# data[].attributes.body
Mål for psykisk og fysisk smertelindring.

Mål 1:

Eleven kan anvende viden om nonfarmakologisk smertebehandling til at prioritere, tilrettelægge, udføre og evaluere palliativ pleje og rehabilitering til borgere/patienter, herunder psykisk smertebehandling samt mestring af akutte og kroniske smerter.

Mål 2:

Eleven kan anvende viden om farmakologisk smertebehandling, herunder analgetika, antipsykokika, antiepileptika og antidepressiva til borgere/patienter i et palliativt forløb til at observere virkning, bivirkning, interaktioner og kontraindikationer og forebygge komplikationer.

Mål 3:

Eleven kan anvende viden om WHO’s smertestrappe, relevante smerteteorier og metoder til at indsamle data om borgerens/patientens selvvurderede smerteintensitet og tage initiativ til smertelindrende behandling i den palliative indsats.

Mål 4:

Eleven kan anvende viden om fysisk, psykisk, social og åndelig smerte samt gældende lovgivning og instrukser til at indgå det tværprofessionelle samarbejde om smertelindring.

Mål 5:

Eleven kan anvende viden om smerteudtryk til at vælge målrettet kommunikation og sygepleje i samarbejdet med borgeren/patienten og pårørende i det palliative forløb.

Mål 6:

Eleven kan anvende viden om netværk og tilbud i patientforeinger til borgeren/patienten i palliative forløb og deres pårørende.

# data[].attributes.body
Mål 4

Eleven kan anvende viden om fysisk, psykisk, social og åndelig smerte samt gældende lovgivning og instrukser til at indgå det tværprofessionelle samarbejde om smertelindring.

I dag har vi set dokumentar "Solvejg har kroniske smerte"

Solvejg har mange kroniske smerter og har svært at acceptere sine livsvilkår efter hun har stoppet arbejde som har betyd alt for hende. Hun frygter for sin fremtid med de begrænsninger hun har, hendes rolle som mor, hustru. Hvordan vil de klare sig økonomisk, osv.

Vi har snakket om Totalsmertemodel

For mig det var lidt svært at skille/sætte grænse mellem psykiske og åndelige smerter.

Det er dejlig at snakke i plenum så vi kan dele vores erfaring og viden med andre.

Film Fear of Rain handler om en pige - Rain, der lever med skizofreni.

Hun kan ikke skelne fiktion fra virkelighed. Efter indlæggelse føler hun sig uaccepteret af sine venner og begynder at isolere sig. I følge hende, den eneste person, der forstå hende og er interesseret i hende, er hendes nye ven. Han er ny i skolen. På et tidspunkt begynder hun at tvivle på, om han eksisterer i virkeligheden, eller er et symptom på skizofreni.

Filmen viser, hvor hårdt det er at leve med en psykisk sygdom, dilemmaet om man skal tage medicin og miste sin identitet eller leve med symptomer på sygdommen, som er usynlige og uforståelige for andre.

# data[].attributes.headline
Dag 2                                   Spørgeskema/Mindmap    

# data[].attributes.subject
Dag 2                                   Spørgeskema/Mindmap    

# data[].attributes.body
https://www.mindmeister.com/app/map/3456249364?t=qpec8AZjYI

# data[].attributes.body
I dag har vi arbejdet med tre forskellige emner: lejring, mindfulness og musikterapi.

Lejring  - For mig er det en påmindelse om de teknikker og metoder, jeg brugte på arbejdet i hjemmeplejen.

Musikterapi - Her så jeg nye muligheder og musikkens indflydelse på mennesker med smerter og i forskellige situationer, ikke kun patienter/borgere, men også deres pårørende.

Indtil videre har jeg brugt musik til at forbedre borgerens humør eller forbedre samarbejdet med Parkinsons patienter.

Mindfulness - Jeg har ikke hørt om denne metode før, og jeg er lidt skuffet, fordi der ikke var tid til at prøve øvelserne. Tidspres og lav temperatur i klasselokalet tillod mig ikke at fokusere på øvelserne.

# data[].attributes.body
I dag har vi haft besøg af en præst.

Jeg har talt mange gange med mine borgere om tro og eksistentialisme.

Det hænger sammen med min oprindelse.

Polakkernes historie og katolsk tro er kendt på Lolland-Falster, så samtaler om dette emne var meget almindelige og tale om dette emne har aldrig været et problem for mig.

# data[].attributes.body
Arbejde med Case

Michael - Diagnoseret prostatakræft med knoglemetastaser

Alder: 55 år, 171 cm, 100 kg

Udseende: Mørkt, kort hår, briller, joggingbukser og hættetrøje

Bolig: Lejlighed, 3. sal, skilt, bor alene.

Børn: Pige (16 år), dreng (17 år), besøger hver anden weekend

Familie: Søster besøger ugentligt, mor på plejehjem (Alzheimers), far død

Job: Uddannet buschauffør

Fritid: Ikke aktiv, ser film og serier, spiller online casino

Drøm: Vinde jackpot, rejse til Thailand

Personlighed: Føler sig ensom, længes efter kærlighed, tænker på fremtiden

Glæde: Tid med børnene

Frustration: Overbo larmer, sover dårligt

Mad: Glad for gamle danske retter, ikke glad for alkohol

# data[].attributes.body
Fortsat arbejde med Caseopgave

# data[].attributes.body
Vi blev færdig med opgaven og planchen og er klar til fremlæggelse (tror jeg)

I dag vi har også et god snak om medicinsk udvikling ifl. prostatakræft. Fordele og ulempe for sundhedsvæsner og patienter.

# data[].attributes.body
I dag har vi fremlagt vores produkt/ case opgave om prostatakræft med knoglemetastase.

Jeg synes det var meget fint planlagt at vi skulle mødes i en lille gruppe og fremlæge for hinanden.

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/document/d/1mb9b2jWm8nK7CXIFCYUIdt0zeBwB1PkxNJxmBOuj6wc/edit?tab=t.0