# data[].attributes.headline
Read about our eTwinning projects on our school's webpage

# data[].attributes.subject
Read about our eTwinning projects on our school's webpage

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
eTWINNING OZNAKE KVALITETE

ETwinning School Label 2023-2024

Osnovna škola Vladimir Nazor Đakovo dobitnica je titule eTwinning škole za razdoblje 2023. - 2024! Oznaka "eTwinning škola" znači prepoznatljivost i vidljivost škole na nacionalnoj i europskoj razini. Ovo važno priznanje rezultat je uspješno provedenih eTwinning projekata u prethodnom razdoblju, dodijeljenih nacionalnih i europskih oznaka kvalitete za najbolje projekte, uspješno provedenih stručnih usavršavanja učitelja putem portala eTwinning i u organizaciji Agencije za mobilnosti i programe EU. Priznanje je ostvareno prvenstveno iznimnim zalaganjem učenika i učitelja naše škole, članova eTwinning tima koji su svojim predanim radom i inovativnim projektima dokazali kvalitetu u provedbi i realizaciji međunarodnih projekata. Škole kojima je dodijeljena oznaka eTwinning škole aktivne su u implementaciji i promicanju eTwinningovih vrijednosti, ostvaruju uspješnu suradnju s lokalnom zajednicom i predstavljaju model za ostale škole u svom okruženju. Poseban naglasak je na timskom radu i podjeli uloga u provedbi projekata, uključivanje učenika kao aktivnih sudionika u život i rad škole, inkluzija učenika s poteškoćama i darovitih učenika te uvođenje inovativnih metoda rada. Misija eTwinningovih škola kompas je svih eTwinningovih škola. Misijom se ističu elementi kao što su:

Zajedničko vodstvo

Suradnja i timski rad

Slobodna volja učenika

Uključivost i inovacije

Primjer ostalim školama.

Čestititke svim učiteljima i učenicima koji su aktivni u provedbi eTwinning projekata i zaslužni za ovu prestižnu nagradu!

eTwinning škole promiču inkluziju

Promocija inkluzije učenika s poteškoćama u obrazovni sustav jedna je od osnovnih značajki eTwinning škola. Stoga smo i ove nastavne godine u Kurikulumu škole planirali organizaciju javnog događaja- Obilježavanje Međunarodnog dana bijelog štapa 2022. u suradnji sa Udrugom slijepih grada Našica i školama u županiji.

Međunarodni dan bijelog štapa, odnosno Dan slijepih i slabovidnih osoba, obilježava se svake godine 15. listopada, a ove godine smo ga obilježili od 10. do 20. listopada kroz različite aktivnosti. Učiteljica Alenka Taslak iz Osnovne škole Dore Pejačević Našice, učiteljica Ivana Hrastović Mandarić iz Osnovne škole Vladimir Nazor Đakovo, učiteljica Ksenija Rumora iz Osnovne škole Franje Krežme, Osijek te učiteljica Patricija Hercog iz Osnovne škole Hinka Juhna, Podgorač, pripremile su, sudjelovale i organizirale javne online događaje na županijskoj razini, a vezano za obilježavanje Međunarodnog dana bijelog štapa. Sve provedene aktivnosti javno smo objavile u alatu Flip na poveznici: https://flip.com/36a8959c

(potrebna je registracija preko gmail)

Završetak eTwinning projekta NAŠIM ULICAMA

Projekt Našim ulicama opisuje mjesto u kojem učenici žive na zanimljiv i konkretan način kroz promatranje ulica i kuća pokraj kojih svakodnevno prolaze. Projekt je zamišljen kao istraživački tijekom cijele nastavne godine 2021./2022., te se može istraživati kroz sve nastavne predmete. Uključeni su učenici predmetne nastave u osnovnoj školi i učenici s teškoćama u razvoju.

U projektu Našim ulicama sudjelovale su i polaznice vjeronaučno- kreativne grupe, a uključeni su bili i učenici iz posebnih odjela (1. 3, i 4.po) i srednja 1 OOS- u skladu sa svojim mogućnostima. Tijekom godine pratili smo zadatke postavljene u ovaj eTwinning projekt. U dokumentu možete pogledati na koji način smo sudjelovali.

Anamarija Josipović, dipl.teolog

Završetak eTwinning projekta WEBUČIONICA 2.0.

CILJ eTwinning projekta webučionica 2.0. je poticati učitelje i učenike na razvoj informatičko-komunikacijskih kompetencija, komunikaciju na materinskom jeziku, učiti ih kako učiti, razvijati socijalne i građanske kompetencije, razvijati poduzetnost i inicijativnost.

SVRHA ovog projekta je korištenjem informacijsko-komunikacijskih tehnologija prenijeti stečena znanja na učenike i razvijati kod učenika digitalne kompetencije. Razvijati i koristiti informatičke kompetencije u različitim situacijama
Završni cilj projekta webučionica 2.0. je da učenici budu osposobljeni sami stvarati određeni digitalni sadržaj i da znaju svoj proizvod predstaviti drugim partnerima u projektu

U eTwinning projekt Webučionica 2.0. bili su uključeni učenici sedmih razreda koji su pokazali zavidno znanje u poznavanju digitalnih alata, radom u njima, ali i vrlo uspješno učenje i snalaženje u novim alatima. Poznavanje rada u digitalnim alatima pokazali su tijekom godine na nastavi Vjeronauka. U PDF dokumentu možete pogledati neke od njihovih radova.

Anamarija Josipović, dipl.teolog

Diseminacija projekta World ˝Globally Ours˝

Tijekom mjeseca svibnja odrađene su završne aktivnosti projekta World ˝Globally Ours˝ koji se u našoj školi provodio tijekom ove školske godine. Riječ je o međunarodnom eTwinning projektu u koji su se aktivno uključili učenici 8. c razreda naše škole s učiteljicom engleskog jezika I.Hrastović Mandarić. Završne aktivnosti projekta uključile su evaluaciju svih projektnih aktivnosti od strane učitelja i učenika i rezultati su dostupni na sljedećoj poveznici u twinspaceu: https://twinspace.etwinning.net/196729/pages/page/1799199. Rezultati evaluacije pokazali su zadovoljstvo svih projektnih partnera provedenim aktivnostima u projektu, svi zadatci odrađeni su u planiranom vremenskom roku i suradnički. Zadatci su učenicima bili vrlo zanimljivi i izazovni, a tijekom projekta učenici su osnažili svoje jezične i digitalne kompetencije, suradničke odnose, proširili su svoja znanja o održivom razvoju i potrebi očuvanja planete. Učenici su sudjelovali u raznim kreativnim zadatcima: izrađivali su logo, slogane, plakate, pisali pjesmu o prirodi, izrađivali digitalnu knjigu u obliku priče s ilustracijama, izrađivali su prezentacije kako bi predstavili sebe i svoju školu, ali su svoje znanje povezali i s drugim predmetima i međupredmetnim temama: zdravlje, održivi razvoj, građanski odgoj i obrazovanje, osobni i socijalni razvoj, učiti kako učiti i uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije. Učenici su tijekom rada na projektu ostvarili sve planirane ishode vezane za Kurikulum engleskog jezika i unaprijedili svoje jezične vještine. Učenici su surađivali s drugim učenicima i partnerima u projektu u Twinspaceu projekta, u Zoom sastancima i putem foruma. Svim sudionicima projekta dodijeljeni su certifikati za uspješno odrađene aktivnosti i planirana je diseminacija projekta i u školskom časopisu Šalabahter te na Županijskim stručnim vijećima škole i Carnet portalu, a na završnom roditeljskom sastanku planirana je prezentacija za roditelje.

Završetak eTwinning projekta Vjeronaučne igre

Projekt je bio namijenjen vjeroučiteljima Katoličkog vjeronauka u osnovnim i srednjim školama i vjeroučenicima. Cilj je bio istražiti društvene igre, osmisliti, i uz pomoć vjeroučitelja, a na temelju vjeronaučne teme, izraditi društvenu igru, igru igrati, vrednovati, dijeliti na Twinspace-u.

Projekt se provodio kroz školsku godinu 2021./2022.

Zadatak je bio izraditi barem tri društvene igre temeljene na nastavi Vjeronauka i vjeronaučnim temama. U izradi igara, osim učenica koje pohađaju vjeronaučno- kreativnu grupu sudjelovali su i učenici iz posebnih odjela.

Igre možete pogledati na sljedećoj poveznici
https://read.bookcreator.com/U9KMum7HpCVHa9cVJma2pY0tRNG2/A6ndTrZWSF6rFaSAHVdhZw
Anamarija Josipović, dipl.teolog

Online sastanak -projekt World ˝Globally Ours˝

27. travnja 2022. godine održan je drugi sastanak učenika i nastavnika vezano za provedbu projekta World ˝Globally Ours˝. Sastanak je održan u online okruženju putem Zooma. Voditeljica projekta Danijela Šajtar je u uvodnom dijelu sastanka pozdravila sve prisutne i iznijela kratko izvješće o dosadašnjim aktivnostima u projektu. Jedna od zajedničkih aktivnosti bilo je i kratko istraživanje o temperaturnim razlikama u različitim gradovima Europe te grafički prikaz istraživanja. Zaključak ove aktivnosti bilo je vidljivo povećanje temperature unazad nekoliko godina u svim gradovima Europe kao posljedica globalnog zagrijavanja planete. Vrlo zanimljiva aktivnost bila je i pisanje zajedničke pjesme na temu ekologije i očuvanja planete, a posebno kreativne u tom zadatku su bile učenice 8. c razreda: Lidija Davidović, Iva Alduk, Lara Bodo, Marta Koprčina i Lada Ivić. Pjesmu smo pisali u manjim timovima s drugim projektnim partnerima. Poveznica na pjesmu We believe in nature: https://docs.google.com/document/d/15Bvlhk6eD_ap-XyEGAvADpEun_Qp1-jD/edit

Predstavili smo i različite aktivnosti koje smo odradili u školama za obilježavanje Dana planete Zemlje i Svjetski dan voda te zajedničku digitalnu knjigu https://www.storyjumper.com/book/read/126012732/A-Raindrop-Travells-Around-the-World

Također, tijekom sastanka dogovorili smo i daljnje aktivnosti projekta planirane za svibanj.

The eTwinning event World Poetry Day 2022 took place from 21st March till 27th March. Teachers Snježana Krišto, Ivana Hrastović Mandarić and Sanja Lišnjić participated with their students who were writing poetry on their devices by using different digital tools or on paper. Some pupils have also created videos in which they were reciting their poems. The main topic of the poems was spring, happiness and positivity. Partner school from Portugal, Primary school Josip Antun Čolnić in Đakovo and Primary school Lipik have also joined the event. The event is also a part of the curriculum "Reading and writing for fun". The students have shown their creativity and have written poems in English, German and Croatian. The poems have been uploaded on padlet and you can see them by clicking the following link:
https://padlet.com/ivanahrastovicmandaric1/4yj2ujb1979vx65p
Luka Matoković, Slaven Mitar, Duje Plavčić and Renato Tišma, 6.a

SID 2022- Za bolji internet!

Pod sloganom ˝Zajedno za bolji internet˝ učenici drugih, šestih i osmih razreda obilježili su Dan sigurnijeg interneta i na nastavi engleskog jezika i kao dio naših eTwinning projektnih aktivnosti. U obilježavanju su sudjelovali učenici razredne i predmetne nastave budući da svijest o važnosti sigurnosti na internetu treba razvijati od najranije školske dobi. Upravo ti prvi koraci u digitalni svijet su i najvažniji, a o toj temi razgovaralo se i na online Konferenciji povodom Dana sigurnijeg interneta koju je organizirala udruga Suradnici u učenju, Carnet i nacionalni CERT i partneri. Program Konferencije je bio izuzetno bogat i sadržajan te je obuhvatio različite teme: Zaštita virtualnog identiteta i osobnih podataka, projekt EduMediaTest, Budi internet genijalac, Kako se zaštititi u svijetu interneta i mobilnih uređaja, Programiranje u Blocklyju, Internet sigurnost u slikovnicama za djecu i dr. Prijavili smo se i na eTwinning događaj Safer Internet Day i podijelili zaključke i iskustva na zajedničkom Padletu zajedno s ostalim projektnim partnerima. Više o našim aktivnostima pročitajte pod opširnije.

Održano školsko natjecanje u znanju engleskog jezika

Školsko natjecanje u znanju engleskog jezika za učenike osmih razreda održano je u utorak 25. siječnja 2021. godine. Školskoj razini natjecanja pristupilo je ukupno osam učenika naše škole. Natjecanje je održano u školi uz poštivanje svih epidemioloških mjera. Prema privremenoj ljestvici poretka učenici su ostvarili sljedeći rezultat:

WATFORD - 44 boda (mentor: I. Hrastović Mandarić)

MANCHESTER - 40 bodova (mentor: I. Hrastović Mandarić)

BRISTOL - 39 bodova (mentor: J. Slijepčević)

NEWPORT - 38 bodova (mentor: I. Hrastović Mandarić)

BOLTON- 37 bodova (mentor: I. Hrastović Mandarić)

COVENTRY- 26 bodova (mentor: I. Hrastović Mandarić)

SWINDON- 24 boda (mentor: J. Slijepčević)

ABERDEEN- 21 bod (mentor: I. Hrastović Mandarić)

Čestitamo svim učenicima koji su pristupili školskoj razini natjecanja i nadamo se da ćemo sudjelovati i na županijskoj razini natjecanja koje će se održati 3. ožujka u Osijeku.

Naši učenici izradili božićne čestitke i čestitali sretnu Novu 2022!

Uoči blagdana Božića učenici 6ih i 8ih razreda izradili su digitalne čestitke za projektne eTwinning partnere te ih objavili u zajedničkoj kolekciji u alatu Wakelet. U svojim čestitkama učenici su poželjeli Sretan Božić i zdravu, sretnu i uspješnu 2022. godinu, uz nadu da će nam Nova godina donijeti više zajedničkih trenutaka u krugu obitelji i prijatelja i mogućnost da opet sudjelujemo u zajedničkim putovanjima. Za izradu digitalnih čestitki učenici su odabrali alat Canvu, a pri izradi zadataka pomogli su im školski tableti i mobilni uređaji. I u ovom projektnom zadatku učenici su pokazali odlično znanje engleskog jezika i uspješnost u radu u različitim digitalnim alatima te kreativnost u dizajnu i oblikovanju predloška za čestitke. Najuspješniji radovi naših učenika dostupni su na sljedećoj poveznici: https://wakelet.com/wake/bHkCOST3BeKKtKEsv1bCQ

a više o eTwinning projektima koje provodimo u našoj školi možete pročitati na sljedećoj poveznici: http://os-vnazor-dj.skole.hr/etwinning_school

UČENICE OSMIH RAZREDA U ETWINNING PROJEKTU International Women in Science Day III

Učenice su do sada imale zadatak napraviti logo ili plakat projekta. Nakon toga su malo istraživale o ženama u znanosti u Republici Hrvatskoj, a trenutno istražujemo o znamenitim ženama u Đakovu.
Učenice istražuju unutar predmeta tehnička kultura, a istraživanje provode kod kuće.

Njihove radove pogledajte pod opširnije.

(piše: Sanja Vidović, prof.)

ĐAKOVČANKA KOJA JE UMRLA NA GLASU SVETOSTI (eTwinning projekt: Našim ulicama)

Vjeronaučno - kreativna skupina ove školske godine sudjeluje u eTwinning projektu Našim ulicama, a u sklopu najnovijih aktivnosti učenice koje pohađaju skupinu istraživale su o majci Klaudiji Boellein, rođenoj Đakovčanki, koja je svoj život provela u uršulinskom samostanu u Varaždinu. Njezini su posmrtni ostatci danas u samostanskoj crkvi, a svojim je djelovanjem za vrijeme života ostavila neizbrisiv trag.

Više o ovoj znamenitoj Đakovčanki pročitajte pod OPŠIRNIJE u priloženom .pdf dokumentu.

(piše: Anamarija Josipović, vjeroučiteljica)

eTwinning projekt WEBUČIONICA u nastavi Vjeronauka

U sklopu međunarodnog eTwinning projekta Webučionica upoznavat ćemo različite digitalne alate. Jedan od jednostavnijih digitalnih alata s kojim smo se naučile služiti (preko PPT i video zapisa pošto smo u nastavi po modelu C) je WordArt. WordArt je digitalni alat pomoću kojega možemo napraviti oblak riječi. Kreativnom digitalnom izražavanju pridružili su se i učenici 7.c razreda.

Naše radove možete pogledati pod OPŠIRNIJE.

Anamarija Josipović, vjeroučiteljica

eTwinning projekt: Vjeronaučne igre

Od ove školske godine u našoj školi djeluje vjeronaučno-kreativna grupa. Sam naziv grupe vam govori da ćemo biti kreativni, a teme će biti uglavnom vjeronaučne. Prijavili smo nekoliko eTwinning projekata, a jedan od njih je i Vjeronaučne igre. Cilj projekta je tijekom godine napraviti nekoliko igara za nastavu vjeronauka, budući ih je „malo u ponudi". Potaknuti vjeroučiteljicom, napravile smo igru za učenike s posebnim potrebama koji pohađaju odgojno - obrazovne skupine naše škole. Tema je bila aktualna - „Zahvalnost za plodove jeseni". Igra je oduševila učenike, radu su ju igrali. Pod opširnije u pdf. dokumentu možete pročitati detaljnije o samoj igri.

Do sljedećeg člank o nekoj novoj igri, šaljemo vam pozdrav.

Anamarija Josipović, vjeroučiteljica

voditeljica vjeronaučno-kreativne skupine

Projektu A Journey through the Water dodijeljena i Europska oznaka kvalitete ( autorice članka I. Hrastović Mandarić i Snježana Krišto)

Ovih dana za našu školu stižu izvrsne vijesti iz Agencije za mobilnost i programe Europske Unije. Etwinning projektu A Journey through the Water dodijeljena je 7. listopada 2021. Nacionalna oznaka kvalitete, a 28. listopada 2021. projektu je dodijeljena i Europska oznaka kvalitete (European Quality Label). Europsku oznaku kvalitete dodjeljuje Središnja organizacija za potporu (CSO) u provedbi eTwinning projekata te se tom oznakom projektu priznaje izvrsnost na europskoj razini.

Posebno smo ponosni i sretni što je naša škola i ove godine dobitnik tako važnog priznanja. Koordinatorice međunarodnog eTwinning projekta A Journey through the Water u našoj školi tijekom prošle školske godine bile su prof. Snježana Krišto i učenici 5. a razreda te prof. Ivana Hrastović Mandarić i učenici 5. c razreda. Projekt je bio istraživačkog karaktera i obuhvatio je sadržaje nekoliko različitih predmeta: povijesti, geografije, prirode, informatike, likovne kulture i engleskog jezika, a osnovni cilj je bio razvijanje jezičnih, digitalnih i međukulturalnih kompetencija učenika.

Oznake kvalitete možete pogledati pod opširnije.

Čestitamo učenicima i profesoricama na izvrsnom radu, inovativnosti, primjeni suvremenih oblika rada u nastavi i uspješnoj međusobnoj suradnji s ostalim projektnim partnerima. Ovaj uspjeh na europskoj razini predstavlja važnu kariku u daljnjem razvoju naše škole u eTwinning zajednici.

eTwinning projekt Našim ulicama na nastavi Prirode

Učenici šestih razreda su na satu prirode proučavali tematsku cjelinu Promjene u prirodi. Tim povodom, uključili smo se u eTwinning projekt nastavnice Sanje Vidović „Našim ulicama" u sklopu kojega su učenici 6.a i 6.c razreda posjetili Ulicu kralja Tomislava i Frankopansku ulicu u Đakovu.
Među brojnim javorima, lipama i divljim kestenima, šestaši su odabrali „svoje" stablo, procijenili visinu, izmjerili obujam stabla i uzeli otisak kore. U skladu s godišnjim dobom i promjenama koje se odvijaju, promotrili su boje listova i moguće plodove te pomoću radnog listića zabilježili svoja opažanja.
Učenjem u neposrednoj stvarnosti učenici lakše interpretiraju naučeno, ali i doživljavaju svoj okoliš kao izvor znanja.

Piše: Ivana Eržić, prof.

DODIJELJENE OZNAKE KVALITETE UČITELJICAMA NAŠE ŠKOLE ZA ETWINNING PROJEKTE

Čak sedam učiteljica naše škole dobilo je oznake kvalitete za eTwinning projekte u kojima su sudjelovale tijekom prošle školske godine. Za projekt Priča moga kraja oznaku kvalitete dobile su učiteljice Sanja Vidović, Anita Mišković, Marijana Svalina, Marka Grbeša i Mira Racić, za projekt A Journey through the water oznaku kvalitete dobile su učiteljice stranih jezika Ivana Hrastović-Mandarić i Snježana Krišto, za projekt Malte tehničke radionice II oznaku kvalitete dobila je učiteljica Sanja Vidović, a Ivana Hrastović - Mandarić dobila je oznaku kvalitete i za projekt WEBCLASSROOM/Webučionica 2.0.

Oznake kvalitete možete pogledati pod opširnije.
Svim učiteljicama čestitamo na oznakama i trudu koje su zajedno sa svojim učenicima uložile u projekte i želimo im puno uspjeha u svim budućim projektima!
NOVI eTWINNING PROJEKT U NAŠOJ ŠKOLI: NAŠIM ULICAMA

eTwinning projekt Našim ulicama opisuje mjesto u kojem učenici žive na zanimljiv i konkretan način kroz promatranje ulica i kuća pokraj kojih svakodnevno prolaze. Projekt je zamišljen kao istraživački tijekom cijele nastavne godine 2021./2022. te se može provoditi kroz sve nastavne predmete. Uključeni su učenici predmetne nastave u osnovnoj školi, učenici s teškoćama u razvoju, ali postoji mogućnost da se u projekt uključe i stariji i mlađi učenici te na taj način doprinesu istraživanju ulica svoga mjesta.
Osim toga, učenici se upoznaju s ulicama drugih gradova naše domovine, ali i drugim europskih gradova kroz oči i ruke učenika drugih škola, a pod vodstvom učitelja i kreativnih metoda rada. Učitelji koriste razne digitalne alate za provođenje projekta, a kako bi učenicima pokazali primjenu metoda rada na konkretnom primjeru.
Učenici istražuju ulice na svoj način i prikazuju rezultate istraživanja u Twinspace portalu kroz fotografiju, tehnički i likovni crtež, tehničke tvorevine...

(piše: Sanja Vidović, prof. )

Završene aktivnosti projekta Priča moga kraja - Likovna kultura

Ove školske godine učenici šestih razreda i posebnih odjela su sudjelovali u eTwinnig projektu „Priča moga kraja" u predmetima Hrvatskoga jezika, Tehničke i Likovne kulture.
Na satima Likovne kulture šestaši su dizajnirali su naslovnicu priče „Mladoženja jež" koja je poslužila i kao naslov animiranoga filma napravljenoga na satima Hrvatskoga jezika. Isto tako, učenici su izrađivali scenografiju šume i dvorca u kojima se radnja događa, a koje su također postale dio animiranoga filma.
Nastali su zanimljivi likovni radovi, a učenici su upoznati sa načinima na koje se povezuju i nadopunjuju likovna umjetnost, kazalište i grafički dizajn. (piše: Marka Grbeša, prof.)

Završene aktivnosti eTwinning projekta Priča moga kraja

Početkom ove nastavne godine učenici 4., 5. i 6. razreda posebnih odjela naše škole uključili su se u eTwinning projekt Priča moga kraja pod vodstvom svojih učiteljica edukacijskih rehabilitatorica Anite Mišković i Marijane Svaline.U navedenim razrednim odjelima ima ukupno 8 učenika, a zbog epidemiološke situacije aktivnosti su radili na razini svog vlastitog odjela.

Početna aktivnost bila je izbor narodne priče kojom smo se tijekom 2020./2021. bavili međupredmetno i integrirano u nastavi Hrvatskog jezika, Likovne i Tehničke kulture.

Pročitali smo nekoliko priča i odlučili se za Mladoženju ježa.

Naši učenici primili Certifikate za projekt A Journey through the Water

Učenici 5. a i 5. c razreda naše škole primili su Certifikate za uspješno realizirane sve aktivnosti međunarodnog projekta A Journey through the Water koji se provodio tijekom ove školske godine. Učiteljice Ivana Hrastović Mandarić i Snježana Krišto ponosne su na učenike petih razreda koji su bili vrlo vrijedni i motivirani tijekom rada na projektu, a pokazali su i odlično znanje engleskog jezika, prezentacijske sposobnosti i uspješno su koristili različite web 2.0 alate. Čestitamo našim učenicima i želimo im zaslužen odmor tijekom ljetnih praznika, a roditeljima zahvaljujemo na podršci i suradnji. Na jesen smo ponovno zajedno u novoj projektnoj avanturi!

Evaluacija projekta Webučionica

Tijekom lipnja 2021. god. učenici 5. c razreda završili su svoje aktivnosti u projektu Webučionica i izrazili svoje dojmove i razmišljanja o vlastitom napretku u procesu učenja o korištenju različitih web 2.0 alata te njihovoj primjeni u nastavi. Dojmovi većine učenika su vrlo pozitivni i izrazili su svi veliko zadovoljstvo što su sudjelovali u projektu. Projekt je trajao tijekom cijele školske godine i uključio je suradnju s učenicima i učiteljima iz Hrvatske, ali i iz drugih europskih zemalja. Iza nas je puno sati rada, truda i upornosti, ali i pozitivnih osjećaja nakon uspješnih i vidljivih rezultata projekta. Nadamo se da će i ovaj projekt biti ocijenjen ocjenom izvrstan nakon procesa prijave za nacionalnu oznaku kvalitete jer će takvo priznanje učenicima, a i našoj školi puno značiti. Evaluaciju projekta učenici su odradili na satu engleskog jezika u aplikaciji Mentimeter, a rezultati su vidljivi na sljedećoj poveznici.
https://www.mentimeter.com/s/3ca5238cc2022f48225de78691bfa239/87a4fb58618f
eTwinning projekt PRIČA MOGA KRAJA - učenici snimili filmove prema narodnoj priči Mladoženja jež

Na poveznicama se nalaze videouratci učenika 6. b i c razreda OŠ "Vladimir Nazor" Đakovo koje su učenici stvarali na temelju narodne pripovijetke iz okolice Đakova, a koju je zapisala Milena Papratović. Priča se zove Mladoženja jež. Učenici su na satima Hrvatskoga jezika tijekom siječnja, veljače i ožujka stvaralački prepričavali priču (mijenjali kraj, u priču uvodili nove likove, mijenjali tijek događaja, radnju smještali u suvremeno doba), a na temelju njihovih pisanih uradaka, nastali su scenariji za videouratke.

Na satima Likovne kulture, učenici su ilustrirali naslovnicu priče koja je svakoj grupi učenika poslužila kao prva scena u videouratku te oslikavali scenu šume koju su učenici također koristili u videouratcima.

Na satima Tehničke kulture učenici su izrađivali prostorije bake i djeda te pročelja dvorca koje su učenicima također poslužili kao scenografija.

Likove su učenici izrađivali sami od različitih materijala: drvo, papir, plastelin, glinamol.

Videouratci su objavljeni u wakelet kolekcijama na poveznicama:

https://wakelet.com/wake/W5NGgPDR433LH86UknCL3

https://wakelet.com/wake/gcaOP3MZTnx8JVjNxW93h

Završne aktivnosti eTwinning projekta „A journey through the water"

Budući da zbog epidemiološke situacije planirani izlet u Osijek i posjet rijeci Dravi u sklopu projekta „A journey through the water ", nije realiziran, učenici 5.a i 5.c razreda napravili su s učiteljicama Snježanom Krišto i Ivanom Hrastović Mandarić virtualno putovanje rijekom Dravom. Učenici su napravili istraživanje o rijeci Dravi te su snimili video u kojem su iznijeli činjenice vezane uz geografske odrednice, povijest imena, floru i faunu, rekreacijske sportove i ostale zanimljivosti. Svi videi u kojima su predstavljene vodene površine su potom postavljeni na zajedničku Google kartu.

Sljedeću aktivnost pod nazivom "Our watery places" su odradili u timovima s drugim partner školama. Nakon što je svaka škola postavila svoj video u kojem predstavlja određenu rijeku, jezero ili more, pridružila bi se četiri člana u njen tim te je svaki član imao po jedan od sljedeća četiri zadatka: 1. nacrtati zastavu države, 2. nacrtati mjesto predstavljeno u videu, 3. napisati kratak tekst na engleskom jeziku o mjestu koje je predstavljeno u videu i 4. nacrtati sport koji se može igrati na tom mjestu. Svi radovi su potom postavljeni u Google prezentaciju kako bi se kreirala zajednička brošura o svim predstavljenim vodenim površinama.

Na sljedećim poveznicama nalaze se videi 5.a i 5.c razreda:

Video 5.a razreda: https://www.youtube.com/watch?v=Pa8d_TWC0Lo&t=40s

Video 5.c razreda: https://www.youtube.com/watch?v=V1DgAGhu170&t=37s

Webučionica - nova razina znanja

Učenici 5. c razreda nastavljaju učiti kroz projekt Webučionica unatoč izazovima pandemije virusa Covid 19 i ponosni smo što smo uspješno svladali sve dosadašnje zadatke. U ožujku smo kroz Kurikulum Reading and writing for fun obilježili World Poetry Day ,a samoj aktivnosti pridružili su nam se preko eTwinninga i prijatelji iz Francuske i Jordana. Učenici su osim kreativnog jezičnog izričaja na engleskom jeziku naučili izraditi QR kodove, očitati ih koristeći QR code scanner na svojim mobilnim uređajima, te su uređivali interaktivne panoe za hodnik škole. Poveznica na naš zajednički Padlet za World Poetry Day je dostupna na kraju ovog članka. U ožujku u sklopu nastave engleskog jezika obilježavamo i St.Patrick's Day ,a ove godine pobjednica u znanju u Kahoot kvizu je bila učenica Petra Švraka te joj ovom prilikom čestitamo na znanju i brzinu u kvizu. O Irskoj smo učili koristeći interaktivne digitalne sadržaje i kreirali smo vlastite zadatke u alatu Jigsaw planet u kojem učenici slažu puzzle u digitalnom obliku. Pozivamo vas da sve naše aktivnosti u projektu Webučionice pratite na Twinspaceu samog projekta na sljedećoj poveznici :
https://twinspace.etwinning.net/121088/pages/page/1126082
Poveznica na Padlet World Poetry Day
https://padlet.com/ihmt2020/n5jms9txxe8xwxq
World Poetry Day - eTwinning event

Povodom obilježavanja Svjetskog dana poezije, u vremenu od 21. do 31. ožujka održan je online događaj "World Poetry Day" na međunarodnoj razini na platformi etwinning. Događaj su organizirale učiteljice stranih jezika Ivana Hrastović Mandarić, Snježana Krišto i Sanja Lišnjić. Ovaj događaj dio je Kurikuluma Reading and writing for fun kojemu je cilj potaknuti učenike na čitanje i pisanje na stranim jezicima te razvoj vještine kreativnog pisanja. Sudionici su imali priliku podijeliti kreativne radove svojih učenika na digitalnoj platformi Padlet. Na ovom događaju sudjelovali su učenici petih, sedmih i osmih razreda naše škole s učiteljicama stranih jezika. Događaju su se odazvale partner škole King Abdullah the Secondary School for Excellence iz Jordana i Collage Saint-Martin, Francuska. Učenici su na engleskom i njemačkom jeziku pisali pjesme različitih vrsta kao što su haiku, anagram, shape poetry i mnoge druge te su pritom pokazali osobitu kreativnost. Radove svih sudionika možete pogledati na Padletu na sljedećoj poveznici https://padlet.com/ihmt2020/n5jms9txxe8xwxq, a pod "opširnije" možete pogledati panoe s najuspješnijim radovima naših učenika vezanih uz temu Proljeće uz likovne radove koje su učenici petih razreda radili s učiteljicom Markom Grbešom na temu Rascvjetana trešnja, čime je ostvarena integracija stranih jezika i likovne kulture.

Pozivnica - World Poetry Day

Samo su tri ulice u Đakovu nazvane po ženama (eTwinning projekt: Žene koje su mijenjale svijet)

Učenici 7.b i 7.c razreda tijekom ove školske godine s učiteljicom Mirom Racić u sklopu predmeta Hrvatski jezik sudjeluju u međunarodnom eTwinning projektu Žene koje su mijenjale svijet. Cilj je projekta upoznati položaj žena u društvu kroz povijest.

Dan sigurnijeg interneta 2021.

U sklopu sata razrednika u utorak, 9. veljače 2021. učenici 5.a razreda su s razrednicom Snježanom Krišto obilježili Dan sigurnijeg interneta kroz razne aktivnosti. Učenici su kroz kahoot kviz pokazali koliko znaju o sigurnosti na internetu. Pogledali su video s MUP-ovog YouTube kanala u kojem je prikazana priča o žrtvi elektroničkog nasilja kao poticaj za razmišljanje i razgovor o opasnostima i posljedicama neopreznog ponašanja na internetu. Pojedini učenici su dobili zadatak istražiti značenja engleskih pojmova vezanih uz oblike elektroničkog nasilja kao što su grooming, cyberbulling, phishing itd. te pripremiti prezentacije, kvizove i plakate na tu temu. Zatim su osmišljavali i pisali savjete o sigurnosti na internetu. Najuspješniji radovi su objavljeni na eTwinningu i u videu koji možete pogledati OVDJE.

U utorak, 9. veljače u sklopu nastave engleskog jezika i sata razrednika obilježen je u našoj školi Safer Internet Day tj. Dan sigurnijeg interneta. Ove godine tema je bila ˝ Zajedno za bolji Internet˝. Učenici 5.c razreda su na integriranom blok satu engleskog jezika i sata razrednika razgovarali o ovoj važnoj temi sa svojom razrednicom Ivanom Hrastović Mandarić te su sudjelovali u nekoliko zanimljivih aktivnosti: kreiranje umne mape na temu e-violence, iznosili su vlastita iskustva o e- nasilju, predlagali i zapisivali svoje savjete za veću sigurnost na internetu, proučili su promotivni letak Centra za sigurniji internet namijenjen učenicima te Smjernice za postupanje u slučaju e-nasilja. Učenici sedmih razreda sudjelovali su u sklopu nastave engleskog jezika u raspravi na temu ˝Good and bad sides of the Internet˝ i dizajnirali su digitalne plakate u Canvi sa savjetima kako biti sigurniji na internetu. Najuspješnije radove učenika javno smo objavili na zajedničkoj Padlet digitalnoj stranici kojoj možete pristupiti preko sljedeće poveznice: https://padlet.com/ivanahrastovicmandaric1/ohufd4i7xbtachxq

Zabavne aktivnosti rada u digitalnim alatima

U sklopu eTwinning međunarodnog projekta Webučionica učenici 5. c razreda zajedno sa svojom učiteljicom Ivanom Hrastović Mandarić i projektnim partnerima uče o različitim web 2.0 alatima i kako ih koristiti u nastavi. Učenci su tijekom prvog polugodišta bili vrlo vrijedni sudionici projekta i naučili puno o različitim digitalnim alatima. Posebno zanimljiv bio je i alat My Advent u kojem smo kreirali zajednički razredni adventski kalendar te osmislili jedno dobro djelo za svaki dan. Poveznica na izrađeni kalendar 5. c raz. je na kraju ovog članka i možete ga pregledati. Koristili smo online i aplikaciju Pixel art, a aktivnosti smo prijavili i kao Code Week događaje i na taj način podržali europski tjedan programiranja. Vrlo kreativan je bio i zadatak Winter time koji je učiteljica Ivana Hrastović Mandarić izradila kao aktivnost stručnog usavršavanja učitelja u projektu Webučionica. Projektni zadatak je izrađen u Google Classroomu i sadržava ukupno šest poveznica na različite interaktivne zadatke za učenike. Nakon zasluženih zimskih praznika vraćamo se odmorni u školske klupe i spremni za nove radne izazove. Upoznali smo se i s Bitmoji, My Avatar i Voki aplikacijama za kreiranje vlastitih avatara koje smo onda koristili za projektne aktivnosti i predstavljanje. Za potrebe istraživačkog projektnog zadataka o rijeci Dravi kreirali smo i zajednički Padlet na kojem smo dijelili prezentacije, nastavne materijale i fotografije te smo naučili kako uređivati Padlet i lajkati tj. komentirati objave drugih. Poveznica na Padlet stranicu dostupna je na kraju ovog članka.
https://calendar.myadvent.net/?id=12d323850eef0fab2f88f9c34f696d0b https://padlet.com/ivanahrastovicmandaric1/si2kgldvuoghtbtq
eTwinning projekt MALE TEHNIČKE RADONICE II.

Projekt „Male tehničke radionice II" porkenut je na platformi eTwinning, s ciljem poticanja učenika i učenica za razvijanje tehničko - tehnoloških vještina i znanja, razvijanju kreativnosti, praktičnih vještina, obrade materijala i uporabe IKT-a.

Projekt će omogućiti prezentaciju inovativnih i samostalnih kreacija učenika u području tehničkog stvaralaštva, a koje su tijekom školske godine nastale u nastavnom i izvannastavnom radu. Također, sudjelovanjem u projektu učenici će upoznati partnere i njihove škole, te ostvariti suradnju i razmjenu ideja

Naša škola se također uključila u projekt, kako bi pokazali što naši učenici izrađuju tijekom školske godine u predmetu tehnička kultura i na izvannastavnim aktivnostima.

Voditeljica projekta u našoj školi je nastavnica Sanja Vidović.

Sigurnost na internetu u provedbi eTwinning projekata

U rujnu 2020. započeli smo s provedbom novog međunarodnog eTwinning projekta ''A journey through the Water ''. U projekt će biti uključeni učenici 5. a razreda s učiteljicom Snježanom Krišto i učenici 5. c razreda s učiteljicom Ivanom Hrastović Mandarić. Učenicima je predstavljen projekt na satovima razredne zajednice i pokazali su veliki interes te im se svidjela ideja projekta. Učenici su u projekt uključeni preko eTwinning platforme koja je u potpunosti sigurna za učenike, učitelje i ostale korisnike platforme. Učenici će se u projekt uključivati u svim fazama provedbe te imaju mogućnost pratiti objave u Project Journalu i pregledavati objave drugih projektnih partnera. Svakom učeniku prethodno je dodijeljena sigurna šifra i korisničko ime, a detaljno su im objašnjena i pravila ponašanja u virtualnom prostoru projekta i općenito pravila sigurnosti na internetu. Učenici su imali priliku i sudjelovati u Kahoot kvizu na temu sigurnosti na internetu i igra im se jako svidjela. Kahoot kviz kreiran je za potrebe samog projekta. https://twinspace.etwinning.net/115542/pages/page/1016059

Učiteljice su razgovarale s učenicima o provedbi projekta i zadatcima koji se trebaju odraditi u prvoj fazi te su učenici izvrsno pripremljeni za uspješan rad na zadatcima. Posebno smo naglasili važnost korištenja free use materijala te oprez pri korištenju fotografija. Važno je koristiti samo fotografije koje nisu zaštićene autorskim pravima te pripaziti i na licence pri korištenju drugih materijala kao što su tekstovi, videi i slično. Upoznali smo ih pobliže i s materijalima koji su predstavljeni na samom portalu eTwinning, a odnose se na Better Internet for Kids. https://www.betterinternetforkids.eu/discover/children-and-young-people

Na prvim roditeljskim sastancima predstavljen je projekt i roditeljima učenika kao dio Kurikuluma naše škole za školsku godinu 2020./2021. Roditelji su podržali provedbu projekta i potpisali za svakog učenika privole za objavljivanje osobnih podataka učenika ( ime, prezime, razred, fotografije, radovi učenika ) na platformi eTwinning, na web stranici škole, na obrazovnim portalima i u medijima putem kojih će se odraditi diseminacija projekta u završnoj fazi. Platforma eTwinning posebnu važnost pridaje sigurnosti učenika i korisnika platforme, a više o tome možete pročitati na sljedećoj poveznici: https://www.etwinning.net/en/pub/support/esafety-and-etwinning.htm

Ivana Hrastović Mandarić

5. c razred u još jednom zanimljivom eTwinning projektu!

U rujnu ove školske godine 5. c razred zajedno sa svojom razrednicom Ivanom Hrastović Mandarić uključio se u još jedan zanimljiv i izazovan eTwinning međunarodni projekt Webučionica. Projekt se provodi na platformi eTwinning i okuplja velik broj sudionika iz škola u Hrvatskoj, ali i šire, uključeni su i učenici i učitelji iz Turske, Srbije i Bosne i Hercegovine. Webučionica je projekt stjecanja digitalnih znanja i vještina za učitelje i učenike uz niz webinara formiranih u obliku korak po korak pristupa koji su se redovito odvijali tijekom cijele šk. god. 2020. /2021.
CILJ projekta je poticati učitelje i učenike na razvoj informatičko-komunikacijskih kompetencija, komunikaciju na materinskom jeziku, učiti ih kako učiti, razvijati socijalne i građanske kompetencije, razvijati poduzetnost i inicijativnost.
SVRHA projekta je korištenjem informacijsko-komunikacijskih tehnologija prenijeti stečena znanja na učenike i razvijati kod učenika digitalne kompetencije. Razvijati i koristiti informatičke kompetencije u različitim situacijama. Završni cilj je da učenici budu osposobljeni sami stvarati određeni digitalni sadržaj i da znaju svoj proizvod predstaviti drugim partnerima u projektu.
Učenici će posebno obilježiti Dan sigurnog Interneta kao osnovicu pravilnog korištenja digitalnih sadržaja i prisustva na mreži te na taj način učiti o sigurnosti na internetu. Učenici 5. c razreda raduju se novim izazovima i već planiraju svoje prve digitalne aktivnosti!

Multilingual audiolibrary video uspješno završen!

U sklopu projekta The Book of The Four Seasons jedna od završnih aktivnosti uključivala je i daljnju suradnju između projektnih partnera i osmišljavanje Multilingual audiolibrary video u kojem je svaka škola odabrala drugu partner školu iz projekta i zajedničkom suradnjom nastao je video u kojem učenici govore mjesece kroz godinu na jeziku partner škole i prevode jednu odabranu priču na svoj materinski jezik.Učenici osmih razreda i učiteljica Ivana Hrastović Mandarić su učili kako izreći mjesece kroz godinu na talijanskom jeziku i preveli su priču partner škole iz Albanije.Učenici petih razreda i učiteljica Željka Starčević su surađivali s partner školom iz Grčke i preveli su njihovu priču.Zadatak je bio vrlo zanimljiv učenicima i pokazali su svu svoju kreativnost u stvaranju ovih video uradaka,a neki od učenika su pokazali interes i za daljnje učenje talijanskog jezika.Uratke naših učenika možete pogledati na sljedećim linkovima:

https://www.youtube.com/watch?v=YsHDKOg-nNo
https://www.youtube.com/watch?v=M-QxKeIiedI
Kreirali smo svoje avatare i Bitmoji

Za potrebe projekta The Book of the Four Seasons učenici osmih razreda kreirali su svoje vlastite personalizirane likove tj.avatare i Bitmoji koristeći android aplikacije i Snapcaht na svojim mobilnim uređajima.Aktivnost im se jako svidjela te smo sve avatare i Bitmoji spojili u Pholody alatu i koristili ih za predstavljanje učenika u projektu kao zamjena za profilne slike na facebook stranici projekta i na platformi eTwinning.Učenici su dizajnirali svoje likove tako da budu što sličniji njima samima,a krajnji rezultat možete pogledati na sljedećoj poveznici:
https://www.youtube.com/watch?v=gL2ZNliairY

# data[].attributes.attachment_link.description
eTWINNING OZNAKE KVALITETE ETwinning School Label 2023-2024 Osnovna škola Vladimir Nazor Đakovo dobitnica je titule eTwinning škole za razdoblje 2023. - 2024! Oznaka "eTwinning škola" znači prepoznatljivost i vidljivost škole na nacionalnoj i europskoj razini.

# data[].attributes.headline
Dissemination of the project  I'm Eco, and You? 

# data[].attributes.subject
Dissemination of the project  I'm Eco, and You? 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Uspješno smo odradili sve planirane aktivnosti u projektu I'm Eco, and You? i ostvarili planirane ciljeve. U projektu su sudjelovali učenici 3.a razreda s učiteljicom engleskog jezika Ivanom Hrastović Mandarić. U završnom dijelu projekta sudjelovali smo u obilježavanju Svjetskog dana šuma i učenici su u grupama izrađivali plakate na engleskom jetiku sa zanimljivim porukama o važnosti očuvanja prirode i šuma. Odradili smo i Clean up Day i tijekom zelene akcije očistili prostor oko škole i naš školski park i igralište. Učenici su tijekom te akcije ponovili što sve treba reciklirati i osvijestili važnost čistog okoliša. U evaluaciji projekta učenici su iznosili svoje dojmove i što im se najviše svidjelo u projektu, a svi su dojmovi bili pozitivni.

# data[].attributes.attachment_link.description
Uspješno smo odradili sve planirane aktivnosti u projektu I'm Eco, and You? i ostvarili planirane ciljeve. U projektu su sudjelovali učenici 3.a razreda s učiteljicom engleskog jezika Ivanom Hrastović Mandarić. U završnom dijelu projekta sudjelovali smo u obilježavanju Svjetskog dana šuma i učenici su u grupama izrađivali plakate na engleskom jetiku sa zanimljivim porukama o važnosti očuvanja prirode i šuma.

# data[].attributes.headline
Evaluation of the project I'm Eco, and You? 

# data[].attributes.subject
Evaluation of the project I'm Eco, and You? 

# data[].attributes.body
Pupils of 3. a class replied in short videos what they liked the most about the project and what was their favourite activity.

# data[].attributes.headline
Scavenger hunt game - pupils spend time outdoors in the school park and search for different flowers and plants , team that finishes first is the winning team. This way pupils spend time outdoors, on the fresh air, they move and run and learn about various flowers and plants, name of the plant, the structure and the root , also pupils can seed some new flowers 

# data[].attributes.subject
Scavenger hunt game - pupils spend time outdoors in the school park and search for different flowers and plants , team that finishes first is the winning team. This way pupils spend time outdoors, on the fresh air, they move and run and learn about various flowers and plants, name of the plant, the structure and the root , also pupils can seed some new flowers 

# data[].attributes.headline
We learn about recycling paper from old newspapers, notebooks and books, and we add some flowers and leaves to our creative art work 

# data[].attributes.subject
We learn about recycling paper from old newspapers, notebooks and books, and we add some flowers and leaves to our creative art work 

# data[].attributes.headline
As part of the project we designed and coloured a collaborative digital poster with the flags of the partner countries and an image in the middle of the poster, each partner school had to colour their part of the digital poster

# data[].attributes.subject
As part of the project we designed and coloured a collaborative digital poster with the flags of the partner countries and an image in the middle of the poster, each partner school had to colour their part of the digital poster

# data[].attributes.headline
As an innovative idea for this project  pupils of 3. a class participated in a Code Week activity Eco Pixel art . Here is the description of the activity and pupils work. All the drawings were exhibited in the school's hall for other pupils and parents. 

# data[].attributes.subject
As an innovative idea for this project  pupils of 3. a class participated in a Code Week activity Eco Pixel art . Here is the description of the activity and pupils work. All the drawings were exhibited in the school's hall for other pupils and parents. 

# data[].attributes.body
https://codeweek.eu/view/525858/eco-pixel-art

Pupils grade 3-4 will use Pixel Art and design different eco images: recycle paper, recycle glass, separate rubbish, plant a tree, plant flowers, save nature, clean the oceans, say NO to plastic bags, take care of our planet, reduce garbage, reuse old things, clothes. This way pupils will expand their vocabulary and practice some new phrases connected to the topis of ecology, also they will raise their awareness on environmental issues and think of practical ways to act eco friendly. Pupils will use their designs and images for eco friendly posters. They will exhibit these in their schools.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Sadržaj aktivnosti: uvježbavanje pisanja velikog slova na početku rečenice, u osobnim imenima, u pisanju naziva naseljenih mjesta, ustanova...

Opis aktivnosti: Nekoliko učenika u razredu ima dijagnosticiranu disleksiju ili disgrafiju, jedan učenik ima obje poteškoće. Kako njega ne bih izdvajala, ovu sam aktivnost provela sa svim učenicima u razredu.

A) Upoznajem učenike s aplikacijom https://dictation.io/

1 sat:

Učenici diktiraju rečenice, aplikacija prevodi glasovne naredbe u slova (aktivnost je bila jako zabavna. No, hrvatski jezik nema sve funkcije koje ima engleski. Sve piše malim slovima i ne poštuje interpunkcijske znakove. )

- Jedan učenik čita tekst koji sam pripremio. Aplikacija prevodi glasovne naredbe u tekst, ali i bilježi druge zvukove koji se pojavljuju (smijeh učenika, riječi koje se ponavljaju, pauze popraćene zvukovima poput hmmm, uh, joj...) Aktivnost je izazvala puno smijeha i bila je zabavna.

- Razgovor o napisanom tekstu. Učenici su uočili da aplikacija ne poštuje pravopisna pravila i da ima puno grešaka u pisanju.

- Pokazao sam im kako se tekst može skinuti na osobno računalo i staviti dokument na naš Teams kanal. Svatko je preuzeo dokument na svoje računalo.

- Pitanje učitelja: Može li se ovako napisan tekst dati nekome na čitanje? Naravno da ne, rekli su.

- Što treba učiniti? Zaključili su da tekst treba ispraviti.

- Students' activity: They correct the text individually. In doing so, they pay attention to the spelling rules, writing a capital initial letter, and put periods, question marks, exclamation points, and commas where they should be.

Such, corrected text, is uploaded as homework in One Note (Google classroom or another place of common communication where the teacher can check the accuracy of the answers)

2nd Hour:

In the next lesson, we loaded the corrected text into the Lexie application (we logged in because it has the option of a one-month trial period). (Students found this an interesting activity, and a student with dyslexia was delighted by the activity)

3. Hour:

After this interesting activity with the application dictation.io (free) and Lexie (1st month trial period), in the third lesson I showed the students advanced options that have the same function and are built into the MS applications that we use the most (Word, PowerPoint and OneNote).

They open a blank Word document. I'm showing the Dictation function. (The Dictation function, which translates voice into letters, is built into the Home tab.)

They test the function by dictating the prepared text.

The following is a discussion about which option is better: the Dictation app or the Dictation feature in Word?

What are the advantages and disadvantages...

Who can such a feature help?

Is it good for people who do not have writing difficulties to use it?

In what situations?

Je li pošteno i slična otvorena pitanja koja će potaknuti raspravu s učenicima.

Tijekom školske godine pretraživanje se može proširiti na druge funkcije i pomoćne tehnologije u sljedećim lekcijama.

Primjerice, vodeći dokument na prvoj strani jezika koji uče, nakon strojnog prijevoda teksta treba ispraviti tekst ili provjeriti je li tekst dobro preveden.

Nakon toga učenicima je moguće pokazati funkcije: čitanje naglasa, spojena čitanka...

Provjeravaju dostupnost i prilagođavaju postavke kako bi ih bilo lakše čitati.

Nakon svake aktivnosti potrebno je provesti razmišljanje i raspravu o prednostima i nedostacima.

# data[].attributes.attachment_link.description
October 7 - 22, 2023: a week to celebrate coding in Europe, encouraging citizens to learn more about technology, and connecting communities and organizations who can help you learn coding.

# data[].attributes.headline
As part of the project I'm Eco, and You? pupils of 3. a class created eco posters with eco messages in English language. They worked in groups and disscused the design of their posters: font for the title and the text, the ecp message, images and drawings. This was a collaborative actovoty and in the end pupils presented their posters. Other pupils evaluated poster presentations. 

# data[].attributes.subject
As part of the project I'm Eco, and You? pupils of 3. a class created eco posters with eco messages in English language. They worked in groups and disscused the design of their posters: font for the title and the text, the ecp message, images and drawings. This was a collaborative actovoty and in the end pupils presented their posters. Other pupils evaluated poster presentations. 

# data[].attributes.headline
3. a class, V.Nazor Primary school, Đakovo, Croatia

# data[].attributes.subject
3. a class, V.Nazor Primary school, Đakovo, Croatia

# data[].attributes.body
This is our class, we enjoy fun activities on our English lessons and team work. We are really good in English and we look forward meeting you all!

# data[].attributes.body
We are class 3. a from Vladimir Nazor Primary School. Our school is situated in Đakovo, a small city in east Slavonia region, Osijek- baranja county. The school building is quite old but inside the building there are specialized classrooms which are modern: Science cabinet, IT cabinet, English and German language cabinet, Biology cabinet, Technical education cabinet, Art cabinet and etc. We still work in two shifts and our first shift starts at 8 am and finishes at 1:10 pm. We have a small school canteen and a library. Our pupils can learn three foreign languages: English, German and Hungarian language and there are many after school activities: sport activities, drama, clubs, eco groups, art groups and etc. We are also an eTwinning school and work on several international projects. We look forward to working with you in this project!

# data[].attributes.headline
This part of the digital poster was coloured by the pupils of 3.a class

# data[].attributes.subject
This part of the digital poster was coloured by the pupils of 3.a class

# data[].attributes.body
Tina Rajzl 3. a

# data[].attributes.headline
We use interactove whiteboard to present aour project's tasks and activities in the classroom

# data[].attributes.subject
We use interactove whiteboard to present aour project's tasks and activities in the classroom

# data[].attributes.body
Eva Rajković 3. a

# data[].attributes.body
Nera Perković 3. a

# data[].attributes.body
Torbica Ivanišević 3. a

# data[].attributes.body
Elena Dorotić 3. a