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Ferdinand de Saussure 1857-1913, lingüista suizo.

El autor plantea el enfoque dicotómico de la lengua donde define al lenguaje como un sistema, donde cada parte tiene un valor y es parte de un todo. Plante las siguiente dicotomías:

Dicotomías del lenguaje: Lengua y habla

Signo lingüístico: Significado y significante

La dicotomía: sincrónica y diacronía; lingüística interna y externa.

Para este autor el habla es una ejecución de la lengua que es de manera individual la cual establece una conexión social. Mientras que la lengua es la parte fundamental del lenguaje y produce un beneficio social de la lengua y los entendimientos.

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Jerome Bruner fue un psicologó, nació en Estados Unidos en 1915 y falleció en 2006 en su pais natal.

Este autor plantea una teoría constructivista la cual se desarrolla a través del descubrimiento y la interacción, el lenguaje es sistematizado y arreglado en la comunidad lingüística, en esta teoría el autor plantea que los adultos ayudan en el desarrollo de estrategias para la adquisición del lenguaje de un infante.

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Lev Vigostki nació en 1986 en Bielorrussia y falleció en Rusia en 1934.

Esta teoría tiene un enfoque constructivista, en el cual se manifiesta que el lengauje es lo mismo que la inteligencia, en esta el niño tiene que dominar una estructura conceptual de un mundo fisico y social para adquirir un lenguaje adecuado. También se habla de un lenguaje egocentrico los niños cuando estos son capaces de estar y convivir, expresar y manejar sus ideas entre más gente.

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Teoría desarrollada por el lingüista Avram Noam Chomsky quien nació en Estados Unidos en 1928.

Este enfoque se relaciona con el lenguaje ya que se manifiesta que todos los seres humanos nacen con información genética la cual permite desarrollar el lenguaje de una forma intuitiva más no por imitación, el lenguaje esta generado por estructuras innatas.

El lenguaje se basa en dos principios:
Autonomía: Es totalmente independiente de otros procesos.
Innatismo: Todos nacemos con un constructo interno.

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Esta teoría es desarrollada por el psicólogo Burrhus Frederick Skinner quien nació en 1904 en Estados Unidos y falleció en 1990 en el mismo país.

El autor manifiesta que los comportamientos se adquieren a través de condicionamientos ya sea por refuerzo o castigo. Esta teoría tiene relación con el lenguaje ya que es importante hablar y tener una pronunciación, entonación, y reglas ortográficas adecuadas. Los refuerzos son verbales y ayudan a la producción de palabras y oraciones. Esta teoría está más relacionada al medio tradicionalista de la educación ya que dice que el maestro era quien poseía el conocimiento adecuado para transmitir y que el alumno debía aprenderlo de una manera memorística, es decir a través de la asimilación o los estímulos.

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Lengua materna
Es el idioma que se aprende durante los primeros años de vida, es decir es el primer idioma que se conoce, y aprenderlo es importante ya que fortalece la autonomía, cultura, y tradiciones es decir la identidad de cada persona.

Lengua muerta
Se considera a la lengua muerta cuando ya los hablantes no la utilizan.

Lengua natural
Esta es la lengua que pertenece a una determinada región geográfica o humana, es decir no ha sido atravesada en los procesos de fusión.

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Es la forma individual por la que una persona se comunica, expresa y dice lo que siente y cree en un momento determinado.

ELEMENTOS
Articulación: Forma en cómo se producen los sonidos, al momento de usar pausas, reglas ortográficas, entonaciones.
Fluidez: Ritmo al momento de utilizar las reglas ortográficas y modulación de voz.

EL habla es un medio oral, por el cual los seres humanos se comunican, y en este interviene el “hablante” quien es la persona con capacidad lingüística capaz de comunicarse siguiendo su cultura, tradiciones, intenciones, o la situación comunicativa que se presente.

IMPORTANCIA
Los seres humanos somos eminentemente sociales, vivimos rodeados de personas, culturas, y tradiciones diferentes, donde la palabra que se expresa es un medio de comunicación decisivo al momento de querer expresar, decir o manifestar algo.
El habla no solo nos permite comunicarnos sino poder aprender, enseñar, adquirir y mejorar conocimientos, adaptarnos a una sociedad es por esto que el habla se considera fundamental para el desarrollo de la inteligencia.

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Es la producción de códigos, signos y símbolos que sirven para poder comunicar ideas, sentimientos, emociones, deseos, que son utilizados en una comunidad lingüística determinada.

CARACTERÍSTICAS

Puede ser expresada de manera verbal, no verbal, oral, escrita o gestual.

Sirven para expresar las ideas, sentimientos, pensamientos, deseos.

Es la capacidad de comunicación.

Es un lenguaje universal.

Se encuentra en una evolución constante.

IMPORTANCIA
Es importante porque mediante el lenguaje se puede comunicar, y establecer una conexión con el entorno donde nos desenvolvemos y así poder decir, lo que pensamos y sentimos.

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Es un sistema de signos y símbolos, por los cuales una comunidad se puede comunicar, y los cuales tienen un objetivo en común que es expresar las ideas, sentimientos, emociones.

CARACTERÍSTICAS

Es social

Es organizada y tiene normas que regulan el uso de los signos ortográficos

Requiere del habla para poder ser manifestada, es decir es abstracta

Es un sinónimo para lo que en la comunidad se conoce como idioma.

IMPORTANCIA
Es un método oral, escrito, y gestual que tiene fines educativos y comunicativos, es un instrumento simbólico por el cual los seres humanos modifican el entorno, es así como la lengua aporta las habilidades y conocimientos para poder desenvolverse, hablar, y comunicarse en este mundo.