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Dificultades del Aprendizaje y sus Causas

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Dificultades del Aprendizaje y sus Causas

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Trastorno de uno o más de los procesos psicológicos básicos relacionados con la comprensión, el uso del lenguaje sea hablado o escrito y que pueda manifestarse como una deficiencia para escuchar, hablar, leer, escribir, deletrear o realizar cálculos matemáticos.

Causas de problemas de aprendizaje:

Perinatales Anoxia (falta de oxígeno en las células ,traumas encefálicos)

Nacimiento prematuro.

Post natal

Hemorragias cerebrales

Fiebres altas Desnutrición.

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Factores que inciden en las dificultades de aprendizaje 

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Factores que inciden en las dificultades de aprendizaje 

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Factores Físicos

•Disfunción cerebral en el hemisferio cerebral izquierdo (normalmente la sede del lenguaje, lo que podría explicar las dificultades de aprendizaje verbal).

Factores Psicológicos

• Posiblemente se da como consecuencia de los problemas fisiológicos, que pueden provocar trastornos emocionales.

Factores Socio culturales

•Siempre influyen aspectos del entorno , como de la familia ( Poca estimulación sensorial, psicomotora ,cognitiva, verbal).

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Discapacidad:

Son niños y jóvenes con dificultades y retrasos en su desarrollo físico, intelectual y emocional, resultados con gran frecuencia de agresiones.

Indicadores que se relacionan con discapacidad.

Nacimientos de bajo peso: recién nacidos de menos de 2,500g.

Nacimientos prematuros: bebés que nacen entre 20 y 37 semanas del embarazo.

Retardo en el crecimiento intrauterino.

Dificultad respiratoria del recién nacido.

Grupo y factor sanguíneo

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FACTOR RH:

La incompatibilidad Sanguínea se presenta cuando , en la pareja, la mujer tiene RH- y el varón RH+ se manifiesta incompatibilidad en los anticuerpos maternos.

FENILCETONURIA MATERNA: Es una enfermedad congénita que se produce por la falta de enzima necesaria para metabolizar y realizar la conversión de una parte de la proteína fenilalanina presente en casi todos los alimentos .

Vías en las infecciones intrauterinas y perinatales crónicas.

Vía transplacentaria (torrente circulatorio materno)

Tracto genital

Infectado Rotura del saco ovular

Pared uterina

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Controla y coordina las funciones de todo el cuerpo y detecta, interpreta y responde a los estímulos internos y externos.

Funciones neurona:

Recibir información del medio interno, externo y de otras neuronas.

Integrar la información recibida y producir una señal de respuesta.

Conducir la señal a su terminación.

Transmitir a otras neuronas, glándulas o músculos.

Estructura de una neurona:

Dendritas

Axón de otra neurona

Axón

Vaina de Mielina

Dendritas de otras neuronas

Cuerpo o soma

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La educación inclusiva es un modelo educativo que busca atender las necesidades de aprendizaje de todos los niños, jóvenes y adultos.

Herramientas para enfrentar la discriminación:

La Educación inclusiva debe surgir de la educación general y en la escuela regular.

Debe nacer de la necesidad de una Educación para todos.

Escuelas modificadas para dar respuestas a las necesidades educativas de todos los estudiantes.

Camino hacia una Educación Inclusiva

•Proceso e transformación de la s políticas educativas

•Sistema Educativo en función de todos los estudiantes

•Derecho de todos los estudiantes a educarse juntos

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La educación especial es el conjunto de conocimientos científicos e intervenciones educativas, psicológicas, sociales y médicas, tendentes a optimizar los potenciales de sujetos excepcionales o con condiciones especiales.

Evolución Histórica: En la Antigüedad, el rechazo a los niños deficientes, tal y como los llamaban con anterioridad, estaba generalizado, llegando incluso al exterminio en Grecia.

Pautas comunes de Actuación:

Aplicación del principio de normalización.

La integración es el objetivo final de todos los sistemas educativos europeos.

No se excluye de la educación a ningún individuo.