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Objetivo (s) de clase:

Rutina de movimiento:

Eventos relevantes para mi:

Pregunta de reflexión:

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Objetivo: Interpretar, a través de la lectura colaborativa, el capitulo 2 "Cuando actuar es un arte".

Rutina:

Ejercicios de activación muscular.

Lectura en conjunto.

Pregunta de reflexión: ¿Por qué actuar es un arte?¿Estás de acuerdo?

R/ Actuar es un arte porque requiere de un talento, ya sea el actuar o el arte y es un talento que sale de forma natural, cuando uno actúa es continuo y armónico con sentido, al igual que el arte, y por eso estoy de acuerdo conque actuar es un arte.

Momento relevante: Hablar en público

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Objetivo: Crear un espacio seguro para dialogar y escuchar a otros.

Rutina:

Ejercicios de activación muscular

Masajes

Masajes con el compañero

Pregunta de Reflexión: ¿Qué utilidad tienen los objetos emocionales en la actuación teatral?

R/ Ayudan a los actores a conectarse emocionalmente con sus personas y de esa manera hacer ver una reacción creíble publicamente.

Momento relevante: Confianza en grupo y exposición de objeto.

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Bitácora 18-19/03 (se empezó el 18 y terminó el 19)

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Bitácora 18-19/03 (se empezó el 18 y terminó el 19)

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Objetivo: Experimentar las posibilidades expresivas y comunicativas del cuerpo, el gesto y la voz en los juegos dramáticos e interpretaciones grupales e individuales.

Rutina:

Ejercicios para activación muscular

Salida al patio para presentar grupos

Interpretación de los juegos dramáticos

Pregunta de Reflexión: ¿Qué beneficios identificas para tu expresión y comunicación?

R/ Beneficia aspectos como la creatividad, la imaginación y la concentración, para experimentar con objetos y mantener el enfoque en la escenalidad.

Momento relevante: Hacer acciones en frente de compañeros

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Objetivo: Compartir la lectura de los capítulos "Acción" e "Imaginación" del libro "Un actor se prepara"

Rutina:

Formación de grupos

Lectura de apartados

Elaboración de un resumén acerca del capitulo y compartirlo con el resto del curso

Pregunta de Reflexión: Segun Stanislavski ¿Qué es la acción y la imaginación?

R/ La acción es una serie de acciones que realiza el actor en escenas para lograr un objetivo específico dentro de la obra, y la imaginación de acuerdo a él, es "todo lo que se haga en el escenario es el resultado de la verdadera imaginación"

Momento relevante: Exponer un resúmen frente al curso

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Objetivo: Expresar con CGV (Cuerpo, gesto y voz) nuestros sentimientos a través de la improvisación.

Rutina:

Leer resúmen de textos o capitulos en voz alta (acción, imaginación).

Secuencia de movimientos yoga.

Elección de juego a interpretar.

Pregunta de Reflexión: Si tuvieras que armar una rutina teatral ¿Qué ejercicios de movimientos y juegos incluirías?

R/ Relajación del cuerpo (con cuerpo acostado).

Mini saltos en el lugar.

Juego del ladrillo con equilibrio.

Momento relevante: Juntarse con el grupo y ensayar movimientos para el juego.

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Objetivo: Improvisar, a través del juego dramático, para experimentar nuestras habilidades expresivas.

Rutina:

Rutina de movimiento para conciencia corporal + ZipZapZop + Uno, Uno dos, Uno dos tres.

Presentación juegos por equipos.

Pregunta de reflexión: De los juegos dramáticos vistos hoy ¿Cuál es tu favorito? ¿Por qué? ¿En qué consiste?

R/ Mi juego favorito fue ZipZapZop, ya que fue entretenido, dinámico y creativa la forma de jugar, el juego consiste en un lanzador y un receptor, los papeles se van turnando, y quien lanza, lanza una energía (imaginaria) que el receptor debe recibir para lanzar nuevamente, de esta manera colaboran varias personas.

Momento relevante: Descubrimiento del ZipZapZop

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Objetivo: Experimentar nuestras posibilidades expresivas con la voz en el espacio escenico.

Dramatizar fragmentos teatrales a través del gesto, la voz y el cuerpo.

Rutina: Ejercicios corporales para activación muscular

Leer fragmentos teatrales en el curso.

Pregunta de reflexión: ¿Qué poder tiene la palabra en el teatro? ¿Por qué?

R/ Tiene un poder de influencia en el público y en la escena, la cual busca generar emociones, inspirar e inclusive conectar con el público de manera más profunda.

Momento relevante: Ver la experimentación de la voz en compañeros.

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Objetivo: Expresar el cuerpo, el gesto y la voz a través de la improvisación.

Rutina:

Ejercicios de conciencia corporal y activación.

Presentación de juegos de improvisación

Finalizar guía 1 "Del juego a la construcción del ejercicio dramático".

Pregunta de reflexión: Si tuviera que conformar una compañia teatral ¿A quienes consideraría y por qué?

R/ Consideraría a mis seres cercanos, ya que hay un mayor vinculo y se podria ensayar mejor conjuntamente en casa.

Momento relevante: Ninguno, todo fue bastante neutro.

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Objetivo: Dramatizar la lectura de un fragmento para reflexionar acerca del poder de las palabras y nuestra expresión.

Rutina:

Juegos

Ejercicios de respiración y voz

Lectura con voces

Pregunta de reflexión: ¿Qué pistas me da el texto para su interpretación y dramatización?

R/ Me da pistas gramaticalmente, es decir con "," y "!" los cuales son comas, y signos de exclamación, aveces con puntos seguidos... generando una pausa en la escena, aumentando la dramatización, el tono de voz, etc.

Momento relevante: Salir adelante a interpretar un persona, utilizando la voz como mi mejor recurso.

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Objetivo: Finalizar Unidad 1 "Descubriendo nuestra expresividad"

Rutina:

Preparación vocal y diafragmática

Finalizar guía 2 y bitácora

Pregunta de reflexión: ¿Cuáles han sido mis mayores avances en el electivo? ¿Qué me falta por mejorar?

R/ Mis mayores avances fueron en comprender el recurso de la voz, los objetos emocionales, y aprender cada día más de ellos, además de la respiración, conciencia corporal entre otras cosas.

Aun me falta por mejorar en temas como los nervios antes de leer en voz alta y el temor a equivocarme, pero sé que se puede mejorar

Momento relevante: Escuchar los cambios de dramatización en mis compañeros.