# data[].attributes.headline
Остренко К.О.

# data[].attributes.subject
Остренко К.О.

# data[].attributes.attachment_link.title
інтелект карти

# data[].attributes.headline
Інтелект-карта

# data[].attributes.subject
Інтелект-карта

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
MindMeister в данный момент считается лучшим онлайн-приложением для майндмэппинга на рынке. С нашей удостоенной наград веб-версией и бесплатными мобильными приложениями для iPhone, iPad и Android, пользователи могут составлять интеллект-карты в школе, дома, в офисе и даже в пути. Майндмэппинг с MindMeister настолько прост и интуитивно понятен, что каждый от первоклассника до директора компании может использовать его для повышения продуктивности и превращения своих идей в действия. MindMeister предлагает мощный функционал, который позволяет совместно работать и устраивать мозговой штурм онлайн, планировать проекты, разрабатывать бизнес-стратегии, создавать динамические презентации и использовать бесчисленные преимущества интеллект-карт в образовании. Для этого MindMeister предоставляет хорошие скидки для учителей и учащихся и даже предлагает бесплатные аккаунты с тремя интеллект-картами, которые имеют все необходимые функции для простого, но мощного создания интеллект-карт.

# data[].attributes.attachment_link.title
MindMeister: Создание Интеллект-Карт и Мозговой Штурм Онлайн

# data[].attributes.attachment_link.description
Создавать, обмениваться и совместно работать над интеллект-картами с MindMeister, ведущей программой для создания интеллект-карт онлайн. Включает в себя приложения для iPhone, IPad и Android.

# data[].attributes.headline
Лихолат І.В.

# data[].attributes.subject
Лихолат І.В.

# data[].attributes.headline
Осташко Т.В.

# data[].attributes.subject
Осташко Т.В.

# data[].attributes.attachment_link.title
Шляхи підвищення якості дистанційного навчання

# data[].attributes.headline
Осташко Т.В. (виступ)

# data[].attributes.subject
Осташко Т.В. (виступ)

# data[].attributes.attachment_link.title
Дитсанціцне навчання

# data[].attributes.headline
Терентенко В.Д.

# data[].attributes.subject
Терентенко В.Д.

# data[].attributes.attachment_link.title
Основні стоянки та пам'ятки первісних людей на території України_Терентенко В Д

# data[].attributes.headline
Якщо ви володієте зн

# data[].attributes.body
Якщо ви володієте знанням,

дайте іншим запалити від нього свої світильники.
Т. Фулпер

Ніколи не соромся запитувати про те, чого не знаєш.
Арабське прислів’я

Кожен, хто перестає вчитися, старіє, – не важливо, в 20 або 80 років, – а будь-який інший, хто продовжує вчитися, залишається молодим.

Найважливіше в житті – це зберегти мозок молодим.

Генрі Форд

# data[].attributes.headline
Лихолат І.В.

# data[].attributes.subject
Лихолат І.В.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ирина Лихолат

# data[].attributes.attachment_link.title
Засоби для організації дистанційного навчання

# data[].attributes.attachment_link.description
Засоби для організації

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Вчитель Новопечерської школи, фіналіст Global Teacher Prize Ukraine і гуру зі створення цифрового освітнього контенту Юрій Гайдученко дбайливо зібрав та описав понад три десятки онлайн-інструментів, за допомогою яких вчителі можуть створювати презентації з відео, аудіо, анімацією, та інших суперкорисних ресурсів для візуалізації інформації. Використайте карантинний час із користю, апробуйте нові сервіси і завітайте після карантину на тренінги пана Юрія в Освіторія Хабі, щоб прокачати цифрові навички.

Презентації Google Presentations
Сервіс, схожий на Power Point за набором інструментів, але при цьому дає змогу створювати та редагувати презентації в онлайн цілою командою.

Англомовна
Slideboom
Сервіс для публікації презентацій (також тут можна додавати аудіо до них) та пошуку цікавих презентацій інших користувачів. Є можливість обговорення знайдених презентацій, додавання їх в "обране". Сервіс можна також використовувати в проєктній діяльності з учнями - коли потрібно обговорити та оцінити створені ними презентації.

Російськомовна

Sway
Сервіс для створення презентацій в онлайн. Дає змогу легко зробити гарний дизайн: обрати колір та шрифт, додати зображення чи фото. У безкоштовній версії презентації не можна завантажити на комп'ютер (переглядати без інтернету), але можна показувати їх в онлайн та ділитися посиланнями з іншими.

Російськомовна
Haiku Deck
Сервіс для створення лаконічних презентацій. Головне тут - доносити інформацію максимально коротко, вказуючи лише ключові ідеї (сервіс встановлює ліміт щодо максимальної кількості слів у слайді). Для підсилення значення слів сервіс пропонує набір гарних зображень та шаблонів.

Англомовна / Російськомовна
Slides
Сервіс для створення інтерактивних онлайн-презентацій. Тут можна легко підібрати дизайн, додати фото, зображення, посилання на відео. Окрім традиційних презентацій сервіс дає змогу створювати мультимедійні проєкти/лонгріди (невеликі історії з малою кількістю лаконічного тексту та великою кількістю візуальних засобів).

Російськомовна

Prezi
Сервіс для створення інтерактивних мультимедійних презентацій з нелінійною структурою або лонгрідів. Дає змогу імпортувати відеоматеріали, графіки, фотографії та інші засоби для візуалізації презентації. Інтерактивний формат створюється за допомогою технології масштабування (приближення та віддалення зображення). Особливість Prezi полягає в тому, що на відміну від "класичної" презентації, де міняються слайди, тут переходи між зображеннями відбуваються зі збільшенням окремих частин одного слайда. Безкоштовний доступ до інструментів сервісу триває лише 14 днів з моменту реєстрації на сайті.

Англомовна / Російськомовна

Emaze
Сервіс зі створення динамічних онлайн-презентацій. Містить цікаві шаблони та переходи між слайдами (за технологією масштабування на зразок Prezi та багато інших). Користуватися сервісом безкоштовно можна лише 14 днів з моменту реєстрації.

Англомовна / Російськомовна
VisualBee
Сервіс, що дає змогу доповнити презентації, створені в Power Point, різними ефектами.

Англомовна
Projeqt
Сервіс для створення динамічних онлайн-презентацій. Наповнювати їх можна документами, зображеннями, фото, слайдами, посиланнями на YouTube-відео, аудіо, Google-карти, опитувальники та зображення (в Instagram, Flickr) з інтернету чи соціальних мереж. Користуватися сервісом можна безкоштовно.

Російськомовна
Showpad
Сервіс, що стверджує: ми зробимо ваші слова динамічнішими. На сайті представлено багато інструментів для візуалізації інформації в презентаціях. Безкоштовний доступ надається на 14 днів.

Англомовна

Piktochart
Сервіс для створення презентацій у форматі інфографіки. Дуже зручний для донесення інформації, насиченої багатьма фактами. Інструменти сайту дають змогу вигідно продемонструвати статистичні дані, опитування, графіки, цифри, карти, таблиці тощо.

Англомовна / Російськомовна

Sliderocket
Сервіс зі створення презентацій онлайн. Має багато різних інструментів та візуальних ефектів, можливість додати відео, фото та зображення для оформлення ваших слайдів. Безкоштовний доступ до сервісу надається лише на 30 днів з моменту реєстрації.

Англомовна
SlideDog
Сервіс, що пропонує створити не звичайну презентацію, а цілий плейліст із різних матеріалів - слайдів Power Point, сторінок PDF, фото та зображень, відео, посилань на цікаві сторінки в інтернеті тощо - обрати потрібний порядок відтворення та презентувати аудиторії. Демонструвати таку презентацію можна лише за наявності інтернету. Є безкоштовна версія та бонус - використання платних інструментів сайту протягом 15 хв.

Англомовна
Zentation
Сервіс, що зробить ваші презентації динамічнішими. Він дає змогу додавати відеоролики (з YouTube або власні, завантажені на YouTube), які демонструються одразу поруч зі слайдами презентації (створеної в Power Рoint). Можна використовувати його не лише для проєктної діяльності, а й для створення вебінарів.

Англомовна

Rawshorts
Онлайн-сервіс для створення анімованих презентацій. Містить багато шаблонів для анімацій, а також можливість додавати музику чи записувати власний голосовий супровід до зображень. Проте звичайні слайди з Power Point завантажити сюди не можна. Є можливість користуватися сервісом безкоштовно.

Англомовна

PowToon
Сервіс для створення невеликих відеопрезентацій. Дає змогу наповнювати відео слайдами, графіками, анімацією, текстами, фігурами та музикою. У безкоштовній версії можна створювати ролики до 45 сек.

Англомовна / Російськомовна
Emaze
Сервіс зі створення динамічних онлайн-презентацій. Містить цікаві шаблони та переходи між слайдами (за технологією масштабування на зразок Prezi та багато інших). Є можливість додавати музику чи голосовий супровід до слайдів. Користуватися сервісом безкоштовно можна лише 14 днів з моменту реєстрації.

Англомовна / Російськомовна
Wideo
Сервіс для створення невеликих презентацій у формі анімацій. На сайті представлені фони, картинки, фігурки та об'єкти на різну тематику. Можна також додати музику й текст, завантажити ваші зображення чи фото. У безкоштовній версії сервісу є обмеження щодо часу на кожну анімовану презентацію - до 30 сек.

Англомовна
Showbox
Сервіс, що дає змогу створити короткі відеопрезентації/лекції лише за допомогою комп'ютера. У таку презентацію можна додати картинки, фрагменти інших відео, запис власного виступу (до 15 сек.), аудіокоментарі до зображень.

Російськомовна
Knovio
Сервіс, що допоможе зробити ваші презентації, створені в Power Point, яскравішими - додавши в них аудіо- чи відеоряд. У безкоштовній версії можна створити 5 презентацій по 7 хв.

Англомовна / Російськомовна
VCASMO
Сервіс для створення презентацій, що поєднують у собі слайди разом із зображеннями, музикою, відео- чи аудіосупроводом. Доступ до сервісу в безкоштовному форматі надається на 1 місяць.

Англомовна / Україномовна
GoAnimate
Сервіс для створення презентацій у формі анімацій. Має дуже великий набір шаблонів-зображень, частину з яких можна навіть редагувати (змінювати нахил, забирати зайві для вас деталі). Безкоштовна версія надається в користування на 14 днів.

Англомовна / Російськомовна
Moovly
Сервіс для створення анімованих презентацій. Має широкий вибір шаблонів. Доступна безкоштовна версія з обмеженими можливостями - ролики з розширенням екрана 480 і тривалістю до 10 хв.

Англомовна / Російськомовна

Animaker
Сервіс для створення анімованих презентацій, інфографіків та відеоінфографіків. Є багато шаблонів, можна додавати зображення та аудіо. У безкоштовній версії є обмеження тривалості роликів - до 2 хв.

Англомовна
Protagon
Сервіс для створення анімованих відеороликів, написаних за власним сценарієм. Є безкоштовна версія з невеликим набором персонажів та сцен, додаткові персонажі за необхідності можна придбати. Можна використати цей інструмент не лише для проєктів, а й для проведення презентацій чи мінілекцій у новому цікавому форматі.

Англомовна

Tacck
Сервіс для створення швидких публікацій. Має вигляд онлайн-сторінки, на яку ви можете завантажити фото, відео, текст, карту (місцезнаходження) та підібрати гарне оформлення. Також можна ділитися посиланням на цю сторінку з іншими. Підійде для створення коротких презентацій, оголошень, мінізвітів, есе, оформлення лекцій, виступів, подій тощо.

Англомовна / Російськомовна
Canva
Сервіс для створення постерів, ілюстрацій (до презентацій і не тільки), візиток, листівок, публікацій у соцмережах. Є можливість безкоштовного користування (безкоштовні інструменти позначені написом FREE).

Англомовна / Російськомовна
Сасоо
Інструмент для колективного створення діаграм та схем онлайн. Він дає змогу учасникам команди одночасно заповнювати поля спільної діаграми. Тут є спеціальний чат, в якому можна обговорювати роботу над схемами в реальному режимі.

Англомовна / Російськомовна
FreeMind
Безкоштовна програма для створення діаграм зв'язків (так званих карт пам'яті чи mind maps). Вона дає змогу візуалізувати великі обсяги інформації чи складні концепції - подавати їх у структурованій формі для кращого сприйняття. Також програму можна використовувати в організації проєкту чи заходу - для того, щоб візуалізувати етапи діяльності чи розподіл ролей та обов'язків у команді.

Англомовна / Російськомовна

Dipity
Сервіс для презентації історій, фактів чи явищ, які потрібно подати в певному хронологічному порядку. Це може бути чиясь біографія, історія виникнення явища/теорії/організації, зокрема, вашої школи/міста/країни, або безпосередньо вашої eTwinning-команди тощо.

Англомовна / Російськомовна
Screenshot.com.ua
Сервіс дає змогу "сфотографувати" екран/сторінку цілого сайту для подальшої демонстрації у ваших презентаціях. Просто вставляєте у відповідне поле посилання на сторінку обраного вами сайту та чекаєте кілька секунд - і скріншот екрану готовий.

Російськомовна
Mapbox
Сервіс для стилізації карт та візуалізації зібраної інформації щодо різних країн. Підійде для того, щоб зобразити певні статистичні/географічні дані з різних країн на карті.

Англомовна / Російськомовна
Desygner
Сервіс для створення постерів, сертифікатів, візиток, обкладинок для сайтів, блогів, подій тощо. У безкоштовному доступі - менше, ніж у платному, та все ж багато інструментів для оформлення ваших ідей.

Російськомовна
Totalgraffiti.com
Онлайн-сервіс для створення картинок у формі графіті. Допоможе цікаво оформити ваші презентації, проєктні роботи, постери тощо. Зберігати зображення потрібно за допомогою скріншотів. Використання - безкоштовне. Сайт нагадує стіну будинку та містить прості інструменти для малювання. Настільки прості, що вони не потребують інструкції для освоєння.

Calameo
Cервіс для створення інтерактивних публікацій (у формі журналів, брошур, каталогів, презентацій, звітів тощо). Інтерактивний документ створено так, щоб зберегти відчуття паперового документа: є можливість гортати сторінки, позначати цікаві моменти тощо. Є можливість безкоштовного користування.

Англомовна / Російськомовна
StoryJumper
Сервіс для створення онлайн-книг. Має зручний набір інструментів для дизайну (яким можуть користуватися й діти молодших класів) та можливість завантажувати власні зображення чи фото. Тут також можна знаходити цікаві книги, створені іншими користувачами.

Англомовна

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Юрченко

# data[].attributes.attachment_link.title
36 ресурсів, що допоможуть вам стати освітнім гуру на карантині - журнал | "Освіторія"

# data[].attributes.attachment_link.description
Вчитель Новопечерської школи, фіналіст Global Teacher Prize Ukraine і гуру зі створення цифрового освітнього контенту Юрій Гайдученко дбайливо зібрав та описав понад три десятки онлайн-інструментів, за допомогою яких вчителі можуть створювати презентації з відео, аудіо, анімацією, та інших суперкорисних ресурсів для візуалізації інформації.

# data[].attributes.attachment_link.title
ІНТЕРНЕТ НА КОРИСТЬ - Інтерактивні плакати

# data[].attributes.attachment_link.description
Інтерактивний плакат – це спосіб візуалізації інформації на основі одного зображення, до якого «мітками» (інтерактивними точками) прикріплюються посилання на вебресурси, інтернет-документи, мультимедійні об’єкти: відео, аудіо, презентації, слайд-шоу, ігри, опитування тощо.
Інтерактивний плакат –

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
За чим сумують учителі, коли доводиться переходити на дистанційку? За шкільною дошкою! Адже саме вона значно спрощує подачу навчального матеріалу: на дошці зручно малювати схеми, можна творчо розмістити наочні матеріали, а також це чудова річ для інтерактивної роботи у класі! А ще не варто забувати, що на перервах творчі учні нерідко полюбляють вимальовувати на дошці кумедні карикатури або ж справжнісінькі шедеври, які (без жартів) можна переносити на полотно і нести до галереї на виставку... Ви теж сумуєте за цим?

Чи можна знайти собі дошку і вдома? Звісно! Google розробив інтерактивну дошку Jamboard, що має чимало можливостей. Які саме? Про це й поговоримо!
Що таке Jamboard?
Jamboard - це безкоштовний інтерактивний сервіс від Google, покликаний допомогти без проблем передати власні ідеї, працювати та допрацьовувати цікаві креативні рішення спільними зусиллями. Базується цей девайс на хмарних технологіях, тож користуватися ним можна з будь-яких гаджетів. І все в режимі реального часу. Багато в чому сервіс схожий на звичайну білу дошку для малювання маркерами.

На відміну від звичайної дошки, Jamboard не має обмежень за розміром вільного місця і кількістю учасників, які можуть одночасно малювати на ній. До того ж усе, що намальовано на онлайн-дошці, можна зберегти на Google Drive: матеріали записані на Google Jamboard, нікуди не зникнуть із часом.

Сайт Jamboard: https://jamboard.google.com/. Перейдіть за посиланням та натисніть на кнопку "+". Далі ви можете ознайомитися з функціоналом сервісу.
Чому варто спробувати дошку Google Jamboard?

Інтерфейс сервісу настільки інтуїтивно зрозумілий і зручний, що перед початком роботи навіть не потрібно вчитися.

Дошка Jamboard містить повний набір функцій малювання, а також можливості для управління різними пензлями, розпізнавання рукописного введення тощо.

Є мобільний додаток для платформ Android та iOS, який без проблем запускається на смартфонах та планшетах.

На дошку можна завантажувати файли з Google Диску.

Із мобільного додатка Google Jamboard ви можете створити нову Jam-сесію і потім дозволити підключитися до неї з будь-яких інших пристроїв необмеженій кількості учасників, де б вони не знаходилися (при наявності у всіх учасників доступу до Інтернету).

У браузерному та мобільному додатках Google Jamboard є віртуальна лазерна указка, яку ви можете включити під час презентації. Усі переміщення вашої указки по поточній сторінці Jam-сесії відображатимуться в реальному часі у вигляді віртуальної світлової плями.

Сервіс має необмежені можливості для роботи з ескізами, таблицями та діаграмами. Редагувати та змінювати їх можна в реальному часі.

Jamboard інтегрується з G-Suite, завдяки чому є можливість використовувати різні гугл-слайди, презентації, PDF-документи тощо.

10 способів використання Jamboard під час занять

Зазвичай учителі використовують онлайн-дошку для активізації учнів під час занять. Ось кілька простих ідей, які точно сподобаються дітям!
1. Мозковий штурм
Педагог називає дітям проблемне питання. Завдання учнів - на стікерах записати ідеї для його розв'язання, які потім розмістити на інтерактивній дошці. Ви можете попросити дітей використовувати різнокольорові стікери. Чому? Бо так дошка виглядатиме більш яскраво. Jamboard оживить мозковий штурм!
2. Організація групових проєктів
Учні працюють разом, щоби побудувати схему чи створити плакат. Учитель може в реальному часі слідкувати за діяльністю кожного учасника проєкту та бачити результати групової роботи.
3. Грамотність
Попросіть учнів переставити прямокутники зі словами так, щоб скласти правильне речення. У завданні, наведеному нижче, діти мали розмістити слова у правильному порядку, щоби скласти запитання (ліворуч), а потім відповіли на нього (праворуч).

Альтернативний варіант завдання: Створіть два однакових джемборда з хаотично розміщеними словами, з яких можна скласти речення. Об'єднайте учнів у дві групи й дайте кожній із них посилання на одну з дошок. Завдання дітей - скласти кілька речень, використовуючи слова на дошці. Встановіть таймер, діти зможуть позмагатися!
4. Відгадайте, хто...
Це чудова гра, під час якої учні можуть більше розповісти про себе. Її також можна використовувати для аналізу книжкових персонажів або просто для обговорення різних стратегій.
5. Чотири кути
Поставте дітям запитання і відкрийте дошку, на якій будуть чотири можливі варіанти відповіді. Запропонуйте учням перемістити стікер або написати своє ім'я біля тієї відповіді, яку вони вважають правильною. Після цього не забудьте обговорити всі відповіді.
6. Емоційне здоров'я учнів
Зараз як ніколи важливо пам'ятати про соціальне та емоційне здоров'я наших учнів! Використовуйте Jamboard, щоби стежити за змінами емоційного стану дітей. Для цього вони мають відповісти на запитання "Як ти почуваєшся сьогодні?": потрібно залишити мітку в одному зі стовпців: "Втомлений(-а)", "Добре", "Фантастично". Попросіть учнів відповідати чесно.
7. Рефлексія
Використайте онлайн-дошку для того, щоби проаналізувати, наскільки учні зрозуміли нову тему або наскільки добре засвоїли розділ із навчальної програми (такий аналіз можна провести напередодні контрольної роботи). Для цього потрібно розкреслити дошку на три блоки та позначити їх стікерами зі словами "Усе зрозуміло", "Розумію, але не все", "Нічого не зрозуміло". Далі діти мають написати на стікерах те, що розуміють, а що варто пояснити ще раз.

Альтернатива: діти в процесі заняття записують на віртуальних стікерах запитання, на які наприкінці уроку вчитель дасть відповідь.
8. Аналіз тексту
Додайте на онлайн-дошку скриншот або фото будь-якого тексту, який учні мають проаналізувати, залишаючи відповідні мітки: коментарі, виділення лексем та речень тощо. Таким чином учні розвиватимуть аналітичне мислення та вміння аргументувати власні думки.
9. Голосування
Ініціюйте обговорення. Для цього потрібно написати на дошці запитання і під ним розмістити 4 зображення, які візуально репрезентують варіанти відповідей. Попросіть дітей розмістити стікери зі своїми іменами поруч із зображенням, за яке вони голосують, а потім на наступному слайді додати стікер із обґрунтуванням свого вибору.
10. Математика - цікаво
Просто опублікуйте завдання і попросіть учнів попрацювати над ним в режимі реального часу. Учні можуть залишати на дошці мітки. Крім того, унаочнення розв'язання завдання допоможе дітям надовго запам'ятати навчальний матеріал.

Варіантів використання дошки Jamboard безліч! Цей простий сервіс стане чудовим доповненням для організації інтерактивної роботи під час дистанційки.

# data[].attributes.attachment_link.title
Таємниці роботи з інтерактивною дошкою Jamboard

# data[].attributes.attachment_link.description
За чим сумують учителі, коли доводиться переходити на дистанційку? За шкільною дошкою! Адже саме вона значно спрощує подачу навчального матеріалу: на дошці зручно малювати схеми, можна творчо розмістити наочні матеріали, а також це чудова річ для інтерактивної роботи у класі!

# data[].attributes.headline
Як працювати з Padlet

# data[].attributes.subject
Як працювати з Padlet

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1. Після входу на сайт padlet.com можна обрати мову, в тому числі і українську.

2. Для реєстрації на сайті можна використати електронну пошту або наявний акаунт Google. Зазначимо, що дошку можна створити й без реєстрації в системі, клацнувши кнопку Create a padlet (Создать стену) на головній сторінці сервісу, але створену в такий спосіб стіну можна редагувати впродовж 24 годин, потім така можливість зникає.

3. Для створення нової дошки можна скористатися кнопкою "СТВОРИТИ PADLET". Для приєднання до створеної дошки використайте кнопку "ПРИЄДНАТИСЬ ДО ПАДЛЕТ" (необхідне посилання на дошку, до якої Ви хочете долучитись). Кнопка "ГАЛЕРЕЯ" дозволяє переглянути готові дошки, які можуть слугувати натхненням для вашої власної.

4. При створенні дошки Padlet пропонуються різноманітні типи розміщення матеріалів (порожні дошки). В процесі роботи з дошкою тип розміщення матеріалів можна змінити за допомогою опції "Змінити формат" (у додатковому меню у верхньому правому кутку дошки). Також Padlet має готові шаблони, які допоможуть легко організувати інформацію у потрібному вигляді.

5. При першому відкритті з'являється вікно налаштувань. Змінити збережені налаштування можна, натиснувши відповідний символ у правому верхньому кутку.

6. Змінюємо у шаблоні назву, опис, додаємо зображення, яке буде відображатись у лівому верхньому кутку у вигляді піктограми. Можна зразу ж скопіювати у буфер обміну адресу своєї стіни і відправити тим адресатам, які мають працювати з вами. Далі налаштовуємо зовнішній вигляд стіни і функції повідомлень. Шпалери можна вибрати навіть анімовані. Слід зауважити, що при додаванні зображень можна використовувати "Пошук", заголовок автоматично використовується як ключові слова.

7. У модифікації можна налаштувати параметри дописів: відображати ім'я автора над кожною публікацією, визначити, де будуть з'являтися нові публікації (першими чи останніми), підключити коментарі, реакції (навіть оцінку від 1 до 100 балів) та фільтри.

8. Створити допис можна або двічі клацнувши мишкою по стіні, або натиснувши плюс у нижньому правому кутку. У віконці, що відкрилось, потрібно ввести назву допису, додати опис і при потребі інші об'єкти: посилання, файли, зображення тощо. У правому верхньому кутку допису можна ввімкнути режим редагування, видалити пост або відкрити розширене меню.

9. Щоб спільно працювати кільком користувачам над однією дошкою, автор може запросити інших, ввівши їх ім'я, логін або електронну адресу. Рівні доступу: читати, писати, редагувати і керувати. Знайти цю дошку новий користувач може в своєму акаунті в останніх оновленнях.

10. Щоб спільно працювати кільком користувачам над однією дошкою, автор може запросити інших, ввівши їх ім'я, логін або електронну адресу. Рівні доступу: читати, писати, редагувати і керувати. Знайти цю дошку новий користувач може в своєму акаунті в останніх оновленнях.

11. Щоб приєднатися до чиєїсь дошки потрібно знати адресу і отримати дозвіл автора.

12. Додаткові параметри дозволяють уподобати, скопіювати дошку ("Ремейк"), поширювати, експортувати та роздруковувати дошку, змінювати її тип розміщення матеріалів, очищувати від дописів та видаляти.

13.

# data[].attributes.attachment_link.description
1. Після входу на сайт padlet.com можна обрати мову, в тому числі і українську. 2. Для реєстрації на сайті можна використати електронну пошту або наявний акаунт Google. Зазначимо, що дошку можна створити й без реєстрації в системі, клацнувши кнопку Create a padlet (Создать стену) на головній сторінці сервісу, але створену в такий спосіб стіну можна редагувати впродовж 24 годин, потім така можливість зникає.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Підвищення цифрової компетентності

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Padlet - це універсальна онлайн-дошка (онлайн-стіна) з інтуїтивним інтерфейсом, яку нескладно опанувати та легко застосовувати в навчальному процесі. Вона може бути використана для проектної роботи, пірінгової взаємодії, індивідуальних завдань чи як інструмент збору інформації від всіх учасників процесу в одному місці.

Для реєстрації на сайті padlet.com можна використати електронну пошту або наявний акаунт Google чи Microsoft.

Для створення нової дошки скористайтеся кнопкою "СТВОРИТИ PADLET". Для приєднання до створеної дошки використайте кнопку "ПРИЄДНАТИСЬ ДО ПАДЛЕТ" (необхідне посилання на дошку, до якої Ви хочете долучитись).

При створенні дошки Padlet пропонуються різноманітні типи розміщення матеріалів (пусті дошки). В процесі роботи з дошкою тип розміщення матеріалів можна змінити за допомогою опції "Змінити формат" (у додатковому меню у верхньому правому кутку дошки).

Також Padlet має готові шаблони, які допоможуть легко організувати інформацію у потрібному вигляді.

Додавати дописи на стіну можна за допомогою кнопки у нижньому правому кутку дошки або подвійним кліком лівої кнопки миші у будь-якому місці дошки.

Допис у Padlet дозволяє крім тексту додавати інші об'єкти: посилання, файли, зображення тощо.

В "Налаштуваннях" можна змінити назву та опис дошки, обрати шпалери, налаштувати параметри дописів, змінити параметри публікації та співпраці.

Додаткові параметри дозволяють копіювати дошку ("Ремейк"), запрошувати інших учасників до співпраці, поширювати, експортувати та роздруковувати дошку, змінювати її тип розміщення матеріалів, очищувати від дописів та видаляти.

Надихаючих Вам дошок!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Тетяна Терлецька

# data[].attributes.attachment_link.title
Використання онлайн-дошки Padlet

# data[].attributes.attachment_link.description
Padlet - це універсальна онлайн-дошка (онлайн-стіна) з інтуїтивним інтерфейсом, яку нескладно опанувати та легко застосовувати в навчальному процесі. Вона може бути використана для проектної роботи...

# data[].attributes.attachment_link.title
Візуалізація як один із засобів підвищення якості дистанційного

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Мы создали механизм, который отображает достижения ученика, темпы и слабые места. Цель страницы Аналитика - показать ребенку не оценки, а данные, которые объективно показывают результаты, и куда и как нужно двигаться дальше.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
интерактивного

# data[].attributes.attachment_link.title
Онлайн тесты, задания по интерактивному обучению для учеников, родителей, учителей - сайт школьного и дошкольного образования Learning.ua

# data[].attributes.attachment_link.description
Онлайн тесты, интерактивные задания ✔ Крупнейший портал интерактивного дошкольного и школьного электронного образования Learning.ua

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Юрченко

# data[].attributes.attachment_link.title
60 фраз-мотиваторів замість «Молодець», які виручать кожного вчителя

# data[].attributes.attachment_link.description
Замість оцінок та слова ”Молодець” пропонуємо 60 фраз-мотиваторів. Вони виручать кожного вчителя.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Вокальний ансамбль "Еліна" 

# data[].attributes.attachment_link.title
Руханка "Ми з України"

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Освіторія Медіа

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Освіторія" вже розвідала всі секрети руханок у Анни Домніч, дивовижної авторки танцювальної фізкультури з модними і трендовими рухами, що дають змогу дітям розім'ятися із задоволенням під час навчання вдома. А щоб ви не шукали довго й нудно ці драйвові відео на YouTube, зібрали для вас цілісіньку збірку руханок, які Анна кожного разу проводить з популярними українськими співаками, ведучими, блогерами та спортсменами. Спробуйте порухатися всією родиною, це принесе справжнє задоволення та підніме бойовий робочий запал. Обіцяємо!
Зіркові гості "Руханки":

Євген Кот, переможець шоу "Танці з зірками 2019"
Зіркові гості "Руханки":

Наталія Татарінцева, семикратна чемпіонка України з художньої гімнастики
Зіркові гості "Руханки":

Олександр Усік, абсолютний чемпіон світу з боксу в першій важкій вазі
Зіркова гостя "Руханки":
Зіркова гостя "Руханки":
Зіркова гостя "Руханки":
Зірковий гість "Руханки":
Зіркові гості "Руханки":
Зірковий гість "Руханки":
Зіркова гостя "Руханки":
Зіркові гості "Руханки":
Зіркова гостя "Руханки":

Наталія Годунко, заслужений майстер спорту України з художньої гімнастики

Анна Різатдінова, олімпійська призерка з художньої гімнастики

Артем Пивоваров, співак

Jerry Heil, співачка

Леся Нікітюк, телеведуча

Світлана Тарабарова, співачка

Юрій Ткач, актор і шоумен

Гурт TamerlanAlena

Даня Вегас, блогер та зірка серіалу "Школа"

Юлія Сахневич, танцівниця проєкту "Танці з зірками"

Гурт KADNAY

DJ NANA (Анастасія Кумейко)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Юрченко

# data[].attributes.attachment_link.title
Всеукраїнська школа онлайн: 12 найкрутіших руханок, які варто спробувати всією родиною - журнал | "Освіторія"

# data[].attributes.attachment_link.description
Всеукраїнська школа онлайн: 12 найкрутіших руханок, які варто спробувати всією родиною - кейси та методики освіти на "Освіторія"!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Творче Об'єднання По Цимбалам / Ruslan Nota

# data[].attributes.attachment_link.title
Руханка -  Дистанційка . Для дітлахів 5-х -7-х Классів які проходять зайняття дистанційно .

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Фізична активність не має бути для дитини чимось на кшталт покарання чи нудної або обтяжливої справи. А ось що подобається дітям, так це танцювальна фізкультура з трендовими рухами, що дають змогу весело розім'ятися. Ось посилання на кілька запальних руханок від крутезної вчительки хореографії Новопечерської школи Анни Домніч. Спробуйте виконувати їх у класі або заохочуйте дітей займатися вдома.
Вправа "Три кумедні речі"
Кожен учень бере аркуш, на якому коротко пише про три випадки/історії/анекдотичні ситуації, що змусили хихотіти мало не до сліз та неабияк підняли настрій. Це можуть бути як історії, в яких дитина брала участь, так і ті, за якими спостерігала. Щодня запрошуйте поділитись однією найкумеднішою історією двох чи трьох учнів наприкінці уроку. Це буде ваш незмінний ритуал на весь наступний місяць.

Можна практикувати такі вправи на початку або наприкінці уроку. Під час виконання вправ увімкніть на телефоні музику-релакс - це посилить ефект.
Вправа "Повітряна кулька"
Покладіть руки на живіт і зробіть глибокий вдих через ніс, надуваючи живіт, як повітряну кульку. Затримайте дихання, а потім повільно видихніть ротом, спускаючи повітряну кульку в животі. Запропонуйте дітям пофантазувати, якого кольору сьогодні їхня кулька, який у неї настрій і чому саме такий.
Вправа "Зміїне дихання"
Глибоко вдихніть, заповнюючи повітрям усе тіло. Зробіть паузу і повільно плавно видихніть, видаючи шиплячий звук так довго, як зможете. Повторюйте від трьох до п'яти разів, відчуваючи, як уповільнюєте темп дихання і щоразу стаєте спокійнішими.
Вправа "Дихання кролика"
Сядьте зручно та зробіть багато коротких видихів носом підряд. Потім зробіть довгий вдих і видих. Після чого повторіть сет "кролячого дихання".
Вправа "Дихання слоненятка"
Встаньте, широко розставивши ноги. З'єднайте руки і вільно опустіть їх перед собою, неначе це хобот слона. Вдихніть через ніс, підніміть руки високо над головою і трохи відхиліться назад. Потім видихніть через рот, паралельно опускаючи руки-хобот донизу, згинаючись аж до колін.
"Хто хоче стати декоратором класу?"
Запропонуйте учням тематично прикрасити класну кімнату. Для прикладу, наше з вами найближче свято - День українського козацтва. Тож попросіть учнів намалювати, розфарбувати й вирізати традиційні козацькі обладунки та інші символи козацтва, фігурки козаків, козацькі герби. Можна зробити та повісити в класі вервечку з тематичними прикрасами на мотузці, роздрукувати козацькі гасла й приказки та розмістити в різних куточках класної кімнати. Прикрашати разом класну кімнату - одне задоволення, тож просто спробуйте!

Б'ємося об заклад, коли ви кажете учням цю фразу, їхні серця починають битися радісніше, а в очах спалахують грайливі бісики. Підготували кілька варіантів цікавих ігор - для онлайн-навчання та очного.
Гра "Монетка тиші" для офлайну
Тривалість: 3-7 хвилин

Як проводити гру?

Об'єднайте дітей у невеликі групи по 5-7 осіб. Учитель попереджає, що основна умова для цієї гри - цілковита тиша. Не можна перемовлятися чи підказувати.

Перша дитина кладе монетку на будь-який палець. Завдання сусіда - забрати цю монетку та передати її далі по колу, використовуючи тільки один палець. У тій групці, де порушили тишу, монетку повертають до першої дитини і починають заново. Перемагає група, яка найшвидше передала монетку по колу.

Чим помічна ця гра?

Вправа допоможе дітям самоорганізуватися і діяти як команда. Однак за рахунок тиші кожен усвідомлює, що навіть у команді часто потрібно думати і приймати рішення самостійно. А ще - розуміти одне одного без слів. Після закінчення гри дозвольте дітям кілька хвилин обговорити свої успіхи та невдачі. Вчитель має прослідкувати, щоб обійшлося без взаємних образ, а критика була об'єктивною.
Гра для онлайну "Правда або брехня"
Тривалість: до 15 хвилин

Як проводити гру?

Учитель пропонує учням написати темним маркером великі цифри 1, 2, 3 на аркушах паперу А4 (щоб добре було видно всім на екранах гаджетів).

Потім необхідно озвучити інструкцію: "Зараз кожен з вас поділиться з класом трьома фактами про себе. Один із цих фактів має бути неправдивим".

Щодо фактів - говоріть про улюблену їжу, домашніх улюбленців, членів родини, хобі, подорожі. Для старших дітей доречно казати про фільми, музику, життєві ситуації.

Після того як учень озвучив усі три факти про себе, всі інші показують на екранах номер того факту, який вони вважають неправдою. А той, хто розповідав про себе факти, називає учнів, які це відгадали.

Гру може почати вчитель: "Факт 1: Я люблю борщ. Факт 2: Я боюся павуків. Факт 3: У мене є домашня тваринка - хом'як Байрактар". Потім учитель називає на ім'я всіх, хто показав цифру 2 і тим самим відгадав, що страх павуків - це вигадка.
Читання - у радість
Щоб читання стало улюбленою рутиною школярів, не слід змушувати дітей читати, робити перевірки прочитаного. Натомість педагогам варто взяти на озброєння прийом, роками перевірений вчителями київської школи Happy Nest.

Щодня кожен з ваших учнів самостійно обирає книгу (найкращий варіант - із наявних у шкільній бібліотеці). Цю книгу вони нехай читають, починаючи з 5 хвилин. А потім на листочку словами або за допомогою ілюстрації показують, що саме вони прочитали цікавого.

Потім учні пишуть, кому можна порекомендувати книгу, який момент найбільше вразив та які слова були незрозумілі. Після - діляться враженнями. На дошці виставляйте ілюстрації учнів до цієї книги. А однокласники намагатимуться вгадати, яку ж книжку хто читав.
"Чи хотіли б ви..."
За допомогою цієї активності ви можете надихнути свій клас більше дискутувати, висловлювати та аргументувати свої думки, доносити свою точку зору до групи. Наприкінці уроку залиште 7 хвилин, щоб усі охочі висловились щодо питання, яке ви озвучите для всього класу.

Ось кілька прикладів запитань, які стимулюють цікаву розмову:

На наступній перерві ви хочете погратися на вулиці чи в приміщенні? А чому там?

Що цікавіше: побачити феєрверк чи циркову виставу? Чому?

Ви краще покатались би на лижах чи пішли в аквапарк?

Чи хотіли б ви, щоб абсолютно все у вашому домі було одного кольору?

Що цікавіше: відвідати міжнародну космічну станцію і побути там тиждень чи залишитися на цей час у підводному готелі?

Що крутіше: бути популярним співаком, актором чи спортсменом?

15 хвилин "божевільних танців"
Діти завжди обирають рух, який приносить їм веселощі. Тож скажіть вашим учням, що сьогодні після уроків ми влаштовуємо безпрецедентну "Руханка-паті". Діти можуть самі обирати пісні, головне - високий танцювальний ритм. Правил не існує: всі мають танцювати без упину, хто як вміє, аж поки не захекаються. Таку активність можна влаштовувати раз чи двічі на місяць, щоб учні чекали на неї з нетерпінням.
Вправа на довіру "Дзвін"
Формуваня довіри між дітьми в класі - річ суперважлива. До того ж щасливого класу не буває без довіри. Тому пропонуємо чудову вправу "Дзвін". До неї треба ретельно підготуватись і вчителю, і учням.

Як провести вправу?

Уявіть дзвіночок. Він складається з напівсфери та рухливого язичка, який створює звук. Так і в грі всі діти розподіляються на каркас дзвоника та "язичок". Учні стають у коло. Відстань від учня, який виконує роль "серця" дзвіночка, до "оболонки" - трохи менша, ніж відстань витягнутої дитячої руки. Той, хто в центрі, заплющує очі, схрещує руки і кладе собі на плечі. Учень має стати "стовпчиком", дещо напружити тіло. А ті, хто стоїть у колі, починають "перекидати" товариша один одному. При цьому його ноги залишаються нерухомими. Задіяний тільки тулуб, він буде весь час у русі й під нахилом.

Діти беруть свого однокласника за плечі, обирають товариша, якому передаватимуть його і обережно штовхають легким пружним рухом. Далі - маленька пауза і передання учня в іншу сторону. Рухи повільні та пружні. Якщо у вузькому колі вправа дається легко, то його можна розширити. Це потребуватиме від учня, який по центру, більше довіри.

Важливі інструкції

Учня, який виконує роль "серця" дзвоника, треба перекидати дуже обережно. Приймати і відпускати дбайливо. Поясніть дітям, що треба все робити плавно і не надто швидко. Активізуйте уяву. Можна сказати, що їхні руки - це пружини, які потрошку згинаються і приймають іншого, зупиняють і так само плавно відправляють далі.

Людина, якщо її рухають зі сторони в сторону, не знає, як поводитиметься той, хто приймає її під час напівпадіння, і має повністю довіритися. На інших учнях лежить відповідальність за стан свого однокласника.

Вправа "Дзвін". Фото: Олег Терещенко

"Знайди друга"
Це весела діяльність, що допоможе учням почуватися комфортно зі своїми новими однокласниками. Щоб грати, діти повинні спочатку отримати робочі аркуші зі списком тем - спорт, їжа, ігри тощо. З них вони повинні вибрати свої улюблені. Що може бути записано в списку тем: морозиво, піца, плавання, собаки, котики, Майнкрафт, футбол, танці, вірші, волонтерство, гра на музичному інструменті, готування смаколиків, читання книг, малювання, довгі прогулянки, велосипед, борд, Лего. Попросіть дітей обрати три улюблені теми серед запропонованих.

Роздайте такі аркуші учням і дайте класу близько п'яти хвилин, щоб усі позначили ручкою свої улюблені категорії. Після цього учням потрібно провести маленьке дослідження - знайти тих однолітків, з якими збігається найбільше тем. Запропонуйте учням 10 хвилин поспілкуватися про спільні захоплення. Із таких розмов часто починається міцна шкільна дружба.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Юрченко

# data[].attributes.attachment_link.title
Учитель щастя: 10 активностей для радісних уроків

# data[].attributes.attachment_link.description
Фізична активність не має бути для дитини чимось на кшталт покарання чи нудної або обтяжливої справи. А ось що подобається дітям, так це танцювальна фізкультура з трендовими рухами, що дають змогу весело розім'ятися. Ось посилання на кілька запальних руханок від крутезної вчительки хореографії Новопечерської школи Анни Домніч.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Юрченко

# data[].attributes.attachment_link.title
Подружити дітей під час воєнної «дистанційки»:16 ігор для онлайн уроків

# data[].attributes.attachment_link.description
Практичний дитячий психолог Лада Ендерсен пропонує цікаві і легкі вправи для дистанційного формату навчання: допоможуть дітям здружитись, розвинуть креативне мислення та допоможуть побудувати командну роботу.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Я просто хочу подякувати вам за цей прекрасний сайт! Сьогодні я грала в командні ігри на уроці математики з моїм 5 класом і вони були позитивно здивовані. Казали це був найкращий урок математики в житті."‍
‍ Санела Юкіч, вчителька математики

# data[].attributes.attachment_link.description
Classtime - це помічник вчителя, що збагачує Ваш урок миттєвою візуалізацією рівня розуміння та прогресу усього класу в живому часі.

# data[].attributes.attachment_link.description
Безкоштовнi вебінари для підготовки до ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ну що б, здавалося, слова...
Слова та голос - більш нічого.
А серце б'ється - ожива,
Як їх почує!..
Т.Шевченко

поєднує теоретичні положення й практичні завдання, що сприяє засвоєнню граматики української мови і вдосконаленню правописних навичок. Навчальні матеріали додатково містять різноманітну пізнавальну інформацію.

Підготовка до ЗНО. Завдання, відповіді та інтерактивні тести онлайн.

Регулярно займаючись на тренажері

Особливості тренажера

Якщо відповідь правильна, у верхньому правому кутку картки з'являється відповідна позначка;

У разі помилкової відповіді буде показане застереження і повернуто початковий текст завдання;

При виникненні труднощів можна скористатися підказкою чи перевірити правила українського правопису;

Виконання кожного завдання не обмежується кількістю спроб;

Усі навчальні завдання об'єднані в блоки. Завдання у блоках можуть бути об'єднані спільною темою чи підібрані навмання;

Тренажер постійно поповнюється новими завданнями.

Для знайомства з тренажером виконайте типове завдання

Знайдіть і виправте у навчальному завданні граматичні помилки згідно з правилами українського правопису* (поставте тире, будьте уважні з пробілами).

* завдання в навчальній картці не цитата.

ІІІ. МОРФОЛОГІЯ І ПРАВОПИС

БУДОВА СЛОВА І ПРАВОПИС

Прості, складні і складені слова.
Правопис слів разом, із дефісом, окремо

Правопис слів із частинами
напів- і пів-

Правопис складноскорочених слів і графічних скорочень

ЗМІНЮВАНІ ІМЕННІ ЧАСТИНИ МОВИ
ІМЕННИК

Поділ іменників на відміни
(I, II, III, IV відміни)

Поділ іменників І та ІІ відмін на групи ( тверда, м'яка, мішана)

Категорія відмінка. Відмінкові закінчення іменників

Правопис закінчень іменників І та ІІ відмін залежно від групи

Особливості відмінювання іменників

Правопис закінчень іменників
II відміни ч. р. (-а(-я), -у(-ю))

Творення і правопис імен по батькові

ПРИКМЕТНИК

Прикметник як частина мови.
Розряди: якісні, відносні, присвійні

Творення і правопис ступенів порівняння прикметників
( вищий і найвищий)

Творення і правопис присвійних прикметників

Відмінювання прикметників

Правопис закінчень прикметників

ЧИСЛІВНИК

Загальна характеристика числівника

Відмінювання числівників

Правопис числівників
і відчислівникових складних слів

Сполучення числівників з іменниками

ЗАЙМЕННИК

ДІЄСЛОВО ТА ЙОГО ФОРМИ

Загальна характеристика дієслівних форм.
Вид і перехідність дієслів.

Способи і часи дієслова. Особа.

Неозначена форма дієслова. Минулий час. Умовний спосіб.

Особові форми дієслова

Дієвідміни ( перша, друга).
Правопис закінчень дієслів у теперішньому і простому майбутньому часах.

Чергування приголосних в особових формах дієслова

Майбутній час
( простий, складний, складений)

Наказовий спосіб дієслова

Неособові форми дієслова

Безособова форма
на -но, -то

Творення і вживання дієприслівників

Написання не з дієсловом

НЕЗМІНЮВАНІ ІМЕННІ ЧАСТИНИ МОВИ
ПРИСЛІВНИК

Загальна характеристика прислівника

Правопис прислівників, утворених від прикметників

Правопис прислівників, утворених від іменників

Правопис прислівників, утворених від числівників та прислівників

Правопис складних і складених прислівників

Правопис і та и в кінці прислівників

СЛУЖБОВІ ЧАСТИНИ МОВИ ТА ВИГУК
ПРИЙМЕННИК

СПОЛУЧНИК

Загальна характеристика сполучників

Правопис сполучників

ЧАСТКИ

Загальна характеристика часток

Правопис часток

Написання не з різними частинами мови

ВИГУК

Написання вигуків та звуконаслідувальних слів

Новини сайту, побажання і зауваження

Хочете висловити подяку авторам, підтримати 💲 💲 💲 розвиток проєкту і просто зробити добру справу?
Ваша допомога піде на створення нових уроків.

Щоб регулярно отримувати найсвіжішу інформацію про оновлення на сайті, вподобайте наші сторінки в мережі facebook.com та на YouTube

© WebPen.com.ua Тренажер з правопису української мови. Київ 2015

Зв'язок і наша сторінка у мережі facebook.com

# data[].attributes.attachment_link.title
Тренажер з правопису української мови. Вправи онлайн (on-line).

# data[].attributes.attachment_link.description
Завдання, відповіді та тести онлайн з правопису та граматики української мови. Цікаві і пізнавальні вправи онлайн. Підготовка до ЗНО з укр мови без репетитора чи ГДЗ. On-line тренажер - пізнавайте, вчіться, розвивайтесь.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Вміти ефективно працювати на відстані, добре розумітися на технологіях та бути медіаграмотним - надважливі навички 21 століття. Зараз перед кожним вчителем України постало випробування, як відпрацювати ці навички разом з учнями в реальному часі під час дистанційного навчання. Перед вами покрокова інструкція від експерта "Освіторії" та вчителя Новопечерської школи Юрія Гайдученка.

Головне кредо для освітян в умовах тривалого карантину - "Без паніки". Видихніть, заземліться, заваріть улюбленого чаю та перш за все напишіть для себе інструкцію про те, за яким принципом влаштуєте навчання у своєму класі. Свідома та відповідальна робота вчителя під час дистанційного навчання напряму відобразиться на роботі учня.

Нам треба буде не тільки давати навчальні матеріали школярам, а й допомагати та моніторити успішність. Для дітей це такий же незвичайний вид діяльності, як і для вас.

Можна розробити ментальну карту в Mindomo, на якій детально розписати етапи дистанційного навчання. У процесі додавати посилання та завдання, які дітям потрібно буде зробити. За вашим бажанням цю карту можна переслати дітям, щоб вони розуміли, які етапи роботи на них чекають.

...У державних школах
ClassDojo
Це закрита освітня соцмережа, розроблена британськими вчителями та IT-технологами, яка має високий ступінь захисту особистих даних. Особисто для мене платформа для дистанційного навчання ClassDojo - найзручніша. Вона пристосована для стаціонарних ПК, ноутбуків, планшетів і мобільних телефонів (для останніх треба буде завантажити застосунок).

Принцип роботи простий і зручний: вчитель реєструється на платформі, створює свій "Клас", додає учнів та розсилає їм посилання на "Клас". Для зручності вчителя-предметника це посилання можна скинути у Viber-групу, де з усіма учнями класу спілкується класний керівник.

Комунікація вчителів і учнів відбуватиметься наступним чином: учасники "Класу" будуть бачити публікації від вчителя в хронологічному порядку. Це дещо схоже на звичну всім нам стрічку новин у соцмережах. Вчитель зможе прикріпити до матеріалів та завдань PDF-файли, посилання на вебресурси.

Окрема опція платформи - створення завдань чотирьох типів. Учень може написати роботу й прикріпити файл або намалювати роботу, сфотографувати чи зняти коротке відео. Вчитель одразу може побачити, яке саме завдання виконав учень.

Великий плюс - можливість спілкування учнів на сторінці "Класу": після того як вчитель створив пост, школярі можуть його коментувати. Педагог може їм щось пояснювати там само.

Бонусом стане гейміфікація навчання. Кожен учень отримає аватарку у вигляді монстрика. Завдання монстрика - збирати бали за завдання. За кожне вчитель присвоює школяреві певну кількість балів. Я б навіть радив на час дистанційної роботи розробити цікавий економічний марафон: оголосити, що за місяць кожен монстрик має зібрати 300 "креативчиків" (валюту в балах називайте як завгодно). Тільки-но вчитель присвоїв бали, учень отримує на аватарку зелене коло та "+10", "+5". За невиконання дедлайнів і завдань вчитель навпаки може знімати з учня "креативчики" - тоді навколо його аватарки засвітиться червоне коло з надписами "-10", "-15". Отож, монстрику доведеться виконати ще якісь завдання, аби перекрити від'ємний баланс.

Ще один великий плюс - до цієї системи можна за запрошенням через лінк приєднати й батьків. Вони мають завантажити додаток на телефон і ввести код від учителя. Знову-таки, через класних керівників пересилаються посилання для батьків, щоб ті бачили в "Класі" лише свою дитину та її результати, а також стрічку із завданнями й коментарями від усіх. Саме так батьки зможуть відстежити успішність дитини під час дистанційного навчання в динаміці.

via GIPHY
Google Classroom
Google Classroom - безкоштовний сервіс, яким може скористатися кожен, хто має обліковий запис у Google. Вчитель входить у систему та створює свій "Клас", де кожен вчитель-предметник буде публікувати навчальні матеріали, давати завдання учням та спілкуватися з ними. Посилання на свій "Клас" треба розіслати всім учням. Якщо діти користуватимуться платформою з телефону, мають завантажити на мобільний однойменний застосунок.

Отже, вчитель буде розташовувати уроки в "Класі" у чіткій послідовності, а учні зможуть і коментувати ці уроки, і бачити всі потрібні посилання та свої оцінки. Усе це - на одній сторінці. Це точно зручніше, ніж спілкування у Viber-групах.

Дуже докладні поради від а до я про використання Google Classroom на всю потужність можете подивитись у сертифікованого тренера Антоніни Букач - ось тут ви знайдете прості інструкції.
Група у Viber чи Facebook
Досвід спілкування з колегами показує, що з учнями вони спілкуються найчастіше у Viber-групах. Тому кожен вчитель-предметник може взяти в класного керівника контакти дітей (у батьківській групі буде доречно дописати, що викладачі просять надати ці контакти) і створити групу.

Кожному вчителю-предметнику доведеться створити окрему групу. Так-так, якщо в учня 12 предметів, то і Viber-груп буде стільки ж. Адже якщо створити загальну, почнеться надзвичайний хаос - у Viber немає можливості хронологічно відстежувати повідомлення, якщо до якогось з меседжів з'являтимуться коментарі.

Якщо більшість дітей є у Facebook, можна створити закриту групу саме в цій соцмережі, вона дає більше можливостей - наприклад, проведення онлайн-трансляцій, а от у Viber доведеться записувати короткі відео, це незручно.

...У приватних школах

Я працюю в приватній школі (Новопечерська школа), де у травні ми проводимо "Тиждень дистанційного навчання". А ще практикуємо дистанційне навчання під час "батьківських днів", коли вчителі зустрічаються з батьками, а діти працюють дистанційно. Тож наші учні добре знайомі з механізмом "дистанційки". Навчання відбувається на базі платформи SMLS. До кожного уроку у викладача є можливість прикріпити навчальний контент, відео. Дитина заходить у свій акаунт і бачить усі завдання та рекомендації від вчителів, а також оцінки та коментар - зворотний зв'язок. Робота з цією платформою платна, а також потребує часу для опанування.

У перші дні карантину треба чітко домовитися з учнями про режим дистанційної роботи. Адже в дітей з першої секунди оголошення карантину вималювалась асоціація "О, нам продовжили канікули".

via GIPHY

Навичку дистанційного навчання вчителям і учням доведеться формувати з нуля. Поясність правила: "Якщо у нас у розкладі два уроки з предмета..., протягом тижня кожен учень має виконати два завдання від вчителя. Вони будуть опубліковані в...". Дедлайн має бути чітким: "Роботи приймаються до 16:00 п'ятниці. Після цього часу не розглядаються та не перевіряються". Дитина має розуміти, що в неї є чітка дата, до якої треба виконати конкретне завдання.

Після виконання завдання учень обов'язково має отримати зворотний зв'язок. А ще краще - якщо фідбек від учителя учень отримає в процесі виконання, якщо завдання складне, творче чи потребує кількох редагувань.

Щоб учні мали змогу спілкуватись з учителем - а це дуже важливо - раз на тиждень рекомендую робити прямі трансляції. Краще робити це в середу чи в четвер, за день чи два до виставленого дедлайна по завданнях. У дітей ще буде час для перевірки чернеток, доопрацювання. Буде зручно робити це у формі прямого ефіру в закритій групі у Facebook. У Google Glassroom теж є інструмент для трансляцій - Hangout. Така трансляція автоматично публікуватиметься на YouTube-каналі, і учні в реальному часі зможуть коментувати трансляцію.

Попросіть дітей ставити запитання, що їм було незрозуміло, коли вони дивилися відеолекції чи виконували завдання. Трансляція - гарний інструмент для моніторингу: педагог бачить, хто приєднався до трансляції, хто активний. Живе спілкування мотивує! Тим паче, онлайн-спілкування діти просто обожнюють.

Це залежить від формату завдання, яке треба перевірити вчителеві. Наприклад, якщо це творча робота - роботи пересилаються у формі Google-презентації. Будь-які письмові роботи дітям зручно буде здавати у формі Google-документа.

Дуже цікавим для дітей і вчителів буде спільний формат здавання робіт. Для цього вам з учнями треба буде використовувати в спільному доступі дошку Padlet. Це безкоштовна платформа. Отож, вчитель створює спільну дошку, розсилає посилання учням. Потім педагог створює завдання та "прикріплює" його на спільній дошці як стікер. У цьому стікері учні можуть друкувати, прикріплювати файли та відеоролики. Я практикую це з учнями і гарантую: такий вид командної роботи їх захопить! Адже після виконання певної вправи вони мають прокоментувати одну чи дві роботи однокласників. За це вони отримають ще одну оцінку. А якщо це творче завдання, є опція ранжування роботи за допомогою смайликів чи зірочок. Наприклад, одній роботі можна присвоїти 4 зірки, іншій - 2. Взаємооцінювання - чудовий інструмент мотивації для дітей: "Мою роботу читає не тільки Василь Семенович, а й однокласники!"

via GIPHY

Не завжди в дітей є доступ до інтернету, особливо коли йдеться про сільську місцевість. Школярів, у яких немає змоги користуватись інтернет-зв'язком, треба забезпечити класичними стандартними завданнями з підручників, роздатковими матеріалами. Співпрацю з учнями треба організувати так, щоб їх зацікавити. Спробуйте формат "Поставте три питання вчителю". Якщо учень читає параграф і йому щось незрозуміло, він прописує це у файлі.

Біля школи на вулиці можна встановити поштову скриньку та вкидати туди в зазначений час файли з роботами. Через домовлений час учні забирають перевірені файли з поясненням вчителя. Олдскульно, але цікаво!

Також школярі можуть скористатися форматом... телеуроків, адже телевізор вдома є майже в усіх. Наприклад, у зв'язку з карантином телеканал "Київ" дві години ефірного часу буде відводити для проведення телеуроків. В ефірі транслюватимуть чотири уроки з різних предметів по 30 хвилин кожен. Такі заняття підійдуть учням випускних 9-х та 11-х класів.

Якщо необхідно подати теорію, вчитель може зробити це в кілька кроків. Тему подаємо через готовий відеоконтент, який за конкретним запитом легко знайти на YouTube. Усі активно готуються до ЗНО, тож усі теми з 5-го до 11-го класу так чи інакше висвітлені у відеороликах.

Дайте завдання учням, з якої та по яку хвилину їм треба переглянути відеоролик, щоб вони не дивилися зайвий контент.

Після відео даємо практичний блок. Зараз у відкритому безкоштовному доступі чимало онлайн-тренажерів, які допоможуть учневі перевірити завдання та себе. Якщо говорити про українську мову - гарним тренажером буде WebPen.com.ua.

Ще один чудовий тренажер - disted.edu.vn.ua. Це розробка вчителів із Вінниці, яка містить зручну дистанційну систему навчання для всіх предметів з 5-го по 11-й клас. Якщо вчитель напише координатору (контакти є на сайті), спеціально під вас створять окремий клас (і дадуть доступ для його адміністрування) і ви зможете побачити, як школярі виконують ті чи ті завдання.

Зверніть увагу на такий класний ресурс, як learningapps.org. Це система готових вправ з різних предметів, та ще й з можливістю автоматичної перевірки системою. А ще вчитель може створити свої вправи за допомогою цієї платформи, якщо готових йому не вистачило. Працювати з платформою треба за тим самим принципом, що й з іншими - відправити посилання дітям. Вчитель створює папку класу, заливає туди вправи - вже наявні там чи створені ним. І може моніторити виконання цих вправ.

Третій етап після перегляду теоретичного матеріалу та онлайн-перевірки знань - контрольна вправа для того, щоб вчитель промоніторив і зрозумів, наскільки дитина добре опанувала цю тему.

via GIPHY

Найбільш зручною та багатофункціональною для контролю й перевірки знань онлайн для мене є ClassTime. Це безкоштовний тестовий сервіс, де вчитель може використати 9 абсолютно різних і нестандартних типів запитань. Є відкриті запитання, запитання на встановлення відповідності, можливість дати розлогу відповідь на запитання. На закріплення знань учням можна давати контрольний тест через цю платформу.

Через цей же сервіс можна створити опитування, дати до нього доступ дітям. У такому разі школярі спершу мають переглянути відеолекцію, а потім одразу дати відповіді на запитання, щоб закріпити побачене й почуте.

Якщо діти готуються до ЗНО - найкращим рішенням буде запропонувати їм зареєструватися (якщо хтось досі не знайомий) на онлайн-платформі для підготовки до зовнішнього незалежного оцінювання ILearn. Навчання тут цікаве, безкоштовне і доступне 24/7:

онлайн-курси з основних предметів ЗНО,

вебінари з найкращими репетиторами Києва,

тести,

подкасти,

матеріали для самопідготовки.

А за гарне навчання ще й можна підзаробити віртуальні монетки "вчибакси" і обміняти їх на прикольних героїв. Сервери платформи надійні і дуже гостинні. А коли учні повернуться до школи, можуть порівняти, хто скільки заробив "вчибаксів", які найскладніші вправи виконав.

Помічними ресурсами в онлайн-навчанні стануть і EdTed та edpuzzle.com. У цих додатках вчитель може брати готові відео та накладати на них запитання, відео- чи аудіокоментарі. Учні встановлюють застосунок на телефоні та вводять код класу, який дає вчитель. У цьому класі будуть з'являтися завдання від педагога. Коли учні переглядають навчальне відео, воно зупиняється на певній секунді та спливає завдання від вчителя. Його треба виконати одразу і тільки потім можна буде рухатися далі.

Ще одна цікава онлайн-платформа GIOS на час карантину до 3 квітня надає безкоштовний доступ до всіх онлайн-курсів з математики з 5-го по 9-й клас для всіх вчителів і учнів.

Чекайте незабаром на "Освіторії" окремий перелік корисних сервісів для створення презентацій та візуалізації інформації.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Юрченко

# data[].attributes.attachment_link.title
Як організувати дистанційне навчання учнів - покрокова інструкція - журнал | "Освіторія"

# data[].attributes.attachment_link.description
Вміти ефективно працювати на відстані, добре розумітися на технологіях та бути медіаграмотним - надважливі навички 21 століття. Зараз перед кожним вчителем України постало випробування, як відпрацювати ці навички разом з учнями в реальному часі під час дистанційного навчання. Перед вами покрокова інструкція від експерта "Освіторії" та вчителя Новопечерської школи Юрія Гайдученка.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Освіторія Медіа

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
З вересня 2022 року на вчителів чекає новий етап дистанційного навчання в умовах війни. Як же викладачам не вигоріти остаточно? Які ресурси, інструменти й платформи стануть справжньою знахідкою для вчителів, що втомилися до пізньої ночі адаптувати формат кожного заняття до онлайну? Публікуємо практичні кейси.

Ви вчитель-предметник і досі не маєте акаунта на платформі "Всеукраїнська школа онлайн"? Можливо, саме тому ви з таким сильним відчуттям моральної втоми думаєте про ще один неминучий етап дистанційки. Ситуацію з перевантаженням та виснаженням врятує реєстрація на ВШО. Це займе дві хвилини вашого часу, а зекономить години для повноцінного вчительського сну.
5 корисних фішок від ВШО для вчителя на дистанційці:
Після реєстрації для вас відкриється доступ до понад 1000 уроків з 18 основних дисциплін.

Ви отримаєте надсучасний "Кабінет вчителя".

- У цьому кабінеті педагоги зможуть не тільки розміщувати дублікати курсів ВШО, а з часом і створювати власні, - розповідає операційна директорка "Освіторії" Анна Сидорук. - Функціонал "Кабінету вчителя" допоможе відстежувати навчальний прогрес кожного учня: ставити завдання класу, аналізувати результати виконаних тестів (а вони на платформі дуже захопливі!) та давати зворотний зв'язок за результатами учнівської роботи. А ще вчителі та учні можуть спілкуватися на так званому форумі в "Кабінеті вчителя".

Важливо і те, що вчитель зможе групувати учнів за окремими класами. Тож буде можливість для кожного класу організовувати в кабінеті окремі обговорення, пропонувати теми для дискусій. Педагоги отримають можливість запрошувати своїх учнів модерувати кабінет, щоб будувати цікаву та інтерактивну взаємодію в межах курсів на платформі ВШО.

Як вчитель зможе запросити учнів свого класу до "Кабінету вчителя" на ВШО? Педагог має зареєструватися на платформі за опцією "Вчитель". Після реєстрації вносить до кабінету електронну пошту кожного учня та надсилає на ці мейли запрошення. Діти приєднуються та стають учасниками "віртуального класу ВШО".

Запропонуєте дітям сучасний формат навчання

- Для того щоб зробити навчання ще доступнішим, у квітні кожен учень і вчитель зможуть завантажити на свій смартфон чи планшет мобільний додаток "Всеукраїнської школи онлайн", - анонсує крутезну новинку ВШО Анна Сидорук. - Необхідність розробки мобільних додатків ми зрозуміли одразу, щойно побачили аналітику: 75% учнів заходять на сайт ВШО саме з мобільних телефонів.

Тож користуючись ВШО в мобільному додатку, учні суттєво оптимізують трафік мобільного інтернету. Ще один плюс додатка ВШО - зручний інтерфейс.

Зможете завантажувати і надсилати учням на мейл чи у Viber матеріали для самопідготовки просто з платформи ВШО. Також ці матеріали ви можете опрацьовувати разом з учнями на відеоконференціях через Zoom чи Google meets.

Якщо ви вчитель, який проживає та викладає на тимчасово окупованій території України, на ВШО ви отримаєте повний доступ до навчального контенту українською мовою.

Через війну ритм навчання порушений. На допомогу прийде надсучасна платформа для підготовки до ЗНО та мультипредметного тестування - ILearn. Перший плюс: вона повністю безкоштовна. Другий плюс: ваші учні знайдуть на ILearn не лише якісні онлайн-курси, а й тести та вебінари. Учнівський досвід показує, що залучення платформи ILearn допомагає складати тести на найвищі бали. Третій плюс, неочевидний для вчителів, але важливий для учнів: ILearn - гейміфікованана платформа. Тут можна створити свого супергероя, заробляти "ВчиБакси" та отримувати за них призи.

Вчителям пропонують безліч корисних онлайн-інструментів для дистанційної роботи. Але якщо щотижня тестувати новинки, робота з підготовки до дистанційних уроків займе більше часу. Радимо виокремити найбільш помічні для вас інструменти і користуватися ними на постійній основі.

Фіналіст Global Teacher Prize Ukraine і гуру зі створення цифрового освітнього контенту Юрій Гайдученко пропонує звернути увагу на 7 крутих інструментів, "подружитись" з ними та відточити майстерність їх використання до автоматизму.
Вчительський креатив: створення навчальних відео
У цих додатках вчитель може брати готові відео та накладати на них запитання, відео чи аудіокоментарі. Учні встановлюють застосунок на телефоні та вводять код класу, який дає вчитель. У цьому класі будуть з'являтися завдання від педагога. Коли учні переглядають навчальне відео, воно зупиняється на певній секунді та спливає завдання від учителя. Його треба виконати одразу і тільки потім можна буде рухатися далі.

Щоб зробити заняття сучасними, запропонуйте учням замість звичної домашки із зарубіжної літератури чи мистецтва прослухати тематичний подкаст. А потім влаштуйте рефлексію-обговорення під час наступного уроку. Дуже цікаві матеріали публікує подкаст-ресурс KULT. Тут є безліч цікавих тем: " Романтизм: таємниця, Шевченко, повстання з мертвих", " Леся Українка: світ як горизонт, сократична драма, голос непочутих", " Рембо: поетичний Моцарт, ясновидець, авантюрист" та багато інших.

Цікавинки з біології та фізики дарує подкаст "Буде тобі наука". Тут щотижня обговорюють проблемні питання науки, які кидають виклики сучасному суспільству. Як працюють спогади? Чому ми відчуваємо біль? Хто такий Микола Амосов (начитує співачка Христина Соловій). Як розбити лососеві серце? Готуючи подкастову "домашку" учням, маєте всі шанси стати справжнім фанатом цього ресурсу! Неймовірні подкасти про науку пропонують і Наукасти. Тут ваші учні дізнаються про найновіші відкриття, глибоко розберуться в природі різних явищ.

Для цікавих домашок з англійської зазирніть на сторінку подкастів podcastsinenglish. Ваші учні вивчатимуть, як використовується розмовна англійська мова в найрізноманітніших ситуаціях. Ресурс пропонує подкасти для всіх рівнів знання англійської. Для учнів з початковим і середнім знанням англійської ідеально підійде подкаст Elementary Podcasts by the British Council.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олена Юрченко

# data[].attributes.attachment_link.title
Дистанційка - Перезавантаження: 5 інструментів, які полегшать роботу вчителів

# data[].attributes.attachment_link.description
Практичні кейси, які стануть опорою педагогів під час весняної "дистанційки". Перелік ресурсів, інструментів і платформ, що стануть справжньою знахідкою для вчителів.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Відсутність classroom management
Часто під час онлайн-навчання страждає дисципліна студентів, а утримувати їхню увагу стає дедалі складніше. Саме тому на старті навчання обов'язково потрібно встановлювати чіткі правила щодо майбутньої взаємодії. Зокрема, що можна робити під час вашого уроку, а також чого, навпаки, робити не слід. Для цього краще виділити 10-15 хвилин на першому занятті, аби розставити всі крапки над "і" та сприяти тому, щоб весь курс пройшов злагоджено та ефективно.

Недосконале знання функцій програми, яку ви використовуєте
Якщо онлайн-інструменти (online tools) даються вам досить складно - потренуйтеся і протестуйте програму, перш ніж виходити на заняття до студентів. Під час роботи на різних девайсах часто можуть бути активними не всі функції. Тож слід максимально передбачити такі труднощі наперед.

Що робити, коли ви лише розпочинаєте свій шлях у викладанні та не маєте достатнього досвіду? У такому разі було б корисно провести сесію для батьків та учнів перед початком занять. Обговорити, як буде проходити урок, пояснити, що слід мати під рукою під час заняття. І, звісно, це обов'язково спровокує ще низку запитань від студентів.

Чорний квадрат замість обличчя
На занятті вкрай важлива атмосфера. Під час офлайн-уроків відбувається обмін енергетикою завдяки безпосередній комунікації одне з одним в аудиторії. А от в онлайні такого ефекту досягти складніше.

Тож вимкнена камера, чим іноді зловживають учні, зіграє злий жарт. Ви не бачите одне одного та ще й не можете достатньо якісно взаємодіяти зі студентами.
Як бути?
Обговоріть цей аспект: і дорослі студенти, і діти повинні працювати з увімкненою камерою під час заняття. Значно краще дивитися на людину в кадрі, ніж на чорний квадрат.

Спробуйте функцію 'virtual background', а також можливість додавати всілякі маски: вуса, кумедну бороду чи капелюх. Так ви зможете значно інтерактивніше провести тематичний урок на тему Harry Potter, наприклад.

Один канал комунікації
Для ефективної комунікації майте альтернативні канали, щоб із легкістю поширювати інформацію та отримувати зворотний зв'язок.

Наприклад, окрім класичного Google Classroom, створіть також чат у Telegram чи WhatsApp. Учні можуть швидше поставити запитання або поділитися корисними посиланнями, які вони знайшли самостійно, саме в зручному месенджері. Серед підлітків особливою активністю користуються опитування та вікторини, завдяки яким можна відпрацювати граматичні конструкції або поповнити словниковий запас.

Ви можете оголошувати конкретну "тему дня" у чаті, наприклад, 'my breakfast', де всі учасники разом з учителем надсилають фото сніданку та пишуть короткий опис англійською. Ідея в тому, щоб компенсувати нестачу живого спілкування на уроці віртуальним community!

Робота виключно з підручником
Головне завдання онлайн-навчання - організувати процес так, щоб студенти мали ті ж можливості, як і на офлайн-уроках, а також могли комфортно спілкуватися одне з одним.

Тож для цього не забувайте демонструвати все, про що розповідаєте, на екрані. Це ваша дошка та робочий простір. Особливо це стосується роботи з наймолодшими студентами, яким доволі складно всидіти без зміни активності тривалий час.

Наприклад, спробуйте виділяти текстові блоки яскравими кольорами, або виокремлювати саме ту вправу, на якій діти мають фокусувати свою увагу. Так інформація сприймається краще.

Як бути?
Використовуйте корисні ресурси для створення інтерактивних вправ:

Miro - ви можете завантажити сторінки з підручника, а потім поділитися екраном у Zoom і виділити якийсь із блоків, використовувати наліпки, діаграми, друкувати текст, завантажувати зображення для розминки. Учні можуть змагатися між собою в пошуку нових слів. Аналогами можуть стати також TutorialsBoardабоClassroom screen.

Quizizz - чим корисний цей ресурс? Тут можна як знайти готові набори, так і створити індивідуальну вікторину для студентів, використовуючи кілька доступних режимів. Для практики в класі сміливо обирайте "живу" гру, де студенти змагаються та бачать таблицю лідерів. Після чого можна зупинитися на проблемних питаннях.

Jamboard - по-справжньому зручна програма для викладачів, де впроваджений інтерактивний доступ для студентів. Використовуючи її, ви не лише отримаєте активних слухачів, а й створите мультизадачну взаємодію на уроці.

Хаос та брак системності
Новачки в професії часто прагнуть досягти максимального залучення аудиторії на уроці та створити розважальну атмосферу. Однак іноді впадають у крайнощі, й замість уроку може вийти просто весела програма з мінімальною складовою навчання. Через це діти втомлюються і в результаті не розуміють, що саме вивчали.

Людям, які здобувають нові знання, необхідно почуватися комфортно під час уроку. Оскільки для когось вивчення іноземної мови - вже стрес та вихід із зони комфорту. Тому чітка структура заняття покликана стати ключем до розв'язання цього питання.

Структура уроку значно полегшує життя як викладача, так і студента. Учні не лише почуваються впевненіше, а й відповідають краще, коли ви, як учитель, дотримуєтесь певних патернів.

Наприклад, початок уроку - завжди warm up activity/speaking. Потім - перевірка домашнього завдання, вивчення нової теми. І лише в кінці уроку вводиться гра. Ось кілька інтерактивних платформ, які можуть знадобитися в роботі:

Mentimeter - дозволяє створювати небанальні презентації, вікторини та опитування;

Jeopardy - класична гра-вікторина, що є крутим інструментом для повторення;

Bamboozle - дозволить додати ще більше елементів веселощів та змагання.

Відсутність відстеження ефективності
Чи траплялося таке, що у студентів в очах під час уроку виникало німе запитання: що ж ми робимо? Яку тему вивчаємо? Така проблема спіткає багатьох початківців!

Для того щоб її уникати, завжди на початку уроку краще окреслити мініплан. Що саме ви будете робити, яку тему розглянете: vocabulary, grammar тощо. А ось наприкінці краще підсумувати, що ж ви практикували протягом останніх 60/90/120 хвилин. Це не лише додає чіткості заняттю, а й дозволяє студентам краще розуміти, що саме відбувається на уроці та чого їм очікувати наступного разу.

ICQs (Instruction Checking Questions) особливо важливі під час навчання онлайн. Зазвичай ви не можете побачити, на якій сторінці перебувають учні, якщо вони використовують паперові підручники або файли на своїх особистих пристроях. Тому ICQ стане в пригоді для того, щоб з'ясувати у групи: "На якій сторінці ви зараз працюєте?" або ж "Які вправи виконуєте?"

Інтерактивність. В онлайні абсолютно кожен етап навчання проходить інтерактивно та може виконувати кілька функцій одночасно: і освітню, і розважальну, і пізнавальну. Забудьте про застарілий підхід "робота лише в підручнику".

Екологічність. Немає потреби витрачати ресурси на друк матеріалів для уроку. Таким чином ви піклуєтеся про природу, а також економите власну енергію на щось більш важливе.

Швидкість. Час - найцінніший ресурс. Оскільки діставатися з однієї частини міста в іншу немає потреби, ви точно можете використати цей час з більшою користю для себе, або ж для підготовки до заняття.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Новини партнерів

# data[].attributes.attachment_link.title
7 помилок учителя на дистанційці, та як їх уникнути

# data[].attributes.attachment_link.description
Відсутність classroom management Часто під час онлайн-навчання страждає дисципліна студентів, а утримувати їхню увагу стає дедалі складніше. Саме тому на старті навчання обов'язково потрібно встановлювати чіткі правила щодо майбутньої взаємодії. Зокрема, що можна робити під час вашого уроку, а також чого, навпаки, робити не слід.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Освіторія Медіа

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Онлайн-навчання може і має бути ефективним і натхненним. Ми як ніхто інший знаємо, скільки зусиль та часу забирає у вчителів підготовка одного цікавого уроку у форматі дистанційного навчання. Тому зробили частинку роботи за вас: зібрали фрази та слова, які будуть щоденною мотивацією для вас і ваших учнів.

Більше фраз для вчительського натхнення шукайте тут.

Більше мотиваційних фраз для учнів шукайте тут.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Катерина Кисельова

# data[].attributes.attachment_link.title
20 фраз для натхненного онлайн-навчання - журнал | "Освіторія"

# data[].attributes.attachment_link.description
20 фраз для натхненного онлайн-навчання - кейси та методики освіти на "Освіторія"!

# data[].attributes.headline
Презентація педагогічних інновацій

# data[].attributes.subject
Презентація педагогічних інновацій

# data[].attributes.headline
* Обгрунтувати актуальність застосування ІКТ в освітньому процесі закладу загальної середньої освіти.                                                           *  Презентувати досвід роботи педагогів закладу освіти з апробації оптимальних шляхів застосування комп’ютерних технологій з метою створення сприятливих умов зворотнього зв’яку із здобувачами освіти під час дистанційного навчання.                                                                                                * Сформувати індивідуальну педагогічну траєкторію кожного учителя щодо оптимізації запровадження інформаційних технологій з метою розвитку творчого потенціалу та життєвої компетентності учнів.                                     

# data[].attributes.subject
* Обгрунтувати актуальність застосування ІКТ в освітньому процесі закладу загальної середньої освіти.                                                           *  Презентувати досвід роботи педагогів закладу освіти з апробації оптимальних шляхів застосування комп’ютерних технологій з метою створення сприятливих умов зворотнього зв’яку із здобувачами освіти під час дистанційного навчання.                                                                                                * Сформувати індивідуальну педагогічну траєкторію кожного учителя щодо оптимізації запровадження інформаційних технологій з метою розвитку творчого потенціалу та життєвої компетентності учнів.                                     