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Menciona que la selección y planificación del currículo se puede dar de dos formas: individual y social.
Teniendo en cuenta el tipo intelectual y otros aspectos, para lograr  el desarrollo eficaz de enseñanza aprendizaje.

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Que el currículo es un plan o programa de estudios que sus fundamentos o racional, organiza objetivos, contenido y actividades de enseñanza, como también funciona como un trabajo que permite a un sistema, institucional educativo o al docente q organiza el proceso de enseñanza de modo sistemático y estratégico.

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El objetivo principal que debe seguir la educación es garantizar el acceso a la comunicación y los rasgos esenciales cómo: contenidos, temáticas y estándares educativos, convirtiéndose en investigadores de su propia experiencia.

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Menciona que lo curricular se basa en la búsqueda de contenidos a enseñar; mientras que lo didáctico se direcciona a la situación global donde es enseñado.

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Sostiene que el currículo debe tomar en cuenta el entorno cultural, para fines de una  enseñanza inclusiva y aportadora desde un enfoque sociocultural.
También elabora programas en beneficio del bienestar educativo mediante programas como: redactar y estructurar textos y desarrollar instrumentos de evaluación.

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El currículo es experimental y flexible debido a su condición  de plan estratégico  de trabajo lo cual significa diseña  y ejecuta de  ser parte del mismo proceso de investigación y evaluación. En este sentido, no podemos ver el currículo como una camisa de fuerza, sino como una guía para orientar y estructurar de modo más efectivo conllevando a un proceso y generando enseñanza -aprendizaje.

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KEVIN LLUGSHA
VALERIA GARCIA
ALVARADO JAMILETH
VIVIANA PATIN
THALIA RUIZ
STEVEN LARA