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El currículo de Preparatoria, es un componente fundamental de toda asignatura y es básico para marcar objetivos que se quieren alcanzar, las competencias a desarrollarse permiten adquirir conocimientos y contenidos a los estudiantes. Consta de elementos concretos: objetivos, contenidos, criterios de evaluación, estándares de aprendizaje evaluables, metodología didáctica y competencias.

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El MINEDUC (2014), menciona que este currículo se centra en reconocer que el desarrollo infantil es integral y considera todos los aspectos que lo forman (cognitivos, sociales, psicomotrices, físicos y afectivos), los cuales se interrelacionan entre sí y que se ejercen en el entorno natural y cultural y así garantizar la correcta estimulación, exploración de ambientes ricos y diversos.

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Los ejes curriculares son un conjunto de caracteres que orientan la formación de las niñas y niños, así como las rutas de aprendizaje para alcanzarlas.
El desarrollo personal y social es de suma importancia en la vida de los niños, pues se desarrollan de forma independiente para así ir adquiriendo habilidades para relacionarse con sus pares.

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EJE DE DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

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EJE DE DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

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Identidad y autonomía. En este ámbito, se encuentran aspectos relacionados con el proceso de construcción de la imagen y valoración de cada niño y niña.

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Este eje integra los aspectos relacionados con el proceso de construcción de la identidad del niño

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Eje de descubrimiento del medio natural y cultural

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Eje de descubrimiento del medio natural y cultural

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Este eje promueve que los niños desarrollen habilidades de pensamiento que conllevan a construir conocimientos por medio de su experiencia con los elementos de su entorno.

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1. Perfil de salida.
2. Objetivos.
3. Destrezas con desempeño de criterio.
4. Metodología.
5. Recursos.
6. Criterios de evaluación.
7. Indicadores de evaluación.

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Estructura del Currículo de preparatoria.  

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Estructura del Currículo de preparatoria.  

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Esta compuesto por 3 ejes de desarrollo, ámbitos de desarrollo aprendizaje y por ultimo destrezas con criterio de desempeño.

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En este subnivel, los estudiantes adquieren herramientas básicas de la matemática, dentro de su entorno

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En este subnivel, los estudiantes se introducen en el “mundo letrado” es decir aprenden más sobre palabras partiendo de las vocales.

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En este ámbito se consideran aspectos relacionados con las diferentes interrelaciones sociales que tiene el niño

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Descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural.

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Descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural.

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En este ámbito se pretende desarrollar y mantener viva la curiosidad de los niños atreves de las destrezas con criterios de desempeño como son: Observación, Explorar,  Indagar; todo esto en su entorno.

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Se pretende orientar el desarrollo de la expresión de sus sentimientos, emociones y vivencias por medio de diferentes manifestaciones artísticas

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Este eje logra que se consoliden capacidades comunicativas y expresivas de los estudiantes con la sociedad.

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Se desarrolla el pensamiento lógico - matemático.

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Aporte del grado al Perfil de salida del bachillerato y objetivos del subnivel.

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Aporte del grado al Perfil de salida del bachillerato y objetivos del subnivel.

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Se motiva el desarrollo de la identidad social y cultural en los infantes.

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Este ámbito propone generar oportunidades de aprendizaje en las que los niños vivencien diferentes experiencias motrices

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Ofrece oportunidades de aprendizaje en la que los niños experimentan experiencias motrices, expresivas y creativas.

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Se prima el aprendizaje de la lengua para la comunicación.

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Se brinda autonomía para que los niños desarrollen su independencia, autoestima, seguridad, confianza y respeto a si mismo y los demás.

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Se ayuda a desarrollar la capacidad creativa.

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Se motiva los hábitos de salud y seguridad.