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1차시

■ 1인 1작품 추천

■ 작성 형식 :

● 모둠원 이름 - 작품명. 제작시기 . 작가명.

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• 박수빈 - 미인도, 18세기, 신윤복

• 김혜원 - 일월오봉도. 19세기. 작자미상

• 박세란 - 초중도병-양귀비와 도마뱀, 16세기, 신사임당

• 권나은 - 단오풍정-조선 18세기-신윤복

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1차시

■ 1인 1 추천 이유(또는 주제 제시)

■ 작품을 추천한 이유 or 이 작품을 중심으로 선정할 수 있는 탐구 주제를 제시

■ 작성 형식

● 모둠원 이름 - 추천 이유 (또는 주제 제시)

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• 박수빈 - 조선시대 여성의 아름다움의 기준을 알아보고 싶다. 또한 조선 후기 사회의 일상과 분위기를 잘 나타내는 신윤복의 작품을 탐구해 보고 싶다.

• 김혜원 - 일월오봉도를 통해 조선시대에 생각했던 자연관과 우주관을 알아보고 싶어 이 작품을 탐구해보고싶음

• 박세란 - '양귀비와 도마뱀'은 강렬한 붉은색 양귀비와 그에 대비되는 자연의 색깔을 통해 시각적으로 매력적인 구성을보여줍니다. 이러한 색의 조화는 작품을 감상하는 이에게 강한 인상을 남기며, 심사임당의 색채 감각을 느낄 수 있어 선정하게 되었습니다.

• 권나은-단오풍정 속 여인들의 척추건강이 위험하다는 글을 본 적이 있어서 조선시대 때 여인들의 척추건강에 대해 알아보고 싶다.

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2차시

■ 모둠에서 선정한 작품 사진 탑재

■ 1인 1 감상평 작성

■ 모둠에서 선정한 작품에 대한 감상평

■ 감상평 : 작품을 관찰해서 발견한 것. 눈에 보이는 표현 등

■ 작성 형식

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• 박수빈- 양쪽이 대칭으로 그려졌다는 점이 흥미로우며 그 중 해와 달의 색상만 다르게 나타난 게 눈에 띈다.

• 박세란- 일월오봉도를 보면서 조선 시대 사람들의 우주관과 자연에 대한 숭배를 느낄 수 있었습니다. 특히, 해와 달이 산의 양쪽에 자리 잡고 있는 모습이 인상적이었는데, 이는 하늘과 땅의 조화를 상징하는 것 같았습니다. 또한, 소나무와 학은 장수와 절개를 상징하며, 이를 통해 왕의 건강과 나라의 번영을 알 수 있었습니다.

• 김혜원- 해와 달 다섯개의 산 그림이 정확히 대칭을 이뤄 매우 안정감을 준다. 산과 바다, 해와 달 같이 자연의 모습이 왕을 상징하는 듯하다. 높은 산과 큰 바다, 밝은 해와 달이 왕의 위상을 나타내는 느낌이다. 우리나라 전통색인 오방색에서 자연의 느낌이 느껴진다.

• 권나은- 강으로 보이는 곳에 흰 물방울이 비슷한 모양이고 작품이 대칭이라 안정감과 평화로움이 느껴진다. 해와 달의 크기가 같아 보이는데 크기가 같아보일 수 있는 까닭이 궁금하다. 또한 하늘과 산, 강이 보여 자연의 아름다움을 느낄 수 있다.

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5차시

■ 모둠당 1개

■ 모둠활동을 정리한 후, 작품의 가치 판단 및 비평적 평가 작성

( 10줄 이상 )

일월오봉도 인포그래픽 제작은 조선 왕실의 권위와 자연관을 담은 작품을 재해석하는 작업이었습니다. 먼저 작품의 상징성과 역사적 배경을 조사하여 일월오봉도가 지닌 문화적 가치를 이해했습니다. 이후 포스터 제작을 활용해 작품의 주요 요소인 해, 달, 다섯 봉우리, 그리고 주변의 자연적 배경을 재구성하며 현대적 디자인과 요소를 조화롭게 표현하고자 노력했습니다. 일월오봉도는 단순한 장식품을 넘어 조선 왕조의 통치 이념과 자연에 대한 깊은 경외심을 표현한 예술작품입니다. 특히, 자연의 조화와 균형을 상징하는 구성은 인간과 자연의 공존을 중시한 전통적인 세계관을 잘 드러냅니다. 일월오봉도를 인포그래픽으로 재구성한 이번 활동은 전통 예술의 보존과 재해석 사이에서 균형을 찾으려는 시도였으며, 문화적 가치를 확장하는 데 기여한 의미 있는 작업이었습니다.

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5차시

■ 1인 1 활동 소감 작성

■ 모둠활동 과정에서의 미술문화에 대한 이해도,가치 판단, 예술적 감수성 등의 성장과 변화에 대한 소감을 작성

■ 작성 형식

● 모둠원 이름 - 활동 소감

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●20804 권나은- 일월오봉도를 인포그래픽으로 표현하면서 작품을 전달하기 위한 효과적인 방법에 대해 생각해볼 수 있었음. 또한 일월오봉도를 조사하면서 그때 조선시대 당시의 자연관에 대해 알게 되며 일월오봉도의 이해도가 높아짐. 일월오봉도의 각 사물의 상징성에 대한 내용을 바탕으로 자연에 대해 알 수 있었음. 드라마 속에서 보았던 일월오봉도의 왕에 대한 의미를 알 수 있었음. 이번 활동을 통해 팀원과의 협업능력을 기를 수 있었음.

●20810 김혜원- 일월오봉도로 인포그래픽을 제작하면서 작품 속 요소들이 더 잘 보일 수 있도록 할 디자인을 만들면서 창의력을 향상시킬 수 있었다. 일월오봉도를 분석하면서 작품에 대한 이해도와 예술적 감수성을 향상시킬 수 있었다. 모둠활동으로 진행하면서 친구들과 의견을 종합해 결과를 내 의사소통 능력과 협업능력을 기를 수 있었다.

●20812 박세란- 일월오봉도 인포그래픽 제작을 통해 예술이 담고 있는 자연관을 깊이 이해하게 되었습니다. 해와 달, 다섯 봉우리는 자연과 인간이 조화를 이루는 한국적 세계관을 상징하며, 이를 재해석하는 과정에서 자연의 순환과 질서에 대해 배우게 되었습니다. 자연의 조화를 상징하는 색채와 구도를 재배치 하여 전통 자연관의 미학적 가치를 새롭게 느낄 수 있었습니다. 이번 활동을 통해 자연에 대한 예술적 해석의 중요성을 다시금 되새기는 계기가 되었습니다.

●20813 박수빈 - 일월오봉도에 그려진 자연물들의 의미를 알게됨으로써 조선시대는 자연을 보며 어떠한 가치관을 가지고 있었는지 알게되었다. 이번 기회를 통해 세세한 감상을 해보고 나니 미술 작품을 감상하고 느끼는 능력이 성장한 것 같다.

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5차시

■ 모둠별 1장

■ 모둠의 인포그래픽을 촬영한 후 업로드

■ 사진 파일 로 업로드

( 사진 방향 확인 )

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5■ 모둠 내에서의 역할 작성 (차시별)

★ 모둠 내에서의 자신의 역할에 대해 작성 (모든 차시)

★ 출결 : 결석, 현체 등으로 기재

■ 1,2,3,4,5,6차시

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● 20804 권나은

1차시- 단오풍정이라는 작품을 조사하였고 투표를 통해 작품을 선정함.

2차시- 일월오봉도에 대해 조사하고 주제를 모둠원과 결정함. 일월오봉도에 대한 감상평을 작성함.

3차시- 인포그래픽에 들어갈 주제에 맞는 자료를 조사함. 인터넷 자료뿐만 아니라 영상자료도 참고하여 조사함.

4차시- 조사한 내용을 정리함.

5차시-사진을 프린트하고 인포그래픽에서 강조할 내용을 색연필로 표시함.

6차시- 제작한 인포그래픽에서 오봉산을 발표함.

● 20810 김혜원

1차시- 탐구하고 싶은 작품을 조사하고 주제를 설정함

2차시- 인포그래픽의 주제를 모둠원들과 함께 결정하고 들어갈 내용의 요소들을 나눔

3차시-인포그래픽 디자인 아이디어를 제안하고 인포그래픽 제목을 작성함

4차시-인포그래픽에 첨부될 사진을 요소별로 편집하여 요소들이 분리될 수 있도록 자료를 제작하고 인쇄 후 배치함

5차시- 작품 속 요소에 대한 내용을 조사하고 친구들의 조사내용을 종합해 정리하여 인포그래픽에 작성함

6차시- 제작한 인포그래픽 발표시간에 첫 인사와 주제에 대한 소개, 동기를 발표함

● 20812 박세란

1차시- 신사임당의 양귀비와 도마뱀 작품을 조사하고 탐구함. 작품 선정을 위해 모둠원들에게 선정 동기에 대해 설명하였음.

2차시- 일월오봉도에 대해 조사하고 인포그래픽 디자인 배치에 도움을 주었음.

3차시- 일월오봉도의 자료 조사가 한계가 있어 글자료 뿐만 아니라 영상자료까지 정리하여 자료 조사를 하였음.

4차시- 사진을 프린트하여 붙일 자료를 준비함.

5차시- 인포그래픽 작품 완성을 돕고, 중요한 부분에 강조를 하여 표현하였음.

6차시- 인포그래픽 작품에 해와 달에 대해 설명하였음.

● 20813 박수빈

1차시-신윤복의 미인도를 조사하고 친구들에게 설명하였으며, 이후 모둠이 진행할 작품의 투표를 주도함

2차시-일월오봉도에 대해 조사해 보고, 친구들의 감상을 종합하여 인포그래픽의 주제를 정리해줌.

3차시-인포그래픽의 전체적인 구성을 진행하였음. 제목에 색을 칠함

4차시-프린트한 작품의 배치를 주도함

5차시-인포그래픽에 작품의 설명을 작성함