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Pide a los estudiantes que escriban una entrada breve en su diario en la que enumeren al menos cinco elementos de la creación de Dios por los que están agradecidos y expliquen por qué.

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Dibujo de mi lugar favorito de la creación

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Dibujo de mi lugar favorito de la creación

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Solicita a los alumnos que dibujen su lugar favorito de la naturaleza o la creación de Dios y escriban una corta descripción de por qué es especial para ellos.

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Invita a cada estudiante a crear un poema corto que exprese asombro o gratitud por algún aspecto de la creación de Dios.

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Pide a los estudiantes que elaboren una lista de acciones concretas que se comprometen a realizar para cuidar y valorar la creación de Dios en su entorno diario.

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Los alumnos escribirán una carta dirigida a Dios en la que expresen su agradecimiento por la belleza y diversidad del mundo que los rodea.

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Reflexión: ¿Cómo puedo cuidar la creación?

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Reflexión: ¿Cómo puedo cuidar la creación?

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Los estudiantes responderán por escrito a la pregunta: '¿Qué puedo hacer yo, desde mi casa o escuela, para cuidar la creación?' Incluye ejemplos prácticos.

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Cada estudiante buscará e imprimirá imágenes de elementos de la naturaleza que le inspiren y las usará para crear un collage, acompañado de una breve explicación de su selección.

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El reto consiste en hacer un listado de al menos diez cosas bellas y asombrosas de la naturaleza que puedan encontrar en su entorno (barrio, parque, casa, etc.).

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Escribe un microrrelato (máximo 100 palabras) donde narres un día especial vivido en la naturaleza.

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Crea un acróstico usando la palabra 'CREACIÓN' y, para cada letra, escribe una frase que exprese respeto, admiración o gratitud por la creación de Dios.