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El estudiante debe exponer sus conocimientos previos. Por otra parte, deberá establecer relación entre los conocimientos previos con los conocimientos nuevos. Siendo fundamental que todos estos conocimientos los estudiantes deben llevarlos a la praxis.

Integrantes: Carolina Alcívar
Joselin Chicaiza
Daniela Simbaña
Marilyn Tobar

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Entre los principios podemos encontrar que:
El aprendizaje se facilita y es conveniente cuando los contenidos son organizados de manera lógica limitando las intenciones contenidos y fuerzas del aprendizaje internas y externas.
Las fuerzas del aprendizaje internas son el uso de nuestras emociones y las externas los ambientes de aprendizaje.
Es importante realizar la activación de conocimientos y experiencias previas para lograr que el aprendizaje o adquisición del nuevo conocimiento sea eficaz.
Se utilizan herramientas como mapas mentales que orientan al manejo de información

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1) Es importante la retroalimentación para guiar al estudiante.
2) Se debe familiarizar los contenidos.
3) Ejemplos que sean significativos.
4) El docente debe guiar el proceso.
5) Usar diferentes estrategias de aprendizaje.
Es decir que hay que ver los recursos y metodologías necesarias para que los estudiantes construyan conocimientos significativos, sea estructurando o cambiando los conocimientos anteriores.

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¿Qué aprendí?

En la aplicación del aprendizaje aprendimos que los contenidos deben tener relación con el contexto en el que nos desenvolvemos para que puedan ser aplicados de manera óptima y nos permita desenvolvernos bien en sociedad.
Al hablar de saberes previos y nuevos, en la aplicación se puede evidenciar cuando aprendemos a sumar y vamos a la tienda y sabemos cuánto debemos dar de dinero para poder pagar

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Aprendimos desde los precursores   que el aprendizaje significativo implica pensar, sentir y actuar y que estos aspectos hay que integrarlos,para construir nuevos conocimientos

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El docente es un guía y mediador del proceso de enseñanza-aprendizaje, debe ser una persona critica y reflexiva. Debe crear espacios para potencializar la experimentación, además de ambientes que permitan al estudiante investigar.
- Morocho Mayerly
- Gudiño Camila
- Flores Pamela
- Egas Melany
- me falta uno no me acuerdo el nombre :v

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¿Qué aprendí?
Que este aprendizaje conlleva a que el estudiante sea quien construya conocimientos elocuentes, representativo.

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Grupo 1: El aprendizaje significativo es aquel que permite construir un propio aprendizaje relacionando conocimientos previos con nuevos, con el objetivo de incrementar los resultados académicos y fomentar un buen clima en el aula y rebajar la tensión.

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La teoría es de David Ausubel. El objetivo del aprendizaje es que se logre a largo plazo. En el proceso de aplicación del aprendizaje es proporcionar la retroalimentación

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Que quiero saber ?
Como se puede aplicar el aprendizaje social en niños de edad temprana?

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¿Cuáles son las desventajas que puede tener el aprendizaje significativo en el proceso de enseñanza aprendizaje ?

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¿Qué quiero saber?

¿Cuáles son las condiciones para qué el aprendizaje significativo se origine?

¿Cómo se que el aprendizaje es significativo?

¿Qué tengo que tomar en cuenta para que el estudiante logre el aprendizaje requerido?

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que aprendí : que necesario la participación activa de los estudiantes

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¿Qué quiero saber?
como hacer que este aprendizaje se de en las aulas de clase.

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que quiero saber
Cuáles son sus ventajas?

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¿Qué sé?
Sé que el aprendizaje significativo relaciona los conocimientos previos con los nuevos para ponerlos en práctica.

¿Qué quiero saber?
Quiero saber de qué manera aplicar este tipo de aprendizaje en el aula.

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que quiero saber? como se lo puede aplicar en los salones de clases

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¿Qué quiero saber?
Se puede aplicar en todos los niveles y en qué situaciones resulta como una desventaja

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QUÉ SE?
Es la combinación de los conocimientos previos y la adquisición de los nuevos para construir un aprendizaje.
Qué quiero aprender?
Quiero saber como aplicarlo de manera óptima y eficaz en el aula de clase.

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El aprendizaje significativo se da cuando una nueva información se relaciona con un concepto ya existente.

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* Se relaciona con los conocimientos previos que tiene el estudiante para integrarlo con los nuevos conocimientos.

* Quisiera saber estrategias de cómo aplicar en clases

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Que es?
asocia la información nueva con la que ya posee; reajustando y reconstruyendo ambas informaciones en este proceso
Que quiero aprender?
Como logra un aprendizaje significativo dentro de las aulas de clases
¿Que aprendi?
que el aprendizaje significativo vincula la praxis de los contenidos aprendidos y poder relacionarnos con el mismo

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1. Combinación de conocimientos previos con los nuevos.
2. Cómo aplicarlo en el aula.

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¿Cómo podría aplicar de manera óptima el aprendizaje significativo?

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Combinación de los conocimientos previos con los conocimientos nuevos

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Cómo se aplica los nuevos conocimientos se en forma sustantiva en la estructura cognitiva del alumno.

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Daniel Medina
está basado en experiencias y conocimientos previos.

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¿Cómo se reajustaría y se reconstruye ambas informaciones en la vida cotidiana?

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Quisiera saber métodos para aplicar esto en la vida diaria

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Cómo todos los conocimientos que adquirimos pasen a ser significativos    Andrea Ortiz

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Cómo todos los conocimientos que adquirimos pasen a ser significativos    Andrea Ortiz

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proceso de cambio relativamente permanente en el comportamiento de una ´persona que es generado por la experiencia

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¿Como se logra un aprendizaje significativo?

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Se que el aprendizaje significativo es la relación entre el conocimiento previo y nuevo.
Quisiera saber como se puede mejorar este proceso en las aulas.

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¿Qué se?
Es cuando se conectan los aprendizajes previos con nuevos conocimientos lo que da como resultado un nuevo aprendizaje

¿Qué quiero saber?
Estrategias para implementar el aprendizaje significativo de una manera práctica.

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que actividades se pueden hacer a los niños para que tengan un aprendizaje
significativo

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1. Es la incorporación de los conocimientos que ya teníamos con los nuevos que se están conociendo, aquí también se hace uso de las emociones.
2. Quisiera saber cómo puede ser aplicado en las aulas de clase

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Los alumnos son los responsables de construir su propio aprendizaje, juegan un papel activo y participativo.

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Se asocia la información que ya se sabe con la nueva.

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Marilyn Tobar :las experiencias se conectan con las que ya sabemos y con las nuevas 

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Marilyn Tobar :las experiencias se conectan con las que ya sabemos y con las nuevas 

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Este aprendizaje se da cuando los nuevos conocimientos se relacionan en forma clara y valiosa con lo que el alumno ya sabe, es decir.

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¿Qué quiero saber?
Quiero aprender los principios y cual podría ser su aplicación en el aula.

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¿Cómo se podría mejorar el aprendizaje significativo en las aulas?

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Generar un aprendizaje mediante la conexión de conocimientos previos con los nuevos.

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Asociar nuevos aprendizajes con conocimientos o experiencias que resulten conocidas al estudiante

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¿Qué se?
Es una teoría que busca que el aprendizaje sea interiorizada y utilizado en la vida diaria.

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La información nueva se integra a los esquemas cerebrales para establecer unos nuevos y mejorados

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1. Se da cuando una nueva información se relaciona con algo ya existente.
2. Quiero saber como se da este de manera significativa en todo el ambiento educativo.

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interiorizar los conocimientos previos con los nuevos y poder poner en práctica

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Andrea Ortiz     Es un aprendizaje con sentido, relacionar los conocimientos antiguos con los nuevos

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Andrea Ortiz     Es un aprendizaje con sentido, relacionar los conocimientos antiguos con los nuevos

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¿Qué sé?
El aprendizaje Significativo es un aprendizaje de impacto en los estudiantes, en donde se usan conocimientos previos de los estudiantes para conectarlos con los conocimientos anteriores.
¿Qué quiero saber?
cómo aplicarlo de manera óptima

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La conexión de los conocimientos previos con los nuevos

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Que asocia la información nueva con la que ya posee.

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Es cuando un estudiante asocia la información para poder aprender