comparé à d'autres outils similaires, Witeboard se distingue par sa simplicité d'utilisation, sa gratuité et l'absence de publicité. Alors que certains concurrents offrent plus de fonctionnalités avancées, Witeboard reste fidèle à sa philosophie : fournir un outil efficace et facile à utiliser pour la collaboration en ligne.

Witeboard fonctionne sur votre ordinateur, mais aussi, et c'est bien pratique, sur une tablette et même un smartphone récent. L'outil reste gratuit et sans publicité, fidèle à son engagement initial.

Un bon outil collaboratif à peu de frais

Witeboard a su évoluer pour répondre aux besoins changeants des utilisateurs tout en conservant son essence : un outil simple, efficace et gratuit pour la collaboration en ligne. Que vous soyez un enseignant, un chef de projet, ou simplement quelqu'un qui aime visualiser ses idées, Witeboard offre une solution accessible et puissante pour le travail collaboratif à distance.

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Collaboration facile avec Witeboard, tableau blanc en ligne

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Dernière mise à jour le 4 mars 2026

Modifier un PDF sans installer de logiciel spécialisé est souvent plus compliqué qu'il n'y paraît. Beaucoup de documents circulent uniquement dans ce format : fiches pédagogiques partagées entre collègues, supports récupérés sur Internet ou documents administratifs transmis par l'établissement.

Connu pour la création d'affiches, de présentations ou d'infographies, Canva permet aussi de modifier directement un PDF en ligne et c'est souvent plus simple qu'on ne l'imagine au départ. Il suffit d'importer le document pour que la plateforme le transforme en fichier éditable dans son éditeur graphique.

Dans l'éducation vous pouvez aussi consulter ce petit guide : Comment utiliser gratuitement la plateforme Canva en tant qu'enseignant.

Canva permet d' éditer un PDF (texte, images, liens) et de l' exporter en PDF ou Powerpoint entre autres.

⏱️ En 30 secondes

Idéal pour : corriger une coquille, adapter une fiche, ajouter des liens, transformer un PDF en diaporama.

Le plus simple : importer le PDF → modifier → Télécharger en PDF (ou PPTX).

À savoir : la mise en page peut bouger après conversion (polices, blocs).

Attention : évitez d'importer des documents contenant des données d'élèves (noms, évaluations, informations sensibles).

Mon conseil : faites un export test sur une page avant de modifier tout le document.

Concrètement, cela peut rendre service dans de nombreuses situations en classe. C'est typiquement le genre de petite modification qu'on fait cinq minutes avant la sonnerie : corriger une coquille dans une fiche d'exercices, adapter une activité trouvée en ligne pour une autre classe, ou encore ajouter un lien vers une vidéo dans un polycopié destiné aux élèves.

La plateforme propose ainsi un éditeur de PDF simple à utiliser, accessible directement depuis le navigateur ou l'application mobile.

Dans cet article, je vous propose de voir comment modifier un PDF avec Canva, étape par étape, sur ordinateur ou sur smartphone, ainsi que quelques fonctions utiles pour enrichir un document : traduction intégrée, collaboration ou assistance par intelligence artificielle.

Un éditeur de PDF simple et accessible

Canva a réussi à rendre l'édition de PDF particulièrement accessible. Dans la plupart des cas, il suffit d'importer un fichier pour que la plateforme reconstruise automatiquement le document dans son éditeur.

Le PDF est alors converti en un nouveau design Canva. Les pages sont recréées et la plupart des éléments deviennent modifiables : blocs de texte, images, arrière-plans ou illustrations.

Selon la complexité du document d'origine, certains éléments peuvent toutefois être aplatis ou légèrement déplacés. Les polices peu courantes, par exemple, sont parfois remplacées par une police équivalente disponible dans Canva. Il est donc toujours utile de vérifier rapidement la mise en page après l'import.

L'intérêt est surtout pratique. Cette fonction permet par exemple de corriger une fiche pédagogique existante, de modifier une consigne dans un document partagé par un collègue ou encore d'actualiser un ancien support sans devoir repartir de zéro.

L'éditeur Canva permet ensuite d'ajuster les couleurs et les polices, de déplacer des éléments graphiques ou d'ajouter des pictogrammes et des illustrations issues de la médiathèque intégrée.

Il est également possible de regrouper plusieurs PDF dans un même design, de réorganiser les pages ou d'en ajouter de nouvelles. Une fois le document terminé, il peut être exporté en PDF, en image ou même en présentation.

Comment modifier un PDF sur ordinateur avec Canva : étapes détaillées

La plupart des usages en classe ou en formation se font encore depuis un ordinateur. Canva fonctionne directement dans le navigateur, mais il existe aussi une application de bureau.

Importer un PDF dans Canva

Pour commencer, connectez-vous à votre compte Canva , qu'il s'agisse d'un compte gratuit, Canva Pro ou Canva pour l'éducation. Si vous êtes enseignant, voici un point de repère utile sur l'accès à la version Éducation : Canva Pro gratuit pour tous les enseignants.

Depuis la page d'accueil, cliquez sur le bouton Importer un fichier puis sélectionnez votre document PDF.

C'est souvent la seule étape qui prend quelques secondes.

Canva téléverse le fichier et lance automatiquement la conversion.

Vous pouvez aussi aller au plus rapide : faites simplement glisser le PDF depuis votre ordinateur vers la fenêtre du navigateur (pratique quand on a le document sous la main).

Dans les deux cas, Canva crée une copie éditable du fichier sous la forme d'un design. Le PDF original stocké sur votre ordinateur n'est jamais modifié.

Modifier le texte, les images et les liens

Une fois le document ouvert dans l'éditeur, vous retrouvez l'ensemble des outils graphiques habituels de Canva.

Pour modifier un texte, il suffit de cliquer sur le bloc concerné. Vous pouvez alors corriger une faute, reformuler une consigne ou adapter le contenu à un autre niveau de classe. La barre d'outils permet ensuite d'ajuster la police, la taille ou la couleur du texte.

Si la police utilisée dans le document d'origine n'est pas disponible dans Canva, la plateforme propose automatiquement une alternative proche.

Les images peuvent également être remplacées ou repositionnées. Vous pouvez importer un visuel depuis votre ordinateur ou utiliser les images et illustrations disponibles dans la bibliothèque Canva.

Il est également possible d'ajouter des liens hypertextes. Sélectionnez un texte ou un élément graphique, puis insérez l'URL de destination. Cette option permet par exemple de transformer un document en support interactif contenant des liens vers des vidéos, des activités en ligne ou des ressources complémentaires.

Ajouter, réorganiser ou supprimer des pages

Le panneau latéral affiche toutes les pages du document sous forme de vignettes.

Simple comme bonjour : vous faites glisser une page pour modifier l'ordre du document.

Un clic sur le menu contextuel permet aussi de dupliquer ou de supprimer une page (utile pour créer une variante " élève " et garder une version corrigée).

Enfin, vous pouvez insérer une page vierge, ou ajouter une page issue d'un modèle Canva, pour enrichir un document existant avec une introduction, une activité supplémentaire ou une synthèse.

Exporter et partager le PDF modifié

Une fois les modifications terminées, cliquez sur Partager, puis sur Télécharger.

Plusieurs formats sont proposés pour convertir les fichiers:

PDF standard pour une diffusion numérique, PDF pour impression en haute résolution, ou encore export en images au format JPG ou PNG.

Canva permet également d'exporter le document en PowerPoint (PPTX) si vous souhaitez transformer un support PDF en présentation modifiable.

Une autre possibilité consiste à générer un lien de partage pour diffuser directement le document en ligne.

Voici un tableau récapitulatif des principales options de conversion utiles pour la classe.

Objectif principal

Option dans Canva

Format de sortie conseillé

Exemple d'usage en contexte éducatif

Avec ces différentes possibilités d'export, Canva peut aussi servir de point de départ pour décliner un même document pédagogique dans plusieurs formats adaptés à différents usages.

Modifier un PDF sur mobile (application iOS et Android)

L'application Canva est disponible sur iOS et Android et offre une expérience proche de la version sur ordinateur, même si l'interface est adaptée aux écrans tactiles.

Importer un PDF depuis un smartphone ou une tablette

Depuis l'écran d'accueil de l'application, appuyez sur le bouton + puis choisissez Importer un fichier.

Vous pouvez sélectionner un document stocké sur votre appareil ou dans un service cloud comme Google Drive, iCloud ou Dropbox. La conversion démarre automatiquement et le document apparaît ensuite dans vos projets.

Modifier le PDF depuis l'application

Sur mobile, tout se fait au doigt.

Un double appui sur un texte permet de le modifier avec le clavier du smartphone.

Pour le reste, c'est assez naturel : vous déplacez les éléments en les faisant glisser, et vous zoomez quand il faut être précis (sur un tableau, une zone de consignes, un petit encadré...).

Une fois les modifications terminées, l'export se fait comme sur ordinateur : Partager, puis Télécharger pour choisir le format souhaité.

Les fonctions avancées : IA, traduction et collaboration

Magic Write : réécrire et améliorer le contenu avec l'IA

Canva intègre un assistant d'écriture appelé Magic Write.

Cet outil peut aider à reformuler un paragraphe, résumer un texte ou adapter le niveau de langage d'un document. Dans un contexte pédagogique, il peut par exemple servir à simplifier une consigne ou proposer plusieurs formulations d'une même activité.

La version gratuite de Canva propose un nombre limité d'utilisations mensuelles de cette fonction.

La traduction intégrée

Canva propose également un outil de traduction directement intégré à l'éditeur.

Il permet de traduire rapidement un document complet dans une autre langue sans passer par un service externe. La fonction peut être utile pour adapter un support destiné à des élèves allophones ou pour produire une version bilingue d'un document pédagogique.

Comme avec tout outil de traduction automatique, une relecture reste néanmoins recommandée.

Travailler à plusieurs sur un même document

Canva permet aussi de collaborer en temps réel sur un document.

Il suffit de partager un lien d'édition avec un collègue pour que plusieurs personnes puissent intervenir sur le même fichier. Les modifications apparaissent immédiatement, ce qui facilite la co-construction de ressources pédagogiques ou la relecture d'un document avant diffusion.

Canva permet de modifier un PDF mais il y a quelques limites

Malgré sa simplicité d'utilisation, l'éditeur de PDF de Canva présente quelques limites.

La principale concerne la fidélité de conversion. Les documents contenant des polices très spécifiques, des mises en page complexes ou des éléments vectoriels avancés peuvent parfois subir de légers décalages lors de l'import.

Les fichiers très volumineux peuvent également prendre plus de temps à charger.

Dans la vraie vie, la conversion est souvent très correcte... mais pas magique.

Si le résultat est trop instable sur votre document, testez plutôt une solution dédiée à l'édition PDF, ou une conversion vers Word/Google Docs, dans beaucoup de cas plus fiable sur des mises en page complexes.

Et si vous avez besoin de vérifier précisément ce qui a changé entre deux versions, voici des outils pratiques : Comment comparer deux PDF : 3 outils efficaces pour les enseignants.

Certaines fonctions avancées, comme certains effets graphiques ou un usage plus intensif des outils d'intelligence artificielle, sont par ailleurs réservées aux abonnements Canva Pro ou Canva pour l'éducation.

La version gratuite reste néanmoins largement suffisante pour la plupart des usages courants.

L'efficacité du tout-en-un Canva

Modifier un PDF avec Canva est aujourd'hui l'une des solutions les plus simples pour retravailler un document directement en ligne.

Sans installer de logiciel supplémentaire, il devient possible de corriger un texte, adapter une mise en page, réorganiser les pages d'un document ou transformer un PDF en présentation.

Pour les enseignants et les formateurs qui manipulent régulièrement des supports pédagogiques, cet éditeur peut faire gagner un temps précieux.

Et pour ceux qui disposent d'un accès Canva pour l'éducation, la plupart des fonctions avancées sont disponibles gratuitement.

Questions que vous vous posez peut-être

Peut-on modifier un PDF gratuitement avec Canva ?

Oui, Canva permet déjà de modifier un PDF avec un compte gratuit, mais certaines fonctions (et certains contenus) sont réservés à Canva Pro ou Canva pour l'éducation.

Le PDF original est-il modifié ?

Non. Canva crée une copie éditable du document importé. Le fichier PDF d'origine, stocké sur votre appareil, reste inchangé.

Pourquoi la mise en page bouge après l'import ?

Parce que Canva reconstruit le PDF dans son propre éditeur. Selon les polices, les blocs et la complexité de la mise en page, certains éléments peuvent être déplacés ou aplatis.

Peut-on ajouter des liens cliquables dans un PDF Canva ?

Oui. Vous pouvez insérer un lien sur un texte ou un élément graphique, puis exporter à nouveau en PDF pour obtenir un support plus interactif.

Peut-on exporter un PDF modifié en PowerPoint ?

Oui. Canva propose un export en Microsoft PowerPoint (PPTX), pratique pour transformer un support PDF en présentation modifiable.

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Transformer un PDF en document modifiable avec Canva

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Dernière mise à jour le 6 mars 2026

Comment aborder l'égalité femmes hommes à l'école ? On sait l'importance de l'école et du système éducatif. Il existe de nombreuses ressources de bonne facture sur le net. Pour cet article, à l'occasion du 8 mars et de la journée internationale des droits des femmes, j'ai choisi de recenser des ressources qui mettent en avant des personnages féminins.

Héroïnes historiques ou héroïnes du quotidien, des portraits inspirants pour que les filles d'aujourd'hui n'hésitent pas à se lancer, suivre leurs envies et leurs rêves, vaincre les préjugés et faire voler en éclats toutes les barrières. Voici une liste de ressources en ligne pour aborder la cause des femmes en 2023.

Décoder le mot féminisme

Commençons par un rappel utile et nécessaire sur la plateforme Lumni avec cette vidéo qui décode le mot féminisme. Qu'est-ce que le féminisme ? Où en est-il en France et dans le monde, une vidéo de trois minutes proposée par France Tv. Un bon point de départ à un échange ou un travail en collège ou au lycée sur le sujet des combats contre les inégalités entre les femmes et les hommes.
http://www.lumni.fr/video/le-feminisme
Des portraits de femmes pour inspirer les filles

Les portraits de femmes de renom peuvent avoir un effet inspirant pour les jeunes filles en les encourageant à lutter contre les discriminations femmes-hommes. En présentant des modèles féminins forts et inspirants, elles peuvent développer leur confiance en elles.

Les portraits de femmes peuvent également faire exploser quelques stéréotypes de genre pour les filles et les garçons en montrant que les femmes réussissent dans tous les domaines, qu'il s'agisse de la science, de la politique, de l'art ou du sport.

Des outils pour sensibiliser les jeunes filles aux discriminations femmes-hommes en leur montrant que malgré les obstacles et les préjugés, des femmes ont réussi à faire la différence dans leur vie professionnelle et personnelle. De quoi inciter les filles à se battre pour leurs droits et pour l'égalité entre les sexes.

Femmes et sciences

Plusieurs associations de femmes dans les domaines des mathématiques, des sciences et de l'ingénierie, s'investissent depuis quelque temps dans les écoles pour encourager les filles à se spécialiser dans ces domaines en mettant en avant leurs compétences et leurs connaissances. L'objectif est de promouvoir une éducation inclusive et équitable en matière de genre, en proposant des opportunités égales aux filles et aux garçons pour accéder aux études et aux carrières scientifiques et techniques.

Suivre l'exemple de Marie Curie

Il y a 101 ans, le 7 février 1922, Marie Curie est devenue la première femme à entrer à l'Académie de médecine. Cette date marque la reconnaissance de son travail par les scientifiques de son époque. L'excellent site 1 jour 1 actu de Milan jeunesse propose à l'occasion du 8 mars une vidéo pour les plus jeunes qui raconte l'incroyable vie de Marie Curie et explique pourquoi elle est restée célèbre dans l'histoire.

Je vous conseille également le livre de mon amie Natacha Henry " Marie et Bronia, le pacte des sœurs " aux éditions Albin Michel qui raconte l'épopée de Marie, mais aussi celle, beaucoup moins connue, de Bronia sa sœur. Une belle histoire de femme·s.

Les décodeuses du numérique

On reste dans les sciences, mais à travers la bande dessinée cette fois. Une BD pour susciter des vocations dans les sciences du numérique. C'est le joli projet réussi par un des labos du CNRS et auquel j'ai consacré un article il y a quelque temps de cela. "Les décodeuses du numérique" c'est une BD qui propose douze portraits de chercheuses, enseignantes-chercheuses et ingénieures, que l'illustratrice et autrice de BD Léa Castor a mis en dessin de sa délicate coup de patte. Formidable ressource pour vos élèves.

Affiches les femmes dans l'histoire

Le site féministe "L'histoire par les femmes" propose pour sa part des affiches gratuites à télécharger. Des affiches qui mettent à l'honneur des aviatrices, des scientifiques, des combattantes... Des affiches présentant de petits bouts de la grande histoire et les femmes qui les ont marqués. Les affiches sont disponibles au format .pdf. Elles sont conçues pour être imprimées au format A3, mais elles restent lisibles au format A4. Des idées clés en main pour aborder le sujet.

Les culottées

À voir ou revoir, la série Culottées, adaptation en dessin animé de l'œuvre de Pénélope Bagieu, des portraits de femmes pionnières, libératrices et inspirantes. À l'origine, "Culottées" était un blog avant d'être publié sous forme de BD chez Gallimard. Dans Culottées, Pénélope Bagieu raconte le parcours de 30 femmes de tous les continents, la plupart méconnues en France, qui ont bravé des interdits et surmonté des obstacles pour faire avancer la société. La série est visible sur le site de France.tv.

ONU Femmes. Toutes les femmes du monde

Pour finir un détour par le site ONU Femmes. ONU Femmes est l'organisation de l'ONU qui met en œuvre des programmes, des politiques et des normes visant à défendre les droits fondamentaux des femmes et à faire en sorte que chaque femme et chaque fille puisse pleinement réaliser son potentiel dans sa vie.

Le mot de la fin à Emma Watson, Ambassadrice de bonne volonté d'ONU Femmes : " Aucun pays dans le monde ne peut se prévaloir d'être parvenu à instaurer l'égalité entre les hommes et les femmes. "

+++

Pour d'autres ressources abordant cette question de l'égalité femmes hommes et des discriminations, je vous signale une foule de ressources au CLEMI en éducation aux médias et à l'information autour de la déconstruction des stéréotypes sexistes.

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