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¿Qué es éxito para el estudiante?
¿Cómo cree el estudiante que puede alcanzarlo?

El estudiante de la UNAD es persistente, es esforzado y espera ser evaluado con alto puntaje, puede alcanzar el éxito dedicando más tiempo a sus actividades, aprendiendo a ser autónomo y aprovechando los recursos educativos disponibles en los cursos, así como de las actividades presenciales, los CIPAS y los semilleros de investigación.

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¿Cuáles son los miedos y frustraciones del estudiante? ¿Qué obstáculos debe el estudiante saltar para conseguir lo que desea?
El estudiante se frustra al no poder manejar sus tiempos, al ver que le falta tiempo para elaborar buenos productos, se frustra mucho con el aprendizaje colaborativo, al entrar en conflicto con sus compañeros. Debe aprender a ser asertivo, a comunicarse, consensuar y llegar a acuerdos,

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El estudiante ve docentes que lo acompañan, que lo asesoran, que están disponibles, ve cursos diseñados para apoyar su aprendizaje con herramientas digitales novedosas, ve disponibilidad en las sedes para acceder a conectividad, ve compromiso de la universidad con su proceso de aprendizaje.

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El estudiante piensa que puede cursar sus estudios de pregrado conjugando la vida familiar y laboral, por ello eligen una modalidad virtual que les permita autogestionar sus tiempos y aprender de manera autónoma, sin embargo percibo que los estudiantes se frustran cuando se les dificulta gestionar sus tiempos, cuando no logran dedicar el tiempo necesario a sus cursos y cuando se les dificulta el aprendizaje colaborativo.

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El estudiante escucha que la UNAD es una Universidad acreditada de Alta Calidad, que debe aprender a ser autónomo en su aprendizaje, que requiere disciplina, esfuerzo y voluntad para tener buenos resultados académicos, que puede apoyarse con sus compañeros en los grupos de aprendizaje colaborativo para lograr mejores resultados, que ser profesional le permitirá desarrollarse como persona y como ser humano.

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Dice que es muy complejo cumplir con todas las actividades académicas cuando tiene responsabilidades laborarles y familiares que le demandan mucho tiempo, dice que el trabajo colaborativo no es eficiente, dice que se le presentan muchas dificultades, por ello la participación en los foros es muy limitada, presentan avances sobre el cierre de las actividades, se esfuerzan por cumplir con las actividades y aprender, solicitan asesorías sincrónicas, preguntan, se inquietan y son curiosos.