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Blip | Plataforma de comunicação automatizada

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Converter áudio em texto no whatsapp com Inteligência Artificial.

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Blip | Plataforma de comunicação automatizada

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Atenda de forma inteligente, no canal digital que seu cliente prefere.

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Aplicativo para Tablet que visa ajudar pessoas com dificuldade na fala, desenvolvido pelo IFRS Ibirubá faz parte do livro Soluções Acessíveis – Experiências Inclusivas no IFRS, organizado por Andréa Poletto Sonza.

O aplicativo ACALM (Assistente de Comunicação Alternativa e Aumentativa Móvel) é um vocalizador, desenvolvido para a plataforma Android e executado em tablets, cujo objetivo é assessorar pessoas com dificuldade na comunicação, seja permanente ou temporária, possibilitando assim que as interações dessas com o meio onde vivem sejam facilitadas através do uso de um dispositivo móvel.

Ele vem sendo desenvolvido desde 2011, no escopo de projetos de pesquisa e estágios de alunos do Curso Técnico em Informática – IFRS Ibirubá em apoio as ações do NAPNE IFRS Ibirubá. Os alunos envolvidos nas três versões do aplicativo são: Fabrício Brenner, Lucas Ferreira da Silva e Thales Prediger sob coordenação de Lisiane Oliveira, Roger Lavarda e Maria Inês Simon.

https://acalmifrs.wordpress.com/

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Um acionador é um artefato que serve para acionar algo, sendo muito útil para pessoas com limitações físico-motoras, já que os acionadores podem ser confeccionados em vários formatos, tamanhos e modos de acionamento (por pressão, toque, sopro, som, etc.), aproveitando o movimento residual do usuário:

Acionamento através de pressão, utilizando mãos, pés, cotovelo, cabeça ou outra parte do corpo com movimento voluntário.

Acionamento através do toque.

Acionamento através de sopro.

Acionamento através de pequena tração com o polegar.

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Centro Tecnológico de Acessibilidade do IFRS

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Um acionador é um artefato que serve para acionar algo, sendo muito útil para pessoas com limitações físico-motoras, já que os acionadores podem ser confeccionados em vários formatos, tamanhos e modos de acionamento (por pressão, toque, sopro, som, etc.), aproveitando o movimento residual do usuário:

Acionamento através de pressão, utilizando mãos, pés, cotovelo, cabeça ou outra parte do corpo com movimento voluntário.

Acionamento através do toque.

Acionamento através de sopro.

Acionamento através de pequena tração com o polegar.

Acionadores confeccionados no CTA

Acionador de pressão em caixa: acionador em formato retangular, que funciona com pressão em sua superfície.

Acionador de pressão em bastão: apresenta formato cilíndrico de comprimento palmar, com tecla de acionamento que percorre todo o comprimento do acionador. O acionamento ocorre através de pressão em qualquer parte da superfície da tecla.Há um elástico que serve para mantê-lo na mão do usuário.

Acionador de pressão de montar: apresenta formato circular, com tecla na parte superior. O acionamento ocorre através de pressão em qualquer parte da superfície da tecla. Através de conectores, é possível agrupar mais de um acionador, prendendo um ao outro.

Acionar capacitivo: o dispositivo pode ser conectado a superfícies que sejam eletricamente condutoras e essas assumem a função do acionador. É possível conectá-lo a uma fruta, por exemplo, e esta, ao ser tocada, realiza o acionamento.

Acionador de tração: é um dispositivo de cordão com dedal que apresenta um barbante ligado, de um lado à interface e, do outro, a uma ponteira com velcro para encaixe do dedo polegar. Pode ser utilizado por pessoas com limitados movimentos nos membros superiores, mas que consigam exercer uma pequena tração com o dedo polegar.

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Departamento de Comunicação do Instituto Federal do Rio Grande do Sul

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Acionadores - Centro Tecnológico de Acessibilidade do IFRS

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O IFRS é uma instituição federal de ensino público e gratuito. Atua com uma estrutura multicampi para promover a educação profissional e tecnológica de excelência e impulsionar o desenvolvimento sustentável das regiões.

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Página do Centro e Tecnologia e Acessibilidade do IFRS. Possui vários materiais, livros, artigos, vídeos e recursos de Tecnologia Assistiva, sendo a maior parte deles produzidos com recursos de software e hardware livre e impressão 3d. Os recursos podem ser replicados a partir das orientações disponíveis no site.

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Possibilita prototipar tecnologia assistiva, acionadores e criar instalações sensíveis ao toque.

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Greg Maker - Agência Inovação USP - Fapesp

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Ponteira de bengala que identifica poças de água

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Jogos e Atividades para Ver, Ouvir e Sentir - Javos

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Jogos e Atividades para Ver, Ouvir e Sentir - Javos

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Desenvolvimento de recursos na área de Tecnologia Assistiva: desafios e possibilidades em Institutos Federais. 

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Desenvolvimento de recursos na área de Tecnologia Assistiva: desafios e possibilidades em Institutos Federais. 

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A Tecnologia Assistiva é uma área do conhecimento interdisciplinar reconhecida como alternativa relevante para favorecer a autonomia e a independência de pessoas com deficiência e mobilidade reduzida. Entretanto, no Brasil, há vários fatores que têm dificultado o seu acesso: desde o alto custo e dependência de importações à falta de divulgação das iniciativas existentes. Assim, partiu-se da hipótese de que instituições de educação pública voltadas à formação profissional e desenvolvimento científico e tecnológico poderiam ter um importante papel nessa área, tal como expresso na Lei no 11.892 que em 2008 criou os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. Diante desse contexto, foi proposta a seguinte questão: de que forma essas instituições têm atuado no desenvolvimento de recursos de Tecnologia Assistiva? Para satisfazer tal questionamento, esta tese teve como objetivos descrever e analisar as iniciativas de desenvolvimento de Tecnologia Assistiva realizadas em dois câmpus de Institutos Federais, um localizado em Campinas-SP e outro em Bento Gonçalves-RS, buscando compreender as características do processo de desenvolvimento dos recursos, o público para o qual são destinados, perfil das equipes envolvidas, as condições institucionais e de que forma tem sido pensado o compartilhamento dos conhecimentos relacionados. Foi adotada abordagem qualitativa, e as técnicas de coleta de dados constituíram-se em entrevista semiestruturada e fontes documentais públicas, além de registros dos próprios pesquisadores. A análise dos dados foi baseada no referencial legal e teórico relacionado com Tecnologia Assistiva em consonância com as finalidades e objetivos expressos na Lei supracitada. Os resultados revelaram forte potencial de desenvolvimento de recursos de Tecnologia Assistiva, predominando as soluções consideradas de baixo custo, sendo, na maioria das vezes, baseadas em hardware aberto (que permite conhecer, realizar modificações e compartilhar os resultados). Ainda assim, e levando em conta que os dois grupos possuíam realidades distintas, sendo uma iniciativa com equipe institucionalizada e a outra não, mostrou-se relevante considerar tal desenvolvimento articulado à oferta de serviços via ações de extensão, apoiando os Núcleos que atendem pessoas com deficiência nas instituições, além de fomentar pesquisas na área. Por outro lado, uma dificuldade recorrente em ambas as iniciativas foi relacionada à aquisição de componentes para o desenvolvimento dos recursos, que acabam sendo muitas vezes custeados pelos próprios pesquisadores, recaindo em diversos momentos em uma perspectiva de autossustentabilidade. Nas duas iniciativas, o compartilhamento de conhecimentos e recursos faz parte das intenções dos entrevistados, o que revela a necessidade de estabelecer uma política própria para essa finalidade, bem como criar repositórios que favoreçam o licenciamento aberto, formato entendido como mais adequado. Por fim, sugere-se que o Estado assuma o fomento de políticas para institucionalização dessa área, garantindo não somente equipe, mas infraestrutura e recursos para manutenção das atividades, aproveitando-se e fortalecendo a organização em rede e a territorialidade dos Institutos Federais.

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Desenvolvimento de recursos na área de tecnologia assistiva: desafios e possibilidades...

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A Tecnologia Assistiva é uma área do conhecimento interdisciplinar reconhecida como alternativa relevante para favorecer a autonomia e a independência de pessoas com deficiência e mobilidade reduzida.…

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Converte texto em fala. Funciona como sintetizador de voz.

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7 aplicativos gratuitos para pessoas com deficiência

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7 aplicativos gratuitos para pessoas com deficiência

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- Com informações da TiX Tecnologia Assistiva, Portal R7 e WindowsTeam - Microsoft Blog.
Para a maioria das pessoas a tecnologia serve para facilitar as tarefas. Porém, no caso das pessoas com deficiência, ela pode representar uma ajuda ainda mais importante, tornando possíveis as atividades.

Aplicativos e soluções podem fazer grande diferença na conexão dessas pessoas com o mundo ao seu redor e, para isso, desenvolvedores são capazes de aproveitar tecnologias que fazem parte do dia a dia das pessoas em prol de uma missão bastante nobre.

Confira alguns dos aplicativos de tecnologia assistiva que você pode usar ou indicar para facilitar a vida de quem tem alguma deficiência.
Expressia
Muitas pessoas são incapazes de se expressar pela fala. E então, como saber o que elas pensam? E se existisse um recurso acessível e intuitivo que ajudasse na comunicação de pessoas não verbais?

Para famílias e pessoas não verbais, o Expressia é um aplicativo de Comunicação Alternativa incrível, gratuito, facílimo de usar e totalmente personalizável.

Em segundos é possível criar cartões com figuras, fotos, texto, voz e até músicas, e agrupá-los em pranchas temáticas de acordo com o contexto da comunicação. Depois, é só tocar nos cartões em sequência para compor frases e expressar ideias e pensamentos rapidamente!

O Expressia substitui com vantagens o antigo app LetMeTalk, que também era gratuito, mas desde 2022 não está mais disponível para Android na Play Store. É possível, inclusive, importar para o Expressia as pranchas que você usava no LetMeTalk.

Além disso, na função Atividades Adaptadas, profissionais juntam imagens, texto, voz ou músicas para criar atividades personalizadas de associação, ordenação, ou contação de histórias para realizar com seus pacientes ou alunos.

Pode ser usado em qualquer aparelho (iOS, Android, Windows ou Mac) sem precisar baixar nada, direto no navegador, bastando acessar https://web.expressia.life

Opcionalmente, pode ser baixado no Android pela Play Store: https://expressia.app

TelepatiX
Pessoas que não conseguem falar e têm movimentos muito limitados, como pacientes de Esclerose Lateral Amiotrófica (ELA) e indivíduos acometidos de Paralisia Cerebral ou sequelas de Acidente Vascular Cerebral / Encefálico (AVC/AVE) podem usar o TelepatiX para se comunicar pelo piscar dos olhos, usando a câmera do próprio celular, tablet ou computador. O aplicativo oferece um alfabeto que é percorrido por uma varredura sequencial de linhas e colunas. O próprio utilizador consegue escolher a velocidade da varredura.

A pessoa seleciona cada linha e coluna simplesmente piscando os olhos ou, alternativamente, tocando em qualquer parte da tela, mesmo tendo o menor e mais impreciso movimento. A seleção também pode ser feita por meio de acionadores externos ou, até mesmo, pelo clique do botão esquerdo de um mouse comum.

Para acelerar a escrita, o TelepatiX vai tentando "adivinhar" as palavras a cada letra escolhida, e também aprende o vocabulário frequente do utilizador e completa suas frases mais usadas. Depois de escrever, a pessoa pode mandar o aplicativo vocalizar a frase em alto e bom som.

O TelepatiX pode ser usado online em qualquer computador, celular ou tablet, sem precisar de download.

ACESSE AGORA O TELEPATIX: Entre em https://telepatix.tix.life (use o piscar dos olhos, a barra de espaços, o clique esquerdo do mouse ou o toque em qualquer parte da tela para controlar a varredura).

O Seeing AI é um aplicativo incrível que está ajudando a mudar a vida de pessoas cegas ou com alguma deficiência visual. Usando o poder da Inteligência Artificial, o Seeing AI oferece soluções inteligentes para facilitar a vida de pessoas com algum problema de visão. Com sua ajuda, essas estão tendo mais facilidade para entender o que está acontecendo ao seu redor.

O aplicativo lançado no início deste ano nos Estados Unidos e já foi baixado mais de 100.000 vezes, desde então, ele vem ajudando usuários com mais de três milhões de tarefas, então a Microsoft decidiu expandir sua disponibilidade e oferecer em 35 países no total.

Disponível para iOS: https://itunes.apple.com/us/app/seeing-ai-talking-camera-for-the-blind/id999062298

Saiba mais em: https://www.windowsteam.com.br/seeing-ai-conheca-o-app-da-microsoft-que-esta-mudando-a-vida-de-pessoas-com-deficiencia-visual/

eSSENTIAL Accessibility
O eSSENTIAL Accessibility é uma tecnologia assistiva para computadores pessoais que auxilia os usuários com dificuldades de controlar o mouse, de usar o teclado ou de ler na tela. Na prática, funciona como um navegador com recursos de acessibilidade, permitindo, por exemplo, controlar o cursor com movimentos do rosto e comandos de voz, dentre outras alternativas para mouse. O navegador pode ser baixado gratuitamente nos sites das empresas da coalizão eSSENTIAL Accessibility.

Pro Deaf
ProDeaf é um software de tradução de texto e voz na língua portuguesa para Libras - a língua brasileira de sinais, com o objetivo de realizar a comunicação entre surdos e ouvintes.

Be my Eyes
O app permite que qualquer pessoa possa emprestar sua visão por alguns minutos. O app é gratuito e funciona como um sistema de câmera que conecta deficientes visuais com voluntários e permite que por meio da fala e da imagem, problemas como identificar locais, fotos ou, por exemplo, o que diz uma placa ou data de validade de um produto sejam resolvidos facilmente.

HandTalk
Para os surdos que utilizam a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e também para aqueles que querem se comunicar com eles mesmo não tendo o conhecimento da LIBRAS, esse aplicativo é um tradutor simultâneo dos dois idiomas. Disponível gratuitamente no Google Play ou na AppStore. Eles oferecem também soluções corporativas sob medida para acessibilidade em LIBRAS para empresa, como insira botão de acessibilidade em sites para tornar o conteúdo acessível para deficientes auditivos.
BÔNUS: Wheelmap
Wheelmap
O Wheelmap é um aplicativo que auxilia a encontrar lugares com acessibilidades já visitados por outras pessoas com deficiência. Nele é possível informar se o local tem acessibilidade para cadeirante ou quais problemas tem. É uma troca de informações útil e colaborativa. Está disponível em 22 idiomas e tem versões para Android, iOS e web.

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7 aplicativos gratuitos que ajudam pessoas com deficiência

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Para a maioria das pessoas a tecnologia serve para facilitar as tarefas. No caso das pessoas com deficiência, ela pode representar uma ajuda ainda mais importante, tornando possíveis as atividades. Confira alguns aplicativos de tecnologia assistiva que você pode usar ou indicar.

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O app permite que qualquer pessoa possa emprestar sua visão por alguns minutos. O app é gratuito e funciona como um sistema de câmera que conecta deficientes visuais com voluntários e permite que por meio da fala e da imagem, problemas como identificar locais, fotos ou, por exemplo, o que diz uma placa ou data de validade de um produto sejam resolvidos facilmente

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ChatGPT is your AI chatbot for everyday use. Chat with the most advanced AI to explore ideas, solve problems, and learn faster.

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Traduz voz e texto para a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) em tempo real, permitindo comunicação entre pessoas surdas e ouvintes.

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Hand Talk: your website accessible in ASL

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Your website more accessible in ASL with the Hand Talk Plugin. Our virtual translators connect your brand with millions of people.

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Criador de pranchas de comunicação alternativa

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Criador de pranchas de comunicação alternativa

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Criador de pranchas de comunicação personalizadas com símbolos, imagens e sons para auxiliar na comunicação de pessoas com autismo e outras deficiências que afetam a fala.

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Every individual has the right to communicate and express themselves.

Robust and adaptive vocabulary.

3 different levels of vocabulary that can be personalized for the communicator.

Communicate effortlessly with Keyboard.

Categorize your favorite phrases in the Favorite Folder to communicate faster with your loved ones!

Easy Customization.

Add new words, record voice and many more!

Accessible everywhere.

Convert your vocabulary into a book that can be used anywhere.

Making Every Voice Heard.

Avaz is a picture and text-based AAC app that empowers children and adults with complex communication needs to express themselves and learn.

Expressing thoughts, whenever and wherever, increases their confidence in their abilities.

From communicating that they are happy to participating and learning in the classroom, Avaz helps with all!

Robust and growing vocabulary

Language plays an important role in conveying intent and communicating ideas. Hence, Avaz supports a robust vocabulary of words that can grow with the child.

Communication is not limited to getting needs met, but consists of various forms of expression - expressing feelings, thoughts, socialising with people around, commenting, asking questions, narrating, joking etc. Avaz encourages functional communication - the various purposes for which we all communicate or have an interaction with others, where the user is communicating spontaneously and with purpose.

Easy to adapt and personalize

Every child is unique, have different likings; so why have the same pictures for words for all?

With Avaz, you can easily personalize a word in seconds, be it for their favorite superhero or ice cream flavor.

Designed for the child, parent and professional.

We understand that every intervention is a team effort. Hence Avaz facilitates collaboration by offering different training modules and resources that enable the entire eco-system around the child.

Avaz offers simple, practical strategies that can be used at home and hands-on practice sessions which enable everyone to be a better communication partner to the child.

Designed to be accessible.

We believe that a device or language should not be an obstacle that restricts an individual from expressing themselves.

Hence Avaz is available across iOS and Android platforms in multiple languages.

Stories from around the world

Read how people around the world are using Avaz in their life.

Chitra shares Tarun's unique journey

Avaz became Tarun's voice in the real world in a practical situation at the optometrist.

Sara wishing her cousin

Sara lives in Romania and loves to communicate with her friends and family, recite poems using Avaz.

Travis found his voice!

Travis was given the opportunity to trial AVAZ, an and we were in awe with his success. Travis finally found his voice!

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We use cookies to give you the most relevant experience by remembering your preferences and repeat visits. By clicking "Accept", you consent to the use of ALL the cookies.

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Avaz AAC is a robust AAC app (Augmentative and Alternative communication) used for individuals with Autism, Down's Syndrome, Cerebral Palsy, Rett Syndrome, and other conditions that cause communication deficits

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Timer visual com recursos de contagem regressiva e alarmes para auxiliar na gestão do tempo e organização de tarefas.

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A imagem mostra uma senhora sorridente segurando um timer visual. O timer é um modelo com uma tela redonda, onde uma parte em vermelho destaca a área de tempo que está em contagem regressiva. O fundo da imagem é de cor vermelha, com a palavra "TIME TIMER" visível no topo. A senhora usa óculos e veste uma camisa de listras horizontais em preto e branco. A imagem está associada ao uso de um timer visual, que é uma ferramenta útil para ajudar na gestão do tempo, especialmente para indivíduos com dificuldades n

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Pranchas em comunicação alternativa/aumentativa (CAA) com pictogramas ARASAAC

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Dispositivo Sensorial de Auxílio à Mobilidade, o DSAM.

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Óculos para pessoas com deficiência visual

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Óculos para pessoas com deficiência visual

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O DSAM possibilita mais autonomia do deficiente visual nas suas atividades cotidianas, pois identifica objetos localizados acima do solo e emite um sinal sonoro.

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Inteligência Artificial e Tecnologia Assistiva

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Inteligência Artificial e Tecnologia Assistiva

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Tema: Inteligência Artificial e Tecnologia Assistiva: Interdisciplinaridade e popularização da ciência

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Acessório acoplado a um teclado de computador, com a finalidade de auxiliar usuários que possuem pouca coordenação motora/mobilidade reduzida nos membros superiores. A colmeia impede que mais de uma tecla seja pressionada ao mesmo tempo ou que uma tecla seja pressionada indevidamente. Esse dispositivo evita que o usuário esbarre em teclas que não deseja pressionar.

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Recurso para navegação pelo computador utilizando o movimento do rosto.

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LabTA - Laboratório de Tecnologia Assistiva - IFSC

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LabTA - Laboratório de Tecnologia Assistiva - IFSC

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Em Ação | LABTA - Laboratório de Tecnologia Assistiva

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Aplicativo de reconhecimento de imagem, possibilita traduzir textos, converter textos manuscritos, localizar soluções, identificar plantas ou animais, explicações de exercícios dentre outros.

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Pesquisar

Comprar

Traduzir

Identificar

o que você vê

Não sabe descrever o que está procurando?

Use a câmera ou uma imagem para pesquisar.

Acesse o Google Lens Instale o app

Encontre um visual que você gosta

Uma roupa chamou sua atenção? Ou encontrou uma cadeira perfeita para sua sala? Ache roupas, móveis e objetos de decoração similares sem precisar digitar o que você está procurando.

Copie e traduza textos

Traduza textos de mais de 100 idiomas em tempo real. Ou use uma imagem para copiar parágrafos, números de séries e muito mais. Depois copie tudo no seu smartphone ou computador usando o Chrome.

Ajuda a cada etapa do dever de casa

Não consegue resolver um problema? Encontre rapidamente explicações, vídeos e resultados na Web sobre matemática, história, química, biologia, física e muito mais.

Identifique plantas e animais

Descubra o nome daquela planta na casa do seu amigo ou a raça do cachorro que você viu no parque.

Faça pesquisas em qualquer dispositivo

O Lens está disponível em todos os seus dispositivos e apps favoritos.

Google app

Câmera do Google

Google Fotos

Teste o Google Lens

Procurar o Lens na barra de pesquisa do Google app

Instale o app

Leia o código para instalar o app

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Confira como o Google Lens pode ajudar você a conhecer o mundo ao seu redor. Use a câmera do smartphone para pesquisar o que você vê de uma maneira totalmente nova.

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Pesquisa e Desenvolvimento de Tecnologia Assistiva

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Pesquisa e Desenvolvimento de Tecnologia Assistiva

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Pesquisa e Desenvolvimento de Tecnologia Assistiva

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Tecnologia Assistiva e Educação Inclusiva

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Tecnologia Assistiva e Educação Inclusiva

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O programa fala sobre tecnologia assistiva, a aplicação de recursos para dar autonomia e qualidade de vida para pessoas com deficiência. Estão sendo desenvolvidos recursos para dar cidadania as pessoas portadoras de deficiencia. No TVE Repórter deste domingo, a reportagem de Livia Guilhermano, Antonio Ciocari, Beto Azevedo e Rogerio Tavares, conta histórias de superação. O programa vai ao ar as nove da noite. A reportagem é de Lívia Guilhermano.

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TVE Reporter | TVE - Tecnologias Assistivas - 06/11/2016

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Sempre há muitos projetos de estudantes na área de Tecnologia Assistiva, dentre outras.

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Última modificação: Quarta-feira, 27 de setembro de 2023

As Tecnologias Assistivas podem ser definidas como recursos e serviços que proporcionam habilidades funcionais às pessoas com deficiência. No âmbito das Bibliotecas têm o propósito de facilitar o acesso destes usuários aos acervos informacionais. As Bibliotecas do CEFET-MG disponibilizam em seus espaços os seguintes recursos:
DosVox - Sistema computacional baseado na síntese de voz

O sistema realiza a comunicação com o deficiente visual por meio de síntese de voz em português, sendo que esta pode ser configurada para outros idiomas. Estabelece um diálogo amigável, através de programas específicos e interfaces.
VLibras - Ferramenta de tradução de conteúdos digitais

A suíte VLibras é um conjunto de ferramentas gratuitas e de código aberto que traduz conteúdos digitais (texto, áudio e vídeo) em Português para Libras, tornando computadores, celulares e plataformas Web mais acessíveis para as pessoas surdas.
Teclado ampliado

Teclado preto, teclas amarelas e letras pretas. Tem o objetivo de facilitar a visualização de pessoas com baixa visão.
Fones de ouvido

Tem o propósito de complementar a utilização do sistema DosVox e também para a reprodução de livros de áudio.

Clique nos links se quiser acessar os tutoriais dos softwares:
Tutorial software DOSVOX Tutorial software Vlibras

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Última modificação: Quarta-feira, 27 de setembro de 2023 As Tecnologias Assistivas podem ser definidas como recursos e serviços que proporcionam habilidades funcionais às pessoas com deficiência. No âmbito das Bibliotecas têm o propósito de facilitar o acesso destes usuários aos acervos informacionais.

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Tecnologia e Inclusão precisam caminhar lado a lado

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Tecnologia e Inclusão precisam caminhar lado a lado

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No seminário Tecnologias, Currículo e Inclusão Escolar, a pedagoga Mary Grace Martins, especialista em Educação a Distância, e professora UFJF (Universidade Federal de Juiz de Fora), defendeu a importância de realizar de maneira conjunta as capacitações de professores para inclusão e para o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs). Para ela, a união entre esses dois desafios, que hoje são considerados de forma separada, promove a descoberta de possibilidades educativas que contemplem a diversidade.

Para que essa junção seja promovida, a profª. Mary Grace propõe que a escola seja envolvida como um todo, junto com alunos, outros professores e mesmo os pais, para pensar a questão. "Educação inclusiva não é colocar o aluno em um espaço tal como ele é. É transformar o espaço, apoiar o professor, articular as áreas do conhecimento, o uso das tecnologias, o currículo.", afirmou.

Mary Grace levantou pontos que podem ser úteis para nortear a implementação do uso da tecnologia na escola. "Todos os alunos aprendem, mas cada um tem o seu ritmo", lembra. Assim, é necessário focar nas potencialidades, para valorizar o que os alunos são capazes de fazer, e não o que não são. Para isso, perguntas como estas podem ser extremamente úteis: "Em que atividades os alunos participam mais? Na quadra? Na biblioteca? No laboratório de informática?"

De porte destas informações, o educador pode pensar em como adaptar as atividades, potencializando as habilidades de seus alunos e desenvolvendo outras. Uma criança com deficiência visual, por exemplo, pode participar de uma atividade de criação de histórias em quadrinhos, sem prejuízo do aprendizado. Mas, para isso, é necessário escolher boas estratégias. O trabalho do aluno pode ser focado no desenvolvimento do roteiro, por exemplo, ou na definição de temas. Quase qualquer atividade comum de sala de aula pode e deve ser adaptada. "Fazer atividades exclusivas para os alunos com necessidades especiais acaba excluindo", diz a pedagoga.

Mary Grace lembra que, para algumas pessoas, a tecnologia pode a ser única forma de garantir acesso ao conhecimento, participação e socialização. "Um texto escrito por um aluno em braile é muito mais difícil de chegar às pessoas do que um texto publicado por ele na internet."

Dicas de links da profª Mary Grace:

A tecnologia permite que alunos com necessidades especiais possam realizar as mesmas atividades que os outros alunos fazem, com mais autonomia e menos esforço. Conheça abaixo alguns softwares e links sobre o tema.

HeadDeav
Software gratuito da Vodafone, que permite a interação entre o indivíduo e o computador, sem necessidade do uso das mãos, cabos, sensores e outros tipos de dispositivos. O nariz funciona como mouse e ponteira sobre um teclado virtual na tela do computador.
Clique aqui.
Sites com padrão W3C
O World Wide Web Consortium (W3C) é um consórcio de empresas de tecnologia que desenvolve padrões para a criação e a interpretação dos conteúdos para a Web. Sites desenvolvidos segundo esses padrões podem ser acessados e visualizados por qualquer pessoa ou tecnologia.
Clique aqui.
Vivência Pedagógica
Espaço idealizado pela profª. Mary Grace para construir e compartilhar experiências relacionadas a educação e tecnologia na escola básica, superior ou não formal.

Clique aqui.

Instituto de Tecnologia Social - ITS Brasil
Tem entre seus objetivos estão a promoção, o desenvolvimento e o aproveitamento de tecnologias voltadas para o interesse social. Com notícias, artigos e links interessantes.
Clique aqui.
Microsoft Educação - Programa de Acessibilidade
Programa que visa a formar educadores para o uso de recursos de acessibilidade nas escolas públicas para construção da autonomia e inclusão de alunos com necessidades especiais. Com download de material desenvolvido pelo ITS e pela Microsoft para auto-aprendizagem e como referência após o curso.
Clique aqui.

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Tecnologia e inclusão precisam caminhar lado a lado, aponta seminário da Interdidática - Portal de Educação do Instituto Claro

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No seminário Tecnologias, Currículo e Inclusão Escolar, a pedagoga Mary Grace Martins, especialista em Educação a Distância, e professora UFJF (Universidade Federal de Juiz de Fora), defendeu a importância de realizar de maneira conjunta as capacitações de professores para inclusão e para o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs).

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Direito à educação e acessibilidade às tecnologias de informação e comunicação por alunos com deficiência

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Direito à educação e acessibilidade às tecnologias de informação e comunicação por alunos com deficiência

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Banca de defesa:

Katia Regina Moreno Caiado, Sandra Maria Zakia Lian Sousa

Tipo de acesso:

Acesso aberto

Link de acesso:
https://doi.org/10.11606/D.48.2010.tde-19092013-125735

Resumo:

Esta pesquisa investigou as condições de acessibilidade às tecnologias de informação e comunicação oferecidas aos alunos com deficiência visual e física matriculados na rede municipal de ensino de São Paulo, como forma de garantir seu acesso e participação nas atividades curriculares. Para sua realização, optou-se pela abordagem qualitativa, por meio de análise da legislação e de documentos produzidos pelas equipes responsáveis pela Educação Especial e Informática Educativa, bem como entrevistas com os gestores destas áreas na referida secretaria municipal e nas regiões de Guaianases, Butantã e São Miguel. A análise dos dados considerou recomendações internacionais, das quais o Brasil é signatário, garantias legais nacionais e do município de São Paulo, além do referencial teórico referente ao direito à educação, à educação inclusiva e a importância das tecnologias na escolarização de alunos com deficiência. Observou-se que o município prevê em seus documentos legais a Educação Especial e a Informática Educativa e apresenta diversos aspectos relevantes para promover a acessibilidade as Tecnologias de Informação e Comunicação e que o acesso a esses recursos pelos alunos com deficiência é considerado importante na visão dos profissionais que atuam na gestão dos projetos e no apoio aos alunos e professores, revelando algumas iniciativas de adaptação e aquisição de recursos e equipamentos para alguns alunos com deficiência. Como sugestões para o aprimoramento do trabalho realizado na referida secretaria foi apontada a necessidade de investimento em formação continuada e produção de materiais sistematizados a partir das práticas dos próprios professores, sendo, todo esse processo, construído a partir de um estudo mais detalhado das necessidades identificadas nas escolas da secretaria municipal com relação à acessibilidade as Tecnologias de Informação e Comunicação Também são sugeridas estratégias para que a construção dessa proposta ocorra de forma articulada entre os profissionais das equipes de Educação Especial, Informática Educativa e Ensino Comum. Assim, espera-se contribuir com reflexões e com o planejamento das próximas ações tanto no referido município, como em outras localidades.

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Direito à educação e acessibilidade às tecnologias de informação e comunicação por alunos com deficiência

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Banca de defesa: Katia Regina Moreno Caiado, Sandra Maria Zakia Lian Sousa Tipo de acesso: Acesso aberto Link de acesso: https://doi.org/10.11606/D.48.2010.tde-19092013-125735 Resumo: Esta pesquisa investigou as condições de acessibilidade às tecnologias de informação e comunicação oferecidas aos alunos com deficiência visual e física matriculados na rede municipal de ensino de São Paulo, como forma de garantir seu acesso e participação nas atividades curriculares.