# data[].attributes.body
1. Cần đổi tên chủ đề phù hợp hơn với nội dung mục tiêu dạy vì chủ đề là Nét đẹp văn hóa, nội dung mục tiêu có thêm cả địa lí và lịch sử

2. Mục tiêu chưa cụ thể rõ ràng, chưa lượng hóa đo lường được; có một mục tiêu năng lực bị để lộn trong phẩm chất

3. Hoạt động của học sinh cần mô tả rõ ràng

4. Phần khám phá nhiệm vụ 1 tìm hiểu địa lí không có trong mục tiêu

5. Kĩ thuật khăn trải bàn cần bổ sung phiếu học tập cho phù hợp, các phiếu học tập đã đưa ra không đủ điều kiện của kỹ thuật khăn trải bàn

6. Nên phân phối lại nhiệm vụ ở phần khám phá nhóm tìm hiểu về lịch sử chỉ nguyên lịch sử, văn hóa thì cồng chiêng kia cũng gộp vào văn hóa được.

7. Làm gì để học sinh biết nhạc cụ có âm sắc như thế nào?

Cồng chiêng trong đời sống người Mường như thế nào? câu hỏi gợi mở này chưa rõ ràng

8. Bổ sung phiếu đánh giá trong phần giải thích với các tiêu chí cụ thể để học sinh có cở sở để đánh giá các nhóm khác

9. Phần phát triển: hoạt động 2 liên kết thực hiện dựa trên hoạt động 1 vì vậy hoạt động 1 cần đưa lệnh, yêu cầu cụ thể hơn chi tiết hơn. Thêm nữa chủ đề văn hóa tìm hiểu văn hóa, hoạt động vẽ tranh đáp ứng mục tiêu gì

10. Phần đánh giá: HS đánh giá đồng đẳng về sản phẩm của nhóm khác là đánh giá sản phẩm nào? Vì thấy sản phẩm trình bày ở phần khám phá cũng có phần nhận xét rồi, vẽ tranh cũng có hẳn 1 hoạt động để trình bày và nhận xét rồi.

# data[].attributes.body
Góp ý:

Cần cung cấp, chỉ rõ tài liệu cụ thể để HS nghiên cứu ở mỗi hoạt động.

(HS sẽ biết được những gì qua tài liệu đó?)

Cần chỉ rõ tích hợp ở hoạt động nào.

# data[].attributes.body
1.Phần Khám Phá

+)Các hoạt động chưa thực sự làm rõ mục tiêu của phần.

+) Phần này, bạn có chia nhiệm vụ để học sinh chia sẻ những trải nghiệm, kiến thức của bản thân . Sau đó, sẽ cung cấp các nguồn tài liệu để HS bổ sung thêm vào bài cho thật hoàn chỉnh.

2.Phần giải thích

+) Mục tiêu yêu cầu là HS trình bày và giải thích, nhưng HS mới chỉ trình bày được bài làm của mình. Cần có sự chia sẻ giữa các nhóm về nội dung để làm rõ hơn, cả lớp sẽ cùng học và hiểu được bài học hoàn chỉnh hơn.

+) Mình nghĩ hoạt động 2: Ghi nhớ kiến thức có thể lược bỏ đi, thay vào đó GV chốt các theo sơ đồ tư duy để cả lớp nắm vững kiến thức cần ghi nhớ một cách dễ nhìn.

# data[].attributes.body
- Bài làm đã đưa ra các mục tiêu tuy nhiên chưa rõ. Mục tiêu năng lực vẫn còn nhầm sang phẩm chất

- Hoạt động của học sinh khá ít và chưa cụ thể rõ ràng

Khám phá: thời gian phân bổ chưa hợp lí cho hoạt động nhóm theo kĩ thuật Khăn trải bàn thiếu thời gian cho việc học sinh trình bày và giáo viên nhận xét chốt lại kiến thức.

- Nên tăng thêm các phần cho học sinh thực hành với các nhạc cụ thực tế hoặc quan sát các di tích qua hình ảnh, video, để các em hiểu rõ hơn.

- Nên ứng dụng nhiều công nghệ thông tin hơn cho bài dạy

- Không nên dùng từ chung chung về hoạt động của học sinh.

# data[].attributes.body
1. Về mục tiêu: Bạn đã đưa ra 3 mục tiêu và các hoạt động bạn triển khai cơ bản đã thể hiện được nhưng phần hoạt động của HS chưa mô tả rõ ràng cụ thể.

2. Về phương pháp giảng dạy: Bạn đã đưa ra các môn tích hợp trong bài học và thuộc chủ đề nào nhưng chưa cụ thể là tích hợp theo hình thức nào.

# data[].attributes.body
Phần mục tiêu bạn làm chưa rõ ràng, phần năng lực của bạn vẫn bị nhầm sang phần phẩm chất.

Các hoạt động của học sinh thì cần mô tả rõ ràng hơn.

# data[].attributes.body
Về mục tiêu còn chưa được xác định rõ ràng. Các hoạt động diễn ra nhằm đem lại mục tiêu gì chưa được thể hiện nổi bật

Trong phần khám phá có phần chia nhiệm vụ cho các nhóm tìm hiểu thì nội dung được chia cho mỗi nhóm còn thiếu hợp lý ( Nhóm tìm hiểu về cồng chiêng có thể gộp vào nhóm tìm hiểu về văn hóa luôn)

Nêu rõ hoạt động nào sử dụng tích hợp và tích hợp môn nào, hình thức ra sao?

# data[].attributes.body
Góp ý :

Về phần làm nhóm,nếu cho Hstìm hiểu bằng tài liệu thì GV phải giúp Hs sử dụng tài liệu

Các hoạt động phải có sản phẩm

# data[].attributes.body
Cần bổ sung các tiêu chí cụ thể cho từng hoạt động.

# data[].attributes.body
Cần ghi rõ PP, kĩ thuật dạy học ở mỗi phần

Phần mục tiêu cần rõ ràng hơn

Phần sử dụng KT Khăn trải bàn mình thấy bạn đang sử dụng sai phương pháp

Phân phối thời gian ở phần giải thích chưa hợp lý (2p hs k thể trình bày hết nội dung được)

Mình nghĩ bạn nên chia bài thành 3 tiết vì 2 tiết mỗi tiết 30-35p không thể đi hết nội dung được

# data[].attributes.body
Bổ sung thêm các phương pháp dạy học tích cực trong các hoạt động dạy học mỗi phần của giáo án

Bổ sung thêm các mục tiêu cho các hoạt động dạy học

Theo mình bạn nên phân chia lại thời gian dạy học hoạt động khám phá và giải thích ở tiết 1 sao cho nhiệm vụ rộng phải phù hợp với thời gian

Bước vào tiết 2 mình nghĩ nên có hoạt động khởi động để dẫn dắt vào bài học

# data[].attributes.body
phần năng lực bị nhầm sang phần phẩm chất.

nội dung tích hợp rõ ràng cụ thể cho từng môn học

phần tạo hứng thú kết nối được với phần khám phá

15 phút cho phần khám phá chưa phù hợp vì nội dung tìm hiểu rộng

bạn bổ sung thêm phần phương pháp và kĩ thuật dạy học và bài dạy nha

# data[].attributes.body
1. MỤC TIÊU

Mục tiêu cụ thể, rõ ràng, đo lường được. Các hoạt động dạy học phù hợp, đáp ứng được các mục tiêu bìa học đưa ra.

2. PP DẠY HỌC

Đưa ra đa dạng các phương pháp dạy học sinh động, hấp dẫn. Tuy nhiên, cần thể hiện trong từng nội dung cụ thể.

3. GÓP Ý

Cần xem lại tên và phạm vi chủ đề. Vì "văn hóa" là một chủ đề rất rộng. Cần làm về một vấn đề/ chủ đề cụ thể.

# data[].attributes.body
Phần Mục tiêu: Mục tiêu năng lực nhầm với mục tiêu phẩm chất, các mục tiêu đưa ra chưa cụ thể, rõ ràng, chưa đo lường được.

Phân phối thời gian giữa các hoạt động cần hợp lí hơn.

Bổ sung các tiêu chí đánh giá cụ thể cho từng hoạt động trong bài

Các hoạt động của học sinh cần mô tả rõ ràng hơn

# data[].attributes.body
Điểm mạnh:

Tích hợp đa môn hiệu quả: Giáo án kết hợp nhiều môn học như Tự nhiên và Xã hội, Mỹ thuật, Âm nhạc, giúp học sinh có cái nhìn toàn diện về văn hóa Lạc Sơn.

Hoạt động học tập phong phú: Các hoạt động như thảo luận nhóm, thực hành, thuyết trình, tạo ra môi trường học tập năng động và hấp dẫn.

Phát triển năng lực: Giáo án giúp học sinh rèn luyện các kỹ năng như: tìm kiếm thông tin, phân tích, tổng hợp, trình bày, làm việc nhóm, sáng tạo.

Liên hệ thực tế: Giáo án liên hệ chặt chẽ với cuộc sống thực tế của học sinh, giúp các em thấy được ý nghĩa của việc học.

Một số góp ý:

Tiết 2:

: Học sinh có thể tạo ra một mô hình nhà sàn của người Mường hoặc một sản phẩm thủ công đặc trưng của địa phương.

Kết nối với môn Lịch sử: Giáo viên có thể kể một câu chuyện lịch sử liên quan đến các di tích lịch sử của Lạc Sơn để giúp học sinh hiểu rõ hơn về quá trình hình thành và phát triển của địa phương này.