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En México, los cambios han sido en materia de reformas educativas cuya intención es promover mejores condiciones de aprendizaje y de infraestructura, todo al amparo y promoción de la calidad educativa; sin embargo, para promoverla, se necesita modificar la manera de administrar las organizaciones educativas, haciendo uso de la gestión educativa.

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En México, los cambios han sido en materia de reformas educativas cuya intención es promover mejores condiciones de aprendizaje y de infraestructura, todo al amparo y promoción de la calidad educativa; sin embargo, para promoverla, se necesita modificar la manera de administrar las organizaciones educativas, haciendo uso de la gestión educativa.

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Blanca Lizbeth Navarro Sánchez

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La gestión escolar en los establecimientos educativos, es un proceso sistemático que está orientado al fortalecimiento de las instituciones educativas y a sus proyectos, con el fin de enriquecer los procesos pedagógicos, directivos, comunitarios y administrativos

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La gestión escolar en los establecimientos educativos, es un proceso sistemático que está orientado al fortalecimiento de las instituciones educativas y a sus proyectos, con el fin de enriquecer los procesos pedagógicos, directivos, comunitarios y administrativos

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Blanca Lizbeth Navarro Sánchez

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Fortalece las funciones de las instituciones educativas, lleva desde decisiones procesos y acciones a traés de las cuales alcanza sus metas.
Incluye todas las dimensiones que conforman la realidad del centro educativo, las practicas pedagógicas.

Fortalece la autonomía del centro educativo dentro del marco de las leyes, permite ajustar sus prácticas pedagógicas para responder efectivamente a las necesidades.

Concibe a las escuelas como un grupo de personas en constante interacción.

Laura Leticia Briones Flores

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escolar dimensiones administracion liderazgo etapas educacion calidad mapa como instrumentos

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Los consejos de participación social en la educación es un modo de organización en donde la comunidad escolar y las autoridades educativas contribuyen a la construcción de una cultura de colaboración que propicie una educación de mayor  calidad.
Maria Elena Romero Cano

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La gestión escolar tiene que atenderse paso a paso como toda organización con un proyecto educativo, pues implica la realización de un diagnóstico, un seguimiento y una valoración de los resultados de cada departamento. Realizar una buena gestión escolar, puede mejorar todas los procesos internos dentro de la institución y la pertenencia y trabajo en equipo de las comunidad educativa.
Maria Elena Romero Cano

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Es la aplicación sistemática y racional de las teorías y principios presentes en la educación con la finalidad de llegar a los logros y expectativas que se establecen en las instituciones educativas, promoviendo una educación de calidad.
Jose Diego Jusacamea Alvarez.

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Ayuda a fortalecer la autonomia educativa dentro de los lineamientos establecidos, permitiendo  a los centros educativos ajustar sus prácticas pedagógicas para responder más efectivamente a las necesidades locales,de esta manera promueve un aprendizaje que va más allá de los contenidos académicos y de los estudiantes, pues involucra al personal docente y administrativo e incorpora la dimensión multicultural.
Roberto Armando Martinez Aja

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Busca promover el desarrollo de hábitos y actitudes que favorecen el aprendizaje y que son relevantes para el desarrollo intelectual y académico de las y los estudiantes, lo que les permite la exploración y el esclarecimiento vocacional. A la vez, suscita que comiencen a establecer relaciones entre la manera de enfrentar sus estudios y sus responsabilidades y las proyecciones que esta tarea tiene en relación con su proyecto de vida.

Roberto Armando Martinez Aja

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La Administración Educativa es una disciplina compleja que involucra lo educativo, lo administrativo y a otras disciplinas, sin perder por ello su especificidad, donde sus funciones son la planeación donde se definen los objetivos, metas y acciones, la organización donde se distribuyen las actividades y recursos, control donde se verifica que se este llevando a cabo las acciones planificadas y  la evaluación donde obtenemos resultados ya sen cuantitativos o cualitativos de los proyectos educativos.
Roberto Armando Martinez Aja

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Características de la Administración | Educatina

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La administración educativa es el proceso de organización, puede relacionarse con descarga administrativa,  requiere de planificar, diseñar, coordinar y ejecutar las actividades requeridas para el adecuado funcionamiento de la institución. 

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La administración educativa es el proceso de organización, puede relacionarse con descarga administrativa,  requiere de planificar, diseñar, coordinar y ejecutar las actividades requeridas para el adecuado funcionamiento de la institución. 

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Ana Karen Ruiz López.

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La gestión educativa busca mejorar los resultados de aprendizaje mediante la participación comprometida de la comunidad, la retroalimentación entre docentes y reflexión de sus practicas identificando las áreas de oportunidad, siendo un proceso continuo y sistemático.

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La gestión educativa busca mejorar los resultados de aprendizaje mediante la participación comprometida de la comunidad, la retroalimentación entre docentes y reflexión de sus practicas identificando las áreas de oportunidad, siendo un proceso continuo y sistemático.

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Ana Karen Ruiz López.

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Gestión educativa busca fortalecer las instituciones y sus proyectos, buscando enriquecer el trabajo docente, directivo y comunitarios.

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Gestión educativa busca fortalecer las instituciones y sus proyectos, buscando enriquecer el trabajo docente, directivo y comunitarios.

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Ana Karen Ruiz López.

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Es el cuidado de los aprendizajes y el aprendiz, contribuye a la construcción de conocimientos por medio del desarrollo individual y colectivo, de manera que pueda aplicar cada uno de ellos en su vida cotidiana y además proporcionar las herramientas para seguir en el desarrollo de nuevos aprendizajes.

Brenda Lucero Díaz Alarcón

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Es la implementación de acciones que contribuyan a fortalecer el desempeño de la actividad educativa, de manera que se involucren cada uno de los que integran la institución, desde la comunidad hasta los actores gubernamentales. Destaca la búsqueda de la calidad educativa como prioridad.

Brenda Lucero Díaz Alarcón

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La movilización de recursos económicos y humanos para potenciar el aprendizaje de los alumnos. Gestionar el aprendizaje es la toma de acciones que se ponen en marcha para disminuir la falta de oportunidades y las barreras que impiden a los estudiantes alcanzar los objetivos de aprovechamiento escolar.

Por: César Alejandro Mendoza Baro

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El proceso mediante el cual se planifica y establece los objetivos a los que se espera llegar, además se optimizan los recursos materiales y temporales para el logro íntegro de éstos.

Brenda Lucero Díaz Alarcón

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La gestión educativa es la toma de decisiones y acciones que se llevan a cabo para mejorar las condiciones de la institución, alcanzar determinados objetivos y dar  solución a problemas y necesidades escolares; tienen, como prioridad, elevar la calidad educativa para beneficio del aprendizaje de los alumnos.

Por: César Alejandro Mendoza Baro

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Son todas las acciones que permiten llevar a cabo un proyecto, por medio de una planificación que incluya el trabajo colaborativo de los diferentes actores y una distribución de tareas para un mejor desempeño.

Brenda Lucero Díaz Alarcón

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ADMINISTRAR UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARA MI SERÍA

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ADMINISTRAR UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARA MI SERÍA

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Es un grande compromiso que implica una responsabilidad directa en la organización escolar tanto de recursos humanos, financieros e infraestructura, todo lo anterior con la finalidad de promover un buen funcionamiento de la institución así como el principal objetivo u objetivos de todas la instituciones educativas el cual es el desarrollo de los aprendizajes de los educandos a partir e los planes de estudio, todo lo anterior solo se puede desarrollar con un buen liderazgo y organización de los participe en la institución así como la asertividad al momento de la resolución de conflictos para  tener un entorno institucional funcional y con valores.
Jose Diego Jusacamea Alvarez.

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ADMINISTRAR UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARA MI SERÍA

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ADMINISTRAR UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARA MI SERÍA

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Realizar acciones que permitan el desempeño eficaz de la institución, mediante la coordinación de actividades enfocadas a la resolución de problemas o atención a las necesidades que presenta el plantel.

Brenda Lucero Díaz Alarcón

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ADMINISTRAR UNA INSTITUCIÓN PARA MI SERÍA 

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ADMINISTRAR UNA INSTITUCIÓN PARA MI SERÍA 

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La oportunidad de realizar todas aquellas acciones que creo necesarias para alcanzar las metas fijadas, después de haber hecho un análisis de la situación actual en que se encuentra la institución. Me queda claro que para que la gestión educativa se realice con éxito, es necesario que toda la comunidad educativa forme parte y tome responsabilidad de lo que le toca hacer, esto para que la escuela funcione de la mejor manera, desde los, directivos, administrativo, docentes, padres de familia, personal de apoyo y alumno. La gestión escolar permite identificar por medio de un diagnóstico, las necesidades de las instituciones teniendo una visión amplia de las áreas de oportunidad que se tienen y gestionar proyectos que le permita lograr cubrir cada una de las dimensiones de la gestión escolar.

Ruth Haydeé Quintero Ortega

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Lo interpreto como la movilización de los recursos escolares a fin de promover practicas educativas que contribuya a la generación de los aprendizajes de manera optima con el fin de garantizar la educación para todos los educandos de manera inclusiva a través de la administración asertiva de los recursos educativos.

Jose Diego Jusacamea Alvarez.

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La gestión del aprendizaje, supone interacciones dentro del ambiente. Independientemente de la planeación, independientemente del diseño, la vivencia, la ejecución de lo previsto, es un proceso en el que la gestión del docente es mediación para que los educandos aprendan. Para ello el docente requiere de competencias para interpretar los productos y las interacciones de los educandos, para leer sus representaciones y retroalimentarlas.
Mtra. Isabel Alicia Valenzuela Rivera.

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ADMINISTRAR UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARA MI SERÍA

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ADMINISTRAR UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARA MI SERÍA

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Para mí sería un gran reto, ya que conlleva la resposabilidad de liderar y organizar el plantel educativo, con el fin de alcanzar las metas y proyectos plantenados, además de alcanzar la educación de calidad para mis alumnos y alumnas.
Es tener sobre tus hombros el funcionamiento efectivo de las instalaciones, el compromiso del personal y los resultados educativos que se pretenden alcanzar.
Mtra. Isabel Alicia Valenzuela Rivera.

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Es un trámite necesario para conseguir algo o resolver un asunto, habitualmente de carácter administrativo o que conlleva documentación, además es un conjunto de acciones u operaciones relacionadas con la administración y dirección de una organización.
Este concepto se utiliza para hablar de proyectos o en general de cualquier tipo de actividad que requiera procesos de planificación, desarrollo, implementación y control.
Mtra. Isabel Alicia Valenzuela Rivera.

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Es impulsar y liderar a todos los actores educativos para lograr impulsar un proyecto de escuela y alcanzar los mejores aprendizajes para los alumnos.
La escuela tiene la capacidad de tomar decisiones orientadas a mejorar la calidad del servicio educativo que se ofrece.
Esta diseña acciones, enfrenta desafíos cotidianos, lidera y organiza al colectivo docente y los recursos.
Mtra. Isabel Alicia Valenzuela Rivera.

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ADMINISTRAR ES

Se refiere a ejercer el control, el mando de algo específico,  administrar se refiere a planear, organizar, dirigir y controlar, todos los recursos pertenecientes a una organización, con la finalidad de alcanzar los objetivos propuestos. Esta actividad puede ser realizada por un individuo o grupo de individuos que se encargaran de mantener el orden y la organización.
Mtra. Isabel Alicia Valenzuela Rivera.

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En lo personal se refiere a la capacidad de mantener todos los procesos y recursos mediante los cuales se conforma una institución, es decir promueve la autonomía escolar sistematizando los factores que la conforman de manera coherente y funcional, esto creando entornos favorables para la educación y sus resultados.

Jose Diego Jusacamea Alvarez.

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No sólo tratar de cumplir con la planeación, independientemente del diseño, la vivencia, la ejecución de lo previsto, es un proceso en el que la gestión del docente es mediación para que los educandos aprendan. Para ello el docente requiere de competencias para interpretar los productos y las interacciones de los educandos, para leer sus representaciones y retroalimentarlas. Al conocer el docente a sus estudiantes, permite guiarlos para que ellos mismo aprendan a aprender.
Ruth Haydeé Quintero Ortega

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La gestión educativa es un conjunto de acciones que de manera integral pretende allegar las herramientas necesarias. Se integra en cuatro ámbitos: directivo, académico, administrativo y comunitaria.Cada uno representa una variable incluyente, en su conjunto articula el concepto de educación de calidad, su importancia consiste en otorgar las condiciones ideales de aprendizaje.

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La gestión educativa es un conjunto de acciones que de manera integral pretende allegar las herramientas necesarias. Se integra en cuatro ámbitos: directivo, académico, administrativo y comunitaria.Cada uno representa una variable incluyente, en su conjunto articula el concepto de educación de calidad, su importancia consiste en otorgar las condiciones ideales de aprendizaje.

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Sin lugar a dudas la oportunidad de operar administrativa y académicamente un plantel educativo, van de la mano de realizar Gestión en algún o algunos puntos estratégicos de cada ciclo escolar, es por ello que atender la gestión oportuna permitirá al plantel engrandecer sus proceso académicos y administrativos para la adecuada operatividad de la comunidad en la institución. el proceso de Gestión es vital para el crecimiento y enriquecimiento integral de los estudiantes.

Lázaro Edmundo Félix Gaytán

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Administrar una Institución Educativa para mí sería: 

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Administrar una Institución Educativa para mí sería: 

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La administración es una parte importante dentro de una institución educativa ya que la administración nos va a ayudar a tener una planificación, una organización para lograr los objetivos institucionales, para dar orden, es la coordinación y supervisión de  las actividades laborales de otros para que éstas se lleven a cabo de forma eficiente y eficaz mediante la administración. Lograr coordinar un conjunto de actividades. Mientras una institución tenga una oportuna organización  va a tener mayor influencia para lograr la calidad educativa. La administración se encarga de optimizar diversos recursos técnicos, tecnológicos, físicos, económicos y sociales, con el fin de lograr objetivos comunes a través del talento humano generando resultados y beneficios a todos sus participantes.
Isabel Cristina Valenzuela Silva

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ADMINISTRAR UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARA MI SERIA…

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ADMINISTRAR UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARA MI SERIA…

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Un compromiso y una gran responsabilidad porque se realizarían acciones que implica tomar en cuenta las necesidades del centro, de los docentes y del trabajo pedagógico, sin duda, sería una muy grande oportunidad para colaborar en la dirección, organización, gestión y planificación de los recursos en mejora de la institución.

Paola del Carmen Rodriguez Sanabia

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Un proceso sistemático que aspira a fortalecer el desempeño, proyectos y la mejora de los centros educativos, se apoya en la búsqueda de recursos con la finalidad de enriquecer y favorecer de manera autónoma el desarrollo pedagógico, directivo e institucional.

Paola del Carmen Rodriguez Sanabia

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Un proceso en el que intervienen los docentes que son los encargados de facilitar el aprendizaje y posibilitar el conocimiento de cada estudiante, así como desarrollar las competencias, aprendizajes en nuestros alumnos y también hace referencia en el enfoque afectivo, social, dicha gestión es la encargada de dar la formación integral y de calidad con el uso del tiempo adecuado a cada situación presentada.

Paola del Carmen Rodriguez Sanabia

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La gestión primero que nada es asumir responsabilidad ante todo el proceso de acciones que beneficien de manera personal o grupal; es decir es la encargada de coordinar actividades de manera general y ser mediador en la toma de decisiones, asimismo, hace referencia a administrar recursos, materiales y la búsqueda de apoyos con fin de beneficio de los centros con diferentes giros.

Paola del Carmen Rodriguez Sanabia

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Se considera como la actividad de planear, organizar y dirigir los recursos de alguna institución con el objetivo de alcanzar las metas propuestas por el colectivo a fin de mejoras.

Paola del Carmen Rodriguez Sanabia

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usar de forma adecuada los recursos de una empresa para que su funcionamiento sea eficiente. Para ello se formulan planes, en los cuáles se definen los objetivos que se esperan conseguir. Así mismo se trazan las estrategias y las políticas que se implementarán.

Ana Alejandra Villegas Pacheco

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Los procesos, toma de decisiones y ejecución de acciones que permitan llevar a cabo las prácticas pedagógicas, su ejecución y evaluación, esto tomando en cuenta las diferentes dimensiones; pedagógico curricular, organizativa, administrativa y de participación social.
Ruth Haydeé Quintero Ortega

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4.-ADMINISTRAR UNA INSTITUCION EDUCATIVA SERIA PARA MI.

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4.-ADMINISTRAR UNA INSTITUCION EDUCATIVA SERIA PARA MI.

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Sacar adelante los de planes y programas educativos, preocuparse del docente y el resto del personal del centro, gestión de la información y su comunicación, El control del proceso de enseñanza, financiera y contable, seguir las Tareas de logística, estar al pendiente de todos los servicios escolares: rutas, comedores, actividades extraescolares, etc.
Guadalupe Castillo Valdez

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La gestión educativa puede considerarse como la gestión del entorno interno de la entidad docente hacia el logro de sus objetivos, busca ampliar los beneficios escolares generales, metas, aprendizajes, para la institución, pero también el director o supervisor, debe estar a la vanguardia y atento de las posibles gestiones para el bien de la institución.
Guadalupe Castillo Valdez

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son como los procesos que permiten la generación de decisiones y formas de explorar y comprender una compleja gama de posibilidades para aprender; esto supone una nueva forma de asumir la realidad, en donde los aprendices son competentes para comprender, propiciar, explorar y decidir las experiencias de aprendizaje que les permitan generar conocimientos, solucionar problemas, visualizar escenarios y proyectar propuestas, entre otras acciones que le permiten seguir aprendiendo.
Guadalupe Castillo Valdez

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es una de las actividades humanas más importantes, encargada de organizar y dirigir el trabajo individual y colectivo efectivo en términos de objetivos. También La administración que es el órgano específico encargado de hacer que los recursos sean productivos, esto es, con la responsabilidad de organizar el desarrollo económico, refleja el espíritu esencial de la era moderna
Guadalupe Castillo Valdez

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a ejecución y el monitoreo de los mecanismos, las acciones y las medidas necesarios para la consecución de los objetivos de la institución. La gestión, por consiguiente, implica un fuerte compromiso de sus actores con la institución y también con los valores y principios de eficacia y eficiencia de las acciones ejecutadas. Desde este marco conceptual se entiende que la conducción de toda institución supone aplicar técnicas de gestión para el desarrollo de sus acciones y el alcance de sus objetivos.

Ana Alejandra Villegas Pacheco

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la fijación de objetivos, para saber qué era lo que se quería lograr;

la realización de un diagnóstico, de modo tal de conocer los problemas existentes;

el diseño y la programación de las acciones a ejecutar;

la ejecución de acciones tendientes a modificar la realidad conocida;

la evaluación del impacto que dichas acciones podrían tener

Ana Alejandra Villegas Pacheco

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La gestión del aprendizaje es un proceso activo a través el cual los estudiantes trabajan para alcanzar las metas y consolidar una base firme en su desarrollo personal siendo más independientes usando herramientas y estrategias para construir conocimientos.

Gestionar el aprendizaje necesita una serie de habilidades cognitivas como son: habilidades de anticipación, autogestión,  autonomía, responsabilidad y organización. El docente debe dar las herramientas necesarias al alumno para que sepa trabajar, aprender y aplicar los conocimientos por sí mismo.
El docente debe conocer muy bien al alumno y a su contexto para poder dotarlo de herramientas que lo forme como un ser humano integral, así el alumno podrá resolver situaciones si sabe cómo enfrentarse a ellas, cómo resolverlas y ser consciente de cómo lo logró.
Isabel Cristina Valenzuela Silva

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involucra las acciones y decisiones provenientes de las autoridades políticas y administrativas que influyen en el desarrollo de las instituciones educativas de una sociedad en particular.

Ana Alejandra Villegas Pacheco

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La gestión es la acción de coordinar las actividades para realizar un proyecto, l conjunto de acciones que incluye la inspección de esas actividades se denomina gestión. El realizar una gestión tiene como objetivo asegurarse que ese proyecto o proceso se realice adecuadamente.
Ruth Haydeé Quintero Ortega

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ADMINISTRAR UNA INSTITUCION EDUCATIVA PARA MI SERIA..

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ADMINISTRAR UNA INSTITUCION EDUCATIVA PARA MI SERIA..

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uno de los mayores retos de cualquier institución, ya que significa abrirse a un cambio de paradigma respecto a cómo percibimos la escuela y la importancia de cada uno de sus pilares.
implica impulsar la conducción de la institución escolar hacia determinadas metas a partir de una planificación educativa, para lo que resultan necesarios saberes, habilidades y experiencias respecto del medio sobre el que se pretende operar, así como sobre las prácticas y mecanismos utilizados por las personas implicadas en las tareas educativas.

Ana Alejandra Villegas Pacheco

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Regir, gobernar, dirigir, cuidar, organizar, controlar, ejercer el mando para lograr un fin, en una escuela u organización tendría que ser para conseguir un fin en beneficio de la mayoría.

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Dirigir, conseguir, administrar, resolver hacer uso de estrategias para lograr lo que se requiere o necesita. Hacer que las cosas sucedan.

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Utilizar los recursos disponibles y con base en lo que se tiene, se planifican acciones que ayuden a conseguir los objetivos que tienes para la escuela o empresa, la persona a cargo de administrar, debe ser una persona eficiente, con una visión para lograr el objetivo, utilizando menos recursos.
Ruth Haydeé Quintero Ortega

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Uso efectivo del tiempo para la implementación del currículo, Práctica docente orientada al aprendizaje y Estrategias de seguimiento y apoyo a la práctica docente y a los estudiantes

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La gestión es el proceso que involucra distintas acciones para alcanzar un objetivo o dar solución a un problema determinado. Implica poner en práctica habilidades propias del liderazgo como la comunicación, la escucha activa y la capacidad de negociación.

Por: César Alejandro Mendoza Baro

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La gestión y la administración escolar son procesos diferentes, pero que van a la par. La administración centra el proceso de estudio dentro de dos términos que son la eficiencia y la eficacia,  pues permiten observar la organización, dirección y el buen manejo de una institución. En tanto que la gestión educativa es la capacidad que tiene una institución para generar relaciones adecuadas entre la estructura, la estrategia y recursos humanos, con los objetivos superiores de la organización y así lograr lo que se desea.

La gestión educativa enfrenta un entorno adverso, sin embargo, tanto maestros, padres de familia y alumnos, a partir de la adversidad estamos fortaleciendo el sistema educativo desarrollando nuevas maneras de comunicarnos y sobre todo del medio del conocimiento, la evolución e innovación en estos tiempos es inevitable, pero además, de habilidades para administrar.

Es necesario tomar en cuenta las características del conocimiento y de la población sujeta de educación por lo que si desempeñábamos funciones ligadas a la administración y queremos emigrar a terrenos educativos debemos tomar en cuenta los puntos antes mencionados.

Tanto la gestión como la administración son procesos en constante cambio. La escuela, directivos y docentes enfrentan un reto constante.
Isabel Cristina Valenzuela Silva

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Administrar una institución educativa para mi sería...

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Administrar una institución educativa para mi sería...

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En el caso de las instituciones educativas, la administración debe estar encaminada al uso eficaz y eficiente de recursos para solventar las necesidades primordiales que impactan en el aprendizaje de los estudiantes de acuerdo a la visión y los objetivos que, como comunidad escolar, se plantearon.

Por: César Alejandro Mendoza Baro

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Dirigir, organizar, planear, administrar, fortalecer, administrar y hacer un buen uso de los recursos para la mejora de las condiciones de la escuela, tanto infraestructura como de personal y pedagógicamente.

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La administración, en cualquier contexto de aplicación, está relacionado con el manejo eficiente de recursos humanos y económicos para garantizar el correcto funcionamiento de una organización.

Por: César Alejandro Mendoza Baro

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La GESTIÓN EDUCATIVA está orientada al fortalecimiento de las instituciones educativas y a sus proyectos, con el fin de enriquecer los procesos pedagógicos, directivos, comunitarios y administrativos  de una manera autónoma donde lo mas importante es la educación. GESTIONAR ES: De una buena gestión depende el éxito del plantel, es responsabilidad de los directivos que las escuelas tengan todos los recursos necesarios para solventar el aprendizaje significativo de los alumnos. ADMINISTRAR ES la aplicación racional y sistemática de los principios y teorías de la administración al manejo de organismos educativos; o bien como la forma razonable y segura de conducir la escuela hacia el logro pleno de los objetivos de la educación.                          Brenda Liset Rocha Wong

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La GESTIÓN EDUCATIVA está orientada al fortalecimiento de las instituciones educativas y a sus proyectos, con el fin de enriquecer los procesos pedagógicos, directivos, comunitarios y administrativos  de una manera autónoma donde lo mas importante es la educación. GESTIONAR ES: De una buena gestión depende el éxito del plantel, es responsabilidad de los directivos que las escuelas tengan todos los recursos necesarios para solventar el aprendizaje significativo de los alumnos. ADMINISTRAR ES la aplicación racional y sistemática de los principios y teorías de la administración al manejo de organismos educativos; o bien como la forma razonable y segura de conducir la escuela hacia el logro pleno de los objetivos de la educación.                          Brenda Liset Rocha Wong

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Administrar implica la optimización en el uso de los recursos escasos por medio de las tareas de planificación, organización, ejecución y control para el logro de objetivos.
Luz Marina Navarro Araujo

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Gestionar implica la aplicación de diversas estrategias, herramientas y técnicas para la optimización de los recursos, de tal manera que se logre un funcionamiento eficaz y eficiente de la organización lo que contribuirá a la mejora continua.
Luz Marina Navarro Araujo

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La gestión del aprendizaje se efectúa cuando existe interacción dentro del ambiente escolar, es decir, va más allá de la creación de las planeaciones, las estrategias didácticas, el diseño curricular y su ejecución. Gestionar el aprendizaje es todo un proceso donde los docentes nos convertimos en mediadores y facilitadores para nuestros estudiantes, por lo cual tenemos la responsabilidad de poner en práctica las  competencias que nos permitan formar a los estudiantes como un ser integral.
Luz Marina Navarro Araujo

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Es un proceso de carácter sistemático que está orientado al fortalecimiento de toda institución educativa y a los proyectos que de esta surgen. La intención de llevar a cabo la gestión educativa es la de enriquecer sus procesos pedagógicos, directivos, comunitarios y administrativos.

Gracias a ella cada institución se puede beneficiar en:

·         El cumplimiento de su misión y visión

·         Mejora la convivencia

·         Promueve el liderazgo

·         Mejor administración de recurso humanos y financieros

·         Autonomía escolar
Luz Marina Navarro Araujo

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ADMINISTRAR UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARA MI SERIA…

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ADMINISTRAR UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARA MI SERIA…

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Para mí administrar una institución educativa significaría la planificación, gestión, organización, dirección, ejecución, evaluación y retroalimentación de todas las actividades que sucedan en el acto pedagógico y administrativo de dicha institución. También significaría llevar acciones que estén dirigidas al desarrollo de capacidades, habilidades y actitudes del personal tanto del cuerpo docente como del administrativo y de servicios.

Para administrar una institución educativa debería contar además, con capacidades para trabajar de manera eficaz y eficiente tanto el recurso humano como el financiero, contar con estrategias, una buena estructura todo ello para el logro de los objetivos y sobre todo para que la intención funcione de manera adecuada y brindar el mejor servicio a los estudiantes.
Luz Marina Navarro Araujo

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Lo concibo como la planeación, diseño, la vivencia, la ejecución de lo previsto, referente a los aprendizaje , en esta gestión el docente participa en la mediación para que los educandos aprendan. Para ello el docente requiere de competencias para interpretar los productos y las interacciones de los educandos, para leer sus representaciones y retroalimentarlas.

David Martínez

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See refiere al proceso encaminado a enriquecer los proyectos educativos en las Instituciones, promueve la autonomía institucional en el marco de las políticas públicas y enriquece los procesos pedagógicos, apegada a las necesidades educativas del contexto, es decir, a nivel local y regional.
Tener un diagnóstico claro, nos va a permitir generar o adecuar un programa escolar de mejora continua que se apegue a las necesidades o áreas de oportunidad de nuestra escuela.

David Martínez

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La coordinación de las actividades de trabajo de modo que se realicen de manera eficiente y eficaz con otras personas y a través de ellas. Con el objetivo de que de logren los mejores resultados en los aprendizajes de los estudiantes.

David Martínez

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Pues es el ejercicio de ejercer la autoridad sobre el personal y los recursos de la institución, con la finalidad de hacer uso de estos para mejorarlas y sacar los objetivos planteados.

Es en esta tarea que me confundo por que se párese a administración educativa pero creo que esta integra o es parte de la otra por que hace uso de los conceptos básicos que son planear,dirigir,organizar etc.

Felipe de J Sandoval Garcìa

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Es impulsar y liderar a todos los actores educativos para lograr impulsar un proyecto de escuela y alcanzar los mejores aprendizajes para los alumnos.
La escuela tiene la capacidad de tomar decisiones orientadas a mejorar la calidad del servicio educativo que se ofrece.
Esta diseña acciones, enfrenta desafíos cotidianos, lidera y organiza al colectivo docente y los recursos.

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ADMINISTRAR UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARA MI SERÍA

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ADMINISTRAR UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARA MI SERÍA

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A qui entra el proceso administrativo y sus funciones básicas que son la planificación, dirección, coordinador, ejecución y cordinaciòn de las actividades,con la finalidad de ejecuta todas  las actividades para la enseñanza.

Con el fin de conseguir la meta trazada y los objetivos

Felipe de J Sandoval García

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Bien el director de una institución tiene la autonomía (la capacidad de tomar decisiones a nivel grupal o  individual), así que puede obrar en base a su criterio,  independiente tomando en cuenta o sin tomar en cuenta la opinión de otros, cundo el directivo hace uso de la autonomía de gestión ya sea individualmente o en conjunto con su personal a cargo sobre cualquier situación a conseguir, dirigir o planificar lo puede ejercer por medio de competencias, apoyos, procesos o asesoramientos para poder llegar a los objetivos trazados a conseguir o lograr.

Felipe de J Sandoval García

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Son los procesos enfocados a los objetivos y proyectos dentro de la instituciones para fortalecer los aprendizajes escolares, estos los ejercen tanto el director como los administrativos.

Felipe de J Sandoval García

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ADMINISTRAR UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARA MI SERÍA

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ADMINISTRAR UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARA MI SERÍA