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Emilio Alfaro Alfaro
Sección 10-4
Tarea III Trimestre
Biología, Química y Física
Profesoras Ana Carolina Gómez Solano y Tatiana Ortega Campos
2022

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Describa con dos ideas, cada una de las siguientes evidencias del proceso evolutivo: Paleontológicas, embriológicas, anatómicas, bioquímicas, biogeográficas. En cada evidencia, deberá ilustrar con una imagen.

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Investigue la importancia que poseen los siguientes compuestos químicos que son de uso cotidiano en nuestras vidas: hidróxido de sodio, ácido nítrico, ácido sulfúrico e hidróxido de calcio.

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Investigue los conceptos de energía cinética, potencial y mecánica. Coloque dichas definiciones en el Padlet, considere utilizar imágenes para complementar las definiciones.

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Hidróxido de sodio: Se puede encontrar en jabones, detergentes y desinfectantes de uso diario. Es importante ya que se encuentra en productos de higiene.

Ácido Nítrico: Al igual que el anterior, este se encuentra principalmente en productos de limpieza del hogar.

Ácido Sulfúrico: Es el más producido a nivel global y se utiliza en procesos industriales o incluso en fertilizantes.

Hidróxido de Calcio: Es conocida como la cal hidratada y se utiliza en industrias de la química, en la industria farmacéutica y cosmética en la agricultura e incluso en las construcciones para crear el cemento.

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Indague la fórmula química de los siguientes compuestos químicos que son de uso cotidiano en nuestras vidas: hidróxido de sodio, ácido nítrico, ácido sulfúrico e hidróxido de calcio

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Hidróxido de Sodio: NaOH
Ácido Nítrico: HNO3
Ácido Sulfúrico: H2SO4
Hidróxido de Calcio: Ca(OH)2

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-  Para realizar estudios con este tipo de evidencia, se debe de analizar los fósiles y restos y toda la historia e información que lleven con ellos, en estos podemos encontrar series filéticas que nos dejan saber sobre las evoluciones y las que tienen formas intermedias que son fósiles de seres extinguidos,
- Los fósiles se encuentran en rocas con origen sedimentario, las más viejas muestran organismos más simples y las más nuevas los organismos más complejos.

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Determine el enlace químico que poseen los siguientes compuestos químicos: hidróxido de sodio, ácido nítrico, ácido sulfúrico e hidróxido de calcio

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Hidróxido de Sodio: Iónico
Ácido Nítrico: Covalente
Ácido Sulfúrico: Covalente
Hidróxido de Calcio: Iónico

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Es la capacidad para que un objeto pase de estado de reposo a movimiento. Se habla de todas las fuerzas que esfuercen sobre un solo cuerpo dando paso a la energía en el cuerpo.

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Al estar en estado de reposo, un cuerpo tiene energía la cual es llamada energía potencial. Esta es la energía que se encuentra almacenada dentro de un cuerpo incluso cuando este está en estado de reposo. También es la capacidad para que un cuerpo comience una acción.

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Hablamos de energía mecánica cuándo se da la suma o la unión entre la energía cinética y la energía potencial. Se establece que esta energía se conserva o en otras palabras es constante y siempre está presente pero no siempre en función.

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Seguidamente coloque en dicho apartado un ejemplo de la vida cotidiana, donde se explique la energía cinética, potencial y mecánica.

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Como se mencionó anteriormente, la energía mecánica es la suma de la energía cinética y potencial, por lo tanto, cuando un día lanzamos una pelota al aire podremos ver que al lanzarla la pelota tiene energía cinética pero cuando llega a su altura máxima pasa a tener energía potencial y a la hora de caer de regreso este proceso se repetirá. Esto es un ejemplo sencillo de energía mecánica.

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Investigue en que consiste la Ley de la Conservación de la energía, seguidamente escriba la definición de está en el Padlet, puede utilizar ilustraciones.

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- A base de los embriones de diferentes organismos, se permite llegar a nuevas hipótesis y teorías sobre la evolución de los organismos. Esto a través de la segmentación en el desarrollo embrionario y la afirmación de que, si un organismo adulto se parece a otro, sus desarrollos embriológicos serán aún más parecidos.
- Esto dio paso a la teoría de la recapitulación enunciada por Haeckel en donde afirmaba que el proceso embriológico no es más que un resumen o repaso de la historia evolutiva que ha vivido un organismo. Esto se justifica con el embrión humano que pasa por diferentes formas semejantes a las de otros organismos.

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Esta ley establece que la energía no se puede ni crear ni destruir, en cambio esta solo cambia o se modifica. Esto nos da a entender que un cuerpo siempre tendrá la misma cantidad de energía a no ser que sea modificado.

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Posteriormente, explique por medio de un ejemplo de la vida cotidiana la Ley de la Conservación de la energía.

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Cuando encendemos la luz del aula, la energía del bombillo solía ser potencial, pero en vez de eliminarse o crearse una nueva energía, se transformó en energía eléctrica.

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- Las evidencias bioquímicas basan sus estudios en los componentes moleculares de los organismos ya que en éstos existe una uniformidad común, esto se traduce y brindan información molecular de ancestros y de la evolución que está expresada como secuencias de nucleótidos de ADN. Al haber uniformidad en las estructuras moleculares del ADN nos permite saber que había ancestros comunes entre todos los organismos y que existió una continuidad genética entre ellos.
- Es una de las más efectivas ya que la uniformidad del código genético revela las semejanzas y las relaciones entre los seres vivos.

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- Para realizar este tipo de evidencia se investigan y analizan las partes que componen a los seres vivos de forma física y sus formas. Existen dos tipos, las analogías, que es cuando se comparan los órganos que tienen la misma función, pero tienen diferente estructura de dos organismos completamente diferentes.

- Y por el otro lado están las homologías que son todas las evidencias que tenemos de la evolución cuando se estudian los órganos que llevan a cabo funciones totalmente diferentes pero que tienen la misma estructura. Básicamente lo contrario a las analogías.

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- Al estudiar evidencias biogeográficas no nos limitamos a estudiar a los organismos sino también a su ambiente y su flora y fauna de diferentes zonas, ya que esto también nos brinda pruebas de que existió una evolución de las especies que habitan o habitaban en esas regiones.

- Es decir, cuando hay una especie que habita en una región más cercana existe mayor posibilidad de que estén relacionados entre sí comparado a una especie que viva en una región aún más lejana, aunque sí es posible ya que existen especies que viven en regiones alejadas pero que tienen condiciones ambientales semejantes esto nos permite entender que es porque todos tienen la misma ascendencia y el único cambio que se dio fue la adaptación.

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Explicará que es una extinción y anotará dos ejemplos de animales que se han extinguido y han logrado encontrar fósiles.

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Es la desaparición total de la población de una especie en específico, se considera una extinción hasta la muerte del último individuo de la especie y se puede dar por diferentes razones ya sea por ser incapaz de sobrevivir o reproducirse, al no ser capaz de adaptarse a su ambiente, al degradarse o ser afectado su hábitat, o incluso por la competencia y la depredación. Aunque hoy en día el calentamiento global es una de las causas que dan paso o que ponen en riesgo diferentes especies de extinción.

Uno de los casos más reconocidos es la extinción del ave Dodo qué fue extinto a causa de los humanos. Otro caso es la Cuaga, la cual fue aniquilada por cazadores hasta llegar al punto de extinción en 1880.

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Ejemplificará en qué consiste la evidencia anatómica homóloga y la análoga, por medio de situaciones de la naturaleza (dos por cada una de ellas).

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- Un caso difícil de creer es que los brazos de los humanos y las aletas de las ballenas tienen ascendencia semejante sin embargo no tienen la misma función.
- Otro caso son las aletas de un delfín y las alas de un murciélago, a pesar de ser diferentes y tener funciones completamente opuestas ambos tienen el mismo ancestro.

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- Un ejemplo de las estructuras que utilizan analogías son las alas de las mariposas y de las aves, ambas físicamente son completamente diferentes desde tamaño hasta textura o colores sin embargo ambas tienen la misma función, volar.
- Otro caso son las aletas de un pez común en comparación a las aletas de una orca. Siguen teniendo la misma función, nadar.

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Analizará la importancia de las evidencias en el proceso evolutivo, a través del tiempo y cómo han podido desarrollar teorías de ancestros, a partir de ellos, para esto utilizará 4 ideas fundamentadas e ilustradas (4 imágenes)

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Las evidencias nos han permitido conocer cómo fue nuestro pasado, los procesos evolutivos y la modificación del ambiente y cómo funcionaba mientras que a la vez nos permite deducir cómo nos adaptaremos o nos modificaremos para el futuro, al igual que lo hicieron nuestros antepasados. Ya que si se dio una vez es posible que se vuelva a dar dentro de millones de años.

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Las evidencias nos han permitido obtener datos e información que han dado paso a nuevas teorías e hipótesis las cuales se han vuelto más asertivas y efectivas. Gracias también a las evidencias hemos podido conocer los procesos evolutivos de las especies de diferentes formas, desde el ADN hasta sus formas anatómicas y físicas, ampliando nuestro conocimiento sobre cómo eran las especies en el pasado.

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Gracias a la evidencia, el hecho de que podamos conocer especies que ya no están entre nosotros nos ha permitido entender de qué manera funcionaba el ambiente y los diferentes factores como la competencia o la adaptación entre especies que compartían un mismo hábitat pero que ya no existen. También simplemente conocer cómo eran las especies en el pasado y cómo han ido modificándose para adaptarse hasta nuestros días.

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No sólo tenemos que quedarnos con la información y los datos de otras especies y sus pasados sino también nuestra propia historia y evolución, que nos ha traído hasta nuestros días. Gracias a las evidencias, ya sea por ADN o incluso por nuestros embriones, podemos conocer todo nuestro proceso evolutivo que ha dado paso a los cambios en nosotros, que sufrimos actualmente y que nos podrían suceder en el futuro.