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Responde a las preguntas e interactúa con tus compañeras. Sé creativa en tu publicación. Esta imagen fue generada por la IA que provee Padlet.

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Antes de completar la tarea, lee las instrucciones detenidamente.

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Antes de completar la tarea, lee las instrucciones detenidamente.

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Considera los criterios de evaluación. Regresa a Blackboard para detalles.

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Aprendí que la educación en Salud Pública es clave para promover cambios duraderos en la comunidad. Como maestra de kindergarten, aplicaré este conocimiento enseñando a mis estudiantes la importancia de cuidar su salud y entorno. Me pregunto cómo puedo diseñar actividades educativas que integren principios de Salud Pública de forma sencilla y efectiva.

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Construir y sostener puentes en comunidad

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Construir y sostener puentes en comunidad

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El lenguaje y estrategias utilizadas son esenciales para garantizar la adopción de comportamientos saludables en la comunidad. Reconociendo esto, utilizar un lenguaje cotidiano e implementar estrategias desde la educación popular, contextualizada en las necesidades, me permitirá reducir la brecha entre el rechazo y la adopción de conductas saludables. Entonces, ¿Cómo genero intervenciones accesibles que motiven a la población?

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El educador en salud pública gestiona la ejecución de planes que promueven un entendimiento de su audiencia e inciden en la conducta. Su labor es metódica y teórica, aplicable a la planificación, la implementación y la evaluación. Este enfoque guía mis decisiones cotidianas. ¿Puede su conocimiento orientarse verdaderamente al bien común y también al beneficio colectivo de la población?

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Aprendí que la educación en salud es un proceso planificado que evalúa necesidades e implementa y evalúa estrategias de promoción basadas en un marco legal. Me gustaría aplicarlos en mis hábitos, previniendo enfermedades cardiovasculares y apoyando iniciativas comunitarias. Me pregunto cómo motivar cambios de conducta, qué estrategias funcionan en comunidades con pocos recursos y cómo incidir efectivamente en política pública.

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Durante la clase discutimos acerca de la promoción de la salud, los procesos de la educación en salud, el rol del educador y sus distintos escenarios laborales. Como futura educadora en salud debo tener presente los distintos retos de salud y los enfoques/niveles de intervención necesarios. Me pregunto, ¿en qué escenarios en Puerto Rico se necesita de educadores en salud?

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He logrado aprender acerca de los procesos de educación en salud y sus diversos escenarios de trabajo. Esto me llevó a reflexionar la importancia de ver la educación en salud, como un proceso a ser planificado y dinámico. Estoy más que segura, que el conocimiento lo aplicaré en el continuo aprendizaje de la academia y en mi vida profesional. Dado a la discusión de la clase, deseo conocer más acerca de los cambios en el comportamiento a la hora de intervenciones en la promoción de la salud, la prevención o la existencia de algún diagnóstico, soy creyente que la educación en salud va más allá de un diagnóstico.

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Lo más importante que aprendí fue el rol integral de la educación en salud y cómo el cambio de comportamiento requiere evaluar necesidades, planificar e intervenir de manera contextualizada. Aplicaría este conocimiento en mi práctica profesional en el impacto a nivel comunitario, que actualmente ejerzo. Me gustaría fortalecer mis destrezas para evaluar efectivamente las necesidades de la comunidad.

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Las personas a menudo no cambian sus hábitos porque los aprendieron en su entorno y los ven normales. Como educadores en salud, debemos enseñar paso a paso, promoviendo pequeños cambios que generen resultados a largo plazo. Los cambios drásticos no siempre funcionan; es mejor empezar con metas simples. ¿Cómo podemos lograr que estos cambios no se sientan como una obligación?

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Explorando raíces = Entendiendo problemas

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Explorando raíces = Entendiendo problemas

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Lo más importante que aprendí fue que las acciones ante un problema deben fundamentarse en un análisis de las causas y factores. Este conocimiento me permite reflexionar sobre las raíces de los problemas y a tomar decisiones más conscientes. Me pregunto cuales son los criterios que se utilizan para determinar el nivel de intervención según el problema y sus causas.

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Es importante planificar intervenciones educativas que sean realistas, concisas y seleccionar lo que nos aseguré respuestas y resultados. “A veces menos es más”. Ser selectiva lo aplico bastante en mi vida ya que es importante para mí saber elegir entre tanto y hacer lo que es de beneficio para la mayoría. ¿Reconocemos la importancia de los avalúos de necesidades?

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En muchas situaciones se puede interpretar que un habito danino de otro se deba al desconocimiento del riesgo expuesto. Sin embargo, un cambio no ocurre a menos que haya una accion. Es importante como educador en salud no solo asegurar que la informacion sea recibida, si no que motive a la accion. Por otro lado, debemos comprender que el miedo al cambio es una respuesta humana muy comun y es normal que pueda requerir de un proceso.

Me pregunto como serian las intervenciones, bajo la diversidad cultural y religiosa, cuando el habito o comportamiento viene desde un ambito religioso y/o cultural?