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concepto

La deontología en educación se refiere al conjunto de principios y normas éticas que rigen la conducta de los profesionales de la educación. Estos principios buscan garantizar que los educadores actúen de manera ética y responsable, promoviendo el bienestar y el desarrollo integral de los estudiantes.

características

Actualización Continua: Los educadores deben mantenerse actualizados con los avances en su campo, participando en formación y desarrollo profesional continuo.

Excelencia Académica: Fomentar una educación de calidad que promueva el aprendizaje significativo y el desarrollo integral de los estudiantes.

Cumplimiento de Leyes y Normativas: Adherirse a las leyes, regulaciones y políticas educativas establecidas por las autoridades competentes.

Responsabilidad Profesional: Asumir la responsabilidad por las acciones y decisiones tomadas en el ámbito educativo.

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Un pilar fundamental para la educación

La deontología, también conocida como ética profesional, se refiere al conjunto de normas y principios que guían el comportamiento de un profesional en el ejercicio de su labor. En el caso de los docentes, la deontología docente establece los deberes y obligaciones que deben cumplir para garantizar una práctica educativa ética, responsable y de calidad.

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Principios fundamentales de la deontología docente:

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Principios fundamentales de la deontología docente:

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Responsabilidad: Los docentes son responsables de la formación integral de sus estudiantes, tanto en el ámbito académico como en el personal y moral.

Compromiso: Deben estar comprometidos con la enseñanza y el aprendizaje de calidad, dedicando su máximo esfuerzo para que sus estudiantes alcancen su máximo potencial.

Justicia: Deben tratar a todos sus estudiantes con equidad e igualdad, sin discriminación alguna.

Respeto: Deben respetar la dignidad, individualidad y creencias de cada estudiante, creando un ambiente de aprendizaje seguro e inclusivo.

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Principios fundamentales de la deontología docente:

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Código de Ética Profesional del Cuerpo de Educadores de la República de Panamá

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Código de Ética Profesional del Cuerpo de Educadores de la República de Panamá

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El artículo 1 del Código de Ética Profesional del Cuerpo de Educadores de la República de Panamá establece los principios y deberes que deben guiar la conducta ética y profesional de los educadores en Panamá. Este código subraya la importancia de mantener una salud integral (física, mental y espiritual) y practicar valores éticos y morales.

Titulación y Capacitación Continua

Explicación: Los educadores deben poseer el título acreditado para ejercer su profesión y continuar formándose mediante capacitaciones continuas. Esto asegura que los docentes estén cualificados y actualizados en su campo, mejorando la calidad de la enseñanza.

Actualización Permanente de Competencias

Explicación: Es esencial que los educadores mantengan sus competencias al día, tanto a nivel nacional como internacional, y se adapten a los avances educativos, científicos y tecnológicos. Esto garantiza que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea integral y pertinente.

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ARTICULO 2 : Estar inmersos en el proceso de mejoramiento continuo:

El educador debe participar activamente en actividades de formación continua, como cursos, talleres, seminarios y congresos, para mantenerse actualizado sobre las últimas tendencias en pedagogía, didáctica y evaluación.

b. Utilizar las mejores estrategias, materiales y herramientas para incentivar y facilitar el aprendizaje:

El educador debe seleccionar y utilizar una variedad de estrategias de enseñanza que se adapten a las diferentes necesidades e intereses de los estudiantes.

ARTICULO 3

Este artículo establece la responsabilidad del educador de evaluar el aprendizaje de los estudiantes de manera continua y sistemática.

a. Dar seguimiento continuo al rendimiento de los estudiantes con el propósito de buscar mejoras en el logro de los aprendizajes:

El educador debe monitorear el progreso de los estudiantes de manera regular a través de diversas estrategias de evaluación, como pruebas, tareas, proyectos y observaciones.

b. Planificar las actividades de evaluaciones que permitan obtener evidencias del desempeño de los estudiantes:

El educador debe diseñar evaluaciones que sean válidas, confiables y objetivas.

c. Mantener una comunicación constante con los padres, madres de familia y acudientes, para informarles sobre la evaluación y el rendimiento académico de sus acudidos:

El educador debe informar a los padres, madres de familia y acudientes sobre el progreso académico de sus hijos.

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Guía, anima, motiva y media en situaciones de conflicto de su personal, y busca el equilibrio entre satisfacción de necesidades individuales e institucionales. También es el responsable de conducir la gestión escolar de su centro educativo, coordinando y articulando los esfuerzos de los miembros de la comunidad educativa, como equipo de trabajo, para garantizar un clima agradable

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ARTÍCULO 4: Reconocimiento a los Educadores

Análisis General

El artículo 4 establece un sistema de reconocimientos formales por parte del Ministerio de Educación, a través de la dirección de cada centro educativo, dirigido a aquellos educadores que demuestren un compromiso destacado y un alto rendimiento en sus funciones. Este sistema de reconocimiento tiene como objetivo motivar y premiar la dedicación, eficiencia y compromiso ético de los docentes.

ARTÍCULO 5: Reconocimiento a los Centros Educativos

Análisis General

El artículo 5 se enfoca en otorgar diplomas de honor a los centros educativos que se destaquen por su excelencia académica y la armonía en sus comunidades. Este reconocimiento busca incentivar a las instituciones a mantener altos estándares de calidad educativa y un entorno armonioso y colaborativo.

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Implicaciones y Beneficios

Motivación y Reconocimiento

Implicación: Al ofrecer estímulos a los docentes sobresalientes, se crea una cultura de reconocimiento y aprecio por el trabajo bien hecho. Esto motiva a los educadores a esforzarse más y a buscar continuamente la mejora en su desempeño profesional.

Beneficio: La motivación de los docentes puede traducirse en una mejor calidad de enseñanza y un ambiente educativo más positivo, lo que beneficia directamente a los estudiantes y a la comunidad educativa en general.

Promoción de la Excelencia

Implicación: Los estímulos pueden alentar a los docentes a mantener altos estándares de calidad en su enseñanza, adoptando prácticas innovadoras y eficaces que mejoren el aprendizaje de los estudiantes.

Beneficio: La promoción de la excelencia educativa contribuye al desarrollo integral de los estudiantes, preparándolos mejor para los retos futuros y elevando el nivel educativo del país.

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ARTÍCULO 7. Este Decreto Ejecutivo deroga el Decreto 538 de 29 de septiembre de 1951 y cualquier otra disposición sobre la materia que le sea contraria.

Implicancias de la derogación:

La derogación del Decreto 538 y otras disposiciones sobre la materia implica que:

El Decreto Ejecutivo No. 121 se convierte en la única normativa vigente que regula la ética profesional del educador en Panamá.

Las normas contenidas en el Decreto 538 y otras disposiciones derogadas dejan de tener efecto legal y no pueden ser aplicadas.

Los educadores panameños deben regirse por los principios y lineamientos establecidos en el Decreto Ejecutivo No. 121 para cumplir con sus obligaciones éticas profesionales.

Importancia de la actualización normativa:

La actualización de la normativa sobre ética profesional del educador es fundamental para:

Adaptar los principios éticos a las nuevas realidades y desafíos del sistema educativo panameño.

Fortalecer la responsabilidad y el compromiso de los educadores con la formación integral de los estudiantes.

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Artículos académicos:

DEONTOLOGIA DE LA EDUCACION - CORE: https://core.ac.uk/download/pdf/224732886.pdf

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El marco jurídico de la educación en Panamá es un conjunto de leyes, reglamentos y normas que regulan el funcionamiento del sistema educativo del país, garantizando derechos y estableciendo responsabilidades tanto para educadores como para instituciones educativas.

Este marco legal no solo asegura la protección de los derechos de los estudiantes y los docentes, sino que también fomenta un sistema educativo dinámico y adaptable a las nuevas realidades y desafíos. Sin embargo, para que este marco sea verdaderamente efectivo, es necesario un compromiso continuo por parte de las autoridades educativas, los docentes y la sociedad en general para su implementación y cumplimiento.

Recomendación:

Implementar Programas de Capacitación Continua: Desarrollar y ofrecer programas de capacitación regular y obligatoria para los educadores, enfocados en las últimas metodologías pedagógicas, avances tecnológicos y desarrollos científicos.

Facilitar el Acceso a Recursos Educativos: Proveer acceso a recursos educativos y tecnológicos modernos que permitan a los docentes actualizar sus conocimientos y habilidades de manera efectiva.