# data[].attributes.body
Conjunto de representaciones de la realidad almacenadas en la memoria a través de diferentes sistemas.
Adquirido y utilizado para diferentes fines por el sistema cognitivo y el subsistema de la memoria que transforman y construyen las representaciones del conocimiento.

# data[].attributes.headline
Existen 5 sistemas para representar el conocimiento

# data[].attributes.subject
Existen 5 sistemas para representar el conocimiento

# data[].attributes.body
1. Sistema proposicional:
Evalúa un enunciado como verdadero o como falso

# data[].attributes.body
2. Sistema analógico: Constituido por la imagen mental

# data[].attributes.body
3. Sistema procedimental:
Conocimiento de un conjunto de procesos cognitivos para llevar a cabo alguna acción. Se ejecuta en cascada, a través de pasos.
El criterio de la ejecución es la correcta finalización de la tarea.

# data[].attributes.body
4. Sistema distribuido y paralelo:
Se basa en las conexiones neuronales e implica un procesamiento masivo en paralelo, no localizado, sino distribuido por todo el sistema.

# data[].attributes.body
5. Los modelos mentales:
Modalidad de representación analógica; sistema de representación diferente a los antes mencionados.

# data[].attributes.body
Se crea cuando las actividades están relacionadas de manera congruente y el alumno decide aprender y se vuelve constructor de su propio conocimiento, relacionando los conceptos a aprender y dándoles un sentido a partir de lo que ya conoce.

# data[].attributes.body
Se emplean para planificar, supervisar y evaluar la aplicación de las estrategias cognitivas. Se infiere, por tanto, que las estrategias metacognitivas constituyen un apoyo para las estrategias cognitivas, en los procesos mentales (qué), saber utilizarlas (cómo) y saber cambiarlas cuando así lo requieran las metas .

# data[].attributes.body
Apuntan a aumentar y mejorar los productos de nuestra actividad cognitiva, favoreciendo la codificación y almacenamiento de información, su recuperación posterior y su utilización en la solución de problemas.

# data[].attributes.body
Se refiere al conocimiento que uno tiene acerca de los propios procesos y productos cognitivos, en otras palabras conocimiento que las personas construyen respecto del propio funcionamiento cognitivo. (Carretero, 2002)

# data[].attributes.body
Osses, S. y Jaramillo S. (2008). Metacognición: un camino para aprender a aprender. Temuco, Chile: Universidad de la Frontera, Facultad de Educación y Humanidades. Recuperado de https://virtual.upaep.mx/ultra/courses/_113415816_1/outline/file/_12294700_1