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Orientação n.º 008/2023 - DEDUC/SEED - Atividades na Plataforma Quizizz - Ensino Médio Regular Noturno RETIFICADA

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Orientação n.º 008/2023 - DEDUC/SEED - Atividades na Plataforma Quizizz - Ensino Médio Regular Noturno RETIFICADA

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Leis Nacionais e Estaduais que amparam o NEM.

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Leis Nacionais e Estaduais que amparam o NEM.

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Você conhece o Novo Ensino Médio?

No Novo Ensino Médio, o estudante cursará dois conjuntos de aprendizagens: a Formação Geral Básica (FGB) e os Itinerários Formativos (IF). Na 1ª série terá 800h de Formação Geral Básica (FGB) com um conjunto de componentes curriculares comuns, como História, Geografia e Matemática e 200h de Itinerários Formativos (IF) com os componentes curriculares de Projeto de Vida, Educação Financeira e Pensamento Computacional, que serão comuns a todos os estudantes. A escolha do IF de aprofundamento por Área do Conhecimento ocorre ao final da 1ª série. Após essa escolha, uma parte da carga horária do estudante (400h na 2ª série e 600h horas na 3ª série) será destinada ao aprofundamento das aprendizagens de acordo com o Itinerário Formativo escolhido: Matemática e Ciências da Natureza ou Linguagens e suas Tecnologias e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas.

Outra mudança tem a ver com o desenvolvimento de competências e habilidades relacionadas às dimensões física, cognitiva, cultural, social e emocional dos estudantes. Nas aulas de Projeto de Vida, que está presente nos três anos do Ensino Médio, o estudante desenvolverá habilidades socioemocionais e descobrirá novos interesses e escolhas profissionais.

Por fim, no Novo Ensino Médio há ampliação da carga horária de 800h para 1.000h anuais, totalizando 3.000h ao longo da etapa do Ensino Médio, sendo 1.800 horas para a Formação Geral Básica e 1.200h para as Unidades Curriculares dos Itinerários Formativos cursados ao longo da 2ª e 3ª séries.

Para conhecer mais sobre o Novo Ensino Médio assista ao vídeo a seguir:
Audiovisual Documentos Referenciais

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Você conhece o Novo Ensino Médio? No Novo Ensino Médio, o estudante cursará dois conjuntos de aprendizagens: a Formação Geral Básica (FGB) e os Itinerários Formativos (IF).

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INSTRUÇÃO NORMATIVA CONJUNTA Nº 006/2022 - DEDUC/DPGE/SEED

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INSTRUÇÃO NORMATIVA CONJUNTA Nº 006/2022 - DEDUC/DPGE/SEED

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Resumo da reunião sobre a Minuta NEM 2023

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Resumo da reunião sobre a Minuta NEM 2023

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3.3.1 Para a organização dessa oferta no período noturno, alguns
componentes e unidades curriculares oferecerão parte da carga
horária prevista na Matriz Curricular de forma não-presencial.
3.3.2 As escolas do Novo Ensino Médio Regular serão de forma
assíncrona: Língua Portuguesa (1 hora-aula) / Língua Inglesa (1 hora-aula)/ Filosofia ( 1 hora-aula) / Projeto de Vida ( 1 hora-
aula) e Ed. Financeira ( 1 hora-aula)

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Resumo dos possíveis casos que possam ocorrer na Instrução 008

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Resumo dos possíveis casos que possam ocorrer na Instrução 008

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GABARITO_FICHA DE ACOMPANHAMENTO DOS ESTUDOS DE CASO

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Senhor Diretor, As instituições da Educação
do Campo, com exceção das que ofertamo
Itinerário Formativo Integrador das 04 Áreas
do Conhecimento - Linguagens e suas
Tecnologias, Matemática e suas
Tecnologias, Ciências da Natureza e suas
Tecnologias e Ciências Humanas e Sociais
Aplicadas, seguirão a instrução Normativa
Conjunta .../2022 - Itens 2.9.4.1 e 3.3.4.1,
portanto a direção não terá componentes
opcionais e sim uma matriz curricular
específica. Com relação a situação do
trasnsporte escolar, a direção deverá

elaborar uma justificativa e enviar via e-
protocolo para parecer técnico do NRE.

Aguardamos o envio da documentação para
análise até o primeiro dia útil do calendário
escola. Atenciosamente...

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GUIA DO DOCENTE DO PROJETO DE  VIDA 2023

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GUIA DO DOCENTE DO PROJETO DE  VIDA 2023

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1.6 Nas instituições de ensino que ofertam o Novo Ensino Médio em Tempo

Integral terá duração de 3 (três) anos. A ampliação da carga horária deverá

considerar a integralidade da Matriz Curricular desta oferta de ensino, com 9

(nove) aulas de 50 (cinquenta) minutos por dia, perfazendo 45 (quarenta e cinco)

2.8.5 Nas instituições de ensino que ofertam o Novo Ensino Médio em Tempo

Integral, a PFO tem uma organização própria, contemplando, Projeto de Vida,

Educação Financeira, Pensamento Computacional, Língua Espanhola,

Componente Curricular Eletivo, Componente Curricular Eletivo I e Unidades

Curriculares de Mentoria, Práticas Experimentais, Estudo Orientado e

Corresponsabilidade Social. Essa organização curricular é desenvolvida de

forma integrada e articulada aos IF e tem caráter obrigatório nas três séries do  Novo Ensino Médio aulas semanais.

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3.4.1 O registro da frequência para as atividades não presenciais (assíncronas)  deverá ser realizado pelo docente no horário da aula com atividade não  prese

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3.4.3 O professor suprido com aulas nos referidos componentes/unidades

curriculares deverão cumprir respectiva carga horária no período noturno, na

qual deverá acompanhar e orientar a realização das atividades propostas por

meio da plataforma Google Classroom.

3.3 Nas instituições de ensino que ofertam o Novo Ensino Médio Regular no

período Noturno, a ampliação da carga horária ocorrerá por meio da oferta de

16,66% (dezesseis virgula sessenta e seis) do total, distribuídos nas 1.000 (mil)

horas anuais, que correspondem a 5 (cinco) horas-aula em atividades não

presenciais (assíncronas) por semana. O professor, por sua vez, deverá cumprir

integralmente, na instituição, a carga horária semanal no período de suprimento,  não sendo permitido o desenvolvimento de teletrabalho.

3.3.1 Para a organização dessa oferta no período noturno, alguns componentes

e unidades curriculares oferecerão parte da carga horária prevista na Matriz

Curricular de forma não presencial.

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1.4.1 Para as instituições de ensino que ofertam a ampliação da 6a aula no
período do contraturno, é necessário notificar, via e-protocolo, o Núcleo Regional
de Educação - NRE, apresentando documentação que justifique a inviabilidade
da oferta da 6a aula no turno da matrícula. Por sua vez, o NRE deverá apurar os
fatos e, em caso de real excepcionalidade, encaminhar um parecer
consubstanciado, via e-protocolo, à Coordenação do Novo Ensino Médio, até o
primeiro dia do ano letivo, a qual emitirá parecer favorável ou não.

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3.3 Nas instituições de ensino que ofertam o Novo Ensino Médio Regular no
período Noturno, a ampliação da carga horária ocorrerá por meio da oferta de
16,66% (dezesseis virgula sessenta e seis) do total, distribuídos nas 1.000 (mil)
horas anuais, que correspondem a 5 (cinco) horas-aula em atividades não
presenciais (assíncronas) por semana. O professor, por sua vez, deverá cumprir
integralmente, na instituição, a carga horária semanal no período de suprimento,
não sendo permitido o desenvolvimento de teletrabalho.
3.3.1 Para a organização dessa oferta no período noturno, alguns componentes
e unidades curriculares oferecerão parte da carga horária prevista na Matriz
Curricular de forma não presencial.
3.3.2. As instituições de ensino que ofertam o Novo Ensino Médio Regular
Noturno seguirão a seguinte organização da oferta não presencial:

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2.11 Os estudantes farão a escolha do Itinerário Formativo Integrado que
desejam cursar no momento da matrícula para o ano letivo de 2023. Os
estudantes têm o direito de solicitar a transferência para outro Itinerário
Formativo, desde que a instituição de ensino tenha oferta e disponibilidade de
vaga. A transferência de IF deverá ser realizada até o final do 1o Trimestre do
ano letivo de 2023, devendo ser requerida pelo responsável legal do estudante
junto à Secretaria Escolar.

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3.4 Nas instituições de ensino que ofertam o Novo Ensino Médio Regular no
período noturno, a presença e avaliação do estudante será realizada a partir
da entrega de atividades não presenciais (assíncronas), que devem ser
mediadas através da plataforma Google Classroom. As atividades não
presenciais devem ser planejadas pelos professores, com o apoio da Equipe
Pedagógica, respeitando as especificidades do Projeto Político-Pedagógico da
escola. O acompanhamento da realização das atividades será feito pelo
professor e pela Equipe Pedagógica, a fim de garantir o desenvolvimento de um
processo de ensino-aprendizagem efetivo.
3.4.1 O registro da frequência para as atividades não presenciais (assíncronas)
deverá ser realizado pelo docente no horário da aula com atividade não
presencial. Deverá ser registrado C (presença) para os estudantes que
entregarem as atividades propostas e F (falta) para os que não
realizarem/entregarem no período de 07 (sete) dias corridos. No momento da
entrega da atividade, o docente deverá registrar no campo Observação
Individual “Presença vinculada à entrega de atividade”.