# data[].attributes.body
太多改變ㄧ起來，家長和孩子應接不暇，持續地滾動式調整也代表政策缺乏長久一致性。

# data[].attributes.body
學校的核心、目標是否明確傳達給家長及老師？

自主學習？

個人化？

外師的彈性是否過於樂觀？

是否重新給予外師架構，在架構之下給予彈性？

# data[].attributes.headline
今年的種種改變後面的完整的配套措施是什麼？有

# data[].attributes.body
今年的種種改變後面的完整的配套措施是什麼？有什麼輔助及步驟是可以讓家長慢慢適應並接受，並確保孩子的整題學習狀況。

# data[].attributes.headline
學校課程走向家長應該要先清楚

# data[].attributes.body
1. 學校課程走向家長應該要先清楚，而不是以舊有的概念與想法去看很多事。

2. 外師師資及某些做法無法自由發展要順應台式家長

# data[].attributes.headline
系統化 / 資訊整合 / 標準化 / 標準透明

# data[].attributes.subject
系統化 / 資訊整合 / 標準化 / 標準透明

# data[].attributes.body
2.分級

3.直升（MAP)

# data[].attributes.headline
E3跟E1, 2課程及教材落差過大，孩子升級

# data[].attributes.body
E3跟E1, 2課程及教材落差過大，孩子升級也跟不上。學校是否有額外的課程或其他方式可協助這些孩子？

# data[].attributes.body
1）Reading skills的worksheets都沒看到或有時讓學生找ㄧ張白紙寫一個故事，不確定作業放在哪或寫在哪。

2）關心外師上課進度是否有跟上。

3）關心外師的期中考考題。

4）問reflection questions 是上課討論而已還是要寫下來？有幾週沒有看到孩子寫在聯絡本上。

5）不清楚週五考試考什麼。

# data[].attributes.headline
家長對於外師的課程及作業有很多問題，中師也不太理解所以比較難回答。

# data[].attributes.subject
家長對於外師的課程及作業有很多問題，中師也不太理解所以比較難回答。

# data[].attributes.body
老師出的功課有點特別。都是把文章帶回家要家長教寫，但其他班都是在課堂上完成。這本是她應該做的事，怎麼會本末倒置？ 把該她做的事，做不完的事放在Google classroom，要家長做？ 而且他們班的寫作文章，是回家作業，每週都有。

# data[].attributes.headline
外師的作業量和教學方式差異性很大，各年段有沒有統一的授課標準?

# data[].attributes.subject
外師的作業量和教學方式差異性很大，各年段有沒有統一的授課標準?

# data[].attributes.headline
新進教師較多，各班的功課量和教學狀況不同，學校如何控管品質?

# data[].attributes.subject
新進教師較多，各班的功課量和教學狀況不同，學校如何控管品質?

# data[].attributes.headline
是否能提供整學期的教學計畫，而不是單月單月提供?

# data[].attributes.subject
是否能提供整學期的教學計畫，而不是單月單月提供?

# data[].attributes.headline
單字量的熟練，學校是否有統一的標準，除了用Kahoot之外，是否應該要有統一的手寫作業?

# data[].attributes.subject
單字量的熟練，學校是否有統一的標準，除了用Kahoot之外，是否應該要有統一的手寫作業?

# data[].attributes.headline
如果孩子在E3班，想升級到E2或E1，因E3

# data[].attributes.body
如果孩子在E3班，想升級到E2或E1，因E3教材使用與E1E2不同，所以該怎麼讓孩子準備並順利升級？

# data[].attributes.body
我們不會使用Google Classroom，已盡力說服家長但家長仍反應已經習慣看紙本, 是否可有其他方式告知線上課程公告轉換的重要性？

# data[].attributes.headline
同一個級別，各班教學進度與教學內容都不同，如何確保學生的學習品質是一致的?

# data[].attributes.subject
同一個級別，各班教學進度與教學內容都不同，如何確保學生的學習品質是一致的?

# data[].attributes.headline
Google Classroom各老師公布的訊息都不一致，作業量也不同，學校會有統一的標準嗎?

# data[].attributes.subject
Google Classroom各老師公布的訊息都不一致，作業量也不同，學校會有統一的標準嗎?

# data[].attributes.body
家長想要協助孩子不知從何下手，因為看似都沒作業上課滿輕鬆但考試成績不如預期，很想要好好跟著進度但又讓人很一頭霧水不像以前就是作業哪些很固定，考試從哪裡準備(現在考試是可能有些外師會講有些又不一定），而中師現在也無法直接替家長代答，因爲我們也都不清楚，外師各自作法不同。

# data[].attributes.headline
老師在課堂中會讓孩子了解MAP的內容與題型嗎?會提供練習的試題嗎?

# data[].attributes.subject
老師在課堂中會讓孩子了解MAP的內容與題型嗎?會提供練習的試題嗎?

# data[].attributes.headline
MAP測驗結果除了提供美國小學的常模標準之外，是否也能提供校內測驗的落點?

# data[].attributes.subject
MAP測驗結果除了提供美國小學的常模標準之外，是否也能提供校內測驗的落點?

# data[].attributes.headline
分級制度與直升的應試內容有什麼關係?

# data[].attributes.subject
分級制度與直升的應試內容有什麼關係?

# data[].attributes.headline
外師的期中考試怎麼準備？

# data[].attributes.subject
外師的期中考試怎麼準備？

# data[].attributes.headline
學生如何為分級而準備呢?

# data[].attributes.subject
學生如何為分級而準備呢?

# data[].attributes.body
較難追蹤孩子的平時小考成績跟reports

# data[].attributes.headline
分級的依據是什麼?MAP是唯一的指標嗎?

# data[].attributes.subject
分級的依據是什麼?MAP是唯一的指標嗎?

# data[].attributes.body
老師請問如何知道外師週考中何時考Reading skills和如何準備？每次準備的都跟考的不一樣。

# data[].attributes.body
MAP成績與學期成績的比例

# data[].attributes.headline
分級的學生數比例會隨著年級而調整嗎?

# data[].attributes.subject
分級的學生數比例會隨著年級而調整嗎?

# data[].attributes.headline
E1-E3分級的標準為何?

# data[].attributes.subject
E1-E3分級的標準為何?