# data[].attributes.body
SOLANGE CASSOL

VALDENIR SILVA

# data[].attributes.body
VALDENIR SILVA

# data[].attributes.body
THAEMILLY DIAS

ALLANA PANIS

TAYNA VITORIA

# data[].attributes.body
CATARINA CARMINATTI

GABRIEL PEZENATTO

ISADORA KIST

NICOLAS

# data[].attributes.headline
GRUPO 02 - CANALLES  ESKIEZYNSKI  PEZENATTO  LUCAS

# data[].attributes.subject
GRUPO 02 - CANALLES  ESKIEZYNSKI  PEZENATTO  LUCAS

# data[].attributes.body
ANTHONY SKIERZYNSKI

CRISTIAN PEZENATTO

EMANUEL BONETTI

PEDRO LUCAS

# data[].attributes.body
ANABEL FERREIRA

ENZO PAGANI

EMANUELLY AMANCIO

# data[].attributes.body
ARTHUR CRISTIANO

DANIEL SOLIVO

GUILHERME SARTORI

KENNEDY KAUAN

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hi , Your account is logged in on another device

Uh oh! Looks like someone else is already using this account from another device. If you continue working on this device, your account will be logged out from other devices. Do you want to continue working on this device?

# data[].attributes.attachment_link.description
Hi , Your account is logged in on another device Uh oh! Looks like someone else is already using this account from another device. If you continue working on this device, your account will be logged out from other devices. Do you want to continue working on this device?

# data[].attributes.body
Enzo Gabriel
Anthony  Skierzinski
Emanuel Bonetti

# data[].attributes.body
Catarina carminatti♡
CRISTIAN  MIGUEL
Isadora♡
Gabriel Pezenatto☆♧

# data[].attributes.body
Emanuelly
Anabel
Joaquim
Arthur

# data[].attributes.body
Stop-motion é a técnica de animação que utiliza a fotografia de objetos e diversos materiais, fotograma por fotograma, com ligeiras diferenciações de posição ou formato dos objetos entre os fotogramas para criar a ilusão de movimento.

# data[].attributes.body
Comece criando um cenário e preparando um storyboard. Em seguida, documente-se sobre o tema que escolheu indo ver, em particular, vídeos que permitem entender os movimentos feitos pelos elementos que você vai animar.

# data[].attributes.body
Construa o cenário e encontre todos os objetos que você irá animar. Você pode encontrá-los online ou fazê-los você mesmo. Em seguida, coloque a câmera e as luzes, prestando atenção no enquadramento e nas sombras. Seja brilhante!

# data[].attributes.body
Depois de fazer o loop da animação, você pode entrar no After Effects para ocultar os suportes. Você também pode adicionar design de som.

# data[].attributes.body
Tayna vitória
Pedro Lucas
Thaemilly dias
Allana panis

# data[].attributes.body
Kennedy  kauan
DANIEL SUZANA
GUILHERME SARTORI

# data[].attributes.body
Animação mostrando as diferentes etapas do ciclo da água, desde a evaporação até a precipitação, usando peças de LEGO para representar nuvens, rios, e o processo de condensação.

# data[].attributes.body
Crie uma animação que explore o sistema solar, mostrando os planetas orbitando em torno do sol e destacando características únicas de cada planeta, como cores e tamanhos relativos.

# data[].attributes.body
Crie um ecossistema em miniatura usando peças de LEGO para representar diferentes habitats, como florestas, desertos e oceanos, e mostre como as diferentes espécies interagem entre si.

# data[].attributes.body
Animação mostrando a cadeia alimentar em um ecossistema específico, desde os produtores até os consumidores primários, secundários e decompositores, usando peças de LEGO para representar os diferentes organismos.

# data[].attributes.body
Explore os princípios básicos do magnetismo usando peças de LEGO para criar ímãs e demonstrar como eles interagem entre si, atraindo ou repelindo objetos.

# data[].attributes.body
Crie uma animação que explore o corpo humano, destacando os principais órgãos e sistemas, como o sistema circulatório, respiratório e digestivo, usando peças de LEGO para representar cada parte do corpo.

# data[].attributes.body
Explore a era dos dinossauros criando uma animação que mostra diferentes espécies de dinossauros e seus habitats usando peças de LEGO para representar tanto os dinossauros quanto o ambiente pré-histórico.

# data[].attributes.body
Crie uma animação que retrate uma missão espacial, desde o lançamento do foguete até a chegada a um planeta distante, usando peças de LEGO para representar a nave espacial, astronautas e outros elementos do espaço.

# data[].attributes.body
Explore os efeitos da poluição ambiental em um ecossistema específico, mostrando como a poluição do ar, da água e do solo afeta a vida selvagem e o meio ambiente, usando peças de LEGO para representar os diferentes elementos do cenário.

# data[].attributes.body
Catarina Carminatti♡
Gabriel Pezenatto ♡
Isadora kist♡

# data[].attributes.body
Enzo Gabriel
CRISTIAN MIGUEL
Anthony Skierzynski
Joaquim Ferla

# data[].attributes.body
Tainá Vitória
Pedro Lucas
Kennedy  Kauan

# data[].attributes.body
Allana Panis
Thaemilly Dias
Emanuelly Amâncio
Anabel Ferreira

# data[].attributes.body
Daniel Suzana
Arthur Novello
Guilherme Sartori

# data[].attributes.body
EMANUEL BONETTI

CRISTIAN MIGUEL

ANTHONY SKIERZYNSKI

# data[].attributes.body
ISADORA KIST

CATARINA CARMINATTI

GABRIEL PEZENATTO

# data[].attributes.body
PEDRO LUCAS

ENZO GABRIEL

JOAQUIM FERLA

# data[].attributes.body
THAEMILLY DIAS

NICOLAS MUNIZ

GUILHERME SARTORI

ALLANA PANIS

# data[].attributes.body
DANIEL SOLIVO

ARTHUR NOVELLO

KENNEDY ALVES

# data[].attributes.body
EMANUELLY AMANCIO

ANABEL FERREIRA

TAYNA VITORIA

# data[].attributes.body
TEMPERATURA

25°C 30°C

LUZ SOLAR

SOL PLENO

ÁGUA

UMA VEZ POR SEMANA

TRANSPLANTE

A CADA 1 A 2 ANOS

FERTILIZAÇÃO

APLIQUE ADUBO LIQUIDO A 2 A 4 MESES

PRAGAS

COCHONILHA

AS CURIOSIDADES

AS FLORES DE CLUSIA ROSEA MUDAM DE COR AO LONGO DO DIA DO AMARELO AO ROSA

NA CULTURA POPULAR BRASILEIRA, A CLUSIA ROSEA É CONHESIDA COMO PAU- DE-LEITE DE VIDO

# data[].attributes.body
TEMPERATURA 25C 30C

LUZ SOLAR SOL PLENO

AGUA 1 VEZ POR SEMANA

TRANSPLANTE A CADA 12 A 24 MESES

FERTILIZAÇAO APLIQUE ADUBO LICUIDO A CADA 2 A QUATRO MEZES

PRAGAS

COCHOMILHA

CURISIDAS

ALOCASIA WENTII E CONHECIDA POPULARMENTE COMO ORELHA DE ELEFATE

NA CULTURA POPULAR BRASILEIRA ACREDITA SE QUE TER UMA ALOCASIA WENTII EM CASA TRAZ BOA SORTE E PROTECAO.

# data[].attributes.body
TEMPERATURA; 18° -22°

LUZ SOLAR; PLENO SOL

AGUA; UMA VEZ POR SEMANA

TRANSPLENTE; A CADA 12 A 24 MESES

FERTILIZAÇÃO ; APLIQUE ADUBO A CADA 2 A 4 MESES

PRAGAS; BROCA-DO-CAFÉ

CURIOSIDADES;

O CAFÉ ARÁBICA É ORIGINÁRIO DA ETIÓPIA E É CONHECIDO COMO ´CAFÉ ARÁBICA

NO BRASIL,O CAFÉ ARÁBICA É AMPLAMENTE CULTIVADO NAS REGIÕES MONTONHOSAS DE MINAS GERAIS E SÃO PAULO

# data[].attributes.body
FACIL DE CUIDAR

MEDIA

FRUTIFERA

PURIFICADORA DE AR

SOL PLENO

AGUA 1 VEZ POR SEMANA

25°C-30°C

TRANPLANTE A CADA 12 A 24 MESES

FERTILIZACAO APLIQUE LIQUIDO A CADA 2 A 4 MESES

PRAGAS PULGAO

CURIOSIDADES

APESAR DE NAO TEREM MUITO CHEIRO DURANTE O DIA AS FLORES DO NEPHROLEPIS EXALTATA SAO MUITO PERFUMADAS A NOITE

NA CULTURA POPULAR BRASILEIRO O NEPHROLEPIS EXALTATA E CONHECIDO COM 'SAMAMBAIÇU' E E CONSIDERADO UM SIMBOLO DE BOA SORTE E PROSPERIDADE.

# data[].attributes.body
TEMPERATURA

25°C-30°C

LUZ SOLAR

SOL DIRETO

AGUA

UMA VEZ POR SEMANA

TRANSPLANTE

A CADA 1 A 2 ANOS

FERTILIZAÇÃO

APLIQUE FERTILIZANTE LIQUIDO A CADA 2 A 4 MESES

PRAGA

PULGOES

CURIOSIDADE

A DRACAENA TRIFASCIATA E CONHECIDA POPULARMEMTE COMO ESPADA-DE-SAO-JORGE POR SER CONSIDERADA UMA PLANTA PROTETORA QUE AFASTA ENERGIA NEGATIVAS

NA CULTURA POPULAR BRASILEIRA A DRACAENA TRIFASCIADA E ASSOCIADA A SORTE E AO DINHERO SENDO COLOCADA EM ESCRITORIOS E CASAS PARA ATRAIR PROSPERIDADE

# data[].attributes.body
temperatura

25°C a 30°C menos

luz solar

sol pleno

agua 1 vez por semana

transplante a cada 12 a 24 meses

fertilizacao

aplique fertilizantes liquido a cada 2 a 4 meses

pragas

pulgones

curiosidades

as flores de crossandra infundibuliformis são conhecidas por atrair beija-flor e borboletas.

na india, a crossanda infundibuliformis é considerada uma planta auspiciosa e é frequentemente ultilizada em cerimônias religiosas.

# data[].attributes.headline
Aula sobre Plantas e Polinizadores com LEGO WEDO 2.0

# data[].attributes.subject
Aula sobre Plantas e Polinizadores com LEGO WEDO 2.0

# data[].attributes.body
1. Organização dos Grupos e Orientações (10 minutos)

- Divisão dos Grupos (3 minutos): Divida os alunos em grupos de 3 a 4 integrantes.

- Distribuição de Material (2 minutos): Entregue a cada grupo um kit LEGO WEDO 2.0 e um dispositivo com o aplicativo WEDO 2.0 instalado.

- Orientações Iniciais (5 minutos): Explique brevemente o objetivo da atividade e o papel de cada integrante no grupo. Distribua as funções como: montador, programador, pesquisador e registrador (aquele que anotará observações e resultados).

2. Introdução da Aula com Leitura dos Primeiros Passos no Aplicativo WEDO 2.0 (10 minutos)

- Iniciar o App (2 minutos): Peça aos alunos que abram o aplicativo WEDO 2.0 e leiam juntos os primeiros passos para a montagem da planta e da abelha.

- Leitura Guiada (8 minutos): Conduza uma leitura guiada dos primeiros passos, assegurando que todos os grupos compreendam as instruções iniciais.

3. Demonstração e Explicação da Polinização (15 minutos)

- Vídeo de Demonstração (5 minutos): Mostre um vídeo curto (3-5 minutos) que demonstre como a abelha se movimenta e interage com a planta usando o sensor de movimento.

- Explicação (5 minutos): Explique o processo de polinização, enfatizando a importância dos polinizadores na natureza.

- Curiosidades Interessantes (5 minutos): Comente algumas curiosidades sobre a polinização e os polinizadores:

- A mutualidade entre plantas e polinizadores.

- A diversidade dos polinizadores (abelhas, borboletas, beija-flores, morcegos, etc.).

- A comunicação das abelhas através da dança.

- A co-evolução de plantas e polinizadores.

4. Montagem do Projeto com o Aplicativo WEDO 2.0 (35 minutos)

- Seguir as Etapas do App (30 minutos): Instrua os alunos a seguirem as etapas de montagem e programação descritas no aplicativo.

- Apoio e Supervisão (5 minutos): Circule pela sala para oferecer apoio e esclarecer dúvidas. Certifique-se de que todos os grupos estão progredindo de forma adequada.

5. Adaptação e Personalização do Projeto (20 minutos)

- Adaptação Criativa (15 minutos): Após concluírem a montagem básica, incentive os alunos a fazerem adaptações criativas no projeto. Eles podem:

- Alterar a velocidade ou o percurso da abelha.

- Modificar o design da planta.

- Adicionar elementos extras, como flores ou diferentes tipos de polinizadores.

- Teste e Demonstração (5 minutos): Permita que os alunos testem suas adaptações e, se possível, façam uma pequena demonstração para a turma.

6. Conclusão e Reflexão (10 minutos)

- Discussão em Grupo (5 minutos): Realize uma discussão final com a turma, abordando as seguintes questões:

- O que aprenderam sobre a polinização e a relação entre plantas e polinizadores?

- Quais foram os desafios enfrentados durante a montagem e programação?

- Como suas adaptações influenciaram o funcionamento do projeto?

- Feedback e Encerramento (5 minutos): Peça feedback dos alunos sobre a atividade e encerre a aula agradecendo a participação de todos.

Total: 1 hora e 30 minutos.

# data[].attributes.attachment_link.title
TREZO 100 11 - máquina manual para cortar hojas de té, hierbas etc.

# data[].attributes.body
CRISTIAN MIGUEL PEZENATTO

PEDRO LUCAS

# data[].attributes.body
TAYNA VITORIA

EMANUELLY AMANCIO

ANABEL FERREIRA

# data[].attributes.body
Isadora Kist

Thaemilly Dias

Arthur Novello

Allana Panis

# data[].attributes.body
GUILHERME SARTORI

KENNEDY ALVES

JOAQUIM FERLA

DANIEL SUZANA

# data[].attributes.body
ENZO GABRIEL

GABRIEL PEZENATTO

EMANUEL BONETTI

ANTHONY SKIERZYNSKI

# data[].attributes.body
1. O que é Polinização?

- Polinização é o processo de transferência do pólen das partes masculinas (anteras) para as partes femininas (estigma) de uma flor. Este processo pode resultar na fertilização e formação de sementes.

2. Polinizadores Diversos:

- Embora as abelhas sejam os polinizadores mais conhecidos, muitos outros animais também desempenham esse papel, incluindo borboletas, mariposas, besouros, pássaros (como o beija-flor) e até morcegos.

3. Mutualismo:

- A relação entre plantas e polinizadores é um exemplo de mutualismo, onde ambos os lados se beneficiam. As plantas recebem a transferência de pólen necessária para a reprodução, enquanto os polinizadores obtêm néctar ou pólen como alimento.

4. Polinização por Vento e Água:

- Nem todas as plantas dependem de polinizadores animais. Algumas, como os gramíneos e muitas árvores, são polinizadas pelo vento. Existem até plantas aquáticas que utilizam a água para a polinização.

5. Flores Atraentes:

- As flores desenvolveram cores vibrantes, formas variadas e fragrâncias atraentes para chamar a atenção dos polinizadores. Cada tipo de polinizador é atraído por características diferentes. Por exemplo, as abelhas são atraídas por flores azuis e amarelas, enquanto os beija-flores preferem flores vermelhas.

6. Pólen Pegajoso:

- O pólen das plantas polinizadas por animais é frequentemente pegajoso e espesso, para aderir melhor aos corpos dos polinizadores. Em contraste, o pólen das plantas polinizadas pelo vento é geralmente leve e fino, para ser facilmente transportado pelo ar.

7. Dança das Abelhas:

- As abelhas têm uma forma única de comunicar a localização das flores para outras abelhas. Elas realizam uma "dança" especial que indica a direção e a distância das flores ricas em néctar.

8. Co-evolução:

- Muitas plantas e seus polinizadores evoluíram juntos, desenvolvendo adaptações específicas que tornam a polinização mais eficiente. Por exemplo, algumas orquídeas têm formas que se assemelham a insetos para atrair polinizadores específicos.

9. Importância Econômica:

- A polinização é crucial para a produção de muitos alimentos que consumimos, como frutas, vegetais e nozes. Sem polinizadores, a produção agrícola poderia ser severamente afetada.

10. Polinização Noturna:

- Algumas plantas são polinizadas à noite por mariposas e morcegos. Essas flores geralmente têm cores pálidas ou brancas e emitem fragrâncias fortes para atrair polinizadores noturnos.

# data[].attributes.headline
Cronograma Resumido / Materiais Necessários

# data[].attributes.subject
Cronograma Resumido / Materiais Necessários

# data[].attributes.body
1. Organização dos Grupos e Orientações - 10 minutos

2. Introdução da Aula com Leitura dos Primeiros Passos no Aplicativo WEDO 2.0 - 10 minutos

3. Demonstração e Explicação da Polinização - 15 minutos

4. Montagem do Projeto com o Aplicativo WEDO 2.0 - 35 minutos

5. Adaptação e Personalização do Projeto - 20 minutos

6. Conclusão e Reflexão - 10 minutos

### Materiais Necessários

- Kits LEGO WEDO 2.0 (um por grupo)

- Dispositivos com o aplicativo WEDO 2.0 instalado (um por grupo)

ATENÇÃO: Verifique as peças necessárias!

Se for sua primeira aula aplicando este projeto, considere mais 30 minutos para que os alunos localizem as peças.