# data[].attributes.headline
คลิปเยอะมากคับ

# data[].attributes.subject
คลิปเยอะมากคับ

# data[].attributes.body
อย่างแรก ขอชี้แจงในฐานะรู้เห็นและเป็นคนคุยกับอาจารย์ในตอนแรกนะคะ จากหัวไซน์ น้ำผึ้งเองค่ะ

ตอนแรกอาจารย์เกี้ยมอี๋ได้ทักมาหาว่า สามารถสอบถามเรื่องเกี่ยวกับบทเรียนที่ผ่านมาได้ที่ใคร เพื่อที่อาจารย์จะนำไปวางแผนการสอนต่อไป

ซึ่งเราได้เป็นคนให้เพื่อนที่เป็นเจ้าของสไลด์ผิดชอบหน้าที่ตรงนี้เองค่ะ เนื่องจากเห็นความรับผิดชอบและความตั้งใจเรียน รวมทั้งยังมีความสมัครใจที่จะคอยตอบคำถามจากอาจารย์เกี้ยมอี๋ เกี่ยวกับสไลด์ที่เรียนมาทั้งหมด ดังนั้น ขอยืนยันว่าไม่ใช่การอวดเก่งค่ะ

# data[].attributes.headline
มีคาบเลค 1 ชม ละทำไม

# data[].attributes.body
มีคาบเลค 1 ชม ละทำไมไม่สอนเรยย ให้คลิปทำไม

# data[].attributes.headline
หยุดสร้างภาระให้นิสิตที

# data[].attributes.subject
หยุดสร้างภาระให้นิสิตที

# data[].attributes.body
คือวันศุกร์ก็รู้ว่าเราสอบ แต่ก็มีคลิปให้ดูก่อนเข้าคาบจนถึงวันพุธ ทั้งๆที่เวลาอ่านหนังสือปกติก็ไม่พออยู่แล้ว แล้วยิ่งหนักในคนที่มาช่วยงาน PAC อะ คืองานนี้ก็เป็นหน้าเป็นตาให้คณะ แต่ตัวคนจัดงานมาเจอตารางแบบนี้อีกอะ แล้ววันหลังใครจะอยากจัดงานให้คณะ ในเมื่ออาจารย์ไม่เห็นใจกันเเบบนี้

# data[].attributes.headline
เหนื่อยอยู่นะวิ

# data[].attributes.subject
เหนื่อยอยู่นะวิ

# data[].attributes.body
การให้แต่ละกลุ่มทำเคสไม่เหมือนกัน ทำให้นิสิตโฟกัสเฉพาะเคสของตัวเองเท่านั้น พอฟังเพื่อนพรีเซ้นแล้สตามไม่ค่อยทัน

# data[].attributes.headline
อยากให้ อจ แปะเฉลยเเ

# data[].attributes.body
อยากให้ อจ แปะเฉลยเเต่ละเครสของวันนี้ เนื่องจากฟังของเพื่อนในกลุ่มไม่ทัน

# data[].attributes.headline
ตกลงเป็นหลักสูตรออนไลน์เนอะ

# data[].attributes.subject
ตกลงเป็นหลักสูตรออนไลน์เนอะ

# data[].attributes.body
ก็คือในคาบไม่สอนมีแต่ทำเคสแล้วเน้นให้ดูคลิปก่อนไปเรียนเอง ละก็จะอ้างว่ามีคาบว่างให้แล้วไม่ได้ไปเบียดเวลานิสิต โคตรคลาสสิค

# data[].attributes.headline
ไม่ชอบเรียนแบบนี้เลย

# data[].attributes.subject
ไม่ชอบเรียนแบบนี้เลย

# data[].attributes.body
อยากจะกรี๊ด เรีบนแบบนี้มันได้ประโยชน์ยังไงหรอ แล้วคุ้มกับเวลาก็เสียไปมั้ย พี่เหนื่อยมากนะวิ

# data[].attributes.headline
ยังงงๆกับการทำเคสวันนี้อยู่เลยคับ

# data[].attributes.subject
ยังงงๆกับการทำเคสวันนี้อยู่เลยคับ

# data[].attributes.body
อยากให้มีจำนวนมากกว่านี้ค่ะ หลายครั้งคือรู้สึกต้องแย่งกันไปกันมานิดหน่อย ถ้าขนขึ้นมาไม่หมดอาจจะย้ายไปเรียนห้องใกล้ๆห้องสมุดก็ได้ แต่อยากให้หนังสือมีมากกว่านี้ ทุกคนจะได้เข้าถึงได้ ได้ลองเปิดดูมากกว่านี้ค่า

# data[].attributes.headline
ไหนว่าคลิปไม่เกิน 30 นาที

# data[].attributes.subject
ไหนว่าคลิปไม่เกิน 30 นาที

# data[].attributes.body
เรียนมาสามวัน เกิน 30 นาทีทุกคลิปเรยคับงง

# data[].attributes.headline
ไม่แจ้งสัดส่วนคะแนนอีกแล้วหรอครับต้องให้บอกทุกรอบเลยหรอ อาจจะคำนวณเองคร่าวๆได้แต่การแจ้งก็เพื่อความชัวร์ไหม 

# data[].attributes.subject
ไม่แจ้งสัดส่วนคะแนนอีกแล้วหรอครับต้องให้บอกทุกรอบเลยหรอ อาจจะคำนวณเองคร่าวๆได้แต่การแจ้งก็เพื่อความชัวร์ไหม 

# data[].attributes.headline
ไม่โอเคกับการเรียนคลิปนอกเวลาอะ

# data[].attributes.subject
ไม่โอเคกับการเรียนคลิปนอกเวลาอะ

# data[].attributes.body
คือบดบังเวลาอ่านหนังสือสอบมาก เคยมีประเด็นเรื่องนี้หลายรอบละ แล้วแต่ละคลิปคือ 1 ชมงี้ ทุกวัน เอาไปยัดในตารางเวลาเรียนน่าจะโอเคกว่าไหมคะ

# data[].attributes.headline
คลิปไม่เกิน 30 นาที 

# data[].attributes.body
คลิปไม่เกิน 30 นาที หรืออย่างน้อย 30 นาทีหรอม

# data[].attributes.headline
ชอบการใช้ whiteboard ส่งงาน

# data[].attributes.subject
ชอบการใช้ whiteboard ส่งงาน

# data[].attributes.body
อยากให้ cbl ของภาคอื่นเป็นแบบนี้มากกว่าการที่ต้องรีบปั่น report

# data[].attributes.headline
Lecture วิชานี้นอกคาบเรียนหมดเลยเนาะ

# data[].attributes.subject
Lecture วิชานี้นอกคาบเรียนหมดเลยเนาะ

# data[].attributes.body
งง

# data[].attributes.body
ในประเด็นถัดมา เรื่อง "อาจารย์จะเข้าใจว่านิสิตทุกคนเข้าใจเนื้อหา จำเนื้อหาเดิมได้ เลยไม่สอนละเอียด คลิปก็เลยสั้นแค่นี้ ผลกรรมก็ตกกับเพื่อน  ๆ ในรุ่น"

ประเด็นนี้นะคะ อยากสอบถามว่า หน้าที่ของการทวนเนื้อหาเดิมให้ได้คือผู้ใดคะ และหากอยากให้อาจารย์ทวนเนื้อหาเพิ่มเติมให้ เราว่าจะพิมพ์ feedback มาใน padlet ก็สามารถทำได้ค่ะ ขอเพียงพิมพ์ปัญหามา ทางหัวปีพร้อมที่จะรับฟังและส่งให้อาจารย์พิจารณาค่ะ

# data[].attributes.body
สุดท้ายนี้นะคะ

ขอย้ำวัตถุประสงค์ของ padlet ซ้ำอีกครั้งนะคะ

*** padlet มีเพื่อให้ทุกคนในรุ่นสามารถ feedback ปัญหาการเรียน ดพื่อให้ได้รับการแก้ไขอย่างทันท่วงที ไม่ต้องรอถึงการประเมิน CUCAS ด้วยเจตนาที่หวังจะให้ภาคเรียนการศึกษาต่อ ๆ ไปของพวกเราพัฒนาให้ดีขึ้น
***

# data[].attributes.headline
เรื่องเดิม ๆ

# data[].attributes.subject
เรื่องเดิม ๆ

# data[].attributes.body
เรื่องเดิม ๆ ประเด็นเดิม ๆ กับคลิปเวลาไม่ถึง 1 ชมไม่สามารถสอนในคาบได้เลยหรอครับ ประเด็นนี้เห็นว่ามีฟีดแบ็คหลายครั้งแล้ว จริงๆก็ตั้งแต่เทอมที่แล้วแล้ว คณะไม่ได้คุยกันระหว่างภาคเพื่อแก้ไขหรอครับหรือยังไง

# data[].attributes.headline
ต้องย้อนคลิปเยอะมากกกกก

# data[].attributes.subject
ต้องย้อนคลิปเยอะมากกกกก

# data[].attributes.headline
วันหยุดแปลว่าวันหยุดคับอาจารย์

# data[].attributes.subject
วันหยุดแปลว่าวันหยุดคับอาจารย์

# data[].attributes.headline
ดูคลิปเฉลยไปเถอะ

# data[].attributes.subject
ดูคลิปเฉลยไปเถอะ

# data[].attributes.body
ถ้าทำไม่ได้อะ ก็ดูคลิปไปเลย เราก็ทำไม่ได้ ตอนแรกก็พยามทำแหละ แต่เครียดหนักกว่าเดิม ลองดูคลิปเฉลยไปละกดหยุดไปทำบ้างเป็นพักๆ อันไหนไม่ได้ก็ฟังอาจารย์เอา เราคิดว่าดีกว่าพยามทำเองหมดเลย อาจารย์สอนโอเคอยู่ ลองดูนะเพื่อนๆ🥺

# data[].attributes.body
คณบดีบอกว่าจะไม่ให้มีเอคโค่อีกแล้ว สงสัยว่ามันไม่ย้อนแย้งกับการที่ให้คลิปล่วงหน้ามาเรียนเหรอ อาจารย์บอกว่าเมื่อก่อนไม่ต้องมีคลิปก็เรียนกันได้ หนุก็ว่าเมื่อก่อนไม่ต้องมีคลิปล่วงหน้าก็เรียนกันได้เหมือนกันค่ะ

# data[].attributes.headline
ไม่ชอบเกี่ยวกับการแป

# data[].attributes.body
ไม่ชอบเกี่ยวกับการแปะสติกเกอร์นี่

# data[].attributes.headline
กลุ่มหลังห้องหดหู่กับสติกเกอร์

# data[].attributes.subject
กลุ่มหลังห้องหดหู่กับสติกเกอร์

# data[].attributes.body
อาจารย์ประจำกลุ่มก็ต้องคุมสองกลุ่ม กลุ่มนึงรู้สึกเหมือนลูกเมียน้อย

# data[].attributes.headline
อย่าใช้สติกเกอร์คิดคะแนนจริงๆเลยได้ไหม มีส่วนร่วมกับเคสเต็มที่แล้ว แต่เกณฑ์การให้คะแนนของแต่ละกลุ่ม ดุลพินิจของอาจารย์แต่ละท่านในการให้สติกเกอร์ไม่เหมือนกัน ถ้าต้องเอามาอิงกลุ่มจริงๆรู้สึกไม่แฟร์ ถึงคะแนนจะไม่ใช่ทุกอย่าง แต่ก็ไม่ควรมีใครได้หรือไม่ได้คะแนนแบบไม่แฟร์ไหม

# data[].attributes.subject
อย่าใช้สติกเกอร์คิดคะแนนจริงๆเลยได้ไหม มีส่วนร่วมกับเคสเต็มที่แล้ว แต่เกณฑ์การให้คะแนนของแต่ละกลุ่ม ดุลพินิจของอาจารย์แต่ละท่านในการให้สติกเกอร์ไม่เหมือนกัน ถ้าต้องเอามาอิงกลุ่มจริงๆรู้สึกไม่แฟร์ ถึงคะแนนจะไม่ใช่ทุกอย่าง แต่ก็ไม่ควรมีใครได้หรือไม่ได้คะแนนแบบไม่แฟร์ไหม

# data[].attributes.headline
รู้สึกเรียนไม่รู้เรื่องอยู่คนเดียว😭

# data[].attributes.subject
รู้สึกเรียนไม่รู้เรื่องอยู่คนเดียว😭

# data[].attributes.headline
ตามไม่ทันเลยค่ะเคสวั

# data[].attributes.body
ตามไม่ทันเลยค่ะเคสวันนี้หลุดแล้วหลุดเลย การทำไปทีละข้อแล้วเฉลยพูดๆไปเรื่อยทำให้ไม่รู้จะcontentrateกับอะไรก่อนดี เป็นอีกวันที่work loadสุดๆ หลุดตั้งแต่ก่อนพักกลางวัน 1 ชั่วโมงเลยค่ะ วันนี้ไม่ไหวจีๆพี่สาวเหมือนไม่ค่อยได้อะไรเลย

# data[].attributes.headline
โจทย์ ospe ชวนเข้าใจ

# data[].attributes.body
โจทย์ ospe ชวนเข้าใจผิดมากค่ะ🥲

# data[].attributes.headline
วันที่12 ประกาศคะแนน

# data[].attributes.body
วันที่12 ประกาศคะแนน PK-PD ไปใน Moodle ไปเลยได้ไหมคับ เผื่อมีบางคนอยากรู้แต่ลืมไลน์ไปถามหรือไม่กล้าไลน์ถามคับ

# data[].attributes.headline
สอบ ospe วันนี้พบปัญหาหลายอย่างเลย 

# data[].attributes.subject
สอบ ospe วันนี้พบปัญหาหลายอย่างเลย 

# data[].attributes.body
1.อ.เคยคุยกันมาก่อนไหมทุกสิ่งทุกอย่างตั้งแต่เปิดบล็อกจนสอบก็เหมือนไม่เคยคุยกันมาก่อนเลย เช่น จัดกลุ่มคนหนึ่งบอก 5 คนหนึ่งบอกจัด 10 และ/หรือซักประวัติแล้วไม่ต้องวินิจฉัยแต่อีกคนที่เป็นคนออกข้อสอบให้วินิจฉัย
2.ทำไมคนออกข้อสอบกับคนที่สอนหลักถึงไม่ใช่คนเดียวกัน (อันนี้ไม่ทราบแน่ชัดว่าข้อมูลจริงหรือไม่แต่จากกรณีที่พูดเรื่องการวินิจฉัยโรคแล้วอ.ถามกลับว่า “แล้วใครเป็นคนออกข้อสอบ” (ไม่ทราบถึงเจตนาว่าประโยคนี้เนื้อความแท้จริงแล้วอ.ต้องการจะสื่อถึง/บอกว่าอะไร) จึงคาดว่าคนออกข้อสอบและคนสอนหลักไม่ใช่คนเดียวกัน หากผิดพลาดขออภัย) จากกรณีนี้ผลเสียส่งผลต่อนิสิตโดยตรงและอย่างมากเลยนะครับ กรณีนี้ยังไม่อยากให้อ้างอิงในการสอบ ospe ตอนใบประกอบว่าคนออกข้อสอบกับคนสอนก็คนละคนเพราะคิดว่าอ.ที่ได้รับมอบหมายให้สอนในหัวข้อนี้ก็น่าจะมีความรู้ความชำนาญมากเพียงพอเท่ากับคนที่ออกข้อสอบวันนี้เหมือนกันถึงขั้นที่ได้รับมอบหมายให้เป็น “ผู้สอนหลัก” ในหัวข้อนี้ และครั้งนี้เป็นการสอบครั้งแรกแน่นอนว่ามีนิสิตหลายคนที่อ้างอิงข้อมูลหลายๆอย่างจากที่อ.สอนในคาบพร้อมจุดเน้นหลักๆ และในสไลด์ที่ได้
3.ในห้องเรียนไม่มีคาบแลปที่ให้ฝึก Medical error เลยสักครั้งเดียวแบบนี้ควรเอามาออกข้อสอบหรือไม่ และอ.คิดว่ามีเหตุผลดที่มากพอว่าข้อนี้สมควรออกข้อสอบ ซึ่งเหตุการณ์นี้อาจจะมาจากคนสอนหลักและคนออกข้อสอนคนละคนหรือไม่

หากมีข้อผิดพลาดประกาศใดขออภัยด้วยนะครับ ทั้งหมดข้างต้นเป็นแค่ความสงสัยครับ รักอาจารย์ครับ