# data[].attributes.body
Hal yang sudah kami lakukan dari empat elemen paud berkualitas adalah

Kurikulum yaitu perbaikan dari k 13 ke k merdeka belajar dan terus ada perbaikan perbaikan karna harus di sesuaikan dengan lingkungan di lembaga kami dan karakteristik anak orang tua serta keadaan . Di lembaga

# data[].attributes.body
Hal baik yang telah dilakukan adalah membentuk kelas orangtua untuk mendukung dan memberikan umpan balik yang positif terkait pemebelajaran kepada anak. dalam pemenuhan kebutuhan esensial telah terpenuhi.

Langkah langkah untuk meningkatkan 4 elemen PAUD berkualitas pada lembaga pendidikan saya adalah dengan lebih fokus pada pembelajaran yang berkualitas. dengan kembali merefleksikan kegiatan pembelajaran, menyatukan persepsi dengan orang tua, memaksimalkan pemenuhan esensial anak, dan memaksimalkan penggunaan aset yang dimiliki sekolah. Seluruhnya diintegrasikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan yang di cita-citakan.

# data[].attributes.headline
1. Memiliki Kualitas Proses Pembelajaran yang baik (sarpras hanya sebagai pendukung terjadinya proses pembelajaran yang aman dan nyaman)

# data[].attributes.subject
1. Memiliki Kualitas Proses Pembelajaran yang baik (sarpras hanya sebagai pendukung terjadinya proses pembelajaran yang aman dan nyaman)

# data[].attributes.body
2. Bermitra dengan orang Tua

3. Memiliki tata kelola yang baik

4. Memantau dan mendukung terpenuhi kebutuhan esensial anak

# data[].attributes.body
4 elemen untuk meningkatkan kualitas sekolah adalah :

1. kualitas proses pembelajaran contohnya dalam segi kurikulum, menyusun kurikulum yang relevan dan menyenangkan sesuai dengan tahap perkembangan anak. meningkatkan kompetensi guru melalui pelatihan dan menggunakan media pembelajaran yang menarik dan berbasis teknologi.

2. kualitas kemitraan dengan walimurid seperti komunikasi yang efektif contoh membuat pertemuan rutin, membuat grup diskusi tentang pembelajaran anak dan melibatkan orang tua dalam proses pembelajaran untuk mendampingi anak mengerjakan tugas yang diberikan oleh guru untuk kerjakan dirumah

3. dukungan pemenuhan layanan esensial seperti fasilitas sarana dan prasarana yang memadai membuat anak nyaman bermain dan pembelajaran yang lengkap, dukungan kesehatan gizi seperti melakukan pemeriksaan kesehatan secara rutin, dan menciptakan lingkungan belajar yang bebas dari kekerasan

4. pengolahan layanan sumber daya contohnya visi sekolah harus jelas, manajemen yang efektif, evaluasi berkala, dab fokus pada perkembangan anak secara holistik, berkolaborasi dan inovasi

# data[].attributes.body
1. Hal baik yg harus dilakukan oleh seorang pemimpin dalam meningkatkan PAUD berkwalitas adalah, dengan meningkatkan kwalitas proses pembelajaran, Kemitraan dengan orang tua, dukungan pemenuhan layanan esensial pada anak didik di PAUD, dan kepemimpinan dan pengelolaan sumber daya / aset yang ada pada PAUD kita

2. Langkah yang harus dilakukan oleh pemimpin PAUD adalah mulai membenahi dengan melakukan monitoring, evaluasi dan refleksi dengan program kegiatan untuk mencapai PAUD berkwalitas dari ke empat elemen sebagai indikator yang akan diterapkan yaitu kwalitas proses pembelajaran, Kemitraan dengan orang tua, dukungan pemenuhan layanan esensial pada anak didik di PAUD, dan kepemimpinan dan pengelolaan sumber daya / aset yang ada pada PAUD yang telah kita terapkan

# data[].attributes.body
1. Hal baik yang telah dilakukan untuk meningkatkan kualitas sekolah seperti: Mengupayakan kegiatan pembelajaran yang bermakna dengan memanfaatkan lingkungan sekitar sebagai sumber dan media belajar (menggunakan media lossepart biji karet), mengajak orangtua walimurid untuk bergotong royong membersihkan lahan untuk pemasangan APE, bermitra dengan beberapa instansi seperti puskesmas, disdukcapil, pemerintah desa, dll.

2. Langkah-langkah yang akan dilakukan:

Membuat perencanaan program kegiatan sesuai dengan kondisi dan lingkungan serta anggaran sekolah

Menjalin komunikasi dengan orangtua walimurid lebih baik lagi

Memanfaatkan media sosial sebagai media untuk mempublikasikan kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan

Merefleksikan program kegiatan yang sudah berjalan

# data[].attributes.body
yang perlu kita lakukan berdasarkan 4 elemen adalah :

1. Interaksi yang mendukung dalam proses belajar mengajar baik melalui bahasa dan kegiatan sehari hari disekolah agar membuat pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna dan membuat refleksi / evaluasi yang berkelanjutan dalam proses pembelajaran.

2. Dengan kemitraan orang tua membuat komunikasi terbuka.

3. Esensial, perlu peningkatan kerjasama dengan puskesmas atau psikolog anak

# data[].attributes.body
Kemitraan dengan orang tua : harus di lakukan di karenakan kesuksesan pendidikan di sebuah lembaga harus ada kerjasama dengan orang tua mereka adalah support dari sebuah lembaga pendidikan terhusus di paud

# data[].attributes.body
1. Hal hal baik yang telah dilakukan disatuan pendidikan saya seperti:

Memberikan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik melalui kegiatan pembelajaran yang aman, nyaman dan menyenangkan untuk peserta didik dengan media dan metode pembelajaran yang beragam (belajar melalui bermain). Melibatkan seluruh warga sekolah ( pendidik, tenaga pendidik, orang tua, komite sekolah ) dalam membuat perencanaan maupun melaksanakan kegiatan atau program-program sekolah untuk memenuhi kebutuhan esensial anak.

Memanfaatkan aset-aset yang ada baik yang ada disekolah maupun disekitar lingkungan sekolah.

Melakukan evaluasi dan refleksi dari kegiatan yang telah dilaksanakan.

2. Langkah-langkah yang dilakukan kedepanya antara lain :

Memaksimalkan aset-aset yang ada, baik aset yang ada disekolah maupun disekitar lingkungan sekolah.

Memaksimalkan pelibatan warga sekolah dalam melaksanakan perencanaan yang telah dibuat agar dapat dilaksanakan secara konsisten sehingga tujuan yang diinginkan dapat tercapai.

Melakukan evaluasi dan refleksi secara berkala dan melakukan tindak lanjut dari hasil evaluasi tersebut.

# data[].attributes.body
Hal-hal baik yang telah dilakukan untuk meningkatkan kualitas sekolah adalah :

1. Terus berusaha meningkatkan kualitas proses pembelajaran dengan mengikuti perkembangan zaman, bermitra dengan orangtua dalam memantau perkembangan anak, memberikan layanan yang esensial pada peserta didik agar pertumbuhan dan perkembangannya terpantau, kepemimpinan dan pengelolaan sumber daya/aset yang ada dengan maksimal.

2. Langkah yang dilakukan oleh pemimpin PAUD untuk meningkatkan empat elemen tersebut yaitu dengan melakukan refleksi untuk menentukan tujuan atau arah mana yang harus diperbaiki, lalu merancang, mengimplementasikan, melakukan evaluasi, refleksi, dan tindak lanjut seperti apa untuk meningkatkan elemen yang belum tercapai dengan maksimal.

# data[].attributes.body
hal yang telah baik di lakukan untuk meningkatkan kualitas sekolah berdasarkan 4 elemen sekolah yang berkualitas yaitu pembelajaran yang berkualitas, kemitraan dengan orangtua , pemenuhan kebutuhan yang esensial. langkah yang ingin di lakukan dan ditingkatkan berdasarkan 4 elemen tersebut, pada umumnya semua elemen masih perlu ditingkatkan karena setelah mempelajari materi ini ada hal -hal baru yang saya dapatkan dalam mewujudkan sekolah yang berkualitas. khususnya dalam perencanaam perbaikan layanan berkelanjutan yang dibuat berdasarkan raport pendidikan dan melibatkan seluruh warga sekolah mulai dari penyusunan rencana tahunan, penyusunan anggaran dan penyampaian kepada warga sekolah.

# data[].attributes.body
Langkah langkah yg akan di lakukan adalah

1 . Menyamakan persepsi bersama guru dan warga sekolah biar sama sama satu tujuan untuk paud berkualitas

2. Membuat program program sekolah yang bisa mencapai tujuan yaitu paud berkualitas

# data[].attributes.body
1. Input

Peningkatan kualitas guru melalui pelatihan dan sertifikasi.

Pengembangan fasilitas, termasuk laboratorium, perpustakaan, dan teknologi digital.

Keterlibatan orang tua dan komunitas dalam mendukung pendidikan.

2. Proses

Implementasi metode pembelajaran inovatif, seperti pembelajaran berbasis proyek dan penggunaan teknologi digital.

Penguatan pendidikan karakter melalui kegiatan ekstrakurikuler dan program pengembangan diri.

Evaluasi pembelajaran yang komprehensif, dengan penilaian berkelanjutan dan umpan balik.

3. Output

Peningkatan prestasi akademik dan non-akademik siswa.

Partisipasi aktif siswa dalam berbagai kompetisi dan kegiatan sosial.

4. Outcome

Peningkatan lulusan berkualitas yang siap melanjutkan ke jenjang pendidikan lebih tinggi atau masuk dunia kerja.

Peningkatan reputasi sekolah di masyarakat dan mitra eksternal.

# data[].attributes.headline
1. menciptakan proses pembelajaran yang baik, aman dan nyaman bagi peserta didik, pengembangan kurikulum. 2. bermitra dengan orang tua murid. 3. memiliki tata kelola yang baik yaitu kelengkapan data pokok peserta didik (DAPODIK). 4.pemenuhan kesehatan gizi, pembinaan moral-emosional dan memberi perlindungan anak dari perundungan dan segala bentuk kekerasan. 2.hal yang perlu ditingkatkan yaitu tentang kemitraan dengan orang tua murid untuk meningkatkan mutu pembelajaran dan pengembangan sekolah.

# data[].attributes.subject
1. menciptakan proses pembelajaran yang baik, aman dan nyaman bagi peserta didik, pengembangan kurikulum. 2. bermitra dengan orang tua murid. 3. memiliki tata kelola yang baik yaitu kelengkapan data pokok peserta didik (DAPODIK). 4.pemenuhan kesehatan gizi, pembinaan moral-emosional dan memberi perlindungan anak dari perundungan dan segala bentuk kekerasan. 2.hal yang perlu ditingkatkan yaitu tentang kemitraan dengan orang tua murid untuk meningkatkan mutu pembelajaran dan pengembangan sekolah.

# data[].attributes.body
0

# data[].attributes.body
a) Dari Kwalitas proses pembelajaran, kita akan merancang kegiatan belajar yang berpusat pada karakter anak didik dengan merancang kegiatan pembelajaran dalam Kurikulum merdeka belajar. b) Kemitraan dengan orang tua, kita akan melibatkan orang tua dengan aktif dalam kelas berbagi orangtua , kegiatan parenting dan diskusi aktif pada paguyuban orang tua wali murid, c) Dukungan pemenuhan layanan esensial anak usia dini, Kita akan meningkatkan pemenuhan kebutuhan dengan melibatkan aset, masyarakat, dinas terkait, orang tua wali murid, guru dalam meningkatkan kompetensi dan aset lainnya dan d) Kepemimpinan dan pengelolaan sumber daya, disini aset dan potensi sekolah akan di berdayakan dengan optimal untuk memperlancar proses pembelajaran