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Règles basiques:

Le plus jeune commence la partie.

Selon le nombre obtenu au dé, énoncer la partie du visage.

Le pion arrive sur le bas d’une échelle, on monte celle-ci pour arriver à la case du haut.

Le pion arrive sur la queue ou la tête du serpent, on descend.

Variables possibles:

Si au bout d'un certain temps le joueur n'a pas toujours trouver, on peut interroger un autre joueur qui pense le savoir et ainsi il pourra récupérer le nombre de points prévu par le dé.

Vous pouvez changer les règles à votre convenance: simplifier ou complexifier. Les meilleurs règles sont celles que l'on pose soi-même ( citation perso pahahaha mdr!!!! jnmör).

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Colorful Bold Beginning sound snake and ladder Document (2)

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Mixed Vocalic r Digital Worksheet in a Playful Colorful Style (1)

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PROJET SUR LE THEME : LE PETIT DEJEUNER EQUILIBRE. CE1/CE2. 

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PROJET SUR LE THEME : LE PETIT DEJEUNER EQUILIBRE. CE1/CE2. 

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projet d'écriture Réaliser un petit déjeuner aux parents (1)

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Serpents et échelles: les drapeaux du Pacifique ( liste non exhaustive). 

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Serpents et échelles: les drapeaux du Pacifique ( liste non exhaustive). 

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Règles basiques:

Le plus jeune commence la partie.

Selon le nombre obtenu au dé, énoncer le pays du drapeau indiqué.

Le pion arrive sur le bas d’une échelle, on monte celle-ci pour arriver à la case du haut.

Le pion arrive sur la queue ou la tête du serpent, on descend.

Variables possibles:

Si au bout d'un certain temps le joueur n'a pas toujours trouver, on peut interroger un autre joueur qui pense le savoir et ainsi il pourra récupérer le nombre de points prévu par le dé.

Vous pouvez changer les règles à votre convenance: simplifier ou complexifier. Les meilleurs règles sont celles que l'on pose soi-même ( citation perso pahahaha mdr!!!! jnmör).

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ETUDE DU CONTE « Melimala me Gutuenetim »

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ETUDE DU CONTE « Melimala me Gutuenetim »

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Public ciblé : cycle 2

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séance 4 : Ecriture essayée (encodage)  Cycle 1 GS

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séance 4 : Ecriture essayée (encodage)  Cycle 1 GS

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Fiche de séance 4 du jeudi 18 juillet 2024

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Perplexity is a free AI-powered answer engine that provides accurate, trusted, and real-time answers to any question.

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Règles basiques:

Le plus jeune commence la partie.

Selon le nombre obtenu au dé, énoncer la bonne préposition de lieu.

Le pion arrive sur le bas d’une échelle, on monte celle-ci pour arriver à la case du haut.

Le pion arrive sur la queue ou la tête du serpent, on descend.

Variables possibles:

Si au bout d'un certain temps le joueur n'a pas toujours trouver, on peut interroger un autre joueur qui pense le savoir et ainsi il pourra récupérer le nombre de points prévu par le dé.

Vous pouvez changer les règles à votre convenance: simplifier ou complexifier. Les meilleurs règles sont celles que l'on pose soi-même ( citation perso pahahaha mdr!!!! jnmör).

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---Ufe jë la wesel ---

---Pëkö troa wepel ---

--- Jume jë hë la pulu

--- Madra thupe i bulu ---

---Waja pi hë ihnepadro ---

---Acaas Alue Akön Acaasi pehi ma loi ju hë ---

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"KA LOI, THA KA LOI KÖ" (faire ou ne pas faire): vidéo chant 

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"KA LOI, THA KA LOI KÖ" (faire ou ne pas faire): vidéo chant 

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Faire, ne pas faire

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"TRO JË TROOTRO JË" ( marche, marche plus vite): chant vidéo

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"TRO JË TROOTRO JË" ( marche, marche plus vite): chant vidéo

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Domaines d'apprentissage / d'enseignement

Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques / Musique

Éducation musicale

Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique

Français / Enseignement moral et civique

Éléments fondamentaux de la culture kanak et des cultures présentes en Nouvelle-Calédonie

Langues vivantes (anglais, kanak, langues de la région Asie-Pacifique)

Mots clés

Jeu chanté

Egalité fille-garçon

Arbre généalogique

Organisation de la société kanak

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"CILE XÖTRE PI" (Mettez-vous en rang): audio

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"CILE XÖTRE PI" (Mettez-vous en rang): audio

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Haa nekönatr cile xötrë pi

Cile xötrë hnyawa pi

E asë tro nyimenyime jë

We lolo jë hawa ha

Koië hë la tro !

Haa nekönatr cile xötrë pi

Cile xötrë hnyawa pi

E asë tro nyimenyime jë

We lolo jë hawa ha Kuë hë la tro !

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"CILE XÖTRE PI" ( mettez vous en rang) : chant vidéo

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"CILE XÖTRE PI" ( mettez vous en rang) : chant vidéo

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Domaines d'apprentissage / d'enseignement

Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques / Musique

Éducation musicale

Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique / EPS

Géographie

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

Langues vivantes (anglais, kanak, langues de la région Asie-Pacifique)

Mots clés

Points cardinaux / Directions

Jeux d'orientation

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Tutoriel video pour apprentissage chant " Corilen"

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Tutoriel video pour apprentissage chant " Corilen"

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Danse de "corilen" avec les gestes symboliques

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Danse de "corilen" avec les gestes symboliques

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Corilen, Corilen, Corilen, Corilen (4x) Corilen si Nengone, Corilen si Nengone

Couplet :

Nene ci hue i kurub X2

Nene ci canide X2

Corilen, Corilen, Corilen, Corilen (4x) Corilen si Nengone, Corilen si Nengone

Couplet :

Caca ci shi’ma x2

Caca ci thethuma X2

Corilen, Corilen, Corilen, Corilen (4x) Corilen si Nengone, Corilen si Nengone

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"Corilen" les paroles du chant intégral. 

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"Corilen" les paroles du chant intégral. 

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Corilen, Corilen, Corilen, Corilen (4x) Corilen si Nengone, Corilen si Nengone

Couplet :

Nene ci hue i kurub X2

Nene ci canide X2

Corilen, Corilen, Corilen, Corilen (4x) Corilen si Nengone, Corilen si Nengone

Couplet :

Caca ci shi’ma x2

Caca ci thethuma X2

Corilen, Corilen, Corilen, Corilen (4x) Corilen si Nengone, Corilen si Nengone

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Moaicaa
Tingilo o so gucenge
Co ue waninigece
Uti e la widrane
Kone wadenge ci sere
Sere paekocelu
Tane re nge kio bo
Tane re guasarot
Hadu ci emu emu
Ri tenelo re ujen
Ujene ma ha tice
Ha ro ri xeniden
Meico i wadria
Kanu wasaum
Adrakap heo dridri
Adrakap heo gada

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🔵 #Nengone | By Académie des Langues Kanak la page | Facebook

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Ofefedu, lee be biâ dhö könya

(He) wayaya hewe(ya) (x4)

Hnyei Iaai u ti hmanenang Obwedrila helâe boneriri Hnyi haolaany umwe na susu ju

Ûcoon jee waköiö
Ûcoon jee veneû
Tang hwegiâm (bis)

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"Wacucu ni adrai": interprétation spectacle 

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"Wacucu ni adrai": interprétation spectacle 

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Wacucu ni Adrai Sere ma kaka waone Wadrongo ci thaeti sere ma ia watitewe Wapunic i p’op’o Piu, piu, piu, piu

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Alo Zawe, créée en 1940, est aussi connue sous le titre Cai wamine tu. Cette berceuse traditionnelle en drehu a été popularisée par Édou dans son spectacle Édou chante pour les enfants (Mangrove Productions, 2001). Elle célèbre la naissance de la fille du grand chef de Gaica, le district du centre de l’île de Lifou.

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Alo Zawe, créée en 1940, est aussi connue sous le titre Cai wamine tu. Cette berceuse traditionnelle en drehu a été popularisée par Édou dans son spectacle Édou chante pour les enfants (Mangrove Productions, 2001). Elle célèbre la naissance de la fille du grand chef de Gaica, le district du centre de l’île de Lifou.

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Audio: "Cilejë" en drehu, français, anglais

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Audio: "Cilejë" en drehu, français, anglais

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" Inu ci yenon ore p'ene nengone": fiche

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" Inu ci yenon ore p'ene nengone": fiche

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Jacques Vernaudon - Album de Jacques Vernaudon

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Jacques Vernaudon - Album de Jacques Vernaudon

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Se présenter": "Yele ni in ko Maria" fiche

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Se présenter": "Yele ni in ko Maria" fiche

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Se présenter": "Yele ni in ko Maria" AUDIO

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Se présenter": "Yele ni in ko Maria" AUDIO

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Jacques Vernaudon - Album de Jacques Vernaudon

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L'album vidéo de  "CORILEN" en français et nengone

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L'album vidéo de  "CORILEN" en français et nengone

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L'album vidéo de  "CORILEN" en langue Nengone

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L'album vidéo de  "CORILEN" en langue Nengone

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LISTING DENC DE LA LITTERATURE DE JEUNESSE OCEANIENNE

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LISTING DENC DE LA LITTERATURE DE JEUNESSE OCEANIENNE

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D'une langue à une autres: les sonorités nengone et anglais 

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D'une langue à une autres: les sonorités nengone et anglais 

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POURQUOI LE CONTE? et COMMENT LE CONTE? 

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POURQUOI LE CONTE? et COMMENT LE CONTE? 

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"Je mets en place un cahier collectif de règles de vie" 

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"Je mets en place un cahier collectif de règles de vie" 

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Conte "LA LECON DU BENITIER " en langues en français, Drehu, Nengone,Aijië. (Dossier de 224 pages) 

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Conte "LA LECON DU BENITIER " en langues en français, Drehu, Nengone,Aijië. (Dossier de 224 pages) 

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3 projets d'activités en exploitation pédagogiques (adaptable au cycle 1):

Je mets en scène le conte (10 images séquentielles + 10 fiches pédagogiques + exercices spécifiques avec les corrigés).

Je contruis mon arbre généalogique

Je mets en place un cahier collectif de règles de vie

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salutation en  nengone " Bozu hailo" : audio

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salutation en  nengone " Bozu hailo" : audio

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Bonjour Nina, aujourd’hui nous allons apprendre à dire « bonjour » et à demander « comment ça va » poliment. Commençons. Pour dire « bonjour », on dit simplement : bozu… bo… zu.

Bozu.

Très bien. « Comment ça va » se dit Ha ilo. Ha… ilo.

Ha ilo.

Pour répondre, tu peux dire roi… ‘bien’, ‘(je vais) bien’… roi. Essayons. Je vais te demandez comment tu vas et toi, tu me réponds que tu vas bien. Ha ilo ?

Roi.

Tu peux répondre aussi engetac ‘(je suis) en forme e…nge…tac… engetac. Ha ilo ?

Engetac.

Tu peux dire aussi O pwale ko, mais tu ne parleras pas comme ça à ton oncle ! Pour demander à ton tour comment je vais, tu dis Ka bo, ha ilo ke bo ? ‘Et toi, comment vas-tu ?’. Bo, ça veut dire ‘toi’ ou ‘tu’. Mais attention, tu n’utiliseras pas bo pour t’adresser à ton oncle. Il faut employer la forme respectueuse bua. C’est un peu comme le « vous » de politesse en français. Donc, tu peux lui dire Ka bua, ha ilo ke bua ? ‘Et vous, comment allez-vous ?’. Essayons un petit dialogue. Imagine que je suis ton oncle et que tu dois t’adresser à moi respectueusement : Bozu. Ha ilo ke bo ?

Bozu. Roi. Ka bua, ha ilo ke bua ?

Roi. Engetac.

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Jacques Vernaudon - Album de Jacques Vernaudon

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COMPTER 0-30 NENGONE DREHU ANGLAIS ( à finir drehu et anglais)

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COMPTER 0-30 NENGONE DREHU ANGLAIS ( à finir drehu et anglais)

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Un imagier audio plurilingue: audio et cartes à finir

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Un imagier audio plurilingue: audio et cartes à finir

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Choisir les langues à travailler puis Insérer l'audio sous chaque langue. Cliquer sur " insertion" puis "audio".

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EVEIL A LA DIVERSITE LINGUISTIQUE AU CYCLE 1

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EVEIL A LA DIVERSITE LINGUISTIQUE AU CYCLE 1

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séance 3 : Ecriture essayée (encodage)  Cycle 1 GS

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séance 3 : Ecriture essayée (encodage)  Cycle 1 GS

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Fiche de séance 3 du jeudi 18 juillet 2024

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 séance 2 : Ecriture essayée (encodage)  Cycle 1 GS

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 séance 2 : Ecriture essayée (encodage)  Cycle 1 GS

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Fiche de séance 2 du jeudi 18 juillet 2024

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 "Hop le mouton":  Raconter à l’aide des marottes et des connecteurs logiques.                                       Séquence de 5 séances                                                                            

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 "Hop le mouton":  Raconter à l’aide des marottes et des connecteurs logiques.                                       Séquence de 5 séances                                                                            

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Présentation par Jeanette Xölawawa et Kaudre Séverine lors du carrefour des pratiques

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séance 1: Ecriture essayée (encodage)  Cycle 1 GS

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séance 1: Ecriture essayée (encodage)  Cycle 1 GS

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Fiche de séance du jeudi 18 juillet 2024

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SCHEMA NARRATIF DU CONTE D'ASSIMILATION: "CATREI ME SEWEN"

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SCHEMA NARRATIF DU CONTE D'ASSIMILATION: "CATREI ME SEWEN"

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Le schéma narratif du conte de sewen et catrei

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Caneva de projet pour aider à LA RESOLUTION DE PROBLEMES Ce1/Ce2

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Caneva de projet pour aider à LA RESOLUTION DE PROBLEMES Ce1/Ce2

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Cycle 1: Rituel Mathématiques afin d'aider à la construction du nombre en maternelle 

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Cycle 1: Rituel Mathématiques afin d'aider à la construction du nombre en maternelle 

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fiche pédagogique sur le thème des nombre de 1 à 20 + vidéo chant : Caas utihë caa atr

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fiche pédagogique sur le thème des nombre de 1 à 20 + vidéo chant : Caas utihë caa atr

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Il s’agit de la comptine numérique de 1 à 20 mise en musique pour mémoriser le nom des nombres en drehu.

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Digitools est une boîte à outils pour la classe en présence ou à distance.

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CALEDOLIVRES ( pour avoir devis en ligne pour commandes de livres) 

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CALEDOLIVRES ( pour avoir devis en ligne pour commandes de livres) 

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Calédo Livres - Librairie en ligne - Nouméa - Livres et Musiques de Nouvelle-Calédonie et d'Océanie - Calédo Livres

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Achat en ligne sur caledolivres.nc. Produits culturels : musiques, livres, BD, livres numériques ou ebooks, affiches, CD, DVD. Retrait gratuit, livraison internationnale

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CANVA ( créer son compte pour creer ses modèles) 

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CANVA ( créer son compte pour creer ses modèles) 

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Domaines d'apprentissage / d'enseignement

Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques / Musique

Français

Construire les premiers outils pour structurer sa pensée

Éléments fondamentaux de la culture kanak et des cultures présentes en Nouvelle-Calédonie

Langues vivantes (anglais, kanak, langues de la région Asie-Pacifique) / Éveil à la diversité linguistique

Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique

Mots clés

Jeu dansé

Instruments de musique traditionnels

Accessoires de danse traditionnels

Comptine numérique de 1 à 3

Couleurs

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"TRO JË TROOTRO JË" ( marche, marche plus vite): FICHE PEDAGOGIQUE

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"TRO JË TROOTRO JË" ( marche, marche plus vite): FICHE PEDAGOGIQUE

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"KA LOI, THA KA LOI KÖ" (faire ou ne pas faire): FICHE PEDAGOGIQUE

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"KA LOI, THA KA LOI KÖ" (faire ou ne pas faire): FICHE PEDAGOGIQUE

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Domaines d'apprentissage / d'enseignement

Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques / Musique

Éducation musicale

Enseignement moral et civique / Français

Enseignement moral et civique / EPS

Éléments fondamentaux de la culture kanak et des cultures présentes en Nouvelle-Calédonie

Langues vivantes (anglais, kanak, langues de la région Asie-Pacifique) / Éveil à la diversité linguistique

Mots clés

Règles de vie à l'école

Jeux coopératifs

Frères Jacques en langues

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Variante de Madrine jë: Chant d'accueil et de rassemblement. 

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Variante de Madrine jë: Chant d'accueil et de rassemblement. 

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le chant évoque le thème de l’accueil et exprime le bonheur d’être tous réunis, en clan, en famille ou bien encore entre amis. Chant religieux dans sa version originale (Ziona = Sion / la terre promise), il est très populaire en Nouvelle-Calédonie et circule d’une langue à l’autre. Il est ici recontextualisé et raconte la joie de se retrouver à l’école.

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CILE XÖTRE PI (Mettez-vous en rang): FICHE PEDAGOGIQUE (+liens audio et videos)

# data[].attributes.subject
CILE XÖTRE PI (Mettez-vous en rang): FICHE PEDAGOGIQUE (+liens audio et videos)

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Cliquer sur l'audio pour le chant vidéo.

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Le cocotier est l’adaptation dans un style reggae d’une chanson traditionnelle intitulée Le marronnier. Elle raconte l’histoire d’un personnage qui n’arrive pas à se reposer car il est importuné par les moustiques. L’une des particularités de ce chant est qu’il mélange paroles et onomatopées.

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Couplet 1
L’autre jour sous un cocotier
J’étais allé me reposer
Les moustiques m’ont piqué
J’ai dû quitter mon cocotier

Couplet 2
L’autre jour sous un cl cl cl
J’étais allé me rh rh rh
Les bzz bzz m’ont pic pic
J’ai dû quitter mon cl cl cl

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Popularisé par Lélé, ce chant d’Ouvéa en iaai vise à amuser un public à la fois jeune et adulte. La beauté de l’île d’Ouvéa est comparée à celle de la libellule ofefedu mais aussi à la fleur d’hibiscus, à une beauté divine, à une femme et au boneriri. Le boneriri est un arbuste produisant une fleur proche du tiaré, dont le parfum nocturne est enivrant et qui a la particularité de se refermer pendant la journée ! Dans ce chant, sont également évoqués des termes en rapport avec le temps et la météo : haolaany l’aube, waköiö la grosse vague, veneû la tornade.

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Pistes pour une exploitation pédagogique :

Écoute

Chant

Accompagnement/rythmes

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A travers chants est un projet de recherche-action-création initié par la DENC en partenariat avec l’Université de la NC. Chants collectés par Carol Gomes (conseillère pédagogique musique) auprès de Denise Wangane, Julie Sivitongo et Rose Enoka (enseignantes en langues kanak).

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FAITES DE LA MUSIQUE avec l'album "Corilen". 

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FAITES DE LA MUSIQUE avec l'album "Corilen". 

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Différents supports pédagogiques autour de l'album " Corilen":

Video chant

Traduction des paroles

Tutoriel accompagnement guitare

Tutoriel accompagnement ukulélé

Notide fabrication du ae be ( instrument tarditionnel loyaltien pour l'accompagnement au chant)

Jeu de loto

Interprétation de la danse et explication symbolique

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LA LECON DU BENITIER/ 10 FICHES PEDAGOGIQUES 

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LA LECON DU BENITIER/ 10 FICHES PEDAGOGIQUES 

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Une séquence d’apprentissage en compréhension et en éducation à la santé

Des propositions pour organiser la classe

Des albums en réseau

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PROGRAMMATION REMEDIATION CE1-CE2 (suite aux tests de positionnement)

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PROGRAMMATION REMEDIATION CE1-CE2 (suite aux tests de positionnement)

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ETUDE  DE LA LANGUE: mots outils, le mot " chocolat"

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ETUDE  DE LA LANGUE: mots outils, le mot " chocolat"