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Didáctica y tecnología en el siglo XXI: una mirada con Nancy Peña

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Didáctica y tecnología en el siglo XXI: una mirada con Nancy Peña

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Pregunta al azar a Nancy Peña
Se le preguntó a Nancy Peña, instructora del SENA con amplia experiencia docente: ¿Qué estrategias didácticas recomienda para integrar el uso de tecnologías y el aprendizaje activo en la formación técnica y académica?

Ella señaló que una de las más efectivas es el aprendizaje basado en proyectos, ya que motiva a los estudiantes a investigar, proponer soluciones y aplicar lo aprendido en situaciones reales. También resaltó la importancia de usar plataformas virtuales para la evaluación colaborativa, porque facilitan la participación activa, el intercambio de ideas y la construcción conjunta del conocimiento.

Reflexión personal: Lo que plantea Nancy invita a pensar en la necesidad de transformar la enseñanza tradicional hacia una educación más dinámica y participativa. Integrar proyectos y herramientas digitales no solo enriquece el aprendizaje, sino que también prepara a los estudiantes para enfrentar los retos de un mundo cada vez más digital y colaborativo.

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"El Aprendizaje Infantil: La Creatividad como Pilar Fundamental Más Allá de las Pantallas". Docente Alejandra Casa.  

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"El Aprendizaje Infantil: La Creatividad como Pilar Fundamental Más Allá de las Pantallas". Docente Alejandra Casa.  

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Reflexión, sobre la entrevista con la docente del Icbf, Alejandra Casas.

En la entrevista, la profesora Alejandra Casas explicó cómo utiliza actividades creativas, como la pintura y el modelado, para fomentar el aprendizaje emocional y cognitivo de los niños, permitiéndoles expresar sus emociones de manera libre. Estas experiencias fortalecen su creatividad y habilidades sociales, sin depender exclusivamente de la tecnología. Aunque reconoce su utilidad, la docente destacó que el exceso de herramientas digitales puede limitar las interacciones directas entre los niños, afectando su desarrollo emocional. Así, subraya que el aprendizaje debe ir más allá de la tecnología, promoviendo experiencias que favorezcan la conexión humana y el crecimiento integral.

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“Educar respetando los talentos: una reflexión desde la voz de los padres”.

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“Educar respetando los talentos: una reflexión desde la voz de los padres”.

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La entrevista con la señora Andrea Méndez revela una realidad que enfrenta la educación hoy en día: la necesidad de entender que cada niño tiene su propio estilo de aprendizaje y que los métodos tradicionales no siempre se adaptan a esas diferencias. Su experiencia como madre de un niño en segundo grado destaca su preocupación por la falta de enfoques y estrategias didácticas que se alineen con las características y habilidades de su hijo. El hecho de que a su hijo no le guste copiar, pero que posea otras habilidades que no se están reconociendo en el aula, nos lleva a reflexionar sobre la importancia de una educación integral y personalizada. Limitar el aprendizaje a simplemente estar sentado escribiendo restringe el desarrollo del potencial de los estudiantes y puede generar desmotivación hacia el proceso escolar.

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Este caso nos recuerda que el rol del docente va más allá de solo transmitir conocimientos: implica observar, entender y ajustar las estrategias para que cada estudiante pueda encontrar su propio camino de aprendizaje, acorde a sus intereses y formas de expresión. La innovación pedagógica y el uso de metodologías activas son herramientas clave para asegurar que la escuela sea un lugar inclusivo, donde las diferencias se conviertan en oportunidades de crecimiento. En resumen, el testimonio de la señora Andrea es un llamado a replantear la práctica educativa, a reconocer la diversidad de talentos en el aula y a fomentar ambientes de aprendizaje más flexibles, dinámicos y significativos que respeten la individualidad de cada niño.

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Los estudiantes de bachillerato resaltan que las herramientas digitales como el celular, el internet y las plataformas educativas influyen de manera directa en su forma de aprender dentro y fuera del aula. Consideran importante que los docentes integren la tecnología de manera estratégica para que fortalezca el aprendizaje y lo haga más dinámico y significativo. Además, expresan que la educación del siglo XXI debe prepararlos para su futuro personal y profesional, brindándoles habilidades y competencias que les permitan adaptarse a los cambios de la sociedad y del mundo laboral.