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Link para acceder al proyecto de alfabetización

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Link para acceder al proyecto de alfabetización

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Podcast · Candela y Fernanda · Proyecto de alfabetización

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Docente de la práctica docente,Graciela Guerra; Docente co-formadora, Valeria Quilodran; practicantes, Aramburu Fernanda y Cañoepan Candela

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Estudiantes cantando acompañados de los docentes de música. 

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Estudiantes cantando acompañados de los docentes de música. 

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Las docentes practicantes recitaron rimas.

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Las docentes practicantes recitaron rimas.

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Se motivó a los estudiantes a la participación

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Lectura por sí mismo en la salida educativa a 509

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Lectura por sí mismo en la salida educativa a 509

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Amplia selección de materiales de lectura.

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Amplia selección de materiales de lectura.

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Realizado por las docentes practicantes.

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SAFI 510 y Escuela 509 realizando el cierre de proyectos. Presentando coplas, canciones y sonrisas.

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La escuela 509 se sumo al cierre de proyecto.

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Las docentes practicantes le dimos inicio al micrófono, para que los estudiantes y profesores se animen a leer y a contar las coplas que sabían. 

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Los estudiantes rapearon y expresaron lo que sentían. 

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Actividades donde leían su frase y la comparaban con sus compañerxs para ver si rimaban.

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Ofrecer, guiar y acompañar en el proceso.

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Los estudiantes que lleven sus celulares pueden usarlo de manera didáctica.

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Las TIC son muy importantes en la actualidad. Que los estudiantes aprendan a buscar en internet es muy valioso.

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Para que todos tengan la posibilidad de leer, ver y participar , propusimos acompañar las palabras con imágenes.

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Recalcamos la importancia de darles variedades de lecturas. Todos tienen gustos diferentes y hay que aprovechar eso, ¡Que le sea significativo!

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Los estudiantes en proceso de alfabetización pueden describir las portadas, adentrándose al libro.

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Los estudiantes, además de tener los libros tienen la opción de ver/leer coplas con imágenes. Realizadas con ARAWORD.

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Al estudiante que le toca la pelota, debe leer y unir la copla con otrx estudiante, la cual está desarmada.

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¿Quién dijo que leer es aburrido? Si lo hacen desde sus intereses y acorde a sus edades.

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Respetamos la hora de lectura para que los estudiantes disfruten y conecten con las coplas.

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La docente practicante  se vistió acorde a la ocasión,acompañando con payadas

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La docente practicante  se vistió acorde a la ocasión,acompañando con payadas

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La música de folclore pertenece al Chaqueño.

¡Entre Payadas y ritmo !

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La docente practicante Fernanda  se vistió acorde a la situación acompañado de música(rap)  

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La docente practicante Fernanda  se vistió acorde a la situación acompañado de música(rap)  

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La musica de rap pertenece a Emanero, artista conocido por los estudiantes ya que se trabajo en el proyecto de ESI https://www.youtube.com/watch?v=cTy4QDmnt6w

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Somos Candela y Fernanda estudiantes del ISFD Nº3- "Dr. Julio César Avanza" del profesorado de Educación Especial- Discapacidad Intelectual. En el marco de nuestras Prácticas de Campo de la Práctica IV desarrollamos un proyecto de Alfabetización junto con la Escuela Especial Nº510.

El proyecto está orientado a un aprendizaje de la lectura y escritura que sea significativo para los estudiantes, utilizando coplas en las actividades

Mediante el uso de coplas, buscamos que los estudiantes reconozcan letras, sonidos y palabras, utilizando diferentes apoyos que se ajustan a sus distintos estilos de aprendizaje.

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