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1973: Criação da Secretaria Especial de Meio Ambiente - SEMA

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1973: Criação da Secretaria Especial de Meio Ambiente - SEMA

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Instituição criada para acompanhar, acessorar e promover ações em vista da conservação do meio ambiente no Brasil.

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1977: Documento diretor sobre as diretrizes da Educação Ambiental no Brasil

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1977: Documento diretor sobre as diretrizes da Educação Ambiental no Brasil

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Comissão constituida pela SEMA apresenta documento diretor baseado em percepção, valores, habilidades e atitudes a serem desenvolvidas em todos os níveis de estudo.

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1962: Publicação de 'Primavera Silenciosa'

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1962: Publicação de 'Primavera Silenciosa'

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O livro 'Primavera Silenciosa', escrito por Rachel Carson, despertou a consciência mundial para os efeitos prejudiciais dos pesticidas, dando início a uma nova onda de preocupação ambiental.

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1965: Conferência em Educação da Universidade de Keele, Grã-Bretanha

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1965: Conferência em Educação da Universidade de Keele, Grã-Bretanha

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Primeira vez que o termo Educação Ambiental é utilizado.

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1972: Divulgação do Relatório do Grupo de Roma

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1972: Divulgação do Relatório do Grupo de Roma

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Documento publicado alertando sobre a necessidade de impor limites ao crescimento econômico e populacional devido às reservas limitadas de recursos.

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Marco inicial para a conscientização da sociedade sobre o Ambiente Humano e a qualidade ambiental para gerações futuras.

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Considerado um dos principais documentos internacionais sobre educação ambiental, a Carta de Belgrado foi resultado do Seminário Internacional de Educação Ambiental promovido pela UNESCO.

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1975: Programa Internacional de Educação Ambiental - PIEA 

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1975: Programa Internacional de Educação Ambiental - PIEA 

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Programa recomendado na conferência de Estocolmo (1972) e oficialmente iniciado no Seminário de Belgrado. Promove a sistematização das pesquisas e trabalhos em Educação Ambiental e também a definição e compreensão dos seus objetivos.

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1977: I Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental - Tibilisi

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1977: I Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental - Tibilisi

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Definição, institucionalização e regulamentação da Educação Ambiental, com seus objetivos, princípios e estratégias de implementação formal e informal.

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1987: II Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental - Moscou

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1987: II Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental - Moscou

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Desenvolvimento de currículo e materiais didáticos com conteudos para a conscientização sobre a temática ambiental, a formação por meio da transmissão de informações, a preparação e desenvolvimento de hábitos e habilidades para a tomada de decisões.

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1992: Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (Rio 92)

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1992: Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (Rio 92)

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Também conhecida como Cúpula da Terra, a Rio 92 solidificou o compromisso global com a educação ambiental para o desenvolvimento sustentável.

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1997: Conferência Internacional sobre Meio Ambiente e Sociedade - Tessalônica

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1997: Conferência Internacional sobre Meio Ambiente e Sociedade - Tessalônica

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Discute a promoção da educação e da conscientização para a saúde.

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2002: Cúpula Mundial sobre Desenvolvimento Sustentável - Rio + 10

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2002: Cúpula Mundial sobre Desenvolvimento Sustentável - Rio + 10

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Esta cúpula, realizada em Joanesburgo, reforçou o papel central da educação para alcançar metas de desenvolvimento sustentável.

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2005-2014: Década da Educação para o Desenvolvimento Sustentável

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2005-2014: Década da Educação para o Desenvolvimento Sustentável

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A ONU declarou esta década para promover a integração dos princípios e práticas do desenvolvimento sustentável em todos os aspectos da educação e aprendizagem.

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2012: Cúpula Mundial sobre o Desenvolvimento Sustentável - Rio + 20

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2012: Cúpula Mundial sobre o Desenvolvimento Sustentável - Rio + 20

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Renovação dos compromossos com o desenvolvimento sustentável e erradicação da pobreza.

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2015: Adoção dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)

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2015: Adoção dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)

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Os ODS incluem metas explícitas para promover a educação de qualidade e a conscientização ambiental.

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1981: Lei da Política Nacional do Meio Ambiente

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1981: Lei da Política Nacional do Meio Ambiente

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Essa legislação foi pioneira no Brasil, estabelecendo diretrizes para a proteção ambiental e a importância da educação como ferramenta de conservação.

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Ressalta a urgência da introdução da Educação Ambiental, iniciando-se "a partir da escola, numa abordagem interdisciplinar, levando à população posicionamento em relação a fenômenos ou circunstâncias do ambiente”.

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1988: Promulgação da Constituição Federal Brasileira (1988)

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1988: Promulgação da Constituição Federal Brasileira (1988)

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Art. 225. Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao poder público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações.§ 1º - Para assegurar a efetividade desse direito, incumbe ao poder público:VI - promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente (Brasil, 1988).

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Mais antigo fundo ambiental da América Latina. Promove o apoio a projetos de Educação Ambiental.

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Estabelece a adequação do curriculo de sistemas e instituições de ensino do país para inclusão da Educação Ambiental.

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1992: Criação do Ministério do Meio Ambiente (MMA)

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1992: Criação do Ministério do Meio Ambiente (MMA)

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Formula e implementa políticas públicas no território nacional conjuntamente com a sociedade em vista da promoção do desenvolvimento sustentável.

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1992: Instituição dos núcleos de Educação Ambiental e Carta Brasileira para a Educação Ambiental

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1992: Instituição dos núcleos de Educação Ambiental e Carta Brasileira para a Educação Ambiental

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Criação de núcleos de Educação Ambiental para o desenvolvimento de políticas públicas em território Nacional e fomentar os debates relacionados à Rio 92. Publicação da Carta Brasileira para a Educação Ambiental visando refletir sobre a importância da Educação Ambiental para uma sociedade sustentável e de responsabilidade global.

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1994: Criação do Programa Nacional de Educação Ambiental - PRONEA

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1994: Criação do Programa Nacional de Educação Ambiental - PRONEA

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Promove discussões sobre a organização e efetivação da EA no país, levando em consideração 3 linhas principais: capacitação de gestores e educadores, desenvolvimento de ações educativas, e desenvolvimento de instrumento e metodologias.

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1997: I conferência de Educação Ambiental no Brasil

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1997: I conferência de Educação Ambiental no Brasil

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Discute os rumos da EA e enfatiza a necessidade de reorganização das práticas pedagógicas e organização curricular em vista de promover a educação pautada no caráter holístico.

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1999: Criação da Política Nacional de Educação Ambiental - PNEA

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1999: Criação da Política Nacional de Educação Ambiental - PNEA

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Estabelecida pela Lei nº 9.795, essa política definiu os princípios e objetivos da educação ambiental formal e não formal no Brasil.

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2003: Capacitação de Educadores Ambientais

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2003: Capacitação de Educadores Ambientais

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Desenvolvimento de programas para a capacitação de educadores ambientais, destacando o papel crucial dos professores na implementação de práticas sustentáveis.

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2003: I Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente

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2003: I Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente

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Este evento possibilitou que jovens de todo o Brasil participassem da construção de políticas ambientais, reforçando o papel da educação na formação de cidadãos conscientes.

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2004: Reorganização do Programa Nacional de Educação Ambiental

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2004: Reorganização do Programa Nacional de Educação Ambiental

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Caráter prioritário e permanente da Educação Ambiental no país, ampliando a reflexão para a interação e integração de múltiplas dimensões ambiental, levando em consideração as perspectivas ecológica, social, ética, cultural, econômica, espacial e política.

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Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental e promoção da EA em todos os níveis e modalidades do Ensino Formal no Brasil.

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2014: Versão preliminar do Programa Nacional de Escolas Sustentáveis

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2014: Versão preliminar do Programa Nacional de Escolas Sustentáveis

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Visa estimular a escola como espaços educadores sustentáveis, por meio da articulação entre currículo, espaço físico/edificações, gestão e relações escola-comunidade.

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2018: 5ª edição do Programa Nacional de Educação Ambiental (ProNEA)

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2018: 5ª edição do Programa Nacional de Educação Ambiental (ProNEA)

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Atualização dos marcos legais e normativos e a indicação de novos caminhos necessários frente aos desafios para reafirmar o compromisso e a participação no desenvolvimento da Educação Ambiental, com vista a ações promotoras da sustentabilidade no país.

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2021: Conferência Mundial Virtual sobre Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS)

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2021: Conferência Mundial Virtual sobre Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS)

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Descreve uma série de políticas para transformar a aprendizagem da Educação Ambiental em um componente curricular básico presente em todos os níveis de educação até 2025.