# data[].attributes.attachment_caption
Silahkan refleksikan pengalaman aksi nyata 1 bpk/ibu dengan menjawab pertanyaan berikut:

# data[].attributes.body
a.Sebutkan dua hal yang membuat anda bahagia saat melakukan proses memaknai data  dan menetapkan fokus layanan sekolah bersama warga sekolah?

b.Tuliskan 1-2 tantangan terbesar yang dihadapi selama proses diskusi dan bagaimana anda menyelesaikan tantangan tersebut?

c.Sebutkan satu hal yang kurang puas dan ingin anda ubah caranya saat melakukan Aksi Nyata berikutnya?

# data[].attributes.body
Hikmatul Ulya, S.Pd

a. 1. Pengawas yang selalu siap mendampingi

2. Rekan kerja yang siap untuk berkolaborasi untuk proses perbaikan layanan sekolah

b. Peserta diskusi yang masih belum terbuka. Solusi nya adalah dengan memberi kesempatan untuk menyampaikan ide dan memberi umpan balik yang membangun.

c. Satu hal yang masih kurang memuaskan yaitu dalam hal mengundang lebih banyak lagi pemangku warga sekolah dan kepentingan lain. Dengan melibatkan seluruh warga sekolah dan pemangku kepentingan lain yang lebih banyak lagi, diskusi akan lebih hangat dan kita mengetahui dan menampung suara dan saran untuk mendukung sekolah yang kita cita-citakan

# data[].attributes.body
1.     Sebutkan 2 hal yang membuat anda bahagia saat melakukan proses memaknai data  dan menetapkan fokus layanan sekolah bersama warga sekolah?

Jawab:

1, Bahagia karena semua warga sekolah yang diundang hadir semuanya.

2, Bahagia karena pelaksanaan diskusi pada Aksi Nyata 1 berjalan dengan cukup lancar sesuai dengan tujuan.

2.    Tuliskan 1-2 tantangan terbesar yang dihadapi selama proses diskusi dan bagaimana anda menyelesaikan tantangan tersebut?

Jawab:

Tantangan terbesar yang dihadapi selama proses diskusi adalah memunculkan tanggapan/respon dari warga sekolah selama diskusi.

Cara menyelesaikannya adalah dengan mencairkan suasana dan memunculkan pertanyaan pemantik. Minta pendapat dari Pengawas / Tokoh Masyarakat yang bisa memulai memberikan respon.

3.    Sebutkan 1 hal yang kurang puas dan ingin anda ubah caranya saat melakukan Aksi Nyata berikutnya?

Jawab :

Hal yang kurang puas adalah penggunaan mic / sound system yang kurang berfungsi dengan maksimal.

# data[].attributes.body
1. Guru yang kompak dan pengawas yang mengerti

2. Tantangannya adalah menyatukan visi dan misi juga hasil lanjut diskusi

3. Yang Kurang memuaskan adalah banyak masih ide yang belum terkeluarkan karena masih malu-malu atau tidak percaya diri guru2 dan komite sekolah.

# data[].attributes.body
1. Dua hal yang membuat saya bangga saat melakukan proses memaknai data dan menetapkan fokus layanan sekolah bersama warga sekolah:

a. Kolaborasi yang Erat dengan Warga Sekolah

Saya merasa bangga karena proses ini melibatkan kerja sama yang kuat antara berbagai pihak di sekolah, seperti guru, siswa, dan staf lainnya. Kolaborasi ini menciptakan rasa kepemilikan bersama atas masalah yang diidentifikasi dan solusi yang dirancang. Ketika semua merasa didengar dan dihargai, hal ini tidak hanya meningkatkan semangat mereka, tetapi juga memastikan bahwa fokus layanan yang ditetapkan benar-benar sesuai dengan kebutuhan nyata yang ada.

b.Penggunaan Data untuk Keputusan yang Berdampak

Dengan memaknai data secara seksama, saya dapat membuat keputusan berbasis fakta, bukan asumsi. Hal ini memastikan bahwa program yang dirancang benar-benar menjawab permasalahan dan kebutuhan yang ada. Melihat dampak nyata dari keputusan yang diambil, seperti meningkatnya kualitas pembelajaran atau kesejahteraan siswa, memberikan kepuasan tersendiri karena proses yang dilakukan membawa perubahan positif.

2. Tantangan terbesar yang saya hadapi selama proses diskusi memaknai data dan menetapkan fokus layanan sekolah bersama warga sekolah

Tantangan 1: Perbedaan Persepsi dan Prioritas

Selama diskusi, terkadang muncul perbedaan pandangan antara warga sekolah mengenai interpretasi data atau prioritas layanan yang harus diutamakan. Misalnya, beberapa guru lebih fokus pada peningkatan infrastruktur, sementara yang lain menganggap peningkatan kualitas pembelajaran lebih mendesak.

Tantangan 2: Kurangnya Pemahaman Terhadap Data

Sebagian warga sekolah mungkin tidak terbiasa membaca atau memahami data yang disajikan, sehingga mereka merasa kesulitan untuk terlibat secara aktif dalam proses diskusi.

3. Satu hal yang kurang memuaskan dan ingin saya ubah caranya saat melakukan aksi nyata berikutnya adalah ketika pendapat peserta diskusi terkesan kurang inovatif dan monoton, serta tidak ada kritik yang konstruktif terhadap apa yang disampaikan oleh peserta lain.

# data[].attributes.body
a.Dua Hal yang membuat bahagia saat melakukan proses memaknai data adalah warga sekolah sangat mendukung kegiatan dan terlihat sangat semangat memberikan saran dan masukan

b. Tantangan terbesar yang dihadapi selama proses diskusi adalah memberikan pemahaman kepada orangtua siswa kelas 1 yang belum memahami sepenuhnya tentang rapor pendidikan dan menentukan solusi yang tepat yang tidak memerlukan anggaran besar nantinya solusinyan memberikan penjelasan yang lebih dalam lagi mengenai rapor sekolah dan membuat perencanaan yang tidak menggunakan biaya yang besar

c. Yang kurang puas adalah orangtua siswa ingin cepat-cepat selesai dan mengiyakan apa yang diputuskan sekolah.

# data[].attributes.body
a. Dua hal yang membuat saya bahagia saat melakukan proses memaknai data dan menetapkan fokus layanan sekolah dengan warga sekolah diataranya:

1. Terjalin kekeluargaan dan rasa peduli terhadap sekolah

2. Mendapatkan solusi dan pencerahan

b. Tantangan terbesar yang dihadapi selama proses diskusi adalah menyamakan persepsi baik itu mengenai visi misi sekolah maupun perencanaan program sekolah

c. Hal yang kurang puas dan ingin saya ubah caranya saat melakukan Aksi Nyata berikutnya adalah terbatasnya waktu diskusi, semoga akan datang bisa dilaksanakan dengan waktu yang agak lama.

# data[].attributes.body
1. Hal yang membuat kami bahagia dalam proses memaknai data bersama warga sekolah :

Momen bersilahturahmi dengan dengan seluruh warga sekolah

Dengan diskusi bersama meningkatkan rasa memiliki dan partisipasi warga sekolah dalam setiap program sekolah

2. Tantangan yang dihadapi dalam proses diskusi :

Peserta diskusi mungkin memiliki tingkat pengetahuan atau pemahaman yang berbeda-beda tentang topik perencanaan sekolah dan baru mengenal raport pendidikandengan segala mamacam istilah untuk dapat memahami raport pendidikan.Antisipasi yang saya lakukan sebagai fasilitator memberikan informasi dasar dankonteks yang cukup di awal diskusi agar semua peserta memiliki pemahamanyang sama dengan istilah sederhana, melakukan diskusi kolaboratif kelompokdengan guru dan tenaga kependidikan.

3. Yang masih kurang memuaskan masih belum semua warga sekolah yang diundang dan peserta yang berasal dari orang tua belum banyak berpartisipasi dalam diskusi

# data[].attributes.body
a. Dua hal yang membuat bahagia adalah pendampingan pengawas mulai dari menyusun rencana sampai pelaksanaan dan kolaborasi antar warga sekolah

b. Tantangan terbesar adalah saat menentukan prioritas perbaikan layanan sekolah yang dikarenakan banyaknya saran/masukan. Cara menghadapi tantangan adalah memberi kesempatan pada semua peserta diskusi dan menentukan prioritas bersama-sama meskipun memerlukan waktu yang lama

c. Belum ada keikutsertaan siswa padahal siswa juga harus kita dengarkan pendapatnya

# data[].attributes.body
A. hal yang membuat saya bahagia saat melakukan proses pemaknai data dan menetapkan fokus layanan sekolah bersama warga sekolah adalah :

1. Semua peserta diskusi bisa mengikuti kegiatan dari awal sampai akhir

2. Peserta aktif dalam diskusi menyampaikan ide/ masukan

B. Tantangan yang dihadapi selama proses diskusi

Beberapa peserta diskusi, seperti guru, siswa, orang tua, atau komite sekolah, mungkin tidak terbiasa membaca atau memahami data dalam Rapor Pendidikan, sehingga sulit bagi mereka untuk memberikan masukan yang relevan. Antisipasinya Menyediakan penjelasan awal mengenai isi dan cara membaca data kemudian dipermudah dengan adanya lembar daftar layanan yang perlu perbaikan dari hasil diskusi bersama warga sekolah

C. Yang kurang puas dan ingin diubah saat melakukan aksinyata berikutnya peserta kurang memahami fokus prioritas yang dibahas maka sebelum kita diskusi baiknya kita minta dulu peserta untuk mendownload raport pendidikan masing-masing

# data[].attributes.attachment_caption
Refleksi Aksi Nyata 1 : Menetapkan Prioritas Perbaikan Sekolah- UPTD SD Negeri 1 Gunung Melati

# data[].attributes.body
1. Dua hal yang membuat saya bahagia saat melakukan proses memaknai data dan menetapkan fokus layanan sekolah bersama warga sekolah:

Kolaborasi yang terjalin: Bahagia melihat bagaimana semua pihak, mulai dari guru, komite sekolah, hingga orang tua murid, terlibat aktif dan memberikan kontribusi positif.

Antusiasme peserta diskusi: Saya senang karena peserta diskusi menunjukkan antusiasme yang tinggi dan keinginan untuk memperbaiki layanan sekolah, menciptakan suasana yang konstruktif.

2. Tantangan terbesar yang dihadapi selama proses diskusi dan bagaimana saya menyelesaikan tantangan tersebut:

Perbedaan pendapat: Banyaknya perspektif yang berbeda membuat diskusi terkadang memanas. Saya mengatasi ini dengan menetapkan aturan dasar yang menghargai setiap pendapat dan memfokuskan pembicaraan pada data dan solusi.

Keterbatasan waktu: Waktu terbatas untuk membahas banyak agenda. Solusinya, saya menyusun jadwal yang lebih terstruktur dan memprioritaskan isu-isu utama yang membutuhkan perhatian segera.

3. Hal yang kurang puas dan ingin saya ubah caranya saat melakukan Aksi Nyata berikutnya:

Pendekatan dalam penyajian data: Saya merasa penyajian data masih bisa lebih menarik dan mudah dipahami. Ke depan, saya ingin menggunakan lebih banyak visualisasi yang lebih menarik agar data lebih mudah dipahami oleh semua pihak.

# data[].attributes.body
a. Dua hal yang membuat saya secara pribadi bahagia senang dalam melakukan kegiatan diskusi proses memanah data dan menerapkan fokus layanan sekolah dengan warga sekolah yaitu.

Yang pertama ketika sebelum melakukan kegiatan saya secara pribadi merefleksi data-data yang ada, merefleksi tentang keseluruhan apa yang dimiliki oleh sekolah. di situlah saya berusaha untuk menemukan sesi-sesi positif yang dimiliki oleh sekolah, Saya menyadari memang yang dimiliki tidak lengkap tapi dari refleksi itu saya berkeyakinan dan akan berusaha untuk memaksimalkan sumber daya atau kemampuan yang sekolah miliki.

Kemudian pada tahapan diskusi baik itu pada diskusi perencanaan maupun diskusi pelaksanaan di situlah saya berusaha bagaimana di dalam kolaborasi dapat mengerti dan memahami keberagaman yang ada, bagaimana kita tidak bisa menyamakan antara pemahaman yang dimiliki oleh guru, pengawas sekolah maupun yang dimiliki oleh orang tua dan komite sekolah berkenaan dengan ide gagasan maupun konsep pendidikan secara umum. Oleh karena itu di sinilah saya belajar dan berusaha bagaimana dapat membuat pemahaman yang mudah dimengerti dan dalam proses diskusinya dapat menyertai semuanya.

b. Tantangan yang kamu saya terbesar yang saya hadapi selama proses diskusi dan bagaimana penyelesaiannya adalah:

Pada tahapan perencanaan ketika berkonsultasi dengan pengawas yang menjadi tantangan bagi saya adalah ketika pengawas meminta untuk menyampaikan seluk-beluk tentang program dan beliau meminta untuk menjelaskan program karena menurut beliau, beliau belum mendapatkan kejelasan atau pemahaman tentang program yang dimaksud. yang saya lakukan tentunya menjelaskan dengan senang hati perihal program tersebut, saya lakukan sbelum pada sesi inti dari diskusi dan konsultasi dengan pengawas.

Tantangan yang kedua adalah ketika bersama-sama untuk menentukan waktu kegiatan dari pelaksanaan karena memang melibatkan tidaknya satu dua orang sehingga penentuan waktu kegiatan untuk berdiskusi memang sedikit lebih panjang tetapi ketika sudah sudah dilaksanakan proses diskusinya berjalan dengan baik saja.

Yang saya lakukan adalah memang menyepakati bersama terlebih dahulu berkenaan berkenaan dengan waktu.

selebihnya ktika berjalannya diskusi lancar saja karen saya dibantu oleh teman teman guru dan co fasilitator.

c. Pada kegiatan aksi nyata satu ini hal yang menurut saya secara pribadi belum puas dan ingin meningkatkan atau memperbaikinya di kegiatan berikutnya yaitu tentang pendistribusian program-program yang kemungkinan nanti tidak dapat semuanya terbiayai oleh anggaran sehingga kami memprediksi akan banyak kegiatannya memang akan berhenti di rkt atau tidak masuk pada rkas karena memang kemungkinan belum bisa terbiayai dengan adanya keterbatasan dana tetapi walaupun begitu kami akan mendiskusikan lebih lanjut mencari alternatif dengan dewan guru supaya dapat terealisasi

# data[].attributes.body
1. Ssebutkan dua hal yang membuat anda bahagia saat melakukan proses memaknai data dan menetapkn fokus layanan sekolah bersama warga sekolah?

jawab:

1. Bahagia karena semua warga sekolah yg diundang bisa berhadir

2. termotivasi karna bnayak masukkan dari warga sekolah

2. Tuliskan 1_2 tantangan terbesar yang dihadapi selama proses diskusi dan bagaimana anda menyelesaikn tantangan tersebut?

jawab;

Tantangan terberat dn terbesar yang dihadapi adalah memeberikan pemahaman dan mencairkn susana , serta menyatukan pendapat sehingga diskusi bisa berjalan lancar.

# data[].attributes.body
a. Hal yang membuat saya bahagia

1. adanya kerjasama dan rasa memiliki dari

2. Dengan data yang dimiliki membuat kita menyadari hal-hal apa yang perlu diperbaiki.

b. Tantangan terbesar adalah ketika proses diskusi bagaimana menentukan program layanan prioritas. dan cara mengidentifikasi data dari rapor pendidikan. cara menyelesaikannya adalah dengan menjelaskan lagi cara membaca data dari rapor pendidikan dan menyiapkan lembar kerja Identifikasi dan refleksi dari LMS.

c. yang kurang puas dan ingin saya ubah adalah perlunya kehadiran tokoh masyarakat. dan cara penyampaian (bahasa) dan menyajian saya saat kegiatan diskusi.

# data[].attributes.body
a.1 Yang membuat bahagia adalah respon teman-teman peserta diskusi yang antusias,senang dan fokus terhadap fokus diakusi

a.2 yang membuat bahagia saya dapat menyelesaikan diskusi tersebut dalam rangka menyelesaikan tugas PKMS namun sekaligus seperti diskusi rutin terarah dan bermanfaat terhapat sekolah

b.1 tantangna yang pertaman adalah manajemen waktu

b.2 tantangan berikutnya adalah mengmbalikan teman-teman ke fokus utama saat mereka terdistraksi atau mengambang ke pembahasana lain

c. yang kuarang puas yang saya rasakan adalah waktu yang kurang, ternyata waktu 180 menit tidak cukup. sehingga ke depannya saya harus benanar-benar memperhitungkan waktu secara efektif