# data[].attributes.headline
นายสาวธิดารัตน์  สุนทร

# data[].attributes.body
นายสาวธิดารัตน์ สุนทรปาน

ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย

สถานศึกษา โรงเรียนซับบอนวิทยาคม

สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบูรณ์

รับเงินเดือนในอันดับ -

อัตราเงินเดือน 17,910 บาท

# data[].attributes.headline
  3.1 พัฒนาตนเอง พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง	

# data[].attributes.subject
  3.1 พัฒนาตนเอง พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง	

# data[].attributes.body
ได้พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง โดยเข้าร่วมอบรมกับ

หน่วยงานที่จัดการอบรมเกี่ยวกับงานด้านการจัดการเรียนการสอน

และวิชาชีพ อบรมพัฒนาเองเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อ

การศึกษา ศึกษาค้นคว้าหาความรู้เกี่ยวกับการพัฒนาสมรรถนะวิชาชีพ

ครู จากหน่วยงานทางการศึกษาและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการจัดการเรียนรู้ (9)

# data[].attributes.headline
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศ จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.subject
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศ จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา

# data[].attributes.body
ได้มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชาโดยมีข้อมูลเป็นปัจจุบัน เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการจัดการเรียนรู้ (4)

# data[].attributes.headline
1.1 นำผลการวิเคราะห์ หลักสูตร มาจัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.1 นำผลการวิเคราะห์ หลักสูตร มาจัดทำรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้

# data[].attributes.body
การนำผลการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้นำนำมาใช้จัดทำรายวิชาและออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ข้าพเจ้าดำเนินการตามขั้นตอน ดังนี้

1. วิเคราะห์คำอธิบายรายวิชา เพื่อประโยชน์ในการกำหนดหน่วยการเรียนรู้และรายละเอียดของแต่ละหัวข้อของแผนการจัดการเรียนรู้

2. วิเคราะห์มาตรฐานรายวิชาและคำอธิบายรายวิชา เพื่อนำมากำหนดตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้ โดยให้ครอบคลุมพฤติกรรมทั้งด้านความรู้ ทักษะ / กระบวนการ เจตคติและค่านิยม

3. วิเคราะห์สาระการเรียนรู้ โดยเลือกและขยายสาระที่เรียนรู้ให้สอดคล้องกับผู้เรียน ชุมชน และท้องถิ่น รวมทั้งวิทยาการหรือเทคโนโลยีใหม่ ๆ ที่จะเป็นประโยชน์ต่อผู้เรียน

4. วิเคราะห์กระบวนการจัดการเรียนรู้ (กิจกรรมการเรียนรู้) โดยเลือกรูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

5. วิเคราะห์กระบวนการประเมินผล โดยเลือกใช้วิธีการวัดและประเมินผลที่สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้

6. วิเคราะห์แหล่งการเรียนรู้ โดยคัดเลือกสื่อการเรียนรู้และแหล่งการเรียนรู้ ทั้งในและนอกห้องเรียนให้เหมาะสมสอดคล้องกับกระบวนการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
3.2 มีส่วนร่วมในการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ

# data[].attributes.subject
3.2 มีส่วนร่วมในการ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ

# data[].attributes.body
ได้มีส่วนในการเป็นผู้นำ กลุ่มสาระการ

เรียนรู้ภาษาไทย นำผลจากการประชุม PLC ไปสร้าง

เป็นสื่อ นวัตกรรม เพื่อนำมาใช้ในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน หรือแก้ไข

นักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการจัดการเรียนรู้ (11)

# data[].attributes.headline
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

# data[].attributes.subject
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน

# data[].attributes.body
ได้มีการดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยบันทึกข้อมูล

ส่วนตัวของนักเรียนแต่ละคน ดำเนินกิจกรรมการเยี่ยมบ้าน  การประเมิน SDQ นักเรียน และจัดกิจกรรมโฮมรูมนักเรียน เพื่อเป็นการเตรียมความพร้อมให้นักเรียน และติดตามแก้ไขปัญหาต่างๆ แล้วนำรายงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการจัดการเรียนรู้ (5)

# data[].attributes.attachment_caption
แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาภาษาไทย

# data[].attributes.headline
ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการจัดการเรียนรู้ เทอม2 ปีการศึกษา 2566

# data[].attributes.headline
 3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนา ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนา ตนเองและวิชาชีพมาใช้

# data[].attributes.subject
 3.3 นำความรู้ ความสามารถ ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนา ทักษะ ที่ได้จากการพัฒนา ตนเองและวิชาชีพมาใช้

# data[].attributes.body
ได้นำความรู้ ความสามารถและทักษะต่างๆที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ พัฒนาคุณภาพผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียนเพื่อให้เกิดประโยชน์ต่อการศึกษามากที่สุด

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการจัดการเรียนรู้ (12)

# data[].attributes.headline
2.3 ร่วมปฏิบัติงาน ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา

# data[].attributes.subject
2.3 ร่วมปฏิบัติงาน ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา

# data[].attributes.body
การปฏิบัติงานวิชาการและงาน

อื่นๆ ของสถานศึกษา ดังนี้

1. ครูประจำชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/3

2. ครูเวรประจำวันจันทร์

3. งานพิเศษอื่นๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย

4. งานประชาสัมพันธ์โรงเรียนซับบอนวิทยาคม

5. งานธุรการ

6. งานดูแลรับผิดชอบห้องสมุด

7.งานยกผลสัมฤทธิ์ O-NET รายวิชาภาษาไทย

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการจัดการเรียนรู้ (6)

# data[].attributes.headline
1.2 ปฏิบัติการสอน โดยออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.2 ปฏิบัติการสอน โดยออกแบบการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.body
การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร

การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ข้าพเจ้าได้ศึกษา ตัวชี้วัด จุดประสงค์รายวิชา มาตรฐานรายวิชา เพื่อเตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหาและเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยจัดทำแผนการเรียนแบบมุ่งเน้นสมรรถนะและครอบคลุมเนื้อหาทุกหน่วยการเรียนและผลการเรียนรู้ที่คาดหวังโดยเน้นการจัดกิจกรรมเชิงรุก Active Learning ทั้งนี้ข้าพเจ้าได้ศึกษาบริบทและปัจจัยต่าง ๆ เพื่อปรับเปลี่ยนวิธีการจัดการเรียนการสอน ให้อยู่ในขอบเขตที่เป็นไปได้มากที่สุด อาทิเช่น ปัจจัยเรื่องเวลา สถานที่ ต้นทุนของสื่อการสอน และความสนใจของผู้เรียน

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
2.4 ประสานความร่วมมือ ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง หรือผู้เกี่ยวข้อง

# data[].attributes.subject
2.4 ประสานความร่วมมือ ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง หรือผู้เกี่ยวข้อง

# data[].attributes.body
ได้แจ้งข้อมูลข่าวสารให้กับนักเรียนและผู้ปกครองทราบผ่านระบบไลน์กลุ่มห้องเรียน มีการแจ้งกิจกรรมให้ผู้ปกครองในรูปแบบออนไลน์และมี

กลุ่มไลน์สำหรับแจ้งข้อมูลข่าวสารของทางโรงเรียนให้กับผู้ปกครอง

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการจัดการเรียนรู้ (7)

# data[].attributes.headline
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.body
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

ข้าพเจ้าจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้เรียนจะต้องอาศัยกระบวนการเรียนรู้ ที่หลากหลาย กระบวนการเรียนรู้ ที่จำเป็นสำหรับผู้เรียน เช่น เรียนรู้จากประสบการณ์จริง กระบวนการปฏิบัติ ลงมือทำจริง

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการจัดการเรียนรู้ (2)

# data[].attributes.headline
1.4 เลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้	

# data[].attributes.subject
1.4 เลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้	

# data[].attributes.body
ได้มีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้สามาร แก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียน และทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดการวิเคราะห์ และสามารถสร้างนวัตกรรมได้นอกจากนั้นยังสอดคล้องกับความต้องการของผู้เรียนในยุคสมัยปัจจุบัน

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการจัดการเรียนรู้ (1)

# data[].attributes.headline
1.5 วัดและประเมินผล วัดและประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.5 วัดและประเมินผล วัดและประเมินผลการเรียนรู้

# data[].attributes.body
มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ เช่น

-การสอบปรนัย

-การสอบอัตนัย

-การสอบแบบออนไล์

-การสอบแบบ Take Home

-การสอบแบบ Oral Exam

เป็นกระกวนการวัดผลที่หลากหลายรูปแบบ ให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง และนำผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้มาใช้แก้ไขปัญหาการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
1.6 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.6 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.body
จัดบรรยากาศที่เหมาะสมกับการจัดการเรียนการสอน สอดคล้องกับความแตกต่างผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ สร้างแรงบันดาลใจส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยีเพื่อนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อไป

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการจัดการเรียนรู้ (1)

# data[].attributes.headline
1.7 อบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม

# data[].attributes.subject
1.7 อบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม

# data[].attributes.body
ได้มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม ทั้งภายในสถานศึกษาและภายนอกสถานศึกษาโดยคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล และสามารถ แก้ไขปัญหาผู้เรียนได้

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการจัดการเรียนรู้ (3)

# data[].attributes.headline
รายงานผลจากปริมาณงาน ที่ได้รับมอบหมายจากผู้บังคับบัญชาแล้วเสร็จ

# data[].attributes.subject
รายงานผลจากปริมาณงาน ที่ได้รับมอบหมายจากผู้บังคับบัญชาแล้วเสร็จ

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าได้ปฎิบัติงานตามการมอบหมายจากผู้บังคับบัญชาอย่างเคร่งครัดโดยยึดถือหลักจรรยาบรรณวิชาชีพ และคุณธรรมจริบธรรมโดยเน้นประโยชน์ของผู้เรียนและสถานศึกษาเป็นหลัก

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการจัดการเรียนรู้ (2)