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Proceso de Aprendizaje y Factores que Intervienen en la Asimilación de la Información

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Proceso de Aprendizaje y Factores que Intervienen en la Asimilación de la Información

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Introducción:                                                                   El aprendizaje como adquisición de conocimiento  

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Introducción:                                                                   El aprendizaje como adquisición de conocimiento  

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Esta enfocado en el aprendizaje de cada individuo y en  el proceso de enseñanza.
Tenemos 2 enfoques de aprendizaje:
Cognitivismo:  El alumno adquiere conocimientos y es cognitivo.
Construcción: El conocimiento lo transmite el profesor.

En el Aprendizaje como adquisición de conocimiento, tiene un enfoque Conductista.  Este consiste en registrar y almacenar información. Es donde el estudiante aprende de forma pasiva, solo se limita a recibir y aceptar la información .
El enfoque conductistas  se divide en :
Condicionamiento clásico:  Se basa en el estimulo y respuesta.
Condicionamiento operante: Busca consolidar la respuesta según los estímulos.

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¿Qué es el Conductismo? Orígenes, autores y su legado en la educación.

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Es un ambiente donde podemos encontrar las siguientes unidades, unidad de tiempo, unidad de lugar y unidad de acción, todos aplicados en un mismo lugar, esto ayuda a promover el aprendizaje a partir de estrategias
educativas, a estimular al máximo las potencialidades de los alumnos, son elementos claves en los nuevos ambientes de aprendizaje.

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Diseño de ambientes de aprendizaje basados en recursos

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Diseño de ambientes de aprendizaje basados en recursos

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Estas sugerencias fueron aplicadas hacia los docentes para planificar y diseñar ambientes de aprendizaje basado en recursos.
Crear múltiples espacios de interacción
Cuando los estudiantes participan colectivamente en foros o trabajos en grupo.
Incluir actividades sincrónicas y asincrónicas
herramientas para la realización de actividades, y participaciones online.

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Los conocimientos adquiridos durante la vida de un individuo es el producto del estudio y las experiencias personales y ajenas.
El cerebro recibe información diariamente y para toda la vida por medio de:

Los sentidos

El razonamiento

El entorno social

La memoria, etc.

Los enfoques cognitivos del aprendizaje están relacionados con la inteligencia.
La inteligencia: conjunto de habilidades, patrones, la modificación de la conducta, el razonamiento inductivo, el uso de modelos mentales y el entendimiento.

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Aprendizaje como construcción del significado

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Aprendizaje como construcción del significado

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Considerar diferentes tipos de interacciones

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Considerar diferentes tipos de interacciones

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Interacción profesor-alumno:
Los alumnos interactúan directamente con el profesor
Interacción alumno-alumno:
Participación de actividades unos con otros
Interacción alumno-experto:
Invitación a un experto a participar en el grupo.
Interacción alumno-contenido:
Los estudiantes interactúan con la materia que el profesor les facilito y tendrán que averiguar mas sobre aquel tema.
Interacción alumno-tecnología:
Los estudiantes utilizan un software para completar tareas

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Constructivismo en el aula: Cuando el estudiante es protagonista de su propio aprendizaje

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Entornos o ambientes de aprendizaje informatizados

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Entornos o ambientes de aprendizaje informatizados

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son fundamentales dentro de un aprendizaje cognitivo.
Situaciones realistas, simulación, animación, voz, vídeo, fuentes diversas de conocimiento, representaciones múltiples, interacción, andamiaje y reflexión.
Estas nos ayudan a la  construcción del conocimiento de cada uno de nuestros alumnos

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 Proceso del aprendizaje con enfoque cognitivo

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 Proceso del aprendizaje con enfoque cognitivo

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La orientación cognitiva, trata de llenar el vacío entre la entrada y la salida.

Es importante identificar, representar y justificar los procesos mentales desde de la motivación.

Terminan con la recuperación del material y la retroalimentación.

Los conocimientos, más que aprendidos, son descubiertos lo que está ya almacenado en la mente.

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Melocotón Dibujado a Mano Comparar Contrastar Gráfico T Fondo Flipgrid (1)

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Lugar donde la gente puede buscar recursos para dar sentido a las ideas y construir soluciones significativas para los problemas. Pensar en la instrucción como un medio ambiente destaca al lugar o espacio donde ocurre el aprendizaje
Factores a considerar

Espacios  de interacción

Actividades sincrónicas asincrónica

Interacciones

Todos estos aspectos influyen en el proceso de aprendizaje de diferentes maneras sirviendo como apoye en actividades académicas grupales, o interacciones centradas docente - alumno de la misma forma realizando actividades en linea es donde se perfecciona la integración y surgen conexiones como:

Por tanto, en lugar de diseñar ambientes de aprendizaje basados en recursos de acuerdo a la figura de un profesor, debemos aprender a diseñarlos con el objetivo de aprovechar todas las posibilidades que estos ambientes informatizados nos ofrecen pensando en la construcción del conocimiento de cada uno de nuestros alumnos.

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El ser humano constantemente está realizando acciones que le permiten adquirir nuevos conocimientos. Así es como se ha desarrollado la inteligencia desde sus inicios.

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El ser humano constantemente está realizando acciones que le permiten adquirir nuevos conocimientos. Así es como se ha desarrollado la inteligencia desde sus inicios.

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¿Qué es el proceso de adquisición de conocimiento?

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¿Qué es el proceso de adquisición de conocimiento?

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El proceso de adquisición del conocimiento se  lo puede describir como un conjunto de acciones  a las cuales es posible aprender y desarrollar inteligencia.

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¿Cuáles son los pasos del proceso de adquisición de conocimiento?

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¿Cuáles son los pasos del proceso de adquisición de conocimiento?

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La motivación: se lo puede definir como un deseo por lograr aprender de una forma efectiva y rápida nuevos conocimientos.

El interés es la intención de un usuario por cumplir con un objetivo. Está también relacionado y condicionado por ciertas necesidades individuales.

La atención  describe la percepción y también el pensamiento.

La adquisición es una fase en la que el individuo entrará en contacto y tendrá acceso pleno a todos los contenidos en donde se encuentra mostrada la información a aprender.

La asimilación consta del almacenaje de información y de experiencias, esto puede hacerse a mediano o largo plazo.

La aplicación describe a una serie de acciones tales como los cambios en la conducta. Esto sucede a causa de que el conocimiento al ser puesto en práctica en situaciones nunca antes vividas, se puede generar un efecto positivo y espontáneo.

La evaluación es la etapa final del proceso de adquisición de conocimientos. Se puede apreciar que durante esta fase se interpreta todos los resultados que se han generado.

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- Los docentes deben guiar y facilitar el aprendizaje, enseñando a los estudiantes a buscar, recolectar y analizar la información para que construyan su propio conocimiento.
- Actualmente existen varias estrategias, técnicas, actividades, herramientas digitales, etc. que pueden aplicar los docentes en su enseñanza para facilitar el aprendizaje de sus estudiantes.