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Apuntes de Historia para las secciones españolas en Italia 

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Apuntes de Historia para las secciones españolas en Italia 

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El origen de esta publicación es crear un material de aula para la materia de Historia en español en las secciones internacionales españolas.

La publicación tiene varias ediciones. En esta ocasión, la primera, se centra en la España del siglo XX.

Idioma

Editorial

Embajada de España. Consejería de Educación en Italia, Grecia y Albania

EAN

9789200256042

Edición

1

Fecha publicación

22-12-2023

Libros relacionados

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Apuntes de historia para las secciones españolas en Italia

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El origen de esta publicación es crear un material de aula para la materia de Historia en español en las secciones internacionales españolas. La publicación tiene varias ediciones. En esta ocasión, la primera, se centra en la España del siglo XX.

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Historia de una escalera

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Conoce la página web oficial de la Sección

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Conoce la página web oficial de la Sección

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El origen de esta publicación es crear un material de aula para la materia de Historia en español en las secciones internacionales españolas.

La publicación tiene varias ediciones. En esta ocasión, la primera, se centra en la España del siglo XX.

Idioma

Editorial

Embajada de España. Consejería de Educación en Italia, Grecia y Albania

EAN

9789200256042

Edición

1

Fecha publicación

22-12-2023

Libros relacionados

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Apuntes de historia para las secciones españolas en Italia

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El origen de esta publicación es crear un material de aula para la materia de Historia en español en las secciones internacionales españolas. La publicación tiene varias ediciones. En esta ocasión, la primera, se centra en la España del siglo XX.

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Foto del periódico sobre el atentado de los abogados de Atocha

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Foto del periódico sobre el atentado de los abogados de Atocha

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Lista de libros de eLeo para trabajar en el aula la diversidad cultural.

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Debatimos: ¿Estaba Juana preparada para reinar?

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Debatimos: ¿Estaba Juana preparada para reinar?

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Artículo de RTVE en el que se plantea las contradicciones de su época, ¿ha cambiado en algo la historia a día de hoy?

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¿Sabías que Felipe y Juana tardaron más de un año a Castilla para proclamarse reyes?
**La entrevista a Teresa Cunillera ha sido grabada en el Alzcázar de Segovia
"¿Estaba alguien preparado para reinar en esos momentos? Es difícil saberlo." Es la reflexión de Óscar Villarroel profesor de Historia de la UCM. Como hija de reyes que era, Juana había recibido formación para gobernar, pero "si atendemos a la propia capacidad de la persona...es posible que muy pocos de los que gobernaron en aquella época lo estuvieran"

Teresa Cunillera, asesora histórica de Isabel, cree que tanto ella como sus hermanos recibieron una educación excelente, pero "Durante su matrimonio con Felipe, no tuvo la experiencia de dirigir su propia casa. Ya que se quedó sin personal y sin bienes ni dinero que gestionar."

¿Por qué reinar con Felipe si ella era la propietaria?

"Se da la situación de que, según la normativa o la tradición, - dice Villarroel - ella no debía gobernar sola, sino, con el acuerdo de su marido. Se mezclaban unas situaciones que hacían que, como poco el inicio, fuese delicado en el sentido de que tenían que llegar a acuerdos como habían llegado Isabel y Fernando."

¿Pero entonces ella no tenía ganas de ser reina? Los historiadores tienen sus dudas como nos aclara la asesora de la ficción que nos cuenta que llegó a promulgar leyes, con lo cual sí que le interesaba el gobierno. Su problema, dice Cunillera, fue que ni su padre ni Cisneros la apoyaron.

Por el mismo camino sigue Villarroel: "Siempre va a constar como reina propietaria hasta que muere en 1530. Toda la documentación de su hijo aparece encabezada con ella como reina y con él como emperador. Y lo mismo pasa con Felipe y con Fernando durante la segunda regencia."

Aparece en los papeles, sí, pero Juana poco pudo hacer frente a los hombres de su vida.

¿Juana fue una reina loca?

La hemos visto en el capítulo totalmente fuera de lugar...¿tan mal estaba la hija de los Reyes Católicos? "Sí es cierto que en ocasiones se había negado a comer, pero tanto como abandonarse y tener que alimentarla a la fuerza...no, desde luego." El profesor de Historia matiza así las escenas más desgarradoras que hemos visto en el último capítulo.

"Dentro de que una depresión es un pozo sin fondo, ella no tenía amigos ni a miembros de su familia en los que apoyarse." Nos explica Teresa Cunillera. Y nos advierte de que no hemos llegado a verla en su peor estado: "Volverá a caer en una depresión tras la muerte de su marido. Y ese duelo que tuvo fue exagerado, pero no lo podemos juzgar con nuestros ojos de hoy. En aquel momento era normal esas expresiones de dolor."

Villarroel nos advierte de que la figura de Juana siempre ha sido controvertida: "En el fondo acaba siendo manejada por su marido, su padre o su hijo. Manejada...o apartada."

Mientras Cunillera cree, como hemos visto antes, que la nueva reina si tenía voluntad de ejercer como tal, el profesor de Historia no lo ve tan claro: "Hay que pensar si ella quería hacer otra cosa. Porque tenemos la cuestión de la Guerra de las Comunidades donde los comuneros llegan a Tordesillas y le piden que ella tome el poder. Ella era la reina y ellos se presentan como sus defensores. Pero Juana se va a negar y va a esperar a que llegue su hijo Carlos para decidir qué se ha de hacer."

Desde luego, y aunque nos quedemos con ganas de verlo en pantalla, la historia que le queda a Juana por delante va a ser bien dura. Nosotros nos quedamos con la reflexión final de Cunillera: "Lo que pasará con ella, desde luego, que si lo hubiera visto Isabel, yo creo que no lo hubiera permitido."

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¿Estaba Juana 'La Loca' preparada para reinar?

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¿Estaba alguien preparado para reinar en esos momentos? Es difícil saberlo. Es la reflexión de Óscar Villarroel profesor de Historia. Más en RTVE.es

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Escucha la canción.

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Joaquín Sabina - Juana La Loca (Video Actuacion TVE)

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Nuestra clase virtual: la clase no se acaba en las puertas del liceo.

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¡Visita nuestro blog!

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Las alumnas de 1ºH y 1º F de la Sección Española del Liceo Virgilio de Roma, ganadoras del Concurso de cortometraje "Con el corazón en un puño" (Categoría 1), organizado por la Consejería de Educación de Italia, Grecia y Albania, han disfrutado del premio consistente en una estancia de una semana en Salamanca.

Por las mañanas, asistían a clases de español, en la Universidad Pontificia y por las tardes recorrían la ciudad y sus maravillosos rincones, acompañados, en ocasiones, por otros estudiantes con los que compartían residencia.

Aquí tenéis una pequeña muestra gráfica:

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Las alumnas de 1ºH y 1º F de la Sección Española del Liceo Virgilio de Roma, ganadoras del Concurso de cortometraje "Con el corazón en un puño" (Categoría 1), organizado por la Consejería de Educación de Italia, Grecia y Albania, han disfrutado del premio consistente en una estancia de una semana en Salamanca.

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Lista de lecturas recomendadas relacionadas con la época en la temática para 3º y 4º del trienio:

Literarias

Históricas

De época

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Material complementario del club de lectura de 5º.

Presentación de Historia de una escalera

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Teatro para ti: 'Historia de una escalera'. Centro de Documentación Teatral

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Dos representantes de la clase leerán el artículo. Cada uno defenderá una postura sobre el juicio planteado sobre este personaje histórico

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Completo reportaje sobre uno de los personajes históricos más importantes de la Historia de España, Juana I de Castilla o Juana la Loca

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“Estos días azules y este sol de la infancia”: este es el último verso que escribió Antonio Machado antes de morir, y en el que confluyen el principio y final de su vida, la infancia sevillana y el exilio de Collioure. Tomando ese título, esta película recorre su vida a través de los lugares en los que vivió y trabajó. Personalidades como Ian Gibson, Elvira Lindo, Antonio Muñoz Molina y Luis García Montero, entre otros, nos acompañan en esta semblanza del Machado poeta, filósofo y dramaturgo, hombre cívico heredero de los valores de la Institución Libre de Enseñanza que defendió la cultura y la educación como motores de cambio de la sociedad.

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Biblioteca online con acceso a libros en pdf, audios y vídeos

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El Libro Total - La Biblioteca digital de América

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Pintura histórica a través de la cual el alumno puede trabajar añadiendo otros títulos de este género pictórico del siglo XIX.

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Lecturas recomendadas para 4º

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Comedia palatina para explicar al alumnado de 3ª las características del teatro de Lope de Vega y realizar las actividades de la guía didáctica.

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EGEDA - http://www.egeda.es - Entidad de Gestion de Derechos de los Productores Audiovisuales

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Una imagen de nuestra cartelera del Proyecto CiÑE

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Veo en español.         Película recomendada para la conmemoración del Día de la Constitución.

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Veo en español.         Película recomendada para la conmemoración del Día de la Constitución.

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Documental que recoge la historia de la abogacía española desde 1960 a 1978.

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EGEDA - http://www.egeda.es - Entidad de Gestion de Derechos de los Productores Audiovisuales

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La casa de Bernarda Alba.

Para ver la versión cinematográfica de la obra, introduce el código que te ha facilitado tu profesor.

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En este enlace, podréis encontrar lecturas recomendadas que están relacionadas con los temarios de "Historia de España" y "Literatura española".

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Película Juana la Loca, Vicente Aranda, 2001

Material didáctico que ilustra la sociedad española en la transición del siglo XV al XVI.

Película recomendada para alumnos entre 13 y 17 años

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Abrimos panel para que podamos analizar juntos la película "La lengua de las mariposas". ¡Buen visionado!

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