# data[].attributes.body
We maken via een dobbelspel kennis met de juffen, met elkaar, met de spiksplinternieuwe school en natuurlijk met nieuwe afspraken. Een samenwerkingsspelletje hoort er ook bij :).

# data[].attributes.body
We vliegen het tweede semester in! Na de kerstvakantie durft de leerstof al eens verder weg zitten in het geheugen van de leerlingen 😉. Tijdens de vakantie konden ze oefeningen maken op Scoodle Play voor rekenen en taal. In de les W.O. gingen ze vandaag aan de slag met een herhalingsles over ons W.O.-thema 'Elk diertje zijn pleziertje'. De kinderen bekeken filmpjes en maakten verschillende oefeningen op de Chromebooks. Zo werken we ook aan hun digitale vaardigheden en zijn ze supergemotiveerd! Win-win :).

# data[].attributes.body
Na de herfstvakantie vliegen we erin! We herhaalden van welke grondstoffen bepaalde voorwerpen gemaakt zijn en hielden een klasgesprek over de vraag: zijn er oneindig veel grondstoffen? Het antwoord is duidelijk "nee"! We leerden over earth-overshoot day, wat dat is en welke problemen dat veroorzaakt... We kappen meer bomen dan er bijgroeien, we vangen teveel vis terwijl die zich niet tijdig kan voortplanten, we stoten meer broeikasgassen uit dan onze bossen en oceanen kunnen opnemen, ... Wie zit er achter die problemen en wat zal er gebeuren als we er niks aan doen? Wat kunnen we er dan wel aan doen? Bv: minstens 1 dag per week vegetarisch eten, hernieuwbare energie opwekken, minder kopen (zoals speelgoed en kleren), ... zijn allemaal besproken antwoorden. Het 4de leerjaar gaat samen voor onze planeet 💚

# data[].attributes.body
Een van de eerste dingen die we maken tijdens muzo, is natuurlijk onze verjaardagskalender!

# data[].attributes.body
Tijdens het hoekenwerk over ruimtelijke oriëntatie (herhaling aanzichten, bouwplannen, coördinaten, en kaartbegrip) worden we 'gestoord' en moeten we even op de foto :)!

# data[].attributes.body
Iedereen hoort erbij en samen kunnen we meer. Dat is onze klaszin en waarover we leren bij W.O. Daarmee gingen we ook aan de slag tijdens een les muziek. Welkom, welkom in het 4de leerjaar, zoveel toppers bij elkaar! Iedereen, verdient een plaatsje in onze beste klas! ❤️

# data[].attributes.body
Wat is een betere manier om begrijpend lezen te oefenen dan lezen hoe verschillende samenwerkingsopdrachten uitgevoerd moeten worden?! :) Deden deze toppers heel goed!

# data[].attributes.body
Tijdens een les W.O. leerden we over waarden. Er kwamen interessante gesprekken naar boven na de opdracht: "Er staan 9 waarden in het lijstje. Je mag er maar 3 kiezen die jij het allerbelangrijkste vindt en nummer ze". Daarna spitsten we ons toe op: wat vinden wij het belangrijkste in onze klas? We hielden en stemming en 11 van de 14 kinderen stemden op 'respect' als belangrijkste waarde.

# data[].attributes.body
We herhalen lengte, inhoud, gewicht en rekenen met geld in een hoekenwerk. De kinderen maken omzettingen (met de tabel) en gaan zelf aan de slag met materialen en water :).

# data[].attributes.body
Samen tegen pesten. Iedereen hoort erbij! Dit jaar is het thema van stip-it: kijk niet weg. Als je ziet dat iemand gepest wordt op school, in de jeugdbeweging, ... doe iets. Spreek de pester aan of troost het slachtoffer en vertel het aan een volwassene! Wij deden 2 activiteiten: een met 2 appels en een met een blad papier om de impact van pesten en woorden binnenin te laten zien. Daarna tekende elke leerling die zich wou inzetten tegen pesten, zijn/ haar hand en kleefden we het duidelijk op ons raam. In onze klas doen wij niet mee aan pesten! Ps: wisten jullie dat de 4 stippen staan voor:

Ik vind pesten niet oké en zal er nooit aan meedoen.

Ik praat erover als pesten mij verdrietig of bang maakt.

Ik sluit niemand uit, voor mij hoort iedereen erbij!

Ik zal altijd proberen op te komen voor iemand die gepest wordt.

# data[].attributes.body
De leerlingen maken een schatkaart over zichzelf. Eerst leerden we over de belangrijke elementen op zo'n kaart en wat de logische verhoudingen zijn.

Om de vorm van de eilanden te maken, gebruikten we rijst. Daarna gaven de kinderen invulling aan het land en aan de zee! Elk plekje krijgt een persoonlijke naam dat bij hun past. Bv.: muziekeiland, de Fortnightzee, het pizzabos, ...

# data[].attributes.body
Tijdens W.O. deden we een hoekenwerk over vooroordelen, discriminatie en racisme. Er waren 2 hoeken waar de leerlingen filmfragmenten konden kijken via Schooltv en Het Klokhuis. Daarna maakten ze een mindmap over wat ze bijgeleerd hadden/ interessant vonden. Er was een boekenhoek met lees- en informatieve boeken over dit thema. In nog een andere hoek moesten de leerlingen een krantenartikel lezen over de Apartheid in Zuid-Afrika en een tekening maken over wat ze gelezen hebben. Het is een les dat bijblijft.

# data[].attributes.body
Tussendoortjes zijn belangrijk. Na al enkele uren les gevolgd te hebben en hard hun best gedaan te hebben, moeten kinderen eventjes niet aan school denken, bewegen, zuurstof inademen, ... Soms lopen we eens een rondje op de speelplaats, Mariorun op YouTube is een succes, en nog zoveel meer :).

# data[].attributes.body
Voor het eerst sinds een laaaaaange tijd kon deze geweldige groep terug samen naar de bib ❤️.

# data[].attributes.body
W.O. We keken een filmfragment over vluchtelingen, bekeken de kaart van Europa, praatten over oorlog en de NAVO. Hier lezen de kinderen brieven van mensen die om verschillende redenen moesten vluchten uit hun land.

# data[].attributes.body
De schatkaarten krijgen kleur en een oude toets :).

# data[].attributes.body
Leeskwartier :)

# data[].attributes.body
Vandaag probeerden de leerlingen voor de eerste keer in te loggen op Microsoft 365 en hun e-mail! We leerden hoe je een beleefd mailtje stuurt naar een leerkracht: aanspreking, midden en slot + wat een onderwerp van een mail is. Daarna mochten ze zelf aan de slag en kreeg ik vele fijne mailtjes in mijn inbox :).

Tenslotte zorgden we ervoor dat de kinderen in Canva kunnen om daar binnenkort een collage te ontwerpen.

# data[].attributes.body
Strapdag!

De politie controleert of de fietsen in orde zijn: werkende lichten, reflectoren op alle plaatsen, een werkende bel, ... Daarna doen de leerlingen een behendigheidsparcours en een wandeling.

# data[].attributes.body
De Ridder Kasperrun. Wat een inzet!! De leerlingen zijn voluit gegaan en hebben zich geamuseerd. Trotse juffen :).

Meer foto's zijn te vinden op de Facebookpagina van De Windwijzer.

# data[].attributes.body
Dankjewel Viviane voor het filmpje :)).

# data[].attributes.body
Bezoek aan het kasteel van Laarne was een groot succes! Laarne is een heksengemeente en 2024 het heksenjaar. Ons nieuwe W.O. thema gaat dan ook over heksen! :) De gids nam ons mee van de voorkant, naar de binnenkoer met schandpaal en van de kelders waar heksen opgesloten werden tot het zolderkamertje waar de rechters ze beoordeelden. De leerlingen keken hun ogen uit en leerden veel bij over het kasteel. Al kregen ze ook een compliment dat ze al veel onthouden hebben uit de lessen (:.

Meer foto's op Facebook!

# data[].attributes.body
Samen naar de bib! Iedereen was zeer verwonderd over de knalrode boom haha :)

# data[].attributes.body
De laatste lessen van ons WO thema over de heksen breken aan. Nog een groepswerk en een les media vandaag over bijzondere kinderen die zich inzetten voor onze wereld en fake news. We leeren wat je kan controleren om te weten of een filmpje wel echt is + hoe mensen met deepfake de koning, de president van Amerika, jijzelf, ... dingen kan laten zeggen die jij NOOIT hebt gezegd...!

# data[].attributes.body
We sloten het heksenthema muzisch af. We begonnen de les met een gedicht en haalden de boodschap eruit: nu mag iedereen uniek zijn en we moeten strijden dat niemand daar voor afgestraft wordt, zoals bij Janne Callens wel het geval was. De leerlingen leerden om warme kleuren in elkaar te laten overlopen (of koude: zelf de keuze). Nadien gingen ze met houtskool aan de slag!

# data[].attributes.body
Materialen onderzoeken.

De leerlingen werken samen in teams. Ze lopen naar een sok en proberen te voelen welk voorwerp erin zit. Ze keren terug en bespreken uit welk materiaal het voorwerp gemaakt zou zijn. Tenslotte zoeken ze van welke grondstof het materiaal gemaakt is.

# data[].attributes.body
Werken aan een mooie planeet begint met het verminderen van afval. Zeker met het stoppen van zwerfvuil. We onderzochten de naam 'zwerfvuil'... Wat betekent dat nu eigenlijk en we vonden 2 kenmerken door afbeeldingen te vergelijken.

1. Het ligt op een plaats waar het NIET thuishoort.

2. Het is klein genoeg zodat het kan gaan zwerven.

(Afval hoort WEL thuis in de vuilnisbak en grote stukken afval die ergens worden gedumpt, noemen we sluikstorten.)

Daarna onderzochten de leerlingen in duo's wat het lastig maakt om ons doel te bereiken (een mooie planteet zonder zwerfvuil) en wat de mensen net kan helpen om het doel te bereiken. Creatieve en toffe ideeën kwamen naar boven! :)

# data[].attributes.body
Les drama: de klas werd verdeeld in 3 groepen. 1 groep maakte een toneel. Groep 2 was het goede publiek. Zij bespraken handelingen hoe een goed publiek zich gedraagt en voerden die uit. Groep 3 was het slechte publiek. Ook zij verdeelden de rollen: wie is wie, wat doet iedereen verkeerd, ... De groepen wisten van elkaar niet welke opdracht ze van de leerkracht kregen 🙈. Na afloop bespraken we samen wat niet oké was en wat wel. Zo kwamen enkele afspraken tot stand voor wanneer wij binnenkort naar toneel gaan kijken :). Een les dat zal bijblijven!

# data[].attributes.body
Tijdens de W.O. les over afval hergebruiken dachten de leerlingen creatief na over hoe ze voorwerpen dat ze niet meer nodig hebben niet gewoon in de vuilbak kunnen gooien. Je kan een voorwerp:

Naar de tweedehandswinkel brengen.

Upcyclen: een bestaand voorwerp ombouwen tot iets anders.

Met een andere functie hergebruiken (er niks aan verbouwen)

Geven aan iemand anders.

Herstellen als het kapot zou zijn.

# data[].attributes.body
De leerlingen kwamen onderweg de heks tegen die zij zelf in het 3de leerjaar hebben gemaakt!

# data[].attributes.body
De kinderen leerden over kenmerken van gedichten en welke woorden een griezelige gevoelswaarde hebben. Daarna gingen ze in groepjes aan de slag om een griezelig gedicht om te toveren in een grappig of normaal gedicht door woorden te vervangen. Er werden leuke creaties voorgelezen :).

# data[].attributes.body
Vandaag kwam een pakket van de Sint toe op onze school. Hij heeft de hulp van het 4de leerjaar nodig om een nieuw boek te maken... 's Nachts moest hij dringend naar toilet, deed het licht niet aan, en stootte zo zijn glas water om op zijn boek!!! 😱

# data[].attributes.body
Een van de activiteiten om ons W.O. thema af te sluiten is zwerfvuil rapen in de Laarnse straten. We konden de vuilzak helaas blijven vullen... De kinderen waren erg verbaasd en aangedaan van hoeveel we vonden op de wandeling van school naar de bib. De zak werd gevuld met alles wat je maar kan bedenken: blikjes, chipszakjes, sigarettenpeuken en -doosjes, een ijzeren stok, hondenpoepzakjes, en nog zoveel meer... Gelukkig zijn deze leerlingen nog enthousiast om zwerfvuil te voorkomen en zo te zorgen dat dieren er geen last van ondervinden en deze plastic stukken afval niet in de zee terecht komen ❤️.

# data[].attributes.body
De tweede activiteit om ons thema af te sluiten is ons eigen afval hergebruiken. Dat doen we door er iets nieuws mee te bouwen: een ruimteschip of een 'gewoon' schip. De kinderen konden zelf groepjes kiezen, maakten een ontwerptekening en gingen aan de slag om de verschillende stukken afval op verschillende manieren tot 1 geheel te brengen. Samenwerken, verschillende ideeën hebben, verschillende meningen hebben van wat 'mooi' of 'niet mooi' is zorgden bij sommige kinderen voor spanning. Samenwerken is ook niet eenvoudig en vraagt oefening op rustig communiceren, niet te koppig zijn, écht luisteren naar de ander en water bij de wijn doen om samen verder te kunnen. Aan sociale vaardigheden is in deze les ook zeker gewerkt. Ook dankzij het klasgesprek achteraf zijn de kinderen hierin alweer een stukje gegroeid.

# data[].attributes.body
Naar toneel over mediawijsheid!

# data[].attributes.body
Sportdag 'Alles met de bal'! :) Meer foto's op de Facebook van onze school.

# data[].attributes.body
De kinderen leerden vorige week sleutelwoorden in tekstjes aanduiden door W-vragen en H-vragen te stellen. Ze leerden heel wat bij over griezelige dieren... Dankzij sleutelwoorden vinden we de belangrijkste zaken in een tekst :). Om de kinderen het nut van sleutelwoorden te laten inzien, leerden we vandaag een PowerPoint maken die ze kunnen gebruiken om hun griezeldier aan de klas voor te stellen. De leerlingen voegden verschillende dia's toe met een W-vraag of H-vraag op om daarna in opsommingstekens sleutelwoorden te typen. Vervolgens leerden ze foto's kopiëren en plakken, en bewerken. Ik kijk nu al uit naar de presentaties :)!

# data[].attributes.body
We kregen bezoek... En dat van niemand minder dan Sinterklaas!!! Onze klas kreeg de opdracht om een nieuw boek te maken want zijn oude boek was onbruikbaar geworden... De Sint had er water over gemorst! Wij gingen met verschillende materialen en hechtingsmaterialen aan de slag en leerden een boek 'binden'. Elke leerling van de klas heeft iets bijgedragen aan het grote boek! Samen kunnen we dus altijd meer :).

# data[].attributes.body
Na al enkele intensieve en leerrijke zwemlessen gehad te hebben, is het de laatste les voor de vakantie tijd voor een 'speelles'. Er wordt plezier gemaakt en creatief gespeeld. Heel fijn om te zien :).

# data[].attributes.body
Op bezoek bij de dierenarts! We leren de basisverzorging van een hond, kat en paard en gingen ook zelf aan de slag :). Meer foto's op Facebook!

# data[].attributes.body
De vakantie wordt goed ingezet. We houden een afscheidsfeestje voor Elyas die gaat verhuizen... We gaan hem missen!

# data[].attributes.body
We leerden in de taallessen over snoezelruimtes. In een tekenles over perspectief/3D tekenden de leerlingen hun eigen snoezelruimte met de juiste kenmerken. Dat ziet er heel gezellig uit :)!

# data[].attributes.body
Sneeuwpret!

# data[].attributes.body
We leerden in de rekenles over coördinaten! Wat is een betere manier dan de les in te zetten met het spel zeeslag 🌊⚔️. Daarna bekeken de leerlingen een kaart van een pretpark met coördinaten. Enerzijds volgden ze coördinaten om te kijken wat zich op die plek bevond en andersom noteerden ze de coördinaten van bepaalde dingen op de kaart. Daarvoor moeten we wel goed leren hoe een legende te gebruiken en lezen :). Dat was niet gemakkelijk. Gelukkig komt dat in de toekomst nog vaker aan bod :).

# data[].attributes.body
"Hey, pass!" Via een voetbalspel herhaalden de leerlingen horizontaal en verticaal en leerden we het nieuwe begrip: diagonaal. Diagonalen in de verschillende vierhoeken werden getekend, en zelfs in een zeshoek! Een driehoek... Die heeft geen diagonaal. Want als we van het ene hoekpunt 1'tje skippen, en dan een lijn trekken naar het volgende hoekpunt, tekenen we gewoon over de zijde van de driehoek! :). Tenslotte leerden we ook enkele eigenschappen van de diagonalen in een vierkant en rechthoek.

# data[].attributes.body
Pauzes moeten er zijn XD. Elkaar masseren, het spelletje "hey, juf", tot 10 proberen tellen maar er mogen geen 2 mensen tegelijk een getal zeggen, ... Zo'n fijne bende dat het kan zijn :).

# data[].attributes.body
Een schrijfles! We leren hoe we een wens moeten schrijven aan iemand die we liefhebben. We haalden alweer het communicatieschema erbij om te kijken: wie is de zender, wie is de ontvanger en wat is de boodschap die van de zender naar de ontvanger verzonden wordt? Op welke manier verloopt dat? Welke kenmerken bevat een goede wenskaart? Na een antwoord op deze vragen gevonden te hebben, schreven we met de klas een wenskaart aan juf Cindy <3. Daarna mochten de kinderen een persoonlijke wenskaart maken en wat een hartverwarmende woorden kwamen daar op papier te staan :).

# data[].attributes.body
Ons nieuwe W.O.-thema is van start gegaan! En dat is duidelijk te zien in onze W.O.-Themahoek in de klas. Het gaat over geschiedenis. We leerden o.a. al

berekenen in welke eeuw een jaartal ligt,

nieuwe begrippen zoals decennium, semester, ...

Oude voorwerpen die vroeger gebruikt werden en een belangrijke invloed hadden op de mens.

Een eeuwenband lezen en gebruiken.

...

Het is heel fijn om te zien hoe geïnteresseerd de kinderen zijn in het verleden :). We gaan nog leerrijke lessen tegemoet.

# data[].attributes.body
We leerden vandaag over de kenmerken van een prentenboek. Daarvoor mochten de leerlingen zelf snuisteren, lezen, opzoeken, kijken, ... in prentenboeken. Vervolgens werd de klas een prentenboek voorgelezen en vulden we een boekenfiche in. Dat was al een eerste voorbereiding op een boekbespreking die later dit thema zal vallen. Dat kan niet onbreken als het nieuwe thema van taal over boeken gaat natuurlijk!

# data[].attributes.body
De lessenreeks muziek is gestart! :)

De eerste les ging over de verschillende muzieknoten. We leerden te toonladder a.d.h.v. boomwackers. We bespraken wat voor klanken daaruit komen, hoe die in elkaar zitten/ werken en hoe je er muziek me kan maken. We speelden 1 eenvoudig liedje mee op bord, wat nog niet zo makkelijk was als eerst gedacht... Benieuwd wat we volgende keer gaan leren. Steeds iets nieuws en een stukje uitdagender :D

# data[].attributes.body
De leerlingen hun spreekbeurt zit erop. En bij deze ook het thema over geschiedenis. Alle leerlingen moesten een voorwerp voorstellen aan de klas hoe het vroeger was, hoe het veranderde doorheen de tijd en hoe het nu vandaag is. Daarbij maakten ze een collage om de informatie met sleutelwoorden en foto's overzichtelijk voor te stellen. De kinderen leerden veel bij van elkaar, want het was heel interessant! Wat een goede juffen en meesters zitten er in deze klas ;). Op naar de volgende spreekbeurt... (;

# data[].attributes.body
Bij muzische hoort ook dans. Niet het favoriete onderdeel van de meeste kinderen, maar wat hebben ze prachtige dansjes gecreëerd. De leerlingen kregen eerst opdrachten om te bewegen vanuit verschillende lichaamsdelen, verschillende richtingen en om te bewegen in verschillende hoogtelagen. Dan kozen ze zelf een schilderij van Litzinsky dat we bekeken en besproken hebben. De lijnen in het schilderij gebruikten ze om een vloerpatroon van te maken waarop ze dansten. De elementen uit de voorbereidende oefeningen moesten ook aanwezig zijn en wat ging dat goed :)). De samenwerking verliep ook vlot, wat ons allemaal heel blij maakte!

# data[].attributes.body
Ons nieuwe W.O. thema 'Niets verspild' werd goed ingezet! Tijdens de tweede les gaan we aan de slag in een hoekenwerk met het onderdeeltje afval "dumpen" van de afvaltrechter. Dumpen staat helemaal onderaan de trechter dus is het slechtse wat we kunnen doen met ons afval. De leerlingen onderzochten wat er zo slecht is aan afval dumpen, waarom en voor wie is het gevaarlijk is en bekeken filmpjes over de geschiedenis van afval.

# data[].attributes.body
Vandaag ging onze klas enthousiast aan de slag om onze Wondertuin nog natuurvriendelijker te maken! 🏡✨ De leerlingen maakten prachtige insectenhotels, zodat bijen en andere nuttige insecten een veilig plekje kunnen vinden. (MEER FOTO'S OP FACEBOOK).

Eerst kregen ze een boeiende uitleg over bijen: we leerden over het verschil tussen honingbijen en solitaire bijen, hoe ze zich onderscheiden van wespen en waarom ze zo belangrijk zijn voor de natuur. Ook ontdekten we welke problemen bijen tegenwoordig ondervinden en hoe wij hen kunnen helpen.

Met die kennis op zak trokken de leerlingen zelf de werkhandschoenen aan! 🛠️💪 Verdeeld in vier groepjes begonnen ze vol enthousiasme aan het bouwen van de hotels. Ze gebruikten mallen om stokjes op maat te zagen en boorden zelf gaatjes om perfecte nestplekken te creëren. Er werden zowel hotels gemaakt die aan de muur kunnen hangen als hotels die op palen komen te staan.

Met veel zorg en teamwork zijn er prachtige insectenhotels ontstaan. Wat zijn we trotse juffen :))!!

# data[].attributes.body
Symmetrie en spiegelbeelden oefenen!

# data[].attributes.body
Wij leerden over zentangle! Een kunstvorm die mediteren/ tot rust komen en doodlen combineert. Door jouw figuur onder te verdelen in hokjes en die te vullen met patronen, komen prachtige kunstwerken te voorschijn. De leerlingen kozen bewust enkele vakken uit om in een kleur te zetten.

# data[].attributes.body
Begrijpend lezen!

# data[].attributes.body
Wereldwaterdag! Het thema is de ijskappen die smelten. Onze leerlingen waren alvast getriggerd om hier meer over te weten te komen.

# data[].attributes.body
De klasbeloning is voltooid!! Dat betekent KOEKJES BAKKEN! Dat combineren we met gewichtsmaten omzetten en signaalwoorden zoeken.

# data[].attributes.body
Computerles. Het is prachtig weer, dus dat doen we buiten met deze geweldige stoeltjes :).

# data[].attributes.body
De eerste vergadering over het schoolfeest! Wij gaan met het derde leerjaar een toneel brengen :D