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Hier hört du, was wir zum Thema journalistische Textsorten in nächster Zeit planen und vorhaben!

Musikrechte Audiofile:

Music from #Uppbeat (free for Creators!):

https://uppbeat.io/t/andrey-rossi/seize-the-day

License code: 9USJYBBKMT8LQJHK

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Findet euch in Dreiergruppen zusammen und nehmt euch eine Zeitung. Sucht aus der Zeitung drei meinungsorientierte und drei faktenorientierte Textsorten. Schneidet diese aus, klebt sie auf ein A3-Papiert und präsentiert eure Ergebnisse. Begründet eure Auswahl.

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Die Schüler*innen können zwischen meinungsorientierten und faktenorientierten Textsorten im Journalismus unterscheiden. Wie funktioniert Journalismus, wie arbeiten die Leute eigentlich? Was sind "Ressorts"?

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alpha Lernen | Deutsch: Welche journalistischen Textsorten gibt es? | ARD Mediathek

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Welche journalistischen Textsorten gibt es? | Video | Wie unterscheiden sich journalistische Informationstexte von Appelltexten? Das Handwerkszeug zum Erkennen dieser Texttypen liefert dieses Video - praxisnah und einfach erklärt.

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Was ist der Hauptunterschied zwischen faktenorientieren und meinungsorientierten journalistischen Textsorten?

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faktenorientiert - Nachricht, Meldung, Bericht, Reportage

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faktenorientiert - Nachricht, Meldung, Bericht, Reportage

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Erklärung der Hauptmerkmale von faktenorientierten Textsorten

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Hier beantworten wir folgende Fragen:

Welche journalistischen Textformen informieren aus objektiver Perspektive?

Wodurch unterscheiden sich Meldung, Nachricht und Bericht?

Meldung, Nachricht und Bericht gehören zumTexttyp der journalistischen Informationstexte. Diese Texte bewerten also nicht und äußern keine Meinung. Vielmehr sind sie tatsachenbetont und leben vom sogenannten Nachrichtenwert. Ihre Funktion besteht darin, den Leserinnen und Lesern Wissen über Ereignisse zu vermitteln, die für diese sowohl neu als auch informativ sind.

Auf den ersten Blick unterscheiden sie sich in ihrer Länge:

Eine Meldung ist kurz, sie besteht nur aus wenigen Zeilen.

Die Nachricht füllt etwa eine Zeitungsspalte.

Der Bericht bietet zusätzliche Hintergrundinformationen und kann mehrere Spalten lang sein.

In der journalistischen Praxis sind übrigens die Übergänge zwischen den Textsorten Meldung, Nachricht und Bericht oft fließend. Die Charakteristika der einzelnen Textsorten zu kennen, das gehört jedoch zu den handwerklichen Grundlagen für jegliche journalistische Arbeit.

Und auch für die Analyse journalistischer Texte ist es wichtig, über die Merkmale der einzelnen Textsorten Bescheid zu wissen, denn nur mit diesem Wissen lassen sich Mischformen oder auch das bewusste Spiel mit Merkmalen von Textsorten (z. B. in literarischen Texten) erkennen.

Die Meldung bringt die zentrale Information in wenigen Zeilen, manchmal sogar in einem einzigen Satz.

Die Meldung ist die kürzeste Textform, sie beantwortet die zentralen W-Fragen:

Und möglichst die näheren Umstände:

Meldungen werden von Nachrichten- und Presseagenturen angeboten, z. B. von der Deutschen Presseagentur (dpa) oder vom Informationsdienst Wissenschaft (idw). Die Agenturen stufen die Meldungen nach Dringlichkeit (Priorität) ein.

Die Nachricht ist einer der wichtigsten Informationstexte aus objektiver Perspektive.

Eine Nachricht ist ausführlicher als eine Meldung, sie muss alle sieben der sogenannten W-Fragen beantworten:

Das zentrale Kennzeichen der Nachricht ist ihre Prägnanz. Das heißt: Sie ist konzentriert und komprimiert. Sie verzichtet auf Weitschweifigkeit und Kommentare. Der Text soll informativ, leicht verständlich und einprägsam sein.

Die Nachricht beansprucht sehr hohe Objektivität der Darstellung. Deshalb muss der Autor sorgfältig recherchieren und seine Informationsquellen exakt bezeichnen.

Die Überschrift (im Fachjargon "die Head") soll Aufmerksamkeit wecken, der Vorspann (im Fachjargon "das Lead") zum Lesen motivieren.

Das Lead vermittelt kurz und knapp die wichtigsten Informationen. Head und Lead zusammen sollen den Leser so neugierig machen, dass er den darauf folgenden Text liest.

Die Nachricht lebt vom hierarchischen Aufbau: Das Wichtigste zuerst. Dann das Zweitwichtigste und danach - in absteigender Gewichtung - weitere Informationen.

Was unterscheidet den Bericht von der Nachricht? Der Bericht reichert die Nachricht mit Informationen an, die an die Beantwortung der W-Fragen anschließen. Er ergänzt die Nachricht um zusätzliche Elemente wie konkrete Einzelheiten und Hintergründe.

Die Journalistin oder der Journalist geht zum Beispiel an den Ort des Geschehens, unterhält sich mit Betroffenen und gewinnt so noch mehr Hintergrundwissen. Werden dann im Text direkte und indirekte Rede im Wechsel verwendet, macht dies einen Bericht dynamischer und lebendiger.

Auch erste Einordnungen sind meist Bestandteil des Berichts: Handelt es sich um einen Vorfall in einer Reihe ähnlicher Geschehnisse, die sich häufen und die Bevölkerung beunruhigen, oder ist der Inhalt des Berichts ein nie dagewesenes Ereignis, das völlig neue Fragen aufwirft?

Dabei bleibt der Text immer objektiv und gibt nicht die Meinung der Autorin oder des Autors wieder.

Fazit: Der Bericht lässt die Fakten verständlicher werden.

Wie die Nachricht beginnt auch der Bericht mit Head und Lead. Das Wichtigste kommt an den Anfang, und selbstverständlich beantwortet auch der Bericht die sieben W-Fragen, ergänzt um zusätzliche Elemente wie konkrete Einzelheiten, Hintergründe, Einordnungen.

Einstieg und der Schluss bilden den Rahmen des Berichts und machen ihn zu einem stimmigen Ganzen. Dies kann z. B. ein situativer Einstieg sein, der am Schluss wieder aufgegriffen wird.

Laut Definition sollen Meldung, Nachricht und Bericht immer objektiv sein, also nur Fakten enthalten und nicht die Meinung des Autors wiedergeben.

Durch die Auswahl der Informationen und Zitate sowie deren Reihenfolge und Nuancen kommen jedoch immer auch subjektive Entscheidungen mit ins Spiel.

Seriöser Journalismus nennt die Quellen der verwendeten Informationen und thematisiert z. B. auch, warum bestimmte Fragen zum Zeitpunkt der Berichterstattung nicht beantwortet werden können.

Die Nachrichtenflut im Internet fordert alle heraus - Journalistinnen und Journalisten, die für die Verbreitung korrekter Informationen auf verlässliche Quellen angewiesen sind, und das Publikum, das die journalistischen Produkte konsumiert.

Martin Bernstein, Polizeireporter bei der "Süddeutschen Zeitung"

Die Aufgabe der Medien ist es, den Menschen eine Orientierung zu bieten, einen "Wegweiser durch den Nachrichtendschungel", wie Martin Bernstein von der "Süddeutschen Zeitung" es ausdrückt. In "Zeiten, wo jeder glaubt, 140 Zeichen auf Twitter wären bereits eine Nachricht", sei es umso wichtiger "zu sagen, warum ist diese Meldung, diese Geschichte, diese Nachricht wichtig? Wie kannst du sie in dein Leben einbauen? Ist es relevant?"

Und möglichst auch:
Sieben W-Fragen:

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Redaktion alpha Lernen, Prof. Dr. Juliane Köster (Fachberatung), 

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Journalistische Textsorten: Meldung, Nachricht, Bericht | BR.de

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Meldung, Nachricht und Bericht informieren aus objektiver Perspektive. "alpha Lernen" trifft den SZ-Journalisten Martin Bernstein und erklärt, worin sich diese journalistischen Textsorten unterscheiden.

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Warum ist ein "Kommentar" meinungsorientiert?

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Für höhere Anforderungen: Analyse einer aktuellen Nachricht und Schreiben eines eigenen Meinungsartikels dazu. Links zu Nachrichtenseiten und Schreibanleitungen werden bereitgestellt.

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so geht MEDIEN: Zwischen YouTube und Tagesthemen | Was ist Meinung? Was eine Nachricht? | BR.de

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In den wilden Youtube-Welten und Blog-Sphären des Internets geht es meist nur darum, seinen persönlichen Senf dazuzugeben. Dabei hält der Journalismus eigentlich ein paar Spielregeln bereit, wie man die Meinung richtig sagt.

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Bist du ein journalistischer Profi und kannst Fakten von Meinung unterscheiden? Mache die Tests!

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Journalistische Textsorten kennen und unterscheiden können

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Nimm dir ein Post-it und schreibe auf, was dir zum Thema "journalistische Textsorten" einfällt oder am besten gefallen hat.

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Wir bekommen jeden Tag den Kurier und die Salzburger Nachrichten in Klassenstärke:

1. Aufgabe: vergleiche die Leitartikel der unterschiedlichen Tagezeitungen von Montag bis Mittwoch

2. blättere die Zeitungen von Montag und Dienstag durch - ähneln sich die Themen?

3. Notiere deine Beobachtungen

4. Was ist dir aufgefallen? Besprich das am Donnerstag in der Deutschstunde in einer Partnerarbeit.