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1. ¿Cómo son mis clases actualmente y qué cambios observo?

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1. ¿Cómo son mis clases actualmente y qué cambios observo?

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1. ¿De qué manera han impactado los cambios curriculares en mis clases?

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1. ¿De qué manera han impactado los cambios curriculares en mis clases?

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1. ¿Cómo solían ser mis clases cuando inicié como docente?

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1. ¿Cómo solían ser mis clases cuando inicié como docente?

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2. ¿Qué actividades desarrollo y cómo las diseño?

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2. ¿Qué actividades desarrollo y cómo las diseño?

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2. ¿Cómo he abordado los cambios curriculares en el diseño de mis actividades?

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2. ¿Cómo he abordado los cambios curriculares en el diseño de mis actividades?

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2. ¿Qué actividades desarrollaba y cómo las diseñaba?

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2. ¿Qué actividades desarrollaba y cómo las diseñaba?

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3. ¿Cómo es mi interacción con las y los estudiantes?

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3. ¿Cómo es mi interacción con las y los estudiantes?

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3. ¿Se han modificado mis interacciones con las y los estudiantes a partir delos cambios curriculares?,¿cómo?

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3. ¿Se han modificado mis interacciones con las y los estudiantes a partir delos cambios curriculares?,¿cómo?

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3. ¿Cómo era mi interacción con las y los estudiantes?

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3. ¿Cómo era mi interacción con las y los estudiantes?

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Mi manera de desarrollar las clases y entendimiento del contexto de los alumnos

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Se dieron cambios para poder adaptar el programa con mis habilidades

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Desde mi ingreso al sistema no ha habido un cambio curricular en la materia de inglés

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He logrado tener una mejor comunicación con los alumnos y trabajar un plan más adecuado

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Diseño actividades basadas en el contexto de los alumnos, teniendo en cuenta el conocimiento escaso o nulo en la segunda lengua extranjera

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Considero que mis clases eran más aburridas, ya que no contaba con estrategias ni habilidades como docente, considero que los años en la docencia me ayudaron a ser cada día mejor.

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La experiencia frente a grupo en el sistema público. 

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La experiencia frente a grupo en el sistema público. 

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Era muy tradicional y no tenia un control de mis emociones

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Eran mucho más fáciles ya que los planes en ese tiempo eran más adecuados para el nivel de Inglés de mis alumnos.

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Era muy estricta y hacia mucho coraje. Era frustante.

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Era un poco dinámica

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Dialogar con el alumno
Ser una persona más paciente
Generar una gestión forma de comunicación con el alumno

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Maira eran más serias en el aspecto del respeto al docente 

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Maira eran más serias en el aspecto del respeto al docente 

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Yuly:  los cambios curriculares han influenciado de manera positiva ya que para mí los cambios educativos siempre traen algo bueno o tomo lo bueno de lo nuevo. 

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Yuly:  los cambios curriculares han influenciado de manera positiva ya que para mí los cambios educativos siempre traen algo bueno o tomo lo bueno de lo nuevo. 

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Se ha ido adaptando

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Anzorena.Estaba muy expuesta a las actitudes de los alumnos, me hacían enojar fácilmente . Ahora ya no . 

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Anzorena.Estaba muy expuesta a las actitudes de los alumnos, me hacían enojar fácilmente . Ahora ya no . 

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Es más dinámica y acorde a los planteamientos sugeridos por la SEP

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Recuerdo que era muy estructurada en el desarrollo de mi planeación ahora soy más flexible, buscó que mis alumnos se diviertan.

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La capacitación y la experiencia

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Yuly:  los cambiaos han impactado de manera positiva por que adaptase a los cambios de generaciones te obliga a prepárate más como docente. 

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Yuly:  los cambiaos han impactado de manera positiva por que adaptase a los cambios de generaciones te obliga a prepárate más como docente. 

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Maira de forma a veces confusa por qué los gobiernos no nod permiten desarrollar un programa hasta su término y empieza el otro ya que se genera el cambio de sexenio 

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Maira de forma a veces confusa por qué los gobiernos no nod permiten desarrollar un programa hasta su término y empieza el otro ya que se genera el cambio de sexenio 

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Clases tradicionales sin actividades ludicas, enfocado solamente aló que marca el libro

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Más dinámica y divertida

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Fue una experiencia de muchas emociones ya que la generación era muy distinta a la actual. Aún no me sentía del todo preparado, y fue experimentar la teoría frente a grupo.

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Mayor comunicación, adaptación, diálogo, actualizacion

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Con pocas ideas para tratar con los alumnos y con la comunidad escolar

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Explicación y que los niños copiaran los apuntes del pizarrón

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Leo, lo voy adoptando en mis planeaciones de una forma gradual y divertida.

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Rossana empecé con mucha ganas de ser mejor sin tomar las necesidades de mis alumnos, pero con el paso del tiempo descubrí que mis alumnos necesitan  calidad y creatividad y sobre todo saber escuchar. 

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Rossana empecé con mucha ganas de ser mejor sin tomar las necesidades de mis alumnos, pero con el paso del tiempo descubrí que mis alumnos necesitan  calidad y creatividad y sobre todo saber escuchar. 

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Era muy diferente a la de ahora

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Había poca interacción

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Anzorena .  Apegada al método antiguo o tradicional que ya no se usa pero con el cual yo aprendí. 

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Anzorena .  Apegada al método antiguo o tradicional que ya no se usa pero con el cual yo aprendí. 

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Más dinámico, participativo, compañerismo

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Al inicio era muy impulsivo ,ya que no tenía las expercias que hoy en día tengo, he mejorado muchas cosas y se tratar mejor las situaciones que se presentan en mi ambiente laboral.

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Dacia, recuerdo que al planear me preocupaba hacer todo lo que había escrito 

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Dacia, recuerdo que al planear me preocupaba hacer todo lo que había escrito 

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Las nuevas generaciones

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Rodolfo Alcántara Utilizando nuevos medios de comunicación. 

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Rodolfo Alcántara Utilizando nuevos medios de comunicación. 

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Enfocándolos en el contexto del alumno

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Rosalinda. Con muchas ganas de aprender, sorprendida de la oportunidad de ser Maestra. 

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Rosalinda. Con muchas ganas de aprender, sorprendida de la oportunidad de ser Maestra. 

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Ya acepto que los cambios deben ser mas seguidos no estancarse a noo renovar

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Tenemos que actualizarnos y adaptarnos alos cambios

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Lucia.- muy interesantes pues inicié con primaria, nunca faltaba y me gustaba leerles

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Lucia.- muy interesantes pues inicié con primaria, nunca faltaba y me gustaba leerles

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Dacia, he tenido que leer para poder seguir el ritmo de los cambios curriculares

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Dacia, he tenido que leer para poder seguir el ritmo de los cambios curriculares

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Rossana aprender a adaptarme a los a los cambios con mucha paciencia.

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Rossana aprender a adaptarme a los a los cambios con mucha paciencia.

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Un poco difícil al principio

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Si ya que las mismas reformas nomás acercado mutuamente

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Maira considero q ahora se han convertido más sencillas y que ahora a los contenidos no les interesan a los papás si sus hijos q los aprendan 

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Maira considero q ahora se han convertido más sencillas y que ahora a los contenidos no les interesan a los papás si sus hijos q los aprendan 

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La paciencia, la tolerancia, el trabajo en equipo, han sido de gran ayuda para esos cambios

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Ha mejorado de una manera positiva

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Hoy en día, mi respuesta a situaciones laborales son más exactas y correctas, no obstante hay que seguir mejorando

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Son más activas, relajadas y con una actitud de mi parte a los alumnos más ligera. 

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Son más activas, relajadas y con una actitud de mi parte a los alumnos más ligera. 

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Lucia.- han sido de repente cambiantes y de planeación de tiempos.

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Lucia.- han sido de repente cambiantes y de planeación de tiempos.

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Ahora hay más dinámicas y en contexto con él educando

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Rosalinda. Desafortunadamente hemos perdido muchos valores. La sociedad ya no valora en su mayoría el trabajo del maestro. 

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Rosalinda. Desafortunadamente hemos perdido muchos valores. La sociedad ya no valora en su mayoría el trabajo del maestro. 

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Dacia, considero que voy cambiando mis estrategias,mis evaluaciones y la forma de ir transmitiendo la información 

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Dacia, considero que voy cambiando mis estrategias,mis evaluaciones y la forma de ir transmitiendo la información 

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Maira Las que considero abarcan contenido importante de los temas en desarrollo

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Maira Las que considero abarcan contenido importante de los temas en desarrollo

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Ahora hay más interacción ya que estas reformas han hecho que estemos más interesados en las diferencias entre cada alumno y podamos atender sus particularidades

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La educación ya no es la misma en la casa

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Las nuevas generaciones de alumnos que nos hacen renovarnos día a día

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Maira Siempre de respeto y con cierta reserva

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Maira Siempre de respeto y con cierta reserva

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La comunidad escolar, la sociedad y el tiempo

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Lucia.- me gusta, pues he necesitado investigar y estudiar, han sido necesario las adecuaciones

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Lucia.- me gusta, pues he necesitado investigar y estudiar, han sido necesario las adecuaciones

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Dacia, la dinámica de los grupos  y la forma en la que ellos interactuan

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Dacia, la dinámica de los grupos  y la forma en la que ellos interactuan

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Berta. Solían ser prácticos, directos con los alumnos llevando en acobo una planeación, pero fomentando valores 

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Berta. Solían ser prácticos, directos con los alumnos llevando en acobo una planeación, pero fomentando valores 

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Rossana pues  cambio, por lo de la pandemia fue más cómodo pues todos pasaron con 6, ahora  me siento renovada y quiero trabajar con mucha actitud positiva.

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Rossana pues  cambio, por lo de la pandemia fue más cómodo pues todos pasaron con 6, ahora  me siento renovada y quiero trabajar con mucha actitud positiva.

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Son complicadas ya que la realidad que viven nuestros educandos no son las óptimas para sacar a flote todos sus talentos

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La revolución tecnológica, ha acelerado la información Y hay que actualizarse más seguido y constantemente

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Rosalinda. La vida nos da lecciones cada día y debemos aprender para seguir adelante. Valorando el apoyo entre compañeros y amigos. 

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Rosalinda. La vida nos da lecciones cada día y debemos aprender para seguir adelante. Valorando el apoyo entre compañeros y amigos. 

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El cambio generacional, los jóvenes experimentan nuevas emociones y formas de recepcionar.

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Lucia.- El poder compartir, trabajar en equipo, tener la posibilidad de conocer a varios alumnos y adecuarse ambos

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Lucia.- El poder compartir, trabajar en equipo, tener la posibilidad de conocer a varios alumnos y adecuarse ambos

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Maira considero que al menos en los 2 años pasados fue la pandemia pero en realidad existe una falta de valores q en muchas ocasiones impide una buena práctica docente 

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Maira considero que al menos en los 2 años pasados fue la pandemia pero en realidad existe una falta de valores q en muchas ocasiones impide una buena práctica docente 

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Rosalinda. El crecimiento personal y la reflexión de vivir y dejar que la vida me sorprenda. 

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Rosalinda. El crecimiento personal y la reflexión de vivir y dejar que la vida me sorprenda. 

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Yuly: la situación económica de mis alumnos. 

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Yuly: la situación económica de mis alumnos. 

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Dacia, con optimismo y leyendo para tener claros los propósitos y el enfoque de mis materias 

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Dacia, con optimismo y leyendo para tener claros los propósitos y el enfoque de mis materias 

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Lucia.- estaba acostumbrada pues en las prácticas de normal nos enseñaron a planear

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Lucia.- estaba acostumbrada pues en las prácticas de normal nos enseñaron a planear

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Berta han impactado de nuna manera que se han perdido los valores son parte importante en la formación del niño 

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Berta han impactado de nuna manera que se han perdido los valores son parte importante en la formación del niño 

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Glendy que para estar frente a grupo me daba un poco de miedo hacerlo, con temor a decir o hacer algo mal

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Glendy que para estar frente a grupo me daba un poco de miedo hacerlo, con temor a decir o hacer algo mal

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Lucia.- es una excelente forma de relacionarnos, camaradería 

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Lucia.- es una excelente forma de relacionarnos, camaradería 

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Verificar el acceso de alumnos, pase de lista a Diario y elaboracion de reportes y citatorios

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Verificar el acceso de alumnos, pase de lista a Diario y elaboracion de reportes y citatorios

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Ser empatica y tolerante con la comunidad escolar

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Ser empatica y tolerante con la comunidad escolar