# data[].attributes.headline
หลักสูตรโรงเรียนสิงหนคร

# data[].attributes.subject
หลักสูตรโรงเรียนสิงหนคร

# data[].attributes.attachment_link.title
หลักสูตรประถม 68

# data[].attributes.attachment_link.title
1.หลักสูตร ไข่ครอบ (ครูอารีนา)

# data[].attributes.attachment_link.title
2.หลักสูตร ระบบนิเวศสามน้ำ อาชีพประมงพื้นบ

# data[].attributes.headline
กรอบสมรรถนะ ผู้ประกอบการ

# data[].attributes.subject
กรอบสมรรถนะ ผู้ประกอบการ

# data[].attributes.attachment_link.title
กรอบสมรรถนะผู้ประกอบการ สีดำ

# data[].attributes.headline
6 สมรรถนะผู้ประกอบการ

# data[].attributes.subject
6 สมรรถนะผู้ประกอบการ

# data[].attributes.attachment_link.title
สมรรถนะผู้ประกอบการ word (1)

# data[].attributes.headline
📖 Prompt Guide: การออกแบบการวัดและประเมินสมรรถนะด้วย AI

# data[].attributes.subject
📖 Prompt Guide: การออกแบบการวัดและประเมินสมรรถนะด้วย AI

# data[].attributes.headline
Prompts ข้อสอบสำหรับวัดการคิดขั้นสูง PISA

# data[].attributes.subject
Prompts ข้อสอบสำหรับวัดการคิดขั้นสูง PISA

# data[].attributes.attachment_link.title
ตัวอย่าง Prompts ข้อสอบสำหรับวัดการคิดขั้นสูง

# data[].attributes.headline
ตัวอย่างแบบประเมินตนเอง

# data[].attributes.subject
ตัวอย่างแบบประเมินตนเอง

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบประเมินตนเอง

# data[].attributes.headline
ธรรมชาติอิสลาม

# data[].attributes.subject
ธรรมชาติอิสลาม

# data[].attributes.body
ธรรมชาติ” (อัลฏ็อบิอะฮฺ – الطبيعة) ไม่ได้เป็นเพียงสิ่งแวดล้อมรอบตัวเท่านั้น แต่เป็น “สัญญาณแห่งอัลลอฮ์ (آيات الله – อายาตุลลอฮ์)” ที่สะท้อนถึงพระปรีชาญาณและความยิ่งใหญ่ของพระผู้สร้าง

# data[].attributes.headline
🌏 1. ธรรมชาติคือ

# data[].attributes.subject
🌏 1. ธรรมชาติคือ

# data[].attributes.body
🌏 1. ธรรมชาติคือ “สัญญาณของอัลลอฮ์” (آيات الله)

ในอัลกุรอานมีการกล่าวถึงธรรมชาติกว่า 700 ครั้ง — เช่น ดวงอาทิตย์ ดวงจันทร์ ดิน น้ำ ฝน ลม ภูเขา สัตว์ และพืช
ทั้งหมดถูกสร้างขึ้นเพื่อให้มนุษย์ “พิจารณาและรู้จักอัลลอฮ์”

“แท้จริง ในการสร้างฟ้าดิน และการผลัดเปลี่ยนของกลางวันกลางคืน มีสัญญาณสำหรับบรรดาผู้มีปัญญา”
— (อาลิอิมรอน 3:190)

🟢 หมายความว่า ธรรมชาติเป็นเหมือนหนังสือเล่มหนึ่งที่เปิดเผยความจริงของพระเจ้า
ผู้ที่มีสติปัญญาจะเรียนรู้และเห็นอัลลอฮ์ผ่านสิ่งเหล่านี้

🌿 2. มนุษย์คือ “เคาะลีฟะฮ์” (خليفة) — ผู้ดูแลธรร

# data[].attributes.headline
2. มนุษย์คือ “เคาะลีฟะฮ์” 

# data[].attributes.subject
2. มนุษย์คือ “เคาะลีฟะฮ์” 

# data[].attributes.body
🌿 2. มนุษย์คือ “เคาะลีฟะฮ์” (خليفة) — ผู้ดูแลธรรมชาติ

อิสลามไม่ได้ให้มนุษย์เป็นเจ้าของโลก แต่ให้เป็น “ผู้พิทักษ์และดูแล (Steward)”

“และพระองค์ได้ให้พวกเจ้าทั้งหลายเป็นผู้สืบแทนในแผ่นดิน...”
— (อัลอันอาม 6:165)

หน้าที่ของมนุษย์คือ

ใช้ทรัพยากรอย่างมีความรับผิดชอบ

ไม่ทำลายสิ่งแวดล้อม

ปกป้องสิ่งมีชีวิตอื่น ๆ
เพราะทุกสิ่งในโลกนี้คือ อะมานะฮ์ (ความไว้วางใจ) จากอัลลอฮ์

# data[].attributes.body
3. หลัก “มุอีดะฮ์” (ความสมดุล)

อัลกุรอานกล่าวว่า อัลลอฮ์ทรงสร้างทุกสิ่งอย่างมี “อัลมีซาน” (الميزان – ความสมดุล)

“และพระองค์ได้ทรงสร้างทุกสิ่งอย่างมีความสมดุล ดังนั้นอย่าละเมิดความสมดุลนั้น”
— (อัรเราะห์มาน 55:7–9)

หมายถึง มนุษย์ต้องรักษาความสมดุลระหว่าง

การใช้ประโยชน์จากธรรมชาติ

การปกป้องและฟื้นฟูธรรมชาติ

ถ้าความสมดุลนี้ถูกทำลาย จะเกิด “ฟาซาด” (فساد – ความเสียหาย) ซึ่งอัลกุรอานเตือนอย่างชัดเจน

# data[].attributes.headline
🔥 4. การทำลายธรรมชาติ

# data[].attributes.subject
🔥 4. การทำลายธรรมชาติ

# data[].attributes.body
🔥 4. การทำลายธรรมชาติ = การละเมิดคำสอนของอัลลอฮ์

อิสลามห้ามการ “สิ้นเปลือง” หรือ “ฟุ่มเฟือย” (อิสรอฟ – إسراف)

“แท้จริง อัลลอฮ์ไม่ทรงรักผู้ที่ฟุ่มเฟือย” — (อัลอะอฺรอฟ 7:31)

ดังนั้น การใช้ทรัพยากรเกินความจำเป็น เช่น ตัดไม้ทำลายป่า ทิ้งขยะในแม่น้ำ หรือเผาทำลายดิน ถือเป็นการฝ่าฝืนต่อเจตนารมณ์ของพระองค์

# data[].attributes.headline
5. ธรรมชาติเป็นแหล่งเรียนรู้และการนมัสการ

# data[].attributes.subject
5. ธรรมชาติเป็นแหล่งเรียนรู้และการนมัสการ

# data[].attributes.body
5. ธรรมชาติเป็นแหล่งเรียนรู้และการนมัสการ

ในอิสลาม การสังเกตธรรมชาติ = การอิบาดะฮ์ (عبادة – การนมัสการ)
เพราะการมองเห็นความงดงามของธรรมชาติทำให้หัวใจน้อมสู่ความยิ่งใหญ่ของพระเจ้า

“และพระองค์ทรงให้ฝนตกจากฟ้า เพื่อฟื้นฟูแผ่นดินหลังจากที่มันแห้งแล้ง นั่นคือสัญญาณสำหรับผู้ที่มีปัญญา”
— (อันนะห์ล 16:65)

🕌 การปลูกต้นไม้ การดูแลสัตว์ การรักษาความสะอาดของแหล่งน้ำ — ล้วนถือเป็นการทำดี (ซอดะเกาะฮ์ – صدقة)