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Como parte del proceso enseñanza-aprendizaje, los estudiantes de 1er a 3 er grado tuvimos encuentros donde observaron los siguientes videos.

Reflexionamos sobre el uso excesivo de las pantallas y las consecuencias del mismo y aprendimos a cuidar nuestros datos personales en entornos digitales.

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El niño que juega videojuegos todo el día y la noche

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Huella Digital: construir una identidad digital

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Como parte del proceso enseñanza-aprendizaje, los estudiantes de 1er a 3 er grado tuvimos encuentros donde observaron los siguientes videos.

Reflexionamos sobre el uso excesivo de las pantallas y las consecuencias del mismo y aprendimos a cuidar nuestros datos personales en entornos digitales.

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Utilizando la herramienta de tuxpaint los/as alumnos/as se autoretrataron y escribieron una frase con la que se sentian identificados de manera autónoma. Trabajamos desde el plan de Bialfabetización la escritura analógica y luego digital de manera autónoma.

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Utilizando la herramienta de tuxpaint los/as alumnos/as se autoretrataron y escribieron una frase con la que se sentian identificados de manera autónoma. Trabajamos desde el plan de Bialfabetización la escritura analógica y luego digital de manera autónoma.

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Hoy tuvimos nuestra primera clase con las netbooks, recordamos algunos iconos, teclas y como conectarnos a internet, también recorrimos tuxpaint.

Trabajamos de forma autonóma, escuchando los algoritmos (paso a paso) que la FPD Kelly nos iba indicando.

Fue una clase muy productiva y linda.

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Hoy tuvimos nuestra primera clase con las netbooks, recordamos algunos iconos, teclas y como conectarnos a internet, también conversamos como nos hace sentir trabajar con las netbooks y reflexionamos..

Trabajamos de forma autonóma, escuchando los algoritmos (paso a paso) que la FPD Kelly nos iba indicando.

Fue una clase muy productiva y linda.

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Wordwall - Crea mejores lecciones de forma más rápida

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Rueda aleatoria - Gira la rueda para ver que elemento aparece a continuación.

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1er grado calculo mental de sumas y restas

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Concurso de preguntas - Un cuestionario de opción múltiple con límite de tiempo, comodines y una ronda de bonificación.

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Toca en la respuesta correspondiente para eliminarla. Repite hasta que todas las respuestas se hayan ido.. 46, 72, 54, 20, 19, 44, 15, 38, 63, 81.

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Une las correspondencias - Arrastra y suelta cada palabra junto a su definición.

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1) ¿CUÁL ES EL MAYOR? a) 134 b) 131 2) ¿CUÁL ES EL MAYOR? a) 462 b) 432 3) ¿CUÁL ES EL MENOR? a) 199 b) 843 4) ¿CUÁL ES EL MENOR? a) 422 b) 533 5) ¿CUÁL ES EL MAYOR? a) 200 b) 100 6) ¿CUÁL ES EL MAYOR? a) 559 b) 354 7) ¿CUÁL ES EL MENOR? a) 511 b) 534 8) ¿CUÁL ES EL MENOR? a) 243 b) 522 9) ¿CUÁL ES EL MAYOR? a) 186 b) 93 10) ¿CUÁL ES EL MAYOR? a) 523 b) 102 11) ¿CUÁL ES EL MENOR? a) 113 b) 194 12) ¿CUÁL ES EL MENOR? a) DIECISIETE b) CINCUENTA Y OCHO

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1) ¿CUÁL ES EL MAYOR? 2) ¿CUÁL ES EL MAYOR? 3) ¿CUÁL ES EL MENOR? 4) ¿CUÁL ES EL MENOR? 5) ¿CUÁL ES EL MAYOR? 6) ¿CUÁL ES EL MAYOR? 7) ¿CUÁL ES EL MENOR?